華閱文章網一、五年級上冊詞語手冊第五課的詞語有哪些
溫故知新：溫習舊的知識，得到新的理解和體會。
也指回憶過去，能更好地認識現在 見賢思齊： 見到德才兼備的人就想趕上他。 任重道遠：比喻責任重大，要經歷長期的奮斗。
死而后已：形容為完成一種責任而奮斗終身。 興高采烈：形容非常高興的神情。
聚精會神：形容注意力非常集中。 自言自語：自己和自己說話。
千鈞一發：形容情況十分危急。 雨后春筍：形容新生事物大量涌現。
琳瑯滿目：比喻眼前出現了許多精美的事物。 頂天立地：形容形象非常高大，氣概豪邁。
千方百計：想盡和用盡各種辦法。 如饑似渴：比喻要求很迫切，就像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。
小心翼翼：翼翼：嚴肅，謹慎的樣子。 煥然一新：形容舊的面貌改變了，呈現出嶄新的面貌. 胸有成竹：成：完成，現成。
比喻非常有信心. 別具一格：別：別處的，獨特的。有獨特的風格. 草木皆兵：把山上的草木都當做敵兵。
形容人在驚慌時疑神疑鬼。 赤膊上陣：光著膀子上陣。
比喻親身上場，不加掩飾地進行活動。 烏合之眾 ：象暫時聚合的一群烏鴉。
比喻臨時雜湊的、毫無組織紀律的一群人 鵬程萬里---比喻前程遠大。 鵬路翱翔---比喻人奮進在遠大前程上。
如虎添翼---比喻強有力的人得到幫助變得更加強有力。 小心翼翼---本是嚴肅恭敬的意思。
現形容謹慎小心，一點不敢疏忽。 扶危翼傾---指在國家危殆將傾覆之時扶持之使安定。
無翼而飛---沒有翅膀卻飛走了。比喻事物很快地傳播開來。
鶴發童顏---形容老年人氣色好。 發揚光大---使好的作風、傳統等得到發展和提高。
發人深省---啟發人深刻思考，有所醒悟。 發奮圖強---下定決心，努力追求進步。
業精于勤---學業精深是由勤奮得來的。 克勤克儉---既能勤勞，又能節儉。
不勤而獲---指不勞而獲。 勤學好問---比喻善于學習。
勤工儉學---利用學習以外的時間參加勞動，而以勞動所得維持生活。泛指在學習期間參加勞動。
寅吃卯糧：今年吃掉了明年的口糧，比喻入不敷出，預先支用了以后的收入。亦稱“寅支卯糧” 半夜三更： 三更，即半夜，指午夜 鐘鳴漏盡：晨鐘已鳴，更漏將盡。
比喻年老力衰，已到遲暮之年 丁是丁，卯是卯：丁、卯分別是天干、地支之一，不能相混，錯亂了影響記時。形容做事認真，一絲不茍。
鳳姐笑道：“我看你厲害，明兒有了事，我也是丁是丁，卯是卯的，你也別抱怨。——《紅樓夢》 金榜題名：科舉時代殿試取得名次，高中紅榜 獨占鰲頭：科舉時代稱中狀元，據說皇宮殿前石階上刻有巨鰲，只有狀元及第才可以踏上迎榜。
后來比喻占首位或第一名 殿前獸獻升平策，獨點鰲頭第一名。——《元曲選·陳州糶米》 名落孫山：婉言應考落榜 登堂入室：登上廳堂，又進入內室。
比喻學問由淺入深、循序漸進、達到更高的水平。亦比喻學藝深得師傳 皆黃門登堂入室者，實自足以名家。
——宋·吳炯《五總志》 大相徑庭：比喻彼此差別很大，極為不同 戶樞不蠹： 門軸不受蟲蛀。比喻常運動的東西不容易受侵蝕 流水不腐，戶樞不蠹，以其勞動不息也 蓬蓽生光：蓬蓽：蓬門蓽戶。
形容窮人的陋屋。使貧賤之家增加光彩。
多用于獲贈書畫、陳設或對客人來訪時的一種謙語 貴腳踏于賤地，蓬蓽生光。——《元曲選外編·剪發待賓》 亦作“蓬屋生輝”、“蓬篳生輝”、“蓬篳增輝”、“蓬閭生輝” 偷梁換柱： 意為玩弄手法、暗中改換內容，以達到蒙混欺騙的目的。
軍事上是說與別的軍隊聯合作戰時，暗中抽換其主力，使作戰失利，以乘機吞并之 峨冠博帶：高冠闊帶，古代形容士大夫的裝束 袍笏登場：袍，古代官服；笏，古代大臣上朝所執手板。袍笏登場，就是扮演大臣的演員登臺演戲，現在常用來比喻壞人上臺，有貶義；或比喻新官上任，有諷刺意 袍笏登場也等閑。
——清·趙翼《甌北詩鈔》 集腋成裘： 集積許多狐貍的腋毛而成為裘衣。比喻集眾資以成一事 他這會就去同人家商量，想趁此機會，捐個知縣班，果然一齊應允，也有二百的，也有一百的，也有五十的，居然集腋成裘，立刻到捐局里，填了部照出來。
——《官場現形記》 鐘鳴鼎食：古代富貴人家擊鐘奏樂，列鼎而食。形容生活奢侈豪華 觥籌交錯：酒杯和酒籌交互錯雜，形容許多人聚在一起飲酒的熱鬧情景 觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。
——宋·歐陽修《醉翁亭記》 座上觥籌交錯。——《三國演義》 舉案齊眉：指后漢梁鴻之妻把食具抬舉到眉眼那樣的高度遞給丈夫，極言夫妻相互敬愛之至 席不暇暖： 連坐位也來不及坐暖，形容事務繁忙 白孤劍誰托，悲歌自憐，迫于恓惶，席不暇暖。
——唐·李白《上安州李長史書》 咫尺天涯：相距很近，卻像遠在天邊，形容相見之難 安身樂業：指安穩快樂地過日子。 安身立命：指生活有著落，精神有所寄托。
二、人教版五年級語文上冊字詞句的復習課怎么上
詩歌：要求：會一字不錯的默寫；會一些名句的理解性默寫；會律詩、詞的知識點杜甫詩三首 （望岳 春望 石壕吏 ）詩四首 歸園田居 （陶淵明） 使至塞上 （王 維） 渡荊門送別 （李 白） 登岳陽樓 （陳與義） 課外古詩詞 長歌行 （少壯不努力） （漢樂府） 早寒江上有懷 （孟浩然） 野望 （王 績） 送友人 （李 白） 黃鶴樓 （崔 顥） 秋詞 （劉禹錫） 魯山山行 （梅堯臣） 浣溪沙 （蘇 軾） 十一月四日風雨大作 （陸 游） 望洞庭湖贈張丞相 （孟浩然） 文言文重點：要求：會重點實詞的解釋，尤其注意通假字和一詞多意現象；會一些名句的翻譯；會在整體把握課文的基礎上，回答一些重點問題桃花源記 （陶淵明） 短文兩篇 陋室銘 （劉禹錫） 愛蓮說 （周敦頤） 三峽 （酈道元） 短文兩篇 答謝中書書 （陶弘景） 記承天寺夜游 （蘇 軾）現代文重點：要求：在整體把握課文的基礎上，會就一些重點文段回答一些重點問題；會記敘文、說明文、小說的一些知識點和考點新聞兩則 人民解放軍百萬大軍橫渡長江（**）（新聞知識點）蘆花蕩（孫犁）（環境描寫的作用，人物描寫對人物性格塑造的作用）阿長與《山海經》（魯迅）（寫作手法，人物描寫對人物性格塑造的作用以及人物形象性格分析；作者的感情態度）背影（朱自清）（寫作順序，人物描寫對人物性格塑造的作用，重點分析父親動作、語言和外貌描寫；作者的心理活動反應出的作者的感情變化）五篇說明文重點掌握說明文的順序，說明方法及作用；語言的特點——中國石拱橋 （茅以升）蘇州園林 （葉圣陶） 故宮博物院 （黃傳惕） 大自然的語言 （竺可楨） 奇妙的克隆 （談家楨）綜合性學習1、世界何時鑄劍為犁 （關于戰爭的名言、格言、成語、詩歌；古今著名戰役；你對戰爭的評價和看法）2、讓世界充滿愛（愛的歌曲；具體情景下的口語交際，主要考語言運用能力）3、說不盡的橋 （橋的成語、俗語、歇后語、詩歌、故事；名橋欣賞等）4、走上辯論臺 （主要考語言運用能力，比如給出正方一個觀點，問：假如你是反方，你會怎樣辯論）5、蓮文化的魅力 （荷花的別稱、詩歌、風俗、用途、傳說故事等）6、怎樣搜集資料（知道搜集資料的途徑方法，以及怎樣用電腦搜集資料）名著導讀（要求：1、背熟作者、主人公姓名；2、每本書至少掌握3個以上經典故事情節；3、對人物性格的把握和評價4、這本書的主要內容和特色等）《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》 其他1——4單元的重點字詞自瀆文言文中要求掌握的重點詞語翻譯課文（老師講過的審題、立意、選材、如何寫出文學語言的方法；一些素材的準備）。
三、小學五年級上冊書第六課好詞好句
好詞
朵朵冷艷，縷縷幽芳：冷艷，指花朵好看而高雅；幽芳，指香味清淡而芬芳。冷艷和幽芳寫出了梅花的清高品格。
漂泊他鄉：指職業、生活不穩定，在遠方東奔西走。
葬身異國：指尸體埋葬在外國，也就是死在外國。
玷污：弄臟。
骨氣：剛強不屈的氣概。
折節：屈服。
秉性：性格。
隆冬：冬天最冷的一段時期。
眷戀：深切地留戀。
好句
1.每當讀到“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”之類的句子，常會有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。
2.有生以來，我第一次聽到他訓斥我媽：“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”訓罷，便用保險刀輕輕刮去污跡，又用細綢子慢慢抹凈。
3.這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪R，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”
4.赤道吹來的風撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發，我覺得外祖父一直子衰老了許多。
四、五年級上冊語第五課課后第三題怎么寫200字
樹葉黃了，被瑟瑟的秋風無情地吹走。客居洛陽城里的詩人張籍目睹這凄涼的情景，禁不住想起自己的家鄉。
他想給家人寫一封信。正要落筆時，心里卻涌起千愁萬緒。遠離故土的自己，有多少想說的話，有多少想寫的事啊！長期獨自生活的他有多少話想傾訴，借這次機會把想說的都寫出來吧！詩人想了又想，終于落筆行書，盡情地講述著自己與家人離別后的事情和自己的心里話。
信終于寫好了，可詩人的心情還久久不能平靜。他小心翼翼地將信封好，叮囑送信人一定要將信完好無缺地送到家人手里。可在送信人即將出發之際，詩人又拆開信封，仔細地看了好幾遍，生怕漏了一言半語。
送信人終于上路了，張籍一直目送他，直到他消失在天際。后來，張籍就寫下了這首流傳千古的名詩——《秋思》。
五、詞語手冊五年級上第五課長相思的意思
長相思清. 納蘭性德
山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。
風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲
翻譯：一路上登山涉水，山山水水，行行重行行，向榆關那邊進登。夜深宿營，只見無數座行帳中都亮著燈火。挨過了一更又一更，只聽得風雪一陣又一陣，吵得我鄉心碎亂，鄉夢難圓，在我的故園，幾曾有聒耳的風雪聲？
賞析：“山一程，水一程”仿佛是親人送了我一程又一程，山上水邊都有親人送別的身影。“身向榆關（這里借指山海關）那畔行”是使命在身行色匆匆。“夜深千帳燈”則是康熙帝一行人馬夜晚宿營，眾多帳篷的燈光在漆黑夜幕的反襯下在所獨有的壯觀場景。“夜深千帳燈”既是上闕感情醞釀的高潮，也是上、下闕之間的自然轉換。夜深人靜的時候，是想家的時候，更何況“風一更，雪一更”。風雪交加夜，一家人在一起什么都不怕。可遠在塞外宿營，夜深人靜，風雪彌漫，心情就大不相同。路途遙遠，衷腸難訴，輾轉反側，臥不成眠。“聒碎鄉心夢不成”的慧心妙語可謂是水到渠成。“山一程，水一程”與“風一更，雪一更”的兩相映照，又暗示出詞人對風雨兼程人生路的深深體驗。愈是路途遙遠、風雪交加，就愈需要親人關愛之情的鼓舞。
轉載請注明出處華閱文章網 » 5年級上冊第5課字詞句
