華閱文章網1. 與朱元思書的全部練習題以及答案
一、給下列加點的詞注音 水皆縹碧（ ） 急湍甚箭（ ） 泠泠作響（ ）千轉不窮（ ） 鳶飛戾天（ ） 經綸世務（ ） 互相軒邈（ ） 嚶嚶成韻（ ）橫柯上蔽（ ）
二、解釋下列加粗的詞。
1.從流飄蕩（ ）2.猛浪若奔（ ）3.互相軒邈（ ）4.經綸世務者（ ）5.皆生寒樹 ________ 6、蟬則千轉不窮 7、窺谷忘反
三.解釋下列多義詞。
1.絕 ：天下獨絕 ；猿則百叫無絕（ ）（ ）
2.上 ：負勢競上；橫柯上蔽（ ） （ ）
3.直 ：直視無礙； 爭高直指（ ）（ ）
四、按要求寫出句子。
1、寫登舟縱目總體感受的句子是：_________________。2、寫江上放舟自由情態的句子是：_________________。3、概括贊嘆富春江景的句子是：___________________。4、寫富春江水清澈的句子是：________________。5、寫江流氣勢磅礴的句子是：________________。6、寫聽覺感受的句子是：_____________。
五、填空
1.本文描寫的是________景，作者是________朝的文學家________（人名）
六、簡答題
1.本文第一段的作用是什么？從哪一句可以看出其下文即將描述的內容？答：________；________。
2、第二段加紅句使用了什么修辭手法？描寫了富春江水的什么特點？
3.第三段加紅句表達了作者什么樣的思想情緒？
附參考答案： 一、piǎo tuān líng líng zhuàn yuān lì lún xuān yīng kē。二、1、順、隨。2、好像。3、高，遠。4、籌劃，治理。5、使人看了感到有寒冷之意的樹。6、轉通“囀”鳥叫聲。7、通“返”，返回。三、1、風煙俱凈，天山共色。2、從流漂蕩，任意東西。3、奇山異水，天下獨絕。4、水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。5、急湍甚箭，猛浪苦奔。6、泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫不絕。五.富陽至桐廬的奇山異水之景。南朝 ， 吳均。六、1.總起 奇山異水。2.使用了夸張和比喻的修辭手法，描寫了水流湍急的特點。3.淡泊名利、避世歸隱
2. 與朱元思書練習題
1.負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰
2.第二段的“蟬”字，說明是夏天。
詩句（不知道你知道哪些，給你多列一點）
蟬噪林愈靜，鳥鳴山更靜
西陸蟬聲唱，南冠客思侵
“秋蟬鳴樹間，玄鳥逝安適？”（玄鳥，即燕子）（《古詩十九首·明月皎夜光》）
“鳴蟬厲寒音，時菊耀秋華”（潘岳《河陽縣作二首）
“ 哀蟬無留響，叢雁鳴云霄。”（陶淵明《己酉歲九月九日》）
“園柳吟涼久，嘶蟬應序驚”（隋 王由禮《賦得高柳鳴蟬》）
“造化生微物，常能應候鳴”（唐 許裳《聞蟬》）
“高蟬多遠韻，茂樹有余音”（宋 朱熹《南安道中 》）
“流音繞叢藿，余響徹高軒”（南朝 蕭子范《后堂聽蟬》）
“清吟曉露葉，愁噪夕陽枝。忽爾弦斷絕，俄聞管參差” （唐 劉禹錫《酬令孤相公新蟬見寄》）
“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”（王籍《入若耶溪》）
“泉溜潛幽咽，琴鳴乍往還。長風剪不斷，還在樹枝間。”（唐 盧仝《新蟬》）
“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。 ”（宋 辛棄疾《西江月·月夜行黃沙道中》）
“得飲玄天露，何辭高柳寒”（南朝陳·劉刪《詠蟬詩》）
“飲露身何潔，吟風韻更長”（唐·戴叔倫《畫蟬》）
3. 與朱元思書練習題 含答案
一、文學常識。
《與朱元思書》的作者__________，是__________代文學家。字__________。
二、給下列字注音。 湍（ ） 鳶（ ） 戾（ ） 嚶（ ） 庠（ ） 泠（ ） 三、解釋重點詞語。
從流飄蕩： 百叫無絕 ： 猛浪若奔： 互相軒邈： 負勢競上： 千轉不窮： 經綸世務者： 任意東西： 水皆縹碧： 窺谷忘反 ： 急湍甚箭： 四、用現代漢語翻譯下列句子。 （1）風煙俱凈，天山共色。
（2）奇山異水，天下獨絕。 一、吳均 南朝梁 叔庠 二、tuan一聲 yuan一聲 li四聲 ying一聲 xiang二聲 ling二聲 三、從流飄蕩：順，沿 百叫無絕 ：消失 猛浪若奔：奔馬 互相軒邈：比高遠 負勢競上： 憑依，憑借 千轉不窮：同“囀”，文中指蟬鳴 經綸世務者： 籌劃，治理 任意東西：方向并非實指，這里指是指作者隨心所欲觀賞景物使船所至的意思。
水皆縹碧： 青綠色 窺谷忘反 ：同“返”返回 急湍甚箭：勝過。
4. 《與朱元思書》練習題答案
（一） 1.給下列粗體字注音。
水皆縹碧 急湍甚箭 泠泠作響 千轉不窮 鳶飛戾天 經綸世務 2.按原文字形填空。 風煙（ ）凈 直視無（ ） 急湍甚（ ） 負勢（ ）上 互相軒（ ） 嚶嚶成（ ） （ ）飛（ ）天 經綸（ ） 窺谷忘（ ） 橫柯上（ ） 3.用現代漢語說說下列語句的意思。
鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。 譯文：________________________________________________________________________ （二） 風煙俱凈，天山共色。
從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。
急湍甚箭，猛浪若奔。 夾岸高山，皆生寒樹。
負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。
好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。
鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
1.解釋下列句中斜體詞語意思。 猛浪若奔：______________ 嚶嚶成韻：______________ 2.第二段加斜體句使用了什么修辭手法？描寫了富春江水的什么特點？ 答：__________________________________________________________________________3.第三段加斜體句表達了作者什么樣的思想情緒？ 答：__________________________________________________________________________答案： （一） *ǎo tuān líng zhuàn yuān lún 2.俱 礙 箭 競 邈 韻 鳶 戾 世務 反 蔽 3.那些極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰，就會平息熱衷于功名利祿的心；那些治理政務的人，看到這幽靜的山谷，就會流連忘返。
（二） 1.飛奔的馬 和諧動聽的聲音 2.使用了夸張和比喻的修辭手法，描寫了水流湍急的特點。 3.淡泊名利、避世歸隱。
5. 與朱元思書練習題1.把原本靜止的重山疊嶺之狀寫活的句子2.能暗示文
1.負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰2.第二段的“蟬”字，說明是夏天.詩句（不知道你知道哪些，給你多列一點）蟬噪林愈靜，鳥鳴山更靜西陸蟬聲唱，南冠客思侵“秋蟬鳴樹間，玄鳥逝安適？”（玄鳥，即燕子）（《古詩十九首·明月皎夜光》）“鳴蟬厲寒音，時菊耀秋華”（潘岳《河陽縣作二首）“ 哀蟬無留響，叢雁鳴云霄.”（陶淵明《己酉歲九月九日》）“園柳吟涼久，嘶蟬應序驚”（隋 王由禮《賦得高柳鳴蟬》）“造化生微物，常能應候鳴”（唐 許裳《聞蟬》）“高蟬多遠韻，茂樹有余音”（宋 朱熹《南安道中 》）“流音繞叢藿，余響徹高軒”（南朝 蕭子范《后堂聽蟬》）“清吟曉露葉，愁噪夕陽枝.忽爾弦斷絕，俄聞管參差” （唐 劉禹錫《酬令孤相公新蟬見寄》）“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”（王籍《入若耶溪》）“泉溜潛幽咽，琴鳴乍往還.長風剪不斷，還在樹枝間.”（唐 盧仝《新蟬》）“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬.”（宋 辛棄疾《西江月·月夜行黃沙道中》）“得飲玄天露，何辭高柳寒”（南朝陳·劉刪《詠蟬詩》）“飲露身何潔，吟風韻更長”（唐·戴叔倫《畫蟬》）。
6. 《與朱元思書》的練習題
（一）
1.給下列粗體字注音。
水皆縹碧 急湍甚箭 泠泠作響 千轉不窮 鳶飛戾天 經綸世務
2.按原文字形填空。
風煙（ ）凈 直視無（ ） 急湍甚（ ） 負勢（ ）上 互相軒（ ） 嚶嚶成（ ） （ ）飛（ ）天 經綸（ ） 窺谷忘（ ） 橫柯上（ ）
3.用現代漢語說說下列語句的意思。
鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。
譯文：________________________________________________________________________
（二）
風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。 水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
1.解釋下列句中斜體詞語意思。
猛浪若奔：______________ 嚶嚶成韻：______________
2.第二段加斜體句使用了什么修辭手法？描寫了富春江水的什么特點？
答：__________________________________________________________________________3.第三段加斜體句表達了作者什么樣的思想情緒？
答：__________________________________________________________________________
答案：
（一）
*ǎo tuān líng zhuàn yuān lún
2.俱 礙 箭 競 邈 韻 鳶 戾 世務 反 蔽
3.那些極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰，就會平息熱衷于功名利祿的心；那些治理政務的人，看到這幽靜的山谷，就會流連忘返。
（二）
1.飛奔的馬 和諧動聽的聲音
2.使用了夸張和比喻的修辭手法，描寫了水流湍急的特點。
3.淡泊名利、避世歸隱
7. 《與朱元思書》的練習題
與朱元思書 吳均
風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
課文注釋
江面上的風停了，煙霧都消散盡，天空和群山呈現出同樣的顏色。（我乘著船）隨著江流飄蕩，時而偏東，時而偏西，漂漂蕩蕩。從富陽到桐廬大約（相距）一百里的水路，奇異的山水，是天下絕無僅有的。
江水都呈青白色，深深的水流清澈得千丈也能見底。游動的魚和細小的石頭可以直接看見。湍急的水流比箭還快，洶涌的波浪猶如飛奔的馬。
兩岸的高山，都長滿了蒼翠的樹木，看上去使人頓生寒意，這些山憑借著（高峻的）地勢，爭著向上長，這些山巒仿佛互相都在爭著往高處和遠處伸展；筆直地向上，直插云天，形成無數的山峰。泉水沖激著石頭，泠泠地發出聲響；美麗的鳥兒互相和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動聽。（樹上的）蟬兒長久不斷地鳴唱，（山中的）猿猴也時刻不住地啼叫。像高飛到天上的鳶那樣極力追求名利的人，看到（這些雄奇的）山峰，也會平息熱衷于功名利祿的心；那些籌劃政務、管理世俗之事的人，看到這些優美的山谷，也會流連忘返。橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時那樣昏暗，稀疏的枝條交相掩映，有時也可以見到陽光
一、意境美
文章開篇以簡潔的筆觸，給我們勾畫了富春江山水的背景：陽光明媚，天高云淡，空氣清新，山色蒼翠，并總述自富陽至桐廬水上之游的總體印象："奇山異水，天下獨絕"。
第二段寫"異水"。先抓住其"縹碧"的特點，寫出其晶瑩清澈的靜態美：這水仿佛透明似的，可以一眼見底，連那倏來忽去的游魚，水底累累的細石，都可以一覽無余。然后以比喻夸張的手法，勾勒其急湍猛浪的動態美：這水有時又迅猛奔騰，一瀉千里，使人感到驚心動魄。這樣描寫，靜中有動，動靜結合，顯示出富春江水的秀麗之美和壯觀之美，突出地表現了一個"異"字。
第三段寫"奇特的山"。首先從形的角度寫山勢本身之奇，奇在"負勢競上"、"爭高直指"。山本是靜止的，而在作者筆下，卻仿佛有無窮的奮發向上的生命力，它們仿佛要掙脫大地，直上青天，欲上不能，便"千百成峰"，層巒疊嶂。其次從聲的角度寫空山天籟之奇。空山幽谷之中，泉水叮咚，百鳥和鳴，知了叫個不停，猿猴啼個不住，這些歡快的聲音，匯成一曲對生命的頌歌，把這寂靜的山谷，變成一個熱鬧、和諧、歡樂、祥和的世界。山包容了這些生命，這些生命給這山以無限生氣。再次從色的角度寫山林中有日無光之奇。山外雖然晴光萬里，山中卻別有景象。作者筆鋒又從動到靜，寫出了谷中枝密林茂，濃蔭蔽目，在白天也只是"有時見日"的幽暗的景象。這一段寫山之形之聲之色，都緊扣一個"奇"字。
作者抓住此山此水特征，把動與靜、聲與色、光與影巧妙結合，為讀者描繪出一幅充滿生命力的山水圖，讓讀者充發享受到了富春江兩岸的"山川之美"。
二、志趣美
本文重在寫景，直接抒情寫志的語言很少。但歷來優秀的文章都講究情景相生，我們可從作者對景物的描寫中，從寥寥幾句寫觀感的語句中，領略到作者高雅的志趣、高潔的情懷。我們可以從首段"從流飄蕩，任意東西"一句中，感受到一種享受自由、無拘無束、無牽無掛的輕松愜意；從對山水的描寫中，體會到作者對自然、自由的熱愛，對生命力的贊頌。更令人贊賞的是，在描繪山景時，作者插入兩句觀感："鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反"。這幾句感受，不僅從側面襯托出險峰幽谷的奪人心魄的魅力，更是傳達出作者對功名利祿的鄙棄，對官場政務的厭倦。
細細品味，作者的這種志趣，既不同于"知其不可而為之"的積極入世，又不同于"采菊東籬下，悠然見南山"的消極遁世，它是一種對輕松自然的崇尚，對自由和諧的向往，對歡樂生命的禮贊。它比前者少了份嚴肅，多了份瀟灑，比后者少了份悲觀，多了份開朗，因而更具一份常人心態，也就更容易使人接受并感到親切。
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