華閱文章網1. 《雨絲如期而至》閱讀答案
1.請你說說第①自然段“裹”字的妙處。（2分）
答：
2.文中第③自然段詳細描寫蛙聲有什么深意？（4分）
答：
3.本文長短句結合.以短句為主，很有特點。請以第④自然段畫線句為例，說說這樣的語言表 達有什么好處。（3分）
答：
4.第⑤自然段畫線句有什么深刻的含義？（3分）
答：
5.讀完全文.請你用自己的話概括本文的主題。（3分）
答：
參考答案：
1.(2分) 寫出了絲絲雨聲的稠密和石屋的小。
2.(4分) 雨下了，水多了。于是水中精靈蛙便登場了，有蛙鳴就有播種的希望，有蛙鳴就有收獲的喜悅！
3.(3分) 短句精練，表達了多個意象的重疊，在有限的字句中給人們以更加豐富的想象。
4.(3分) 提醒我們要敬畏所有的生命意志，敬畏我們賴以生存的地球，從而共創人與自然的和諧。
5.(3分) 我們應學會欣賞自然體會生活中的美，與自然和諧相處。
歡迎追問，望采納，謝謝
2. 語文表達技巧中 長短結合 與 整散結合 有什么區別
語文表達技巧中長短結合和整散結合的區別： 一、定義不同： 長短結合：長短句就是指結構復雜、詞語較多的句子；短句就是指結構簡單、詞語較少的句子。
整散結合：一個句子，句式整齊勻稱，多構成排比和對偶的叫整句。散句是相對整句而言的，它是結構錯落，句式長短不齊的一組句子。
二、句子結構不同： 長短結合是指較長的句子和較短的句子交替運用，短句結構主+謂+賓，長句就是在短句的基礎上加上形容詞等。 整散結合指的是寫作語言整句和散句的結合使用，整句、散句也是可以互換，散句變整句，就是把長短交錯的句子，改為相同的句式，或都改為長句，或都改為短句。
三、表達效果不同： 長短結合：以短句為主與長句搭配，使整段句子錯落有致，富有變化，讀起來朗朗上口。 整散結合：整句與散句結合，其形式靈活自然，富有變化，避免單調。
結構整齊、音節和諧、氣勢貫通、意義鮮明、渲染氣氛。 參考資料：百度百科 - 整散結合。
3. 長短句交錯使用的效果與好處是什么
以短句為主與長句搭配，使整段句子錯落有致，富有變化，讀起來朗朗上口。整句指整齊勻稱、句子結構相類似的句式，往往構成對偶、排比的修辭格；散句指字數多少不等，參差錯落的。
長句是指結構復雜、詞語較多的句子；短句是指結構簡單、詞語較少的句子。短句結構主+謂+賓 長句就是在短句的基礎上加上形容詞等。
拓展資料：
在宋代以后，可以說長短句是詞的別名，但是在北宋時期，長短句卻是詞的本名；在唐代，長短句還是一個詩體名詞。
有些辭典上說“長短句”是“詞的別名”。或者注釋“長短句”為“句子長短不齊的詩體”。這兩種注釋都不全正確，在宋代以后，就可以說長短句是詞的別名，但是在北宋時期，長短句卻是詞的本名；在唐代，長短句還是一個詩體名詞。所謂“長短句”，這“長短”二字，有它們的特定意義，不能含糊地解釋作“長短不齊”。
參考資料：搜狗百科-長短句
4. 幫我查一下去年無錫中考語文閱讀盧惠龍的《雨絲如期而至》的答案
雨絲如期而至
盧惠龍
①雨絲如期而至，細細碎碎，卻并不停歇。一陣一陣，隨風飄忽。我的石屋被雨絲的沙沙聲緊緊裹住。
②我小小的石屋，石塊砌的墻，石板蓋的頂，孤寂地橫陳在花溪吉林村一座土山的半腰。石屋四周是包谷林。雨絲中，包谷林散發著陣陣泥土的氣息，厚實黝黑的葉
面，昭示這成片的包谷正在旺盛期，夜深時聽得見包谷稈上躥的拔節聲。山腳是漠漠的水田，雨絲飄灑，翠綠的秧苗一陣陣隨風起伏，像在深情地獲取地母的營養。
③這是夏季了。夏季是生長的季節。水溪里的青蛙，這期間活潑極了。它們四肢飽滿，四下里蹦跳，蛙聲頻率很高，包圍我的石屋。青蛙常年生活在地底的洞里，季
風帶來雨水.它們便紛紛出洞。青蛙頭的兩側有兩個聲囊，能產生共鳴，放大鳴叫。每每，一入夜晚，青蛙出來捕食，這時候就是它們的天下了。蛙聲驟起，如鼓如
鼙，如醉如狂，濃郁，浩蕩，大肆將雨夜渲染。這明亮、雄渾而又神秘的音樂體積，生陰陽，孕萬千，儼然一部熟悉、壯闊、悅耳的合唱。蛙鳴，蘊含著無有窮盡的
生命密碼，幾乎就是大自然永遠的歌詠，一首田野之歌。“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。有蛙鳴就有播種的希望，有蛙鳴就有收獲的喜悅！
④當雨絲飄忽，蛙鳴如潮時，我的心沉淀下去，靜靜地融入大自然的夜。我閉了眼，恍惚，萬象在傍。動與靜，虛與實，遠與近，升為一種生命狀態。這時候，我猶
如處于一種亦真亦幻的情景中，仿佛摘一根草莖放到嘴里咀嚼，總有山野泥土的味兒，清香的，苦澀的。這情景.可以體味，可以觸摸，并與人性糾結，呈現一種毛
茸茸的真實。我們.每個人，是不是都生活、生存于一種規定的情景中呢？無論是一種怎樣的情景。情景好像就是一種宿命，就是我們念茲在茲以至生死與之的，己
身所屬的情景。這樣，情景就是我們每個人終身的襁褓了。我此時此地的情景，在雨夜里，在蛙聲中，就像一幅寫意山水，有一股氣蕩漾其間，氤氳環繞，詮釋生
命。
⑤對了，這時候，大抵需要確認的是，我們不必過于自負，人類其實并不是這個星球的唯一主人。人類要給大自然以恩澤，與大自然共生共存。就像《魚王》里的那
個伊格納齊依奇，他看見柳葉尖上，一滴露珠凝斂不動，都以為是露珠因害怕自己的墮落會毀壞這個世界。這就是一種敬畏了，敬畏我們生死與之的情景。再深一步
說呢，我們必須像敬畏自己的生命意志一樣，敬畏所有的生命意志，敬畏我們賴以生存的地球。如果沒有對所有生命的尊重，對地球的尊重，人對自己的尊重也是沒
有保障的。
⑥至此，內心曾經的一些東零西碎仿佛慢慢平息，獲得一種透悟的解脫。
⑦雨絲依舊飄灑，我屋頂的青石板沁潤了一圈一圈的水漬，有濃有淡。雨聲聽著聽著小了下去，不一會兒，又急促起來，響亮起來，也許它會徹夜不歇的。而蛙聲
呢，像浪潮拍岸，漸漸有了規律。唔，山的呼吸濃烈，水的氣息可辨，這是一種原本，一種落定，是大自然的脈動，一種浸淫了的博大氣象。
1.請你說說第①自然段“裹”字的妙處。（2分）
答：
2.文中第③自然段詳細描寫蛙聲有什么深意？（4分）
答：
3.本文長短句結合.以短句為主，很有特點。請以第④自然段畫線句為例，說說這樣的語言表 達有什么好處。（3分）
答：
4.第⑤自然段畫線句有什么深刻的含義？（3分）
答：
5.讀完全文.請你用自己的話概括本文的主題。（3分）
答：
參考答案：
1.(2分) 寫出了絲絲雨聲的稠密和石屋的小。
2.(4分) 雨下了，水多了。于是水中精靈蛙便登場了，有蛙鳴就有播種的希望，有蛙鳴就有收獲的喜悅！
3.(3分) 短句精練，表達了多個意象的重疊，在有限的字句中給人們以更加豐富的想象。
4.(3分) 提醒我們要敬畏所有的生命意志，敬畏我們賴以生存的地球，從而共創人與自然的和諧。
5.(3分) 我們應學會欣賞自然體會生活中的美，與自然和諧相處。
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5. 駢散句（長短句結合）那里有
《岳陽樓記》
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千；此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？
若夫霪雨霏霏，連月不開；陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼；登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱皆忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君。是進亦憂，退亦憂；然則何時而樂耶？其必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂歟！噫！微斯人，吾誰與歸！
《嚴先生祠堂記》
及帝握〈赤符〉，乘六龍，得圣人之時，臣妾億兆
天下孰加焉？惟先生以節高之。既而動星象，歸工湖，得圣人之清。泥涂軒冕，天下孰加焉？惟光武以禮下之。
蓋先生之心，出乎日月之上；光
武之量，包乎天地之外。微先生不能成光武之大，微光武豈能遂先生之高哉？而使貪夫廉，
懦夫立，是大有功于名教也。
共六組駢散句，希望能有所幫助。
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