華閱文章網1. 童年的玩伴優美句子怎么發朋友圈
1、燈影不再搖曳，月光清楚地印在地板上，顯得那么凄涼而又安詳。
2、她臉上最煞風景的大概就是那個軟塌塌的大鼻子紅鼻子頭了。
3、溫暖的昏暗中，吸飽了陽光的樹葉低垂了下來，青草也垂下了頭，香甜的氣息彌漫了開來。
4、時光就這樣溜走，兒時就這樣一去不復返，我們沒有煩惱，也沒有憂傷的日子就這樣消逝著，不著痕跡。天空一望無際，好似被雨雪所洗，藍的那么憂郁。慢慢的，我們伴隨著天空，也開始有了青春期的心事。
5、伏爾加河藍色的水面上，桔紅色的輪船在逆流而上，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下。
6、對童年有著無限的眷念，唱著童謠不愿割舍那份情感。有人說笑一笑十年少，我問我多笑笑可以回到童年嗎？
7、他大約有十三、四歲。又黑又胖的小臉上，嵌著一個尖尖的翹鼻子。長長的頭發，好久沒理了。濃濃的眉毛下閃著一對大眼睛，烏黑的眼珠挺神氣地轉來轉去。
8、我十分害怕外祖父，總覺得他的綠眼珠無時無刻不在盯著我看。
9、然后，一擺他的卷頭發，好像似地伸長脖子，瞇著朦朦朧的眼睛，輕輕地撥著琴弦，彈起了讓人每一塊肌肉都忍不住要動起來的曲子。
10、春夏之后，在大地上流浪，真是一件美事兒啊！青草絨絨，鮮花盛開，自由自在地呼吸著甜而溫暖的空氣！
11、姥姥容光煥發，在甲板上走來走去，興奮地瞪大了眼睛。
12、歡樂和憂愁永遠是相依相隨的，它們不可分割地交織在一齊。
13、在她沒來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連接起來，織成五光十色的花邊，她立刻成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解，最珍重的人--是她那對世界無私的愛豐富了我，是我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活。
14、母親在地上打著滾兒，痛苦地呻吟著，把牙咬得山響。
15、要學著精一點兒，傻可就是愚蠢，（）業及聰明！綿羊傻乎乎的，猴子就很精明！
16、飄蕩的思緒裹著憂傷的衣裳，在無垠的天際行走，翻山越嶺，越海跨江……我倚著他溫暖的身子，透過蘋果樹的黑樹枝仰望泛著紅光的天空，注視著在空中飛翔的朱頂雀。
17、右手指在黑色的琴弦上方肉眼難以看清地抖動著，如一只快樂的小鳥在飛速地舞動翅膀。
18、茨岡像一團火在燃燒；兩臂張開，鷂鷹般舞動著，腳步快得讓人分辨不出來！
19、這好像是上帝給我的懲罰，是他在讓我梳這些該死的頭發！年輕的時候，這是我可供炫耀的寶貝，可此刻我詛咒它了！
20、但是如今不行了，衣服歪斜凌亂，烏七八糟地；以前的頭發梳得光光的，貼在頭上，像個亮亮的大帽子，此刻都耷拉在赤裸的肩上。
2. 關于兒時玩伴離別的句子有哪些
1.“發小“之間的友誼，常常不亞于親兄弟姐妹之間的感情。
2.離別，只是一瞬間，想念，卻是一輩子。我們一起的日子，總是快樂洋溢，離別后，回憶，一直在充斥。想你了，我的姐妹，這么多年你一個人在遠方可好？愿身在遠方的你幸福快樂一輩子。
3. 池塘邊，裝滿了童年的記憶；教室里，存放著快樂的舞曲；大樹下，描繪了笑容的甜蜜；心房里，寫滿了天真的秘密；祝福里，裝滿了對老朋友的深情厚誼。祝老友笑對人生，幸福至極！
4.發小，就是一個饃饃合著吃，就是一根冰棍輪流舔，一把瓜子分著嗑的人；
5. 好想穿越時間，回到兒時看你我的笑容的燦爛；好想穿越空間，回到教室里唱著“撿到一分錢”。好想你，我兒時的朋友，快樂的玩伴，祝你笑容甜甜，依舊無憂無慮快樂不間斷！
6. 收藏點點滴滴的溫暖記憶，珍存絲絲縷縷的溫馨感動。老朋友，今生有你，我的生命不會孤單；今生有愛，我的生命寫滿陽光。愿我祝福的陽光與你同行，幸福快樂與你永遠相伴。
7. 朋友是什么？是你在閑暇時時常想起的那個人，是你在遇到困難時第一個想到的人，是即使好久不聯系見了面依然很親的人，是見了我的短信咧嘴就笑的人。你就是那個人，因為，你笑啦！呵呵，老朋友，祝你開心！
8.剪影里你最寶貝，哪怕一起曠課，一起挨吹。回憶里你哭的最讓人后悔，不該欺負你，騙你說老師罰你把教室課后掃一回。現在想說一句：對不起，我想再被你騙一次了。
9.彼岸花開，花開彼岸，花開無葉，葉生無花，花葉生生相惜，永世不見。
10.落花不解伊人苦，誰又憐惜伊人情。空傷悲，獨愁悵，怎解此心凄涼。風吹，心冷，思念長；凝眸，望川，人斷腸。同是斷腸人，不知心傷幾許。
11.借一絲秋風清逸，披一件淡雅素衣，飲一杯雨前清茶，漫步于梨花樹下，任白花紛落，溫文爾雅，凈玉無瑕。
12.本欲起身離紅塵，奈何影子落人間。
13.人的一生能有幾次錯過，驀然回首，不禁潸然淚下，再遇之時，已不見年少輕狂，悠悠流年，韶華白首，轉瞬即逝，再念起，你我只是那塵封與記憶里的往事。
14.記得當時我們鬧別扭，我要你把我送的橡皮還給我，看著你當年惡作劇留在我課本上的手印，我卻想永遠保留你的痕跡。親愛的朋友，你的指紋印在了我的本子上，你的樣子留在了我的心里，遠方的你，請一定要更加堅定，快樂！
15.時過境遷，記憶新鮮：抓蟋蟀，逮老鼠，光著腳丫上過樹；堆雪人，偷紅薯，三更半夜學鬼哭；一逃課，準被捕，被逮回來同懲處，童年趣事多，如今日子變紅火，老朋友，祝你一生平安，幸福美滿。
3. 兒時玩伴離別的句子
1、人生如茶，靜心以對。
對錯無辜，緣由前生。認得清，放下是聰明。
看不透，一場夢無痕。不雨花猶落，無風絮自飛。
應觀法界性，一切惟心造。 2、一襲青衣，染就一樹芳華，兩袖月光，訴說絕世風雅。
3、此生若能得幸福安穩，誰又愿顛沛流離？ 4、缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來？縹緲孤鴻影。
驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷 5、一日心期千劫在，后生緣、恐結他生里。
6、如有來生，我愿為樹，一葉之靈，窺盡全秋。 7、一湖秋月碎離愁，風也迷離，雨也迷離。
8、我為你入了魔，就罰你傾這一世來渡我。 9、若教眼底無離恨，不信人間有白頭。
10、歲月靜好，夜色溫柔。你還沒來，我怎敢老去？ 11、有節骨乃堅，無心品自端。
幾經狂風驟雨，寧折不易彎。依舊四季翠綠，不與群芳爭艷。
12、江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。
能不憶江南。 13、人人避暑走如狂，獨有禪師不出房。
非是禪房無熱到，但能心靜即身涼。 14、一日兼他兩日狂，已過三萬六千場。
他年新識如相問，只當飄流在異鄉。 15、在世如蓮，凈心素雅，不污不垢，淡看浮華。
16、彼岸花開，花開彼岸，花開無葉，葉生無花，花葉生生相惜，永世不見。 17、落花不解伊人苦，誰又憐惜伊人情。
空傷悲，獨愁悵，怎解此心凄涼。風吹，心冷，思念長；凝眸，望川，人斷腸。
同是斷腸人，不知心傷幾許。 18、借一絲秋風清逸，披一件淡雅素衣，飲一杯雨前清茶，漫步于梨花樹下，任白花紛落，溫文爾雅，凈玉無瑕。
19、本欲起身離紅塵，奈何影子落人間。 20、人的一生能有幾次錯過，驀然回首，不禁潸然淚下，再遇之時，已不見年少輕狂，悠悠流年，韶華白首，轉瞬即逝，再念起，你我只是那塵封與記憶里的往事。
4. 兒時玩伴再聚首的句子
告別了一天的學習，晚上和室友們玩得好開心，一伙活潑天真但又不失聰明的孩子，一塊唱歌，一塊游戲，那感覺真的很好。
當這些隨著深夜的到來，也漸漸落幕，有時候會難以入眠，就像今天，室友們一天下來也似乎感覺疲憊了，都爬上床甜甜地睡了。而我，卻沒有半點睡意，端坐在電腦前，又想起了童年那些伴著我一起成長的玩伴們，不管他們是親戚，還是鄰居，都在我的生命中留下了深刻的印象。
童年是美好的。孩童時發生的往事雖然多少帶有童真，但天真無邪，每每想起多是令人懷念而難忘的。
愛玩，是兒童的天性。我也愛玩。
那些畫面，有些已經變得模糊，但有些事情，盡管是一些瑣事，也未曾將它忘記。 我們家在農村，旁邊的房屋基本上都是我親戚家的，他們的孩子年紀都與我不相上下，一般是小學，每當下午放學后，我們會約上這些孩子們一起玩捉迷藏的游戲，多的時候有十幾二十個呢。
靠馬路邊上有一家人家境比較落魄，是一間土屋房，盡管他們房子很大，比我們家大兩三倍呢，里面放了好多干柴，這為我們這伙孩子可是提供了一個很好的捉迷藏場所。也許那時候我們都不大懂事，腦子也不大想事，我們在干柴里鉆騰那么久，竟然沒有絲毫害怕的意思，現在想想，什么蟲啊，蛇啊，想想都起雞皮疙瘩。
相信大家也有過這樣的經歷，等到其他人都藏好了時，去尋找的那個人有時會偷偷跑回家去，而等那些藏好了的人發現后，第二天，也會數落上幾句。現在想想，還真是挺有趣的。
那時候，我們一玩可能就是兩三個小時，大家都樂在其中，也忘卻了回家吃飯。有些時候回去的晚了，在家早就煮好飯菜的媽媽也會說上幾句。
上小學時，因為看到別人家的孩子每天一伙去放牛，在家孤單的我，吵著要爸爸購買了一頭小牛，之后每天和他們一起去放牛，早上，晚上，都約好時間，放牛其實挺簡單的，特別是秋收之后，把這些牛都趕到那些田野里去，它們自己會吃好的，我們只需圍坐在田埂上，打撲克，玩游戲，可有趣了。但也有的時候，玩得太入迷了，牛跑到田邊的土里吃菜，被主人發現后，我們則個個聳拉著腦袋把牛兒趕快牽走。
后來，每天早上下午都跑去放牛，加上其他人家的牛賣了之后，我一個人去放牛，感覺又是那么孤單，但話說回來，日子久了，對我家的那頭牛竟產生了感情，當后來我回家得知它被賣了的時候，竟感覺些許傷感。也不知道它現在是如何的下場，是在那草坪上悠閑地啃著青草，還是早已被買牛的人牽去宰。
在農村生活過的孩子們，應該有過割豬草的經歷吧。因為生活拮據，村人們并沒有很好的收入來源，在以前，可沒有現在這么多往北上廣務工的人，因為道路不通暢，對外界信息也不是很了解，歷代都在農村生活的村人們，只有在家養上幾頭豬。
以前養豬可沒有現在有專人負責清洗而且也有飼料這么簡單，那時人們還沒有買飼料的能力。有時大人們有忙不過來的時候，所以只得叫我們這些小孩子背著背簍、手持鐮刀在往田里，土里尋去。
這時候，我們也會約上鄰居家的孩子與我們一同前去，往往是發現哪個地方有好草之時，大家都會一哄而上，爭先恐后地沖到最前面去。等大家割得數量差不多夠了時，我們會在地上挖一個坑，然后隨手撿根木條在離坑大概五六米的地方畫上一根橫線，大家應該知道我們要做什么了吧。
對，每人從各自背簍里拿出同等數量的豬草放在坑里，然后再輪流再拿一些豬草站在畫橫線的地方往坑里投，扔中坑里的人就可以把那些大家集起來的撿走，這個游戲非常好玩，有時會有人把所有的豬草都會輸光，所有他就不得不再去割了。不過現在如果去玩的話，我相信，效果絕對沒有那時的有趣。
童年的回憶實在太多，還有好多好有趣的游戲，蕩秋千、老鷹捉小雞、占城、耍寶、捉迷藏、騎車、爬山比賽等等，在這些游戲里，有的人成功了，他笑了；有些人跌倒了，他眼含淚水。正是這些游戲，這些玩伴，陪著我一起慢慢成長。
而此時，大家都已散落在祖國四面八方，有些親戚、鄰居、同學，有好幾年都未曾謀面了。有的在他鄉努力創業，有的在學府攻讀知識，有的甚至已經娶妻生子。
童年好像那一串深藏柜底的水晶項鏈，而那一個個童年玩伴，便如那一粒粒晶瑩剔透的華美水晶，于陽光晴朗的日子，從箱底拿出，將其放置于明媚的陽光下，便會為我們恬靜的生命閃射出繽紛的五色光芒。 好久沒有看到你們了，我知道，無論我在哪里，無論我做什么，你們都是我心中的朋友。
5. 形容兒時的玩伴奠定了深厚的感情語句
青梅竹馬。兩小無猜。
少時不識月，呼作白玉盤。李白
兒童疾走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
少年不識愁滋味，愛上層樓，為賦新詞強說愁。
我國古代有很多描寫兒童的詩，它們語言精煉，形象生動，塑造了兒童的種種神態。筆者從常見的《唐詩三百首》、《全唐詩》、《子家詩》等書中選得幾首，以饗讀者。
唐代詩人賀知章在《回鄉偶書》中這樣寫道：“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來？”全詩僅二十八個字，卻給我們繪出了一幅美麗的畫卷。作者久居客地，重返家園，故鄉的兒童們卻不認識他，就笑著問他是哪里來的客人。這些兒童稚氣活潑，彬彬有禮，十分可愛。
同樣是唐代的崔道融這么寫：“籬外誰家不系船，春風吹入釣魚灣。小童疑是有村客，急向柴門去卻關。”《溪居即事》這首小詩描繪了春日漁村溪邊的趣事。籬外不知誰家的小船，忘了系纜繩，被悠悠的春風吹進了釣魚灣。正在水邊垂釣的小童，不知實情，誤以為有客相訪，便急忙放下手中魚竿，慌忙跑向家門報信，想打開柴門相迎，忙亂中卻把門關上了。詩人把小童的一系列動作寫入詩中，顯得平易自然，卻又栩栩如生，形象地描繪出了鄉村兒童好客的天性。
鄉村兒童不僅好客，還很勤勞。宋代詩人范成大在田園組詩《四時田園雜興》中有一首這么寫道：“晝出耕田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。”這里描寫的是夏天農村緊張勞動時的情景。“村莊兒女”是指成年農民，“童孫”是兒童。農村的兒童雖還不會耕田織布，但看到大人除草搓麻線，便也在桑枝底下學著大人的樣子種起瓜來。
兒童們不僅學種瓜，他們還學垂釣。唐代詩人胡令能在《小兒垂釣》中這樣寫道：“蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。”你看，這個“蓬頭”“側坐”的小家伙是多么頑皮可愛，怕魚驚不咬鉤，就連路人借問道路都不給回答，雖是“學垂綸”，可卻滿認真的！詩人信手寫來，好似不費絲毫力氣，其實功夫很深，詩味也很濃。
宋代詩人楊萬里也是寫兒童天真可愛的高手，他的《宿新市徐公店》里有這樣的描繪：“籬落疏疏一徑深，枝頭花落末成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”詩人先向我們展示了一幅春末夏初的畫面。接著從畫面里躍出一個“急走追黃蝶”的兒童。那黃蝶被追急了，一下子隱沒在菜花里。詩到這里就完了，但我們可以想見，那飛奔的兒童怎樣一下子站住，又在菜花地里東張西望的神態。
由此可見，古代詩人不僅善于觀察，還善于用筆，把一個平淡的場景記錄下來，就賦予了神奇的力量。不僅寫得新奇，還塑造了種種可愛的兒童形象。
6. 形容兒時的玩伴奠定了深厚感情的語句有哪些
1、青梅竹馬，兩小無猜。
2、少時不識月，呼作白玉盤。李白
3、兒童疾走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
4、兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
5、少年不識愁滋味，愛上層樓，為賦新詞強說愁。
唐代詩人賀知章在《回鄉偶書》中這樣寫道：“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來？”全詩僅二十八個字，卻給我們繪出了一幅美麗的畫卷。作者久居客地，重返家園，故鄉的兒童們卻不認識他，就笑著問他是哪里來的客人。這些兒童稚氣活潑，彬彬有禮，十分可愛。
唐代的崔道融這么寫：“籬外誰家不系船，春風吹入釣魚灣。小童疑是有村客，急向柴門去卻關。”《溪居即事》這首小詩描繪了春日漁村溪邊的趣事。籬外不知誰家的小船，忘了系纜繩，被悠悠的春風吹進了釣魚灣。正在水邊垂釣的小童，不知實情，誤以為有客相訪，便急忙放下手中魚竿，慌忙跑向家門報信，想打開柴門相迎，忙亂中卻把門關上了。詩人把小童的一系列動作寫入詩中，顯得平易自然，卻又栩栩如生，形象地描繪出了鄉村兒童好客的天性。
7. 形容兒時的玩伴奠定了深厚的感情語句
青梅竹馬。
兩小無猜。少時不識月，呼作白玉盤。
李白兒童疾走追黃蝶，飛入菜花無處尋。兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
少年不識愁滋味，愛上層樓，為賦新詞強說愁。我國古代有很多描寫兒童的詩，它們語言精煉，形象生動，塑造了兒童的種種神態。
筆者從常見的《唐詩三百首》、《全唐詩》、《子家詩》等書中選得幾首，以饗讀者。 唐代詩人賀知章在《回鄉偶書》中這樣寫道：“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識，笑問客從何處來？”全詩僅二十八個字，卻給我們繪出了一幅美麗的畫卷。作者久居客地，重返家園，故鄉的兒童們卻不認識他，就笑著問他是哪里來的客人。
這些兒童稚氣活潑，彬彬有禮，十分可愛。 同樣是唐代的崔道融這么寫：“籬外誰家不系船，春風吹入釣魚灣。
小童疑是有村客，急向柴門去卻關。”《溪居即事》這首小詩描繪了春日漁村溪邊的趣事。
籬外不知誰家的小船，忘了系纜繩，被悠悠的春風吹進了釣魚灣。正在水邊垂釣的小童，不知實情，誤以為有客相訪，便急忙放下手中魚竿，慌忙跑向家門報信，想打開柴門相迎，忙亂中卻把門關上了。
詩人把小童的一系列動作寫入詩中，顯得平易自然，卻又栩栩如生，形象地描繪出了鄉村兒童好客的天性。 鄉村兒童不僅好客，還很勤勞。
宋代詩人范成大在田園組詩《四時田園雜興》中有一首這么寫道：“晝出耕田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。”
這里描寫的是夏天農村緊張勞動時的情景。“村莊兒女”是指成年農民，“童孫”是兒童。
農村的兒童雖還不會耕田織布，但看到大人除草搓麻線，便也在桑枝底下學著大人的樣子種起瓜來。 兒童們不僅學種瓜，他們還學垂釣。
唐代詩人胡令能在《小兒垂釣》中這樣寫道：“蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。”
你看，這個“蓬頭”“側坐”的小家伙是多么頑皮可愛，怕魚驚不咬鉤，就連路人借問道路都不給回答，雖是“學垂綸”，可卻滿認真的！詩人信手寫來，好似不費絲毫力氣，其實功夫很深，詩味也很濃。 宋代詩人楊萬里也是寫兒童天真可愛的高手，他的《宿新市徐公店》里有這樣的描繪：“籬落疏疏一徑深，枝頭花落末成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”詩人先向我們展示了一幅春末夏初的畫面。
接著從畫面里躍出一個“急走追黃蝶”的兒童。那黃蝶被追急了，一下子隱沒在菜花里。
詩到這里就完了，但我們可以想見，那飛奔的兒童怎樣一下子站住，又在菜花地里東張西望的神態。 由此可見，古代詩人不僅善于觀察，還善于用筆，把一個平淡的場景記錄下來，就賦予了神奇的力量。
不僅寫得新奇，還塑造了種種可愛的兒童形象。
