華閱文章網1.高中作文初中三年美好的回憶（總――分）作文
我是個不愛惜東西的人。這不，她一邊遞給我皮帶，一邊嘴里像機關槍一樣向我開火 昨天，我幫姐姐去商店買發卡。商店真是個藏龍臥虎的寶地。肉墩似的女老板竟是個商戰高手，一條三寸不爛之舌煞是厲害。我和她經過了一番舌戰，才以強人意的價格買下了它。
我又在商店里逛了一陣，一個靚麗的皮帶把我的目光拽了去。她一邊遞給我皮帶，一邊嘴里像機關槍一樣向我開火好，就買他了，但不要原配的皮帶頭。可據我估計，買下它可能要花費我四五元錢，全身搜遍了，也只剩兩元錢，希望渺茫。但俗話說：“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。”我靈機一動，心生妙計。既然女老板是商戰高手，那我就將計就計，讓你聰明反被聰明誤。我心里的如意算盤打的噼里啪啦直響。 我指著皮帶說：“請把這條皮帶給我看一下，”她一看生意來了，抖著滿身的肥肉，兩步并作一步飛了過來。她說：“這條皮帶是進口貨，你看，質量多好呀！原來是10元5角，已所剩無幾，有看你是個學生，賣給你7元吧。要是換了別人，一個子也不能少。她一邊遞給我皮帶，一邊嘴里像機關槍一樣向我開火。 我知道她在瞎說，什么進口貨，分明寫著產自中國，什么學生優惠，分明是個貪心鬼。今天，我就讓你吃大虧。我裝出乞求的樣子說：”阿姨，你人這么好，這么體貼我們學生，6元賣給我吧！她裝出紳士風度說：“好吧，賣給你，付錢吧。”我忙說：“阿姨，其實這皮帶頭很漂亮，我只想買它而已，它能值多少錢啊！”她聽后，卸下了皮帶頭，故意把價格抬上了天。你給我4元5角吧！哈哈，正中了我的妙計。我緊接著問："那這個帶子就是1元5角，對嗎？她順口便答：“是的。”我笑道：“我只要這個帶子，不要皮帶頭。”
2.描寫高中同學聚會的句子,越多越好
斗轉星移，歲月如歌，轉眼我們從古龍中學畢業已經9多年了。9年多前我們對未來生活的***，在美麗的校園里留下了一串串感人的青春樂章，三年的同窗友誼、同學情義難以割舍，魂牽夢繞，至今不能忘懷。
當我們步入而立之年，離開校園后的9多年中，同學們經歷了多少創業艱辛？體驗了多少酸甜苦辣？收獲了多少春花秋實？如果同學們能再次相聚校園，是否會勾起心中那段塵封多年的回憶？引出多少對生活的感慨？激發更多對未來的憧憬？……
2010年98級古龍中學的全體同學將在母校進行聚會，我們希望所有的同學放下一切大小事務，惟念同學情份，前來參加，以使大家能有機會敞開心扉，共話滄桑。如今，友情已如綠水長流，浩然成湖。9多年的分別，9多年的牽念，給了我們相約再聚的足夠理由。為了保障這次同學聚會的順利進行，讓同學們能夠在短暫的聚會時光中盡情暢談美好的未來，牽手敘說當年友情，分享9多年來的人生經歷，特擬訂本活動方案。
相識是杯醇香的酒，相逢是首優雅的歌，相處是那南飛的雁，讓我們一起期待相會吧！
各位同學：
時光飛弛，歲月如梭。畢業 18 年，在此相聚，圓了我們每一個人的同學夢。感謝發起這次 聚會的同學！回溯過去，同窗四載，情同手足，一幕一幕，就像昨天一樣清晰。
今天，讓我們打開珍藏 18 年的記憶，敞開密封 18 年的心扉，盡情地說吧、聊吧，訴說18年的離情，暢談當年的友情，也不妨坦白那曾經躁動在花季少男少女心中朦朦朧朧的愛情， 讓我們心情地唱吧、跳吧，讓時間倒流 18 年，讓我們再回到中學時代，讓我們每一個人都 年輕 18 歲。窗外滿天飛雪，屋里卻暖流融融。愿我們的同學之情永遠像今天大廳里的氣氛一樣，熾熱、真誠；愿我們的同學之情永遠像今天窗外的白雪一樣，潔白、晶瑩。
現在，讓我們共同舉杯：
為了中學時代的情誼，為了 18 年的思念，為了今天的相聚，干杯！
在這秋高氣爽、碩果累累的金秋季節，我們采油91-1班全體同學與曾經精心培育我們的老師，在分別十年后，再次相聚在這美麗優雅的xxxx大酒店，暢敘友情，共話滄桑，共同感受這激動人心的時刻。
看到這一張張似乎快要淡忘的面容，剎那間，我好像又回到了那個我們曾經拼搏過的當年，那時，我們風化正茂，慷慨激昂，豐富多彩的學校生活在我們記憶的長河里留下了深深的烙印，難忘同學情誼、難忘恩師教誨、難忘石油學校的一草一木、難忘十年前的點點滴滴。
同學們，無論走遍天涯海角，最難忘的還是同窗情。我們分別了十年，才盼來了今天第一次的聚會，我們要珍惜這次相聚，好好在一起聊一聊、樂一樂，敘舊話新，暢談過去、現在和未來，共敘工作、事業和家庭，如果我們每個人都能從自己、別人十年的經歷中能得到一些感悟和一些收獲，那么我們的這次聚會就是一個圓滿成功的聚會！愿我們的聚會能更加增進同學情意，今后的人生征程中互相扶持、互相鼓勵，手挽著手、肩并著肩，把我們人生之路走得更輝煌、更美好！
同學們，人生是短暫的，四年的同窗時光是我們友誼的基石，十年后的聚會也許是生命中永恒的燦爛。今天是我們相聚的日子，也是大家向各位老師匯報的日子，十年來，我們始終牢記恩師的諄諄教導，個個是成績斐然，我想，恩師看到了我們的點點成績進步也會感到欣慰和心寬。雖然有些同學因特殊情況，未能參加今天的聚會，我也希望我們的祝福能跨越時空的阻隔傳到他們身邊。我衷心祝愿這次聚會能成為我們的新起點，我們的心能更加緊密地聯系在一起，通過現代化的網絡、電話等手段，加強溝通，加強聯系，互相幫助，互相鼓勵，共同進步，共同為油田發展添瓦增磚！再一次祝愿全體同學們和老師們家庭幸福、事業發達、身體康健！
尊敬的老師們、親愛的同學們，為我們地久天長的友誼、為我們明天的再次相聚干杯！
謝謝大家！
3.幫我在網上找點關于走進高一的優美詞句我們要寫作文
在一次聚會上，幾個上大學的朋友對我說：“把握好高中的分分秒秒，3年后，你將會擁有一生中最美好的回憶！”我頓時茫然，難道那籠罩在黑色七月陰影下的光陰會構成最美好的回憶？聚會結束雖已月余了，而心中對這“奇談怪論”所產生的疑問卻久久不能磨滅……
收拾好行李，靜坐于墻角，回味友人的話心中依舊一片茫然……
踏進校門，耳聞一個個令人咋舌的高分，心底自問：這究竟意味著什么？急促的腳步，忙碌的身影，將一片青松石階的安逸捅的七零八落，忙碌的喧鬧與不安的噪動，似乎早已遮蓋于青春陽光之上。我靜待著。只為這喧囂之后恢復安靜的那一刻。
不知是適者生存，還是本該如此，我不知不覺融入了這一片忙碌與急促中，忙碌的學習，忙碌的聽課、筆記；急促卻省時的小跑，似已成為一道固定程式，遵循著，運行著……
老師們夾雜著方音的言談，迸發出智慧與樂觀的情思，對對錯錯，點點評評，進進退退中，告訴了你，對的該這樣而不是那樣。老師嚴厲的教誨與大度的包容相吻合，所形成的那種無形的壓力。使你非退而進，甚至對于那最初尤為厭惡的小跑，也滲透了另一番情韻，那因時間緊促而練就的小跑逐漸賦予了我果斷、干脆的思維方式，使我受益匪淺。“三年的苦造就一生的福”，也許便是經過這忙碌的追索與急促的拼趕所證明成立的，令人不得不信服，不得不遵從。
回到家的這兩天，那種閑逸的環境倒令我產生了一種不自在。于是，又陷入了對友人那“苦造就的美好”之說的思索中。此時，我才恍然大悟，自身肉體的疲累，卻令我在精神上有了一個明確的奮斗目標，然而這一因一果之中，夾雜的也許便是我初次觸碰到的這種感覺，一個充實的追求過程。看來，現在的我，多多少少也算是走進了高一，正在溶入高一，溶入一個嶄新但很充實的新階段。
高一生活是溪流中淤泥下的五彩石子，需要你去認真的采擷，細細的品味。
走進高一，觸摸到一種新的感覺。我虔誠的期待著，3年之后，從這種充實且緊促的新感覺中，會走出一個全新的自我……
4.高中作文的優美句子或者經典句子,幫忙發下,謝謝了
1. 卡倫〃霍妮 ?：在所有那些古怪的虛榮、自負、要求和敵意后面，有一個正在受苦的人。
? 2. 你改變不了已經發生的，所以不要浪費時間想那么多了。前進，放手，忘了它，就這么 回事。
3. 有一種英雄主義，那就是在認清生活真象之后依然熱愛生活。——羅曼〃羅蘭 4. 一點長恨如嵐風，十年難忘江南夢。
5. 成功與偉大的人都是孤獨與寂寞的，他們忍耐的過程中培養了他們超強的毅力與過人的智慧。 6. 一切問題，最終都是時間問題。
一切煩惱，其實都是自尋煩惱。 7. 他不用太英俊，她看著順眼就好。
他不用太高大，有肩膀讓她依靠就好。他不用太懂文 學，只要懂她就好。
他不用太強壯，能背起她就好。他不用太有錢，為她努力工作學習就好。
他不用太浪漫，能多陪她就好。他們不必每天在一起，恩愛就好。
8. ?世界上有一種鳥沒有腳，生下來就不停的飛，飛的累了就睡在風里。一輩子只能著陸 一次，那就是死亡的時候?王家衛的《阿飛正傳》 9. 那種鳥是存在于神話傳說里的荊棘鳥，這樣說的意思就是一輩子都在尋找自己想得到的 東西，譬如電影里的主角。
當他一旦停下了腳步，因為無所依靠，便猶如死亡。 10. 所有顛簸的事，都是有點牽強的。
一開始，也許只是為了奔撲一場美好，但到后來開始 偏執，甚至有點執迷不悟，最終成就了一場無法抹去的疼痛。再轉過身去的時候，來時的路，已經變成了現在的一種向往，就像當初為了奔撲的美好一樣。
如果失去是一場美麗，當轟轟烈烈的走過之后回頭尋覓，則是一場沉痛。 11. 壞掉的愛情啊，如同蛀了的牙，你想若無其事的繼續依賴它，但它開始隱隱作痛了，等它痛到你受不了時，你把它從身體里面拔除，丟開，留下一個你很不習慣的空洞，你常要舔舔那空洞，終于漸漸又習慣，但你知道那空洞仍在，不管你拿什么填補，它都不再是你所失去的那個部份了。
12. 世上最好的愛，就是讓所愛的人找到自己的愛。 13. 是童話，是生活。
童話式的收梢背后不一定就是結局，是現實生活的平淡，瑣碎以及猝 不及防的變數， 和現實面前脆弱的愛情 14. 把人生當做一個不斷體驗的過程，體驗了童年的無憂無慮，天真無邪。少年的迷茫和幻 想。
青年的進取和勇氣，中年的睿智和成熟，老年的恬淡和徹悟，最后還要體驗死亡。把本不屬于自己的東西還給造物，然后再無聲的化入永恒。
或許有人會為必然的死亡而痛苦，但這種痛苦又何嘗不是一種生命的證明。 15. 我愛你十年如一日沉淀， 放手給你所有碧海藍天。
16. 使人年老的不是歲月，而是理想的失去。 17. 有些人的生命沒有風景，是因為他只在別人造好的、最方便的水管里流過來流過去。
你 不要理那些水管，你要真的流經一個又一個風景，你才會是一條河。 18. 不相信自己的人， 連努力的價值都沒有。
?凱——《火影忍者》 憧憬是距離理解最遙遠的感情。?藍染惣右介——《死神》 i. .?不能了解到彼此的痛楚，就無法親身感受。
?塞巴斯蒂安〃米卡利斯——《黑 執事》 ii. .?當你想做一件事，卻無能為力的時候，是最痛苦的。?基拉〃大和——《高達SEED》 ?每個人做任何事，都只是為了自己，雖然有人會說，我希望能為哪個人 做些什么，但事實上，也只不過是希望看到別人幸福時，自己也有份幸福感罷 了。
?皇昴流——《東京巴比倫》 2， 老鼠嘲笑貓的時候，身旁必有一個洞。2，站在山頂和站在山腳下的兩人，雖然地位不同，但在對方眼里，同樣的渺小。
3，路的盡頭，仍然是路，只要你愿意走。4，使我們不快樂的，都是一些芝麻小事，我們 可以躲閃一頭大象，卻躲不開一只蒼蠅。
19. 幸福這種東西，是可以給予的，是可以追求的，是可以放棄的，是可以等待的。 看你怎么看。
微笑大笑狂笑哭笑柔靜的笑張狂的笑沉默的笑苦悶的笑，可是不管你多痛，只要一直笑，就會在最后笑靨如花。 20. 別人的未來清晰奪目、自己的未來暗淡無光。
腳下的路、蜿蜒又曲折、遠方的夢、迷蒙而撲朔。我們突然感覺到、自己好像什么都沒有準備好。
在別人都武裝到牙齒的時候、我們還光著身子紅著臉四處遮羞。 21. 笑是對身邊的事物感到一瞬間的幸福而表現出來的東西。
?岡崎朋也——《CLANNAD 22. 活就活它個海闊天空，死就死它個死得其所。 23. 我能做的，只是在起風的時候裹緊外套，不停地讀書，參加各種活動，背很多單詞，早 睡早起，好好生活。
我希望不論在未來的哪一天，我都能有資格，以最不容置疑的姿態， 站在你身邊。 24. 《大地之燈》 i. 因為是血肉相連的親人，所以許多話反而成了禁忌。
交流是恥辱，親近是羞恥，惟有通過相互苛求和中傷來表達對彼此的愛，才是理所當然，這是多么可悲的事實。 ii. 你母親的死對于這個世界來說不過是多了一座墳墓，但是對于你來說，卻是整個世界都變成了墳墓。
iii. 人是沒有孤不孤獨之分的，只有對孤獨害怕不害怕之分。對孤獨害怕，不過是因為對這世界的龐大森然有所畏懼，畢竟在與世界的比照之下，人太微薄渺小，一生又太短暫。
這樣的人喜歡用拼命付出感情或者拼命索要感情的方式來映照自己的存在，給自己以希望和慰藉。結果卻往往只是更加深刻的證明了生命的本質孤獨。
有時候甚至尷尬到有。
5.什么樣的一句話能表達對高中三年班主任感激的話
老師您辛苦了！這是最真實的下面就是套話了 1。
帶著對初中同學的留戀，我走入了一個陌生的集體，但，這或許是一個新的開始……我的生活也翻開了新的一頁…… 沒有忘記曾經歷史老師對我叮嚀：“上了高中，可得加倍努力了，高中三年，將是學生生涯中最辛苦的三年，比較關鍵，可以說高中很可能決定一個人的前途，好好抓住這三年，不能三心二意了，再認真、踏實、勤奮點……” 從沒想過初中三年過得這樣飛快，很多東西還沒有來得及珍惜，就這樣過去了。一點痕跡也不留下。
現在的我有著對初中的不舍與悔恨。我想：高中三年不能再這樣虛度了，首先應該充實地度過每一分鐘、每一天，至少，不留遺憾。
以后，不要像現在的我一樣，為這三年的碌碌無為而后悔。這樣子就，足夠了。
為了讓自己以一個清醒、冷靜的頭腦來面對這三年的學業，我要做一個全面的規劃： 首先，高一時踏實地學習基礎課程是必須的，要有堅實的基礎，才能使得以后高中的學習變得相對輕松。更不能出現偏科現象。
如果自己哪門功課拖后腿，要及時補上來。這樣，總體才不會落后。
打好基礎，奠定信心，這樣才能為今后的學習做好充分的準備。 其次，也是最重要的，堅信：“只有一個質的努力，才有一個量的飛躍。”
在學習上，勤奮才是必勝的法寶。早就有人說過：“一份耕耘，一份收獲。”
努力不一定會有回報，然而，不努力一定是不會有回報。這是一個亙古不變的真理。
很多人都說笨鳥先飛，那么，既然要成功，我就要比別人有著更多的付出。當然，我也要向別人學習更多的好方法，運用到自己的學習中去，以便自己學得更加輕松，不會太累。
每個人都說高中課程比初中難得多了。很多人會不適應。
所以，我要加倍地努力了，為我理想中的大學而奮斗。或許，三年后，等待我的就會是成功的甘甜與喜悅。
第三，我應養成良好的學習習慣，這樣可以對我的學習起到事半功倍的作用，像制定計劃并完成計劃的習慣、預習的習慣、使用錯題本的習慣、課后復習的習慣、認真作課堂筆記的習慣……這些，都對我今后的學習起著十分重要的作用。然而過去的我，有著許多不良的習慣：上課注意力不集中，不能控制自己的時間，生活中松松垮垮……高中叻，確實也應該改改了。
為我的良好習慣而奮斗吧！堅持下去，就是勝利。 第四，不能害怕面對困難。
我很喜歡這樣的幾句歌詞：“直到最后一刻/決不后退/就算戰火連天/希望還在眼前/直到最后一刻/決不后退/任淚水紛飛/也不能模糊我視線。”這種積極向上的心態，這種面對困難的勇氣，一直以來都在心底鼓舞著我，支持著我……始終要堅信：“我不是那么輕易就會被打倒的。”
也許，這樣的人生才是最精彩的人生吧！而學習上更是如此，一次次考試的失利，一次次同學的嘲笑，一次次老師的教訓，這些都不是失敗的理由，這些都不能使我低頭。以后的三年里，我應該輕松地迎接這些風風雨雨，藐視一切困難，努力向前…… 第五，要有毅力與恒心。
“不用太努力，只要堅持下去。”這是我曾經的座佑銘。
學習是最難堅持的，很多人執行一半的計劃就放棄了，或是淡忘了，最終與失敗擦肩而過。然而：我相信努力與恒心并存，必會走向成功，這會是我的美好年華……只要堅持下去，無論成功與否，都不后悔。
第六，要會控制自己的時間。不知是哪位名人說過：“時間像海綿里的水，只要你愿擠，總還是有的。”
我會為自己制定一個合適的時間表。表中要具體列出什么時間學習哪一科目，還要有一周或長遠的計劃。
這樣，才能有著明確的目標與計劃，使自己不會無所事事。充實地度過每一天，每一年…… 結束語： 確立一個穩定的、合適的目標是至關重要的。
但，對今后做了一個規劃并不意味著就能取得成功。關鍵在于能否將它轉為現實。
未來，是掌握在我自己的手中。總之，要把大部分精力放在學習與生活上，并適當的以學習為主，而不是其他的方面。
在經歷三年的歷練之后，我希望自己能夠變得更加堅強，更加成熟，更加的積極向上。我覺得，這正是我對高中生涯的期望。
要相信自己嘛！雖然也許以后的道路會很艱辛…… 無論在初中怎樣，到了高中我們又迎來了一個新的開始，一個新的挑戰，又站在了同一條起跑線上。希望在自己白發蒼蒼老了的時候再回味這段奮斗的時光時，我能感到一絲的欣慰，一絲的無悔，至少無愧于自己。
冥冥中，我似乎聽到了這樣的聲音：“加油啊！孩子，跑啊！” 2。天空因為飛鳥而絢爛，海洋因為波濤而雄渾，春天因為鮮花而多姿，冬天因為白雪而晶瑩，而我的生活，因為“老師”而美麗。
老師，我想對您說：您像風一樣吹進了我的心靈，撫摸我起伏的靈魂；又如雨一般浸入我的心靈，滋潤著我的靈魂；像雷那樣地撞進了我的靈魂，打著我的心弦；更像雪一樣飄進了我的靈魂，點綴著我的人生，使它五彩繽紛。 老師，我想對您說：我要將感恩之心獻給您。
不會忘記，我遭遇尷尬時您那鼓勵的眼神；不會忘記，成績落后時您那鼓勵的笑臉；不會忘記，取得成功時您那無言的喜悅。教師節來臨，您踏進班上那一刻，我們獻上最深情的祝福：“老師，節日快樂！” 老師，我想對您說：像。
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回憶母校
再次踏進母校的那一刻，身份一下子就從學生變成了友人，昔日的一草一木，報國碑上鐫刻的文字，霞尉廊上張帖的藝術品…猶珍之若金，敬之如往。
我記得樸素的校門，記得從門邊蜿蜒的小路，記得小路兩邊青翠的草地，記得君子故里旁隨風起舞的柳條。浦園里那許多花，還開放如故嗎？濯纓池、浣月沼里的金魚是不是又在搶食了？毓秀、萬選樓里還總是亮燈到深夜嗎？晚自習后，是不是還有和我們當初一樣傻傻的人，故意把腳跺得啪啪響，看看誰能喚醒織綿樓走廊上的燈光？我記得校道中央的鵝卵石，記得每天清晨在鵝卵石上健身的老人家，他們臉上的神情總是那般祥和恍有笑意，他們的步伐總是那樣精神充滿默契，沒有“夕陽無限好，只是近黃昏”的惆悵，而是“霜葉紅于二月花”的鏗鏘。春暉齋的天臺上，還有那么多談心的人在嗎？或站著或坐著，陸續地來，陸續地走，噥噥的私語聲，分散開來，充滿了整個天臺，月光照在每個人身上，感動直碰觸到靈魂中去。
印象中有那么一次，凌晨兩點，天臺上卻擠滿了人，獅子座的流星雨鋪天蓋地射過來，包圍了我們。三五一群，擠在一起，把裹在外面的被子包得緊緊的，卻又拼命地大喊大叫，頭頂上飛來飛去的紙飛機，帶著一個個美好的愿望飛向遠方。這塵封了許久的記憶突然觸動了我的心弦，點點滴滴的感觸淡淡地傾訴而下，卻道不完絲絲縷縷的想念。回憶就是這樣，像漫山遍野在微風中輕舞的蒲公英，搖曳中略顯靜謐，卻在不經意間已經飄逸至遠方。在回憶里，有許多可以觸動你心靈的，而又難以言喻的感覺，單純而神圣。母校在我的記憶中亦是如此。雖然扉頁上有過煩惱與不順，但結語上卻寫滿了欣喜與感恩。
現今，炳輝中學已經十歲了，也許還不出名，也許并不出色，但他總是用自己的方式努力著，奮斗著，為每一名學生、每一位老師譜寫著一段絢麗的生命！建校十年，在眾多學校中是年輕的，因為年輕，我們還有許多需要努力和改善的地方；因為年輕，我們更有激情創造輝煌；因為年輕，我們敢于創新、追求遙遠的夢想；因為年輕，才使這所學校充滿著無限的希望。作文范文網 *
十年，在歷史的長河中，是白駒過隙的瞬間，對于炳輝中學來說，卻是不斷進取、成就輝煌的長篇畫卷。十年來，揮灑過青春熱淚的沃土，而今已花開遍地；十年來，聆聽眾位恩師諄諄教誨的學生，而今已飛翔四方；十年來，走過的風風雨雨，而今已成甜蜜的往昔。一批又一批的學子，懷著希望而來，在這片土地上，灑下汗水、留下歡笑、付出努力、獲得成長，最終渴望著搏擊蒼穹、乘風破浪。多少個日夜，他們刻苦奮斗，終有雄鷹展翅振飛的力量，可以去更廣袤的天空翱翔；多少個日夜，他們無所畏懼，終能駛向更遼闊的海域，挑戰驚濤駭浪……即將告別時，卻不舍，要將心中的感謝、感動、感慨、感激、感恩統統釋放……不舍陪伴左右的老師，不舍令人魂牽夢繞的校園，不舍揮灑的青春，不舍同學的真情。人生就是這樣吧，在歲月的磨練中，成長壯大，撰寫出屬于自己人生的閃亮篇章。
一直都覺得，成績的取得除了要靠自己的努力，更多的來源于老師的栽培以及同學的幫助。一方水土一方人，無論是學富五車的年長權威，還是敏于思考的青年學者，在這方熱土用思想的犁刀在耕耘，用智慧的鑰匙在開啟，用人格的魅力在建樹，真正做到了教書——育人！老師，是你們的教誨，讓我們在高中沒有碌碌無為；是你們的辛勞，讓我們擁有今天的成績；是你們的鼓勵，讓我們在面臨風浪中也能勇敢前行。你們的付出，記在了我們的心底！
“飲其流者懷其源，學其成時念吾師”。
追憶往事，懷念母校。那山那水那人，令人神往。猶記得，我的人生經歷在這里得以豐富，我的人格魅力在這里得以綻放，我的知識在這里得以充實。何其有幸，我不曾錯過高中；遺憾的是，我再也回不去了，因為歲月不會同情任何人。惟有珍惜現在，回首時，你方能品味逝去的美好。
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