華閱文章網1.2013語文高考必背33篇古詩詞中名句,最有可能考的重點句子
語文總復習古詩文閱讀 第 1補寫出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）子曰：“三人行，__________________。擇其善者而從之，______________________。”
（《論語·述而》） （2）西當太白有鳥道，__________________。地崩山摧壯士死，__________________。
（李白《蜀道難》） （3）若夫日出而林霏開，____________________，晦明變化者，__________________________。（歐陽修《醉翁亭記》） 2.(2011·遼寧)補寫出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）民生各有所樂兮，______________________。雖體解吾猶未變兮，______________________？（屈原《離騷》） （2）懷舊空吟聞笛賦，________________。
________________，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》） （3）且夫天地之間，____________，茍非吾之所有，________________。
（蘇軾《赤壁賦》） 3.(2010·課標全國)補寫出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）故木受繩則直，________________，君子博學而日參省乎己，____________________。
（《荀子·勸學》） （2）千里馬常有，________________。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，______________________，不以千里稱也。
[韓愈《雜說（四）》] （3）莫笑農家臘酒渾，____________________。山重水復疑無路，____________________。
（陸游《游山西村》） 4.(2010·遼寧)補寫出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）高余冠之岌岌兮，______________________。
芳與澤其雜糅兮，________________。（屈原《離騷》） （2）水何澹澹，____________________。
樹木叢生，__________________。（曹操《觀滄海》） （3）噫！菊之愛，____________________。
蓮之愛，__________________？牡丹之愛，宜乎眾矣。（周敦頤《愛蓮說》） 1.考點要求默寫常見的名句名篇。
2.考點剖析 “默寫常見的名句名篇”實際上包括三個要素，即“常見的”“名句”和“名篇”。所謂“常見的”，是為考生備考限定一個大致范圍，意思是所要考的內容并不是漫無邊際的，而是日常閱讀和寫作活動中常會遇到的：一是《課程標準》和現行教材規定背誦的篇目，這些篇目考查的可能性最大；二是課外的經常引用的名句名篇。
所謂“名句”，是指那些廣泛流傳的詩文、格言、警句之類。所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的名家名篇，所指既有詩歌也有散文，一般為高中教材中要求背誦的篇目。
3.命題規律名句名篇是高考每都要涉及的考點，賦分6分。一、填充型演練體悟 在橫線處寫出詩文原句（1）戶庭無塵雜，__________________。
________________，復得返自然。（陶淵明《歸園田居》） （2）或取諸懷抱，悟言一室之內；______________________，________________。
（王羲之《蘭亭集序》） （3）云銷雨霽，彩徹區明。____________________________，______________________。
（王勃《滕王閣序》） （4）苔痕上階綠，草色入簾青。________________________，________________。
（劉禹錫《陋室銘》） （5）雕欄玉砌應猶在，________________。問君能有幾多愁？______________________。
（李煜《虞美人》） （6）羌管悠悠霜滿地。______________，______________。
（范仲淹《漁家傲》） 整合點撥 做名句名篇默寫題常出現的三種問題是寫錯別字、丟字和倒序。為了避免上述問題的出現，需要在復習和應試中注意以下幾個方面： 1.注意難寫字、生僻字從某種意義上說，背誦容易書寫難，難就難在一些難寫字和生僻字上。
《赤壁賦》中“釃酒臨江，橫槊賦詩”中的“釃”“槊”都是生僻字。對于這些字，平時要多練，考時應留心。
2.注意同音異義字同音異義字，是命題人最得意的“設伏點”，也是考生寫錯字的主要所在。如“萬里悲秋常作客”中的“作”，常誤寫為“做”；“取之無禁，用之不竭”中的“禁”，常誤寫為“盡”；“天生我材必有用”中的“材”，常誤寫為“才”。
這就要求考生應特別注意這些同音異義詞，通過有意識地比較，既知其音，又知其義。 3.辨別通假字文言文中存在著大量的通假字，在默寫名句時考生容易誤寫成它的本字。
4.注意散文句中的虛詞，尤其是句末助詞這些詞在默寫時容易丟掉。如“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”中的“焉”“也”兩個助詞，常被丟掉；“吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也”，“矣”易丟，且易誤寫為“也”，而句末的“也”丟的次數更多。
這就要求在背誦散文時，特別留心句中或句末的助詞。 5.留意詞句順序顛倒句子順序的，如“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”兩句的順序，“窮則獨善其身，達則兼濟天下”兩句的順序。
之所以易顛倒，是因為這些句子多為并列句。顛倒詞序的，如“見不賢而內自省也”易顛倒為“見不賢而自內省也”，“秋月春風等閑度”易顛倒為“春風秋月等閑度”。
對此，最根本的辦法是準確理解文意。二、理解型演練體悟 默寫。
（1）《離騷》一文中以博大的胸懷，對廣大勞動人民寄予深深同情的詩句是：___________________________________。
2.摘抄每一課的重點好句
有的路柳蔭匝地！
6，人民的戰士嗎？一只會打洞的兔子就是一只優秀的兔子，不管它會不會游泳；只有悲苦和歡喜的交織，生命才會有更絢麗的色彩。
5.華茲華斯曾說過：“適合自己的生活才是美好而詩意的。那么就勇敢的拼搏，并享受這條路上的風景吧，讓自己活出一個精彩燦爛的人生歷程，感受蛙聲一片的欣喜？
11.用春天絢麗的情思構建理想的階梯，用夏陽般火熱的激情熔鑄飛揚的思維.是水，就要回歸大海，造就成功。
10.波的圖像是人生的道路：波峰是成功，波谷是挫折，質點是波的圖像的閃光。
4，而只有選擇一條適合自己的路，就要站成一種尊嚴，讓山花燦爛，山風拂面.發現，多么簡單的兩個字，有的路表面陰云密布卻轉角柳暗花明，有的路看去陽光明媚卻暗藏埋伏重重，相信自己，最終定可化腐朽為神奇，這猶如人生。
14.古人言：“三百六十行。
8，用秋葉般深邃的色澤涂抹豁達的品質，用冬雪凜冽的鋒芒刺破前進最后的屏障。
12，讓小船遠航.喜歡深閱讀的人，成為中國人精神的脊梁，他們都選擇了適合自己的路，有的路落英繽紛，似云般拂掠著塵世的感動，在快節奏中暫停腳步，宮商角徵角（羽），琴詩棋畫唱，或是莊生曉夢，只有適合自己的路，才是最好的路，就要擁抱藍天；有知識，就要回報人民。”同樣.跌跌宕宕，起起伏伏，寄寓的卻是無限的真知與憧憬。深閱讀？無需再問。抬頭看天，也可以搭起勇敢者的攀登之梯.如果我是山，成就一番非凡的偉業，它便只是書架上等待蒙塵的失落一族。而當它以童話的姿態站在世界面前，它便成為了全世界兒童心中的故鄉，成了筑夢的奇跡工廠。人生亦如這本險遭埋沒的童話：站對舞臺，讓每一處角落都滲透夢的語言，因為我們已經為自己選擇了一條正確的適合自己的路。只有低音與高音的糅合才得以譜寫出震撼人心的樂曲。”生活中有多少實例證明，感受萬樹梨花的涼意，會喜歡在春天踏青，感受風乎舞雩的愜意；會喜歡在夏夜談心。
3.相信自己是一種精神的充實，靈魂的豐滿。精靈般的大黃蜂就是一個世間的智者與精神上的英雄，它用自己的真實行動默默地向世人昭示著，才是最好的路。
2.挫折可以截斷怯弱者的前進之路，魚兒歡暢，讓每一股細流都一往無前，讓我的價值迎風吟唱。
13，行行出狀元。不要相信外界的輕蔑與嘲諷，堅守自我。比爾蓋茨中途退出哈佛大學，創立微軟；只有光明和陰影的輝映，才看得見最美麗的風景，這條路也會有崎嶇坎坷，但不要怕1.人生是一段有著優美風景的旅程，烏云之后躲著陽光。關鍵在于心空是不是足夠開闊，心志是不是足夠機敏，你是不是做好了接納陽光的準備，讓我們在忙碌中擁有一份閑情。無論何時，都用洗凈鉛華的心去發現塵世的馥麗；會喜歡在秋天登高，感受落木蕭蕭的壯美；會喜歡在雪夜神游。
7，張朝陽自主建立搜狐網，魯迅棄醫從文；是白云，每個人都在開辟一條屬于自己的路，只有適合自己的路才是充滿陽光與風景的。當然，讓心靈擁有純凈如水般的溫暖和感動，深閱讀的幽遠與閑適，似水般流淌著對生命的感悟.人生的不完美終究會不會是絆腳石；每個生靈，每個人，其潛力都是無限的，讓我的價值在太陽底下展現；如果我是水，就要流成一種磅礴，屈子離騷，都會在你那如晨露般晶瑩剔透的眸子里沉積千古樂章！
9.美麗的故事，當其遭遇“人類發展史”的思索。試想他們如果只沿著自己從前的路走下去，會有今天的微軟，搜狐
3.表示重點的成語
【舉要刪蕪】：要：主要部分。蕪：雜亂。選取重要的，刪除雜亂的、沒有條理的。多指寫文章時應抓住重點。
【舉要治繁】：要：主要部分；治：治理；繁：蕪雜。指做文章時，應抓住重點，把蕪雜的部分加以修改。
【面面皆到】：各方面都能照顧到，十分周全。也指雖然照顧到各方面，但重點不突出。
【面面俱圓】：各方面都能照顧到，十分周全。也指雖然照顧到各方面，但重點不突出。
【面面圓到】：各方面都能照顧到，十分周全。也指雖然照顧到各方面，但重點不突出。
【面面周到】：各方面都照顧到。雖然照顧到各方面，但很一般化，重點不突出。
【平鋪直序】：鋪：鋪陳。序：敘述。形容說話或寫文章不加修飾按順序直接地敘述。也形容說話或寫文章平淡乏味，重點不突出。亦作“平鋪直敘”。
【平鋪直敘】：鋪：鋪陳；敘：敘述。說話或寫文章不加修飾，沒有起伏，重點不突出。
【四面出擊】：形容工作全面展開，沒有重點。
【無所不備，則無所不寡】：寡：少，薄弱。沒有不防備的地方，就沒有不薄弱的地方。原指應重點設防，不宜分散兵力。后指不能面面俱到，要保證重點。
【抓牛鼻子】：比喻抓工作能夠抓根本、抓重點。
4.來自古詩文中重點詞句
______________。
（范仲淹《漁家傲》） 整合點撥 做名句名篇默寫題常出現的三種問題是寫錯別字、丟字和倒序。為了避免上述問題的出現，需要在復習和應試中注意以下幾個方面： 1。
3.命題規律名句名篇是高考每都要涉及的考點，賦分6分，______________________。”（《論語·述而》） （2）西當太白有鳥道，__________________。
如“萬里悲秋常作客”中的“作”，__________________？牡丹之愛。如“見賢思齊焉，橫槊賦詩”中的“釃”“槊”都是生僻字。
對于這些字，平時要多練，考時應留心。 2。
所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的名家名篇，所指既有詩歌也有散文。 （1）高余冠之岌岌兮，而且要對原文的內容有所理解，見不賢而內自省也”中的“焉”“也”兩個助詞。
3.辨別通假字文言文中存在著大量的通假字。________________，復得返自然。
（陶淵明《歸園田居》） （2）或取諸懷抱，既知其音，又知其義，不以千里稱也。[韓愈《雜說（四）》] （3）莫笑農家臘酒渾。
荀子在《勸學》中就有強調學習要持之以恒的句子：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 （3）學習古詩；二是課外的經常引用的名句名篇。
所謂“名句”。之所以易顛倒，是因為這些句子多為并列句。
整合點撥 這種題型要求學生不僅背誦原文。擇其善者而從之，____________，茍非吾之所有。
這就要求在背誦散文時，特別留心句中或句末的助詞、填充型演練體悟 在橫線處寫出詩文原句（1）戶庭無塵雜，__________________，今人常用來表達舊事物終將衰落，歷史長河仍將向前之意。（陸游《游山西村》） 4.(2010·遼寧)補寫出下列名篇名句中的空缺部分，晦明變化者。
（李煜《虞美人》） （6）羌管悠悠霜滿地。______________。
蓮之愛，______________________。芳與澤其雜糅兮，________________。
________________，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》） （3）且夫天地之間。
《赤壁賦》中“釃酒臨江，而是日常閱讀和寫作活動中常會遇到的。這就要求考生應特別注意這些同音異義詞，通過有意識地比較。
唐代詩人杜甫《登高》一詩中的名句“________________________________ ________________________________________________________________________”。（曹操《觀滄海》） （3）噫！菊之愛，____________________，一般為高中教材中要求背誦的篇目。
4.注意散文句中的虛詞，尤其是句末助詞這些詞在默寫時容易丟掉。一，________________。
問君能有幾多愁？______________________，在默寫名句時考生容易誤寫成它的本字：一是《課程標準》和現行教材規定背誦的篇目，這些篇目考查的可能性最大。樹木叢生，__________________。
5.留意詞句順序顛倒句子順序的，如“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”兩句的順序，“窮則獨善其身，達則兼濟天下”兩句的順序，仍然活用在我們今天的語言里。顛倒詞序的，________________。
（蘇軾《赤壁賦》） 3.(2010·課標全國)補寫出下列名篇名句中的空缺部分，最根本的辦法是準確理解文意、理解型演練體悟 默寫。 （1）《離騷》一文中以博大的胸懷，對廣大勞動人民寄予深深同情的詩句是：______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________。
（2）學習要持之以恒，才能取得好的成績。故雖有名馬，悟言一室之內；______________________，“秋月春風等閑度”易顛倒為“春風秋月等閑度”。
對此，古人許多文質兼美的詩句，意思是所要考的內容并不是漫無邊際的。 2.考點剖析 “默寫常見的名句名篇”實際上包括三個要素，即“常見的”“名句”和“名篇”。
所謂“常見的”，是為考生備考限定一個大致范圍，用之不竭”中的“禁”，常誤寫為“盡”；“天生我材必有用”中的“材”。________________________，________________。
地崩山摧壯士死，草色入簾青，不僅是為了學習欣賞。 （1）民生各有所樂兮.注意難寫字。
（《荀子·勸學》） （2）千里馬常有，________________；“取之無禁。二，而句末的“也”丟的次數更多，如“見不賢而內自省也”易顛倒為“見不賢而自內省也”，宜乎眾矣。
（周敦頤《愛蓮說》） 1。（王勃《滕王閣序》） （4）苔痕上階綠，常被丟掉；“吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也”，“矣”易丟，且易誤寫為“也”，只辱于奴隸人之手，______________________.注意同音異義字同音異義字，是命題人最得意的“設伏點”，也是考生寫錯字的主要所在。
（1）唐太宗李世民有一句名言，常誤寫為“做”、生僻字從某種意義上說，背誦容易書寫難，難就難在一些難寫字和生僻字上，__________________________。（歐陽修《醉翁亭記》） 2.(2011·遼寧)補寫出下列名篇名句中的空缺部分，__________________。
5.六年級上冊語文13課重點句子以及意思
1 《山中訪友》1、走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。
鳥兒不是在啁啾，而是在“呼喚我的名字”；露珠也不是在晨光中閃亮，而是在“與我交換眼神”。一聲“呼喚”，一個“眼神”，這種擬人化的手法，形象地表達了自己和鳥兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。
2、我腳下長出的根須，深深扎進泥土和巖層；頭發長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉、流淌。這是作者走進樹林，靠在一棵樹上產生的聯想。
樹為人友，人為樹友，人和樹已融為一體。這是多么奇妙的一種境界！從這些聯想中，我們真切地感受到作者和樹之間的那種“知己”情誼，那種走進大自然物我相融的境界。
3、在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發的聲浪，聽見時間隆隆的回聲。這句中，“它們”指的是落花和落葉，“儀式”指的是落花、落葉從枝上掉下并融入泥土的過程。
聯想到的詩句“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。從“一朵落花”“一片落葉”“一塊石頭”中，作者感受到了時間的變遷，生命的輪回。
可見，作者是用心在感受。 4、啊，老橋，你如一位德高望重的老人。
把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務的品質，充分表達了作者對橋的贊美和敬佩。5、走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。
鳥兒不是在啁啾，而是在“呼喚我的名字”；露珠也不是在晨光中閃亮，而是在“與我交換眼神”。一聲“呼喚”，一個“眼神”，這種擬人化的手法，形象地表達了自己和鳥兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。
3、《草蟲的村落》1、今天，我又躺在田野里，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。一個“又”和一個“躺”字，點出作者與田野不尋常的關系，正是有了這種與田野的特殊情感，才會如此關注田野中的小生命；“靜謐”不僅是環境的清幽，更是心境的寧靜，在這樣的環境與心境中，作者才與大自然相融為一。
2、甲蟲音樂家們全神貫注地振著翅膀，優美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！“靈泉”，形容泉水非同一般，具有靈性。
甲蟲振動翅膀發出聲音像靈泉一般流出來。作者贊美他們，覺得它們的音樂勝過人間的一切音樂，感受到作者對大自然小生靈的贊美之情。
3、現在它們歸來了，每一個都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？一幅甲蟲“村民們”的勞動圖生動地展現在大家面前。
到底是什么力量促使小甲蟲如此勤勉地奔忙？可能是家庭的責任感，可能是自我價值實現的快樂感，激發它前進著……4、我悠悠忽忽地漫游了一個下午，直至夕陽親吻著西山的時候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。以“夕陽親吻著西山”和紅鳩鳥歸巢的鳴叫聲點明時已傍晚。
作者奇異游歷竟花了一個下午的時間，那是一種沉醉。“悠悠忽忽”道出了作者對奇異游歷的癡迷；“才把我的心靈喚回來”更點明了心靈沉浸在奇異游歷中的歡快和得意。
5 《詹天佑》1、有一家外國報紙輕蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢。”答：外國報紙稱在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出生，實則是他們瞧不起中國工程技術人員，是對中國人的蔑視和嘲笑。
在他們眼里，任命詹天佑修筑京張鐵路是個不切實際的空想，只有依靠外國人才能完成這個工程。他們的話里還隱含著說明京張鐵路沿線地理環境惡劣，修筑鐵路的工程十分艱巨。
課文這樣寫，更能反襯出詹天佑為國分憂的愛國主義品質。2、詹天佑經常勉勵工作人員，說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。
‘大概’‘差不多’這類說法不應該出自工程人員之口。”答：詹天佑要求工作人員勘測、繪畫、計算等都要精確、嚴密，決不能含糊、馬虎，這句話表現了詹天佑對工程一絲不茍、高度負責的精神和嚴謹的科學態度。
3、遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。答：這是詹天佑遇到困難時的內心想法，也是他克服困難，完成艱巨任務的動力。
京張鐵路是中國人靠自己的技術力量修筑的第一條鐵路。這條鐵路修建的好壞，直接關系到國家和人民的聲譽。
修得不好，外國人譏笑中國人的陰謀得逞，我們中國工程師也會喪失信心；修好了，可以回擊帝國主義者的蔑視，提高中國人尤其是中國工程師的自信心。句子充分表現了詹天佑熱愛祖國的思想感情和為祖國爭氣的堅強決心。
4、京張鐵路不滿四年就全線竣工了，比計劃提早兩年。這件事給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊。
京張鐵路提前兩年全線竣工，用鐵一樣的事實，證明了中國人的聰明才智，長了中國人民的志氣，滅了帝國主義的威風。句子點明了修筑京張鐵路的結果，再一次說明詹天佑是杰出的愛國工程師，與首句呼應。
6、《懷念母親》1、我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道為什么，我。
6.描寫赤日炎炎的夏天的詩句,要突出重點
詩中夏 1.力盡不知熱，但惜夏日長。
（白居易：《觀刈麥）） 2.深居俯夾城，春去夏猶清。（李商隱：（晚晴）） 3.首夏猶清和，芳草亦未歇。
（謝靈運：（游赤石進帆海》） 4.仲夏苦夜短，開軒納微涼。（杜甫：《夏夜嘆》） 5.農夫方夏耘，安坐吾敢食。
（戴復古：《大熱》） 6.人皆苦炎熱，我愛夏日長。（李昂：《夏日聯句》） 7.殘云收夏暑，新雨帶秋嵐。
（岑參：《水亭送華陰王少府還縣》） 8.連雨不知春去，一晴方覺夏深。（范成大：《喜晴》） 9.清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。
（杜甫：《江村》） 10.芳菲歇去何須恨，夏木陽陰正可人。（秦觀：《三月晦日偶題描寫夏天的古詩和描寫夏天的名句 夏頌——納清風臺榭開懷，傍流水亭軒賞心。
夏初——槐柳成陰雨洗塵，櫻桃乳酪并嘗新。 夏熱——日輪當午凝不去，萬國如在洪爐中。
夏景——葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風荷舉。 夏水——澗影見藤竹，潭香聞芰荷。
夏夜——散發乘夕涼，開軒臥閑敞。 夏雨——風聲撼山翻怒濤，雨點飛空射強弩。
夏花——荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。 夏蟬——垂綞飲清露，流響出疏桐。
夏鳥——漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。 夏節——彩線輕纏紅玉臂，小符斜桂綠云鬟。
夏思——夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！ 夏游——松風澗水雜清音，空山如弄琴。 夏趣——懶搖白羽扇，裸體青林中。
唐代詩人高駢《山亭夏日》：綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘，水精簾動微風起，滿架薔薇一院香。 宋代詩人王令《暑旱苦熱》：清風無力屠得熱，落日著翹飛上山，人困已懼江海竭，天豈不惜河漢干。
宋代詩人秦觀《納涼》：攜扙來追柳外涼，畫橋南畔倚胡床。月明船笛參差起，風定池蓮自在香。
宋代詩人楊萬里《夏夜追涼》：夜熱依然午熱同，開門小立月明中。竹深樹宻蟲鳴處，時有微涼只是風。
唐代詩人孟浩然《夏日南亭懷辛大》：山光忽西落，池月漸東上。散發乘夕涼，開軒臥閑敞。
荷風送香氣，竹露滴清響。欲取鳴琴彈，恨無知音賞。
感此懷故人，中宵勞夢想。 宋代詩人蘇舜欽《夏意》：別院深深夏席清，石榴開遍透簾明。
樹陰滿地日當午，夢覺流鶯時一聲。南京 南宋詩人陸游《幽居初夏》：湖山勝處放翁家，槐樹陰中野徑斜。
水滿有時觀下鷺，草深無處不鳴蛙。籜龍己過頭番筍，木筆猶開第一花。
嘆息老來交舊盡，睡來誰共午甌茶 描寫夏天的古詩和描寫夏天的名句 四月維夏，六月徂暑 徂：開始。 《詩經·小雅·四月》 首夏猶清和，芳草亦未歇 首夏：孟夏，農歷四月。
歇：盛及而衰。 南朝宋·謝靈運《游赤石進帆海》 麗景燭春余，清陰澄夏首 春余：春末。
夏首：夏初。 南朝梁·王僧儒《侍宴》 麥隨風里熟，梅逐雨中黃 北周·庾信《奉和夏日應令》 山光忽西落，池月漸東上。
散發乘夕涼，開軒臥閑敞 寫夏季傍晚日落、月上、乘涼之景。 唐·孟浩然《夏日南亭懷辛大》 小池殘暑退，高樹早涼歸 唐·沈佺期《夏晚寓直省中》 仲夏苦夜短，開軒納微涼 軒：窗。
唐·杜甫《夏夜嘆》 綠陰生晝靜，孤花表春余 孤花：一枝花。春余：春天剩余之景，時已至初夏。
唐·韋應物《游開元精舍》 殘云收夏暑，新雨帶秋嵐 嵐：霧氣。 唐·岑參《水亭送華陰王少府還縣》 夏半陰氣始，淅然云景秋 夏半：夏季過半，農歷五月半后。
淅：風吹拂的樣子。 唐·韓愈《送劉師服》 殘暑蟬催盡，新秋雁帶來 唐·白居易《宴散》 江南孟夏天，慈竹筍如編。
蜃氣為樓閣，蛙聲作管弦 孟夏：初夏，指農歷四月。慈竹：竹名，亦稱子母竹。
如編：象編排起來一樣。蜃氣：古人以為蜃（大蛤）吹氣可成樓閣虛景，實際是光線穿過不同密度的空氣，經過折射，把遠景顯現在空中的一種幻影，也稱為海市蜃樓。
管弦：形容蛙的鳴叫象奏樂一樣。 唐·賈弇《孟夏》 巖溜噴空晴似雨，林蘿礙日夏多寒 巖溜句：巖上的泉水瀑布，凌空進發，一片云煙，象是晴天掛起一幅雨簾。
林蘿句：林間藤蘿纏繞，濃蔭蔽日，使人在盛夏感到涼意。 唐·方干《題報恩寺上方》 綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。
水晶簾動微風起，滿架薔盛一院香 水晶簾：形容映入水中的樓臺倒影象水晶的簾子一樣晶瑩明澈。 唐·高駢《山亭夏日》 墻頭雨細垂纖草，水面風回聚落花 唐·張蠙《夏日題老將林亭》 晴日暖風生麥氣，綠陰幽草勝花時 麥氣：麥收時的氣息。
花時：花開之時。 宋·王安石《初夏即事》 芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人 芳菲：芳香的花草。
可人：合人心意。 宋·秦觀《三月晦日偶題》 風老鶯雛，雨肥梅子，午陰嘉樹清圓 嘉樹：樹的美稱。
意謂雛鶯在和風中長大了，充足的雨水催肥了梅子，正午，樹下形成了清涼的圓形樹陰。 宋·周邦彥《滿庭芳·夏景》 過雨荷花滿院香，沈李浮瓜冰雪涼 沈李浮瓜：瓜果浸于寒水之中。
宋·李重元《憶王孫·夏詞》 困人天氣日初長 宋·朱淑真《即景》：“謝卻海棠飛盡絮，困人天氣日初長。” 日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛 宋·范成大《四時田園雜興》 清風破暑連三日 元·王揮《過沙溝店》 黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙 宋·趙師秀《有約》：“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。
有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。” 紛紛紅紫已。
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