華閱文章網1.描寫梅花的詩詞3首,句孑5句,四字詞10個,段落2段
梅花絕句 陸游聞道梅花坼曉風，雪堆遍滿四山中.何方可化身千億，一樹梅花一放翁. 新栽梅 白居易池邊新栽七株梅，欲到花時點檢來.莫怕長洲桃李嫉，今年好為使君開. 次韻中玉早梅 黃庭堅折得寒香不露機，小穸斜日兩三枝.羅帷翠葉深調護，已被游蜂圣得知. 句子1.梅花，是最超凡脫俗的花.有的小巧玲瓏，憨態可掬；有的裊裊娜娜，羞羞答答；有的端莊大方，秀美十足??再配上梅花的奇香，真是惹人愛憐. 2.她沒有玫瑰般艷麗，卻能在風雪中傲立，她沒有茉莉般芬芳，卻能在嚴寒中開放，她便是梅花——那超凡脫俗的梅花！ 3.梅花不及牡丹的國色天香，月季的嬌艷浮華，玫瑰的姹紫嫣紅，荷花的高貴典雅，但是，我卻更喜歡這凌霜傲雪的梅花. 4..梅花不但是最早開的花，它的艷麗色彩，更是其它花無法相比的，當大地邁進晚秋，特別是在嚴冬的時候，它一花獨秀，花兒們都彎下了腰，低下了頭，而再落葉不久后的枝頭，發芽了在嚴冬里，在霜雪里，依然可以看見梅花，頑強的身影，在與雨雪博斗. 5.細細一聞，一股香氣不禁迎面撲來，馨香陣陣，淡雅清新，頓時使人感到心曠神怡?? 段落梅花從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，梅花有著一副傲骨，也從不驕傲自大.每當寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來.梅花不僅是清雅俊逸的風度使古今詩人畫家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重.梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人立志奮發的激勵.梅花的色，艷麗而不妖.梅花的香，清幽而淡雅.梅花的姿，蒼古而清秀.難道，這不正是我們的建筑工人么？他們無論嚴寒酷暑，無論刮風下雨，無論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認真的工作著.我要學習梅花，我要做一個像梅花一樣的人. 梅開五福 暗香疏影 凌寒獨放 俏不爭春 雪胎梅骨 寒梅傲雪 凌寒留香 冰肌玉骨 凌霜傲雪 笑傲冰雪。
2.描寫梅花的好詞好句
1、別看臘梅花看起來那樣脆弱，其實，它有著鋼鐵一般的意志和不屈不撓的頑強精神。
我們要學習它的這種，遇到困難永不屈服。 2、冬天，許多花都已經凋謝了，而梅花卻能在凜冽的寒風中獨自開放，與寒冬頑強爭高下。
3、梅花，雖不及月季之梅，也不比牡丹之傲氣，卻成為古今文人墨客贊美的對象，為什么呢？是梅花艷麗多彩嗎？不！是梅花的精神！ 4、梅花，你擁有最高尚的品質，默默無聞、自強不息、堅強、剛毅，不向困難低頭，不夸耀自己。你雖不像春天開的那些桃花、李花那樣艷麗，而你卻敢于和凜冽的寒風、冰冷的大雪抗爭，直面險惡的環境，勇敢地面對挑戰。
5、臘梅花開得快，凋謝得也快，但它的品格是高貴的，永遠不會在人們的心目中凋謝！春、夏、秋，它看著別的花盛開、凋謝，只有到了冬天，它才黯然開放，它是多么的堅強，正如宋朝大詩人王安石所寫：墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。
我愛臘梅花，因為臘梅花有著我們值得學習的精神，讓我們時時刻刻記得做一個“傲霜斗雪”永不放棄追求的人！ 6、就在這漫天遍野的雪中，就在這萬物的哀嘆聲中，梅花出現了，就在這雪地中傲然挺立著。她那高而細的枝干，絲毫受不到風雪的影響。
傲雪臨霜。在風雪中怒放，充滿了豪情，挺立著，挺立著，任憑風雪的吹打……這就是我喜愛梅花的原因，堅強不屈。
7、梅花不與百花爭時光，不和群芳斗艷麗。每到百花凋零，嚴寒刺骨的冬季，梅花便如婀娜多姿的仙女，悄然飄落在山嶺坡間、園林徑旁……別有韻致：含苞的嬌羞欲語，脈脈含情；乍綻的瀟灑自如，落落大方；怒放的赧然微笑，嫩蕊輕搖。
有的嬌小玲瓏，憨態可掬，像初生嬰孩般可親；有的青春洋溢，熱情奔放，似亭亭玉立少女般可愛；有的超凡脫俗，端莊大方，如持重貴婦般可敬。她們或仰、或傾、或倚、或思、或語、或舞、或倚戲秋風，或笑傲冰雪、或昂首遠眺……奇姿異態紛呈，美不勝收。
8、梅花不畏嚴寒，傲霜斗雪的精神及清雅高潔的形象，是中華民族的向征。梅花與別的花不一樣，越是寒冷，越是風凄雪壓，花開得越精神，越秀氣。
她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢！9、觀賞梅花不僅看其形態，品其芬芳，更重要的是欣賞梅花的品質和風格。 10、冬天來到了這兒，冬寒一吹，樹木彎下了身子，美也隨之而去了——樹上不說沒一片好葉子，但也有1~2片。
說到這兒我也變弱了。可一棵臘梅樹競在冬天里挺拔著像一個堅強的士兵，冬風吹來，它不服，再挺拔點，冬天沒有一塊冰雪，寒風能斗過它？可以說它的字典里沒有“不可能”這幾個字。
我醉了！醉了！醉在它那精神，“不”！是它那頑強、堅強們精神。不知不覺我的思想領著我變成了臘梅樹。
11、冬天到來，寒風呼嘯，萬里冰封，唯梅花不畏嚴寒，頂雪開放，傲視群芳，越是風欺雪壓，花開的越精神。 12、梅花的顏色最常見的有紅、粉紅、白色。
紅色的梅花艷若桃李，燦如云霞，又如燃燒的火焰、舞動的紅旗，極為絢麗，頗具感染力。觀之使人受到鼓舞，感到振奮，心中騰起異樣的激動。
粉紅色的梅花如情竇初開的少女的面頰，帶著十二分的羞澀，如描似畫，柔情似水。置身其中賞心悅目，遐思無限，流連忘返。
白色的梅花如銀雕玉琢雪塑，冰肌玉骨，是那么清麗超然，清雅脫俗，清白無瑕，清正無邪，令人望之肅然起敬。 13、梅花芬芳濃郁，暄香遠溢。
若去賞梅，尚未近其樹，未見其花，便先有浮動的暗香陣陣襲來，為你引路。待徜徉在梅花叢中，則香氣盈懷，你若深深地吸上一口氣，更是清香滿口，沁心入脾，頓覺心曠神怡。
梅香還能持久，賞梅歸家，那梅香仍沾襟染袖，縈身繞體，數日不絕。 14、梅花甘于寂寞，嫵媚脫俗，淡泊名利，無私奉獻。
她不因沒有彩蝶纏繞而失落，亦不為沒有蜜蜂追隨而沮喪，更不似那癲狂柳絮隨風舞，也不學那輕薄桃花逐水流，而是無私、無怨、無悔地默默綻放于嚴寒之中，給人們的生活帶來歡樂和美的享受。 15、所以臘梅花在冬天開的特別旺盛，不管風吹雨打，它仍然開的那樣飽滿，就像一位亭亭玉立的美少女。
16、你看那在風雪中傲然挺立，怒放著的梅花，難道你就絲毫沒有感受到她的美嗎 難道在漫無邊際的白雪中，你突然看到前方有一株挺立著的梅花，你就不被她那種不畏寒霜，堅強不屈的精神所感染嗎 難道你不曾想到，她與紅軍戰士們堅強不屈的精神多少有些相似嗎？難道你就沒有想到，這傲雪臨霜的雪梅，真真切切的象征了我們的革命戰士們，象征了他們那種頑強不屈，勇于拼搏，渴望著暴風雪的來臨的那種精神，那種意志品質嗎？人們贊美牡丹，是因為它的富貴，贊美荷花，是因為它的出淤泥而不染，而我贊美梅花，是因為她的那種堅強不屈，傲雪斗霜的精神，同時也象征了那些在困難面前不低頭，越挫越勇的人們！ 17、梅花品格高尚，鐵骨錚錚。她不怕天寒地凍，不畏冰襲雪侵，不懼霜刀風險，不屈不撓，昂首怒放，獨具風采。
人們見到梅花，便會受到堅強、剛正和高潔氣質的熏陶和激勵。 18、梅花是桃紅色的，形狀像玫瑰，看起來像冬天開的桃花。
當秋末冬初的時候，我們就能隱隱約約地看見梅花的身影了。那時，它的。
3.描寫梅花的詩句兩首
墨梅 王冕我家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。
不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。【注釋】 ⑴ 墨梅：水墨畫的梅花。
⑵ 洗硯池：寫字、畫畫后洗筆洗硯的池子。王羲之有“臨池學書，池水盡黑”的傳說。
這里化用這個典故。 ⑶ 淡墨痕：指淡墨勾畫出來的梅花的樣子。
水墨畫中將墨色分為幾種，如，淡墨、濃墨、焦墨。這里是說那朵朵盛開的梅花，是用淡淡的墨跡點化成的。
⑷ 清氣：清香。這里指純潔的人品，高尚的節操。
⑸ 乾坤：天地，人間。乾代表天，坤代表地。
【賞析】 這首詩是題寫在良佐所畫《梅花圖》上的七言絕句，是王冕畫梅生涯和自我性情的寫照。 墨梅就是水墨畫的梅花。
詩人贊美墨梅不求人夸，只愿給人間留下清香的美德，實際上是借梅自喻，表達自己對人生的態度以及不向世俗獻媚的高尚情操。 開頭兩句“我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕”直接描寫墨梅。
畫中小池邊的梅樹，花朵盛開，朵朵梅花都是用淡淡的墨水點染而成的。“洗硯池”，化用王羲之“臨池學書，池水盡黑”的典故。
詩人與晉代書法家王羲之同姓，故說“我家”。 三、四兩句盛贊墨梅的高風亮節。
它由淡墨畫成，外表雖然并不嬌妍，但具有神清骨秀、高潔端莊、幽獨超逸的內在氣質；它不想用鮮艷的色彩去吸引人，討好人，求得人們的夸獎，只愿散發一股清香，讓它留在天地之間。這兩句正是詩人的自我寫照。
王冕自幼家貧，白天放牛，晚上到佛寺長明燈下苦讀，終于學得滿腹經綸，而且能詩善畫，多才多藝。但他屢試不第，又不愿巴結權貴，于是絕意功名利祿，歸隱浙東九里山，作畫易米為生。
“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”兩句，表現了詩人鄙薄流俗，獨善其身，孤芳自賞的品格。 這首詩題為“墨梅”，意在述志。
詩人將畫格、詩格、人格有機地融為一體。字面上在贊譽梅花，實際上是贊賞自己的立身之德。
卜算子 詠梅陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。
無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香故如故. 譯文： 驛亭之外，靠近斷橋的旁邊，孤單寂寞地綻開了花，卻無人作主。
每當日色西沉的時候，總要在內心泛起孤獨的煩愁，特別是刮風下雨。 不想費盡心思去爭芳斗春，一意聽憑百花去嫉妒。
零落凋殘變成泥又碾為灰塵，只有芳香依然如故。 注釋： （1）驛（yi 去聲）：古代大路上的交通站。
這句寫的是幽僻無人來往的地方。 （2）寂寞：冷清。
無主：沒有人過問。 （3）著（zhuo 陽平聲）：加上。
（4）這一行說：自己不想費盡心思去爭芳斗艷，完全聽憑百花去妒忌吧。 （5）碾（nian 上聲）：軋碎。
作塵：變成灰土。 （6）香如故：香氣還是照舊不消失。
賞析：梅花是中國古代文人墨客千年吟詠不絕的主題。宋代林和靖，這位賞梅愛梅的大隱士就有不斷吟唱梅花的詩篇。
以“妻梅子鶴”的感情寄寓于梅花之中，可謂愛梅之最的文人了。**在這里所據陸游詠梅詞，反其意而用之的《卜算子·詠梅》的確與陸游所寫大相徑庭。
陸游寫梅花的寂寞高潔，孤芳自賞，引來群花的羨慕與嫉妒。而主席這首詩卻是寫梅花的美麗、積極、堅貞，不是愁而是笑，不是孤傲而是具有新時代革命者的操守與傲骨。
中國寫梅之詩不計其數，大意境與大調子都差不多；**的確以一代大詩人的風范，出手不凡，一首詠梅詩力掃過去文人那種哀怨、頹唐、隱逸之氣，創出一種新的景觀與新的氣象，令人嘆為觀止，心服口服。 年復一年，風雨送春歸去，但漫天大雪又將春天迎了回來。
哪怕縣崖峭壁上結下百丈冰棱，面對如此盛大寒冷的冬景，梅花仍然一支獨秀，傲然挺拔。詩人當然也依古訓，以詩言志，也借梅寄志。
就在這“高天滾滾寒流急”的嚴峻當口（即：當時中國的三年自然災害，以及反帝、反修的激烈斗爭），詩人以隆冬里盛開的梅花勉勵自己，勸慰他人，應向梅花學習，在如此險峻的情況下，勇敢地迎接挑戰，去展示自己的俊俏。詩人這個“俏”字用得極好，梅花從未出現這的形象就在這一個字上出現了。
這是喜悅者的形象、自信者的形象、勝利者的形象，當然這不僅是詩人眼中梅花的形象，也是詩人自己以及中國**人的形象。這個“俏”包含了多少層深刻的含義啊，積極進取、永不屈服。
下闋，詩人又把梅花的形象向縱深引導，它雖俏麗但不掠春之美，只是一名春天使者，為我們送來春的訊息。而當寒冬逝去，春光遍野的時候，梅花卻獨自隱逸在萬花叢中發出欣慰的歡笑。
梅花，它在詩人眼中是一名戰士，它與嚴寒搏斗，它只為了贏得春天，通報春天的來臨，然后退去，并不強奪春天的美景。這一形象是大公無私、默默奉獻的形象。
詩人在此已大大地深化了梅花的形象，它已成為一名國際共產主義戰士的形象，它已從一個中國革命者成為一名世界革命者。梅花在新中國里，它的形象已被詩人塑造成型，更加豐滿高大了。
4.描寫梅花的句子
1、卜算子·詠梅——【作者】** 【朝代】近代
風雨送春歸，飛雪迎春到。
已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
俏也不爭春，只把春來報。
待到山花爛漫時，她在叢中笑。
譯文
風風雨雨把冬天送走了，漫天飛雪又把春天迎來。懸崖已結百丈尖冰，但梅花依然傲雪俏麗競放。梅花她雖然美麗但不與桃李爭艷比美，只是把春天消息來報。等到滿山遍野開滿鮮花之時，她卻在花叢中笑。
2、雪梅·其一【作者】盧梅坡 【朝代】宋代
梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
譯文
梅花和雪花都認為各自占盡了春色，誰也不肯服輸。難壞了詩人，難寫評判文章。說句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。
3、墨梅——【作者】王冕 【朝代】元
吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。
不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。
譯文
我家洗硯池邊有一棵梅樹，朵朵開放的梅花都顯出淡淡的墨痕。不需要別人夸它的顏色好看，只需要梅花的清香之氣彌漫在天地之間。
4、清平樂·別來春半——【作者】李煜 【朝代】五代
別來春半，觸目柔腸斷。砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿。
雁來音信無憑，路遙歸夢難成。離恨恰如春草，更行更遠還生。
譯文
離別以來，春天已經過去一半，映入目中的景色掠起柔腸寸斷。階下落梅就像飄飛的白雪一樣零亂，把它拂去了又飄灑得一身滿滿。鴻雁已經飛回而音信毫無依憑，路途遙遠，要回去的夢也難形成。離別的愁恨正像春天的野草，越行越遠它越是繁生。
5、早梅——【作者】張謂 【朝代】唐
一樹寒梅白玉條， 迥臨村路傍溪橋。
不知近水花先發，疑是經冬雪未銷。
譯文
有一樹梅花凌寒早開，枝條潔白如玉條。它遠離人來車往的村路，臨近溪水橋邊。人們不知寒梅靠近溪水提早開放，以為那是經冬而未消融的白雪。
5.描寫梅樹的詞語,最好是2個字的,我寫作文
我們小區里種著許多樹，枇杷樹、柏樹、香樟樹、玉蘭樹……我最愛那棵亭亭玉立的梅樹。每當我經過它旁邊時，都會忍不住停下來多看它幾眼，贊嘆它的美。
正是梅花開放的正月，這一株梅樹展開了美麗的笑臉。梅樹的主干黑黑的，連皺紋的紋路都不見，使一位經歷滄桑的老奶奶，變成了一位美麗的非洲少女。
梅樹已經開出花，可是葉子都不見了，這是為什么呢？原來梅樹是先綻放、凋謝，到春天才長出枝葉、結出梅子，怪不得在冬天見不到葉子，只看見格外妖嬈的梅花。
那梅花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥珀雕刻成，有冰清玉潔的感覺。梅花開或早或遲，它們的形態也是各不相同；有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，一些小昆蟲就迫不及待地飛進里邊，換了個新家；有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛。現在沒有下雪，若是下了雪，這梅花就再也不是個嬌滴滴的小姑娘了，它就要成為“笑傲江湖”的女“強人”了。
風吹花落，誰都不會擔心這花瓣的美轉眼逝去，梅花不是驕傲的花，它渾身傲骨，天氣愈冷，開得愈美，天氣愈寒，梅花則愈精神，愈秀氣。它永遠不是嬌貴的花，“墻角數枝梅，凌寒獨自開。”它不與百花爭奪春天，也從不炫耀自己的美麗。它寒意中傲人的芳香，任何經過此地的人都深深被她吸引了。 梅花同在這個時代凋謝，可它的精神激勵著每一個身有“傲骨”的人，只有這樣，他們才會成為成功的人。梅花精神值得我們學習，我要向它們學
