華閱文章網1.形容工作的詞語有哪些
不屈不撓、再接再厲、吃苦耐勞、不辭勞苦、腳踏實地一、不屈不撓 [ bù qū bù náo ]【解釋】：屈：屈服；撓：彎曲。
比喻在壓力和困難面前不屈服，表現十分頑強。【出自】：東漢 班固《漢書·敘傳下》：“樂昌篤實，不橈不詘。”
【譯文】：樂昌誠實，在壓力和困難面前不屈服，表現十分頑強。二、再接再厲 [ zài jiē zài lì ]【解釋】：接：接戰；厲：磨快，引伸為奮勉，努力。
指公雞相斗，每次交鋒以前先磨一下嘴。比喻繼續努力，再加一把勁。
【出自】：唐·韓愈《斗雞聯句》：“一噴一醒然，再接再厲乃。”【譯文】：困的時候用水噴一臉就會清醒，加把戲勁繼續努力。
三、吃苦耐勞 [ chī kǔ nài láo ]【解釋】：耐：禁受得住。能過困苦的生活，也經得起勞累。
【出自】：近代 **《目前形勢和新四軍的任務》：“而我們新四軍能吃苦耐勞，不怕困難。”四、不辭勞苦 [ bù cí láo kǔ ]【解釋】：辭：推托；勞苦：勞累辛苦。
不逃避勞累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力強。
【出自】：唐·牛肅《紀聞·吳保安》：“今日之事，請不辭勞苦。”【譯文】：今天的事，請不逃避勞累辛苦的完成。
五、腳踏實地 [ jiǎo tà shí dì ] 【解釋】：腳踏在堅實的土地上。比喻做事踏實，認真。
【出自】：宋·邵雍《邵氏聞見前錄》卷十八：“公嘗問康節曰：‘某何如人？’曰：‘君實腳踏實地人也。’”【譯文】：你曾經問邵康節說：我是一個什么樣的人？'說：‘您是一個做事踏實，認真的人。
’。
2.形容“努力做好本職工作”的詞語有哪些
1、忠于職守
拼音：zhōng yú zhí shǒu
解釋：指工作認真負責
造句：周克芹《許茂和他的女兒們》第四章：“如果不向顏組長匯報，那是太不忠于職守了。”
2、盡責
拼音：jìn zé
解釋：盡力負起責任：盡職盡責。
造句：這一切需要編輯很好地盡責。
3、盡職
拼音：jìn zhí
解釋：盡力做好本職工作：盡職盡責
造句：在班主任工作中，他非常盡職。
4、愛崗敬業
拼音：ài gǎng jìng yè
解釋：指的是忠于職守的事業精神，熱愛自己的崗位，做好自己的本分。
造句：愛崗敬業是平凡的奉獻精神，因為它是每個人都可以做到的，而且應該具備的。
5、恪盡職守
拼音：kè jìn zhí shǒu
解釋：謹慎認真的做好本職工作
造句：每個公務員都應該恪盡職守。
6、盡忠職守
拼音：jìn zhōng zhí shǒu
解釋：謹慎認真地做好本職工作
造句：公司員工要盡忠職守。
7、盡心竭力
拼音：jìn xīn jié lì
解釋：盡：全部用出；竭：用盡。用盡心思，使出全力。形容做事十分努力。
造句：老局長雖退居二線了，但依然盡心竭力地工作。
8、不遺余力
拼音：bù yí yú lì
解釋：遺：留；余力：剩下的力量。把全部力量都使出來，一點不保留。
造句：王師傅帶徒弟不遺余力，全部本事和經驗都傳給了徒弟。
9、盡心盡力
拼音：jìn xīn jìn lì
解釋：指費盡心力。
造句：這件事，我已經盡心盡力了。
10、孜孜不倦
拼音：zī zī bù juàn
解釋：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或學習勤奮不知疲倦。
造句：正是他們孜孜不倦地工作才成就了今天的成功。
3.形容工作激情高,工作能力強的詞語有哪些
綽有余裕、材優干濟、奇才異能、架海擎天、德才兼備。
一、綽有余裕白話釋義：形容態度從容，不慌不忙的樣子。后也指能力、財力足夠而有剩余。
朝代：先秦作者：孟軻出處：·《孟子·公孫丑下》：“則吾進退豈不綽綽然有余裕哉？”翻譯：那么我進退兩方面不都綽綽有余了么？二、材優干濟白話釋義：指才能優異，有干練的辦事能力。朝代：中華民國初年作者：北洋政府設館編修出處：《清史稿·高宗紀五》：“熊廷弼材優干濟。”
翻譯：熊廷弼才能優異，有干練的辦事能力。三、奇才異能白話釋義：奇：少見的；異：特別的。
奇異杰出的才能。朝代：唐作者：吳兢出處：《貞觀政要·擇宮》：“臣愚豈敢不盡情，但今未見有奇才異能。”
翻譯：我哪里敢不盡心盡力，但是現在還沒有發現奇異杰出的才能的人。四、架海擎天白話釋義：架海：橫跨大海；擎天：支撐上天。
形容本領大，能力非凡。朝代：元作者：無名氏出處：·《衣錦還鄉》第一折：“他是個架海擎天的玉柱。”
翻譯：他是個本領大，能力非凡的臺柱。五、德才兼備白話釋義：也說才德兼備。
既有德，又有才；品德和才能都好。朝代：明作者：宋濂出處：《元史·豐臧夢解傳》：“乃舉夢解才德兼備”翻譯：于是推舉夢解既有德，又有才。
4.關于愛崗敬業的名言警句
人要精神 物要整潔 說話和氣 辦事公道 權為民所用、情為民所系、利為民所謀 1.學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。
——愛因斯坦 2.教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。 ——蘇霍姆林斯基 3.教師進行勞動和創造的時間好比一條大河， 要靠許多小的溪流來滋養它。
教師時常要讀書， 平時積累的知識越多， 上課就越輕松。 ——蘇霍姆林斯基 4.教師是克服人類無知和惡習的大機構中的一個活躍而積極的成員，是過去歷史所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭取真理和幸福的人的神圣遺訓的保存者，……是過去和未來之間的一個活的環節。
——烏申斯基 5.教師的威信首先建立在責任心上。 ——馬卡連柯。
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