華閱文章網1.人教版初中階段``語文詩詞默寫專項訓練`我想找一下`初中階段語文 愛
第一冊 千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。
_________，________。 2、_______，_______。
但使龍城飛將在。不教胡馬度陰山。
3、京口瓜注洲一水間，鐘山只隔數重山。________，______。
《泊船瓜洲》宋/王安石 4、水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 _______，________。
5、古人學問無遺力，少壯工夫老始成。_______，_______。
6、問渠那得清如許，_________。《觀書有感》宋/朱熹 7、少小離家老大回，________。
兒童相見不相識，________。 8、颯颯西風滿院栽，_________。
《題菊花》唐/黃巢 9、小荷才露尖尖角，_______。 《小池》宋/楊萬里 10、危樓高百尺，______。
《夜宿山寺》唐/李白 11、馬上相逢無紙筆，_____。 《逢入京使》唐/岑參 12、洛陽城里見秋風，______。
復恐匆匆說不盡，_______。 第二冊 天門中斷楚江開，碧水東流至此回。
________，_________。 天街小雨潤如酥，______________。
《初春小雨》唐/韓愈 竹外桃花三兩技，_________。 《惠崇》宋/蘇軾 黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵在枝低。
_________，_________。 《江畔獨步尋花》唐/杜甫 沾衣欲濕杏花雨，__________。
《絕句》宋/志南 黃河遠上白云間，_____。羌笛何須怨楊柳，_____。
《涼州詞》唐/王之渙 渭城朝雨？徘岢荊擼擼擼擼擼擼擼摺H熬∫槐疲擼擼擼擼擼擼擼摺？《渭城曲》唐/王維 游人不管春將老，_________。 《豐樂亭游春》宋/歐陽修 千淘萬漉雖辛苦，________。
《浪淘沙》唐/劉禹錫 第三冊 江南可采蓮，_________！ 《江南》漢樂府民歌 青青園中葵，______。 百川東到海，_______？少壯不努力，______。
《長歌行》 悲歌可以當泣，_______。 《悲歌》 天蒼蒼，野茫茫，_______。
《敕勒歌》 月子彎彎照九州，_______？ 《月子彎彎照九州》 嘗將冷眼觀螃蟹，_______？ 《京師人為嚴嵩語》 第四冊 國破山河在，_______。感時花濺淚，______。
烽火連三月，_____。 《春望》唐/杜甫 風遞幽香出，_____。
《早梅》唐/齊已 沉舟側畔千帆過，_________。 《酬樂天揚州初逢席上見贈》唐/劉禹錫 山重水復疑無路，________。
《游山西村》宋/陸游 昔人已乘黃鶴去，_______。黃鶴一去不復返，________。
晴川歷歷漢陽樹，________。日暮鄉關何處是？______。
《黃鶴樓》唐/崔顥 亂花漸欲迷人眼，_______。最愛湖東行不足，________。
7、_________，事定猶須待闔棺。 《病起書懷》宋/陸游 人生自古誰無死，_________。
《過零丁洋》宋/文天祥 不嫌屋漏無干處，________。 《觀雨》宋/陳與義 苦恨年年壓金線，________。
《貧女》唐/秦韜玉 10、眾芳搖落獨暄妍，_______。_______，暗香浮動月黃昏。
《梅花》宋/林逋 第五冊 西塞山前白鷺飛，________。 青箬笠，綠蓑衣，________。
問君能有幾多愁？______。 《虞美人》南唐/李煜 才始送春歸，又送君歸去。
_______，_______。 《卜算子·送鮑浩然之浙東》宋/王觀 4、“知否？知否？_______” 《如夢令》宋/李清照 5、過盡千帆皆不是，_______。
《望江南》唐/溫庭筠 6、碧云天，黃葉地。______，______。
山映斜陽天接水。______，______。
《蘇幕遮》宋/范仲淹 三十功名塵與土，_________。 《滿江紅》宋/岳飛 此生誰料，_____，______。
《訴衷情》宋/陸游 地也，___________！天也，________！ 《滾繡球》元/關漢卿 第六冊 胡馬依北風，________。 浮云蔽白日，________。
《行行重行行》 2、老驥伏櫪，_______。烈士暮年，_____。
《黽雖壽》三國/曹操 3、奇文共欣賞，_____。 《移居》晉/陶淵明 4、忽如一夜春風來，________。
《白雪歌送武判官歸京》唐/岑參 行路難，行路難！多岐路，今安在？________，__________。 《行路難》唐/李白 存者且偷生，_______！ 夜久語聲絕，________。
《石壕吏》唐/杜甫 慈母手中線，______。臨行密密縫，______。
誰言寸草心，____。 《游子吟》唐/孟郊 初中文言文復習 13、爾來二十有一年矣 14、必能裨補闕漏 15、一厝朔東 16、策勛十二傳 17、對鏡帖花黃 18、出門看火伴 19、以后典籍皆為板本 20、野有餓莩 21、指通豫南，達于漢陰 22、良鄂然 23、祗辱于奴隸人之手 24、才美不外見 25、食馬者不知其能千里而食也 26、談笑有鴻儒 27、臥右膝，詘右臂支船 28、儐者更道從大門入 29、嗚乎！其真無馬邪？ 30、滿坐寂然，無敢嘩者 31、若止印三二本 32、去逾四十里，之虛所賣之 33、坐縻廩粟而不知恥 34、五十里而趣利者軍半至 35、置于市，賈十倍 36、將衒外以惑愚瞽也 37、爾來二十有一年矣 38、雖蚤知從先生長者學問 二、實詞活用 1、神弗福也 2、公與之乘 3、公將鼓之 4、下視其轍 5、優劣得所 6、北定中原 7、此皆良實 8、火燒令堅 9、親賢臣，遠小人 10、深入不毛 11、得而臘之以為餌 12、歲賦其二 13、君將哀而生之乎 14、鄉鄰之生日蹙 15、殫其地之出 16、竭其廬之入 17、處處志之 18、不用，則以紙帖之 19、用迄再火令藥熔 20、婦撫兒乳 21、無不伸頸，側目、微笑、默嘆 22、不能名其一處也 23、石青糝之 24、西施病心而顰其里 25、有一老父衣褐 26、。
2.急
初二上學期期末語文測試卷A卷（100分）一、基礎知識積累與運用（20分）1、下列加點的字讀音完全正確的一項是（ ）A綏靖（suí） 震悚（shù） 伎倆（liá） 屋舍儼然（yǎn）B寒噤（jìn） 舉箸（zhù） 勻稱（chèn） 濯清漣（zhuà）C瘧疾（nüè） 愧怍（zhà） 藻井（zǎo） 天啟壬戌（wū）D歸咎（jiù） 吊唁（yàn） 胚胎（pèi） 選賢與能（yǔ）2、在空格處依次填入關聯詞最恰當的一項是（ ） 畫錢塘江大橋，我曾兩次爬到六和塔背后的山坡上， 總處理不好那龐大的六和塔與長長的橋的關系， 構不成畫面。
A為了 因為 因而 B由于 因為 所以 C因為 因為 所以 D為了 但 因而3、下列加點的成語使用最恰當的一項是（ ）A農村里有這么個風俗，大庭廣眾之下，夫婦倆從來不合坐一條板凳。B天空中眼花繚亂地飄著白云。
C他的故事講得生動活潑，栩栩如生，很受同學們的歡迎。D設計者和匠師們因地制宜，別具匠心，修建成功的園林當然各個不同。
4、下列句子沒有語病的一項是（ ）A通過老師的一番教育，我認識到了自己的錯誤。B為了避免今后不再犯類似的錯誤，我們正在總結經驗。
C他的家鄉是黑龍江省青崗縣人。D能否保護好水資源，是關系到人類可持續發展的大事。
5、下列句子標點符號使用正確的一項是（ ）A紫禁城的城墻十米多高，有四座城門：南面午門，北面神武門，東西面東華門、西華門。B我再三勸他不必去；他只說：“不要緊。
他們去不好”！C但我卻只在他的書齋里，看見過陸璣的“毛詩草木鳥獸蟲魚疏”，還有許多名目很生的書籍。D僅在美國，每年由“生物入侵者”造成的經濟損失就高達兩千億美元，面對這樣的天文數字，人們豈能無動于衷。
6、下列詞語中有四個錯別字，找出并改正。（2分）銳不可擋 張皇失措 響徹云宵 慘絕人寰 情郁于中 鳴鐘擊罄 銷聲匿跡 天衣無縫 在劫難逃 無動于中7、古詩文理解默寫填空（每空0.5分，每個錯別字扣0.5分，共8分）①古代詩詞與季節有關的多是悲秋或喜春之作，然而也有感受獨特、與眾不同的。
例如劉禹錫的《秋詞》中，秋高氣爽、鶴沖云霄的景象是那樣的富有詩情畫意：“ ， ”而在杜甫的《春望》里，春天的花開、鳥鳴，無疑引發了詩人的憂國和思親之情：“ ， ”②《答謝中書書》中描寫自然景物朝夕變化的句子是： ； 。③《石壕吏》中“ 。
， ”三句寫出了老婦人三個兒子的不幸命運，暗示了戰爭的殘酷。④《湖心亭看雪》中運用 手法寫 美景。
其中量詞的使用別出心裁，富于表現力。“痕”、“點”、“芥”、“粒”四個量詞極寫湖堤、亭子、舟、人的 ，以此襯托西湖雪景的廣博與浩茫。
⑤白頭吊古風霜里， 。（陳與義《登岳陽樓》）二、閱讀理解（30分）（一）我說道：“爸爸，你走吧。”
他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”
我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。
父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。
我看見他戴著黑穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。
他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。
怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。
過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。
他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲身上的泥土，心里很輕松似的。
過一會兒說：“A ！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“B 。”
等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。8、父親買橘子回來 “于是撲撲身上的泥土，心里很輕松似的”，這輕松的原因是 （2分）9、“進去吧，里邊沒人”這句話應放在文中（ ）處，表現了父親怎樣的心理？（3分）10、本段對父親進行了 、、、描寫，敘述了 的經過（不超過四字）。
（3分）11、本段直接寫父親 時的 ，表現了 。兩次寫到“流淚”，第二次流淚表達了“我” 之情。
（2分）（二）①永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。②橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，由16米到21.6米。
③橋寬約8米，路面平坦，幾乎與河面平行。④每兩個石拱之間有石徹橋墩，把11個石拱聯成一個整體。
⑤由于各拱相聯，所以這種橋叫聯拱石橋。⑥永定河發水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。
⑦橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。⑧每個柱頭上都雕刻著不同姿態的獅子。
⑨這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千姿萬狀，惟妙惟肖。12、這段文字說明對象是 ，以此為例說明中國石拱橋有 、和 的特征。
（4分）13、判斷文中相關句子運用了什么說明方法（2分）② ⑤ ⑥ ⑨ 14、用“/”給這段文字劃分層次。（2分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨15、這段文字運用了什么說明順序？（2分） 順序，即。
3.人教版詞五首練習及答案
參考答案： 第一課時一、感情朗讀，背誦。
二、理解、賞析：2、時間從早晨到傍晚 地點 望江樓 人物 閨中婦人 事件 盼望歸人3、盼望心上人（丈夫）的歸來； 4、分別的地方5、希望——失望——絕望（腸斷） 6、腸斷白蘋洲7、抒發了女子盼望歸人而始終不見的無限惆悵之情。 8、詞中“過盡千帆皆不是”的“盡”能否改為“境”，為什么？不能，盡是完的意思，說明女子等待時間之久，能體現她望穿秋水，不見心上人歸來的惆悵之情，而境則無法傳達出如此豐富的含義。
武陵春/李清照 一、感情朗讀，熟練背誦。二、理解、賞析2、同意：作者以兩個外在的行為動作“日晚倦梳頭”和“欲語淚先流”，表達了內心無限的惆悵。
3、上片的情感可由“物是人非事事休，欲語淚先流”來表現，作者對丈夫無限思念的情感。4、運用夸張和比喻，化虛為實，把把看不見的、沒重量的愁說成連船都載不動，寫得具體可感，非常形象地表現了憂愁之深、之重。
【知識遷移】根據提示，寫出以下寫愁的詩、詞句。①、我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。
②、問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。③、是離愁，別是一般滋味在心頭。
④、抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。▲【比較閱讀】（一）《望江南》和《武陵春》1、《望江南》時間：早晨到傍晚。
事件：梳洗罷，登樓盼人歸。景物：樓頭、帆船、斜暉、江水，和白頻洲。
人物情感（變化）：“希望”——“失望”——“腸斷”。 2、《武陵春》時間：日晚。
事件：倦梳頭。景物：風、塵、花、淚、雙溪、舴艋舟（后兩都均為想象中的景物）。
人物情感：“欲語淚先流”，“載不動許多愁”。 3、兩首詞，作者都在細心雕琢著所見之物，所達之情。
通過細節描寫反映寫作技巧：同是思人，同是梳頭，“梳洗罷”流露的是知遠行人必歸，再失望也可等待的感情；“日晚倦梳頭”體現的是內心深知“物是人非”，沒有任何期待，不過是自己無期無盡的精神折磨而已。同是思人，對生活已失去了興趣。
【中考鏈接，當堂測試】 2、“日晚倦梳頭”、“欲語淚先流”3、①“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”用夸張表現凄苦憂愁重得連船都載不動，形象可感地寫出了“愁”之重 ②“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。”
用比喻（設問、夸張），將無形的“愁”比作有形的“一江春水”永流不盡，生動形象地寫出了“愁”之多。 第二課時漁家傲 秋思/范仲淹一、感情朗讀，熟練背誦。
二、理解、賞析3、⑴雁去將士留；⑵邊聲四起；⑶落日孤城閉；寫出了邊塞寒冷、荒涼、戒備森嚴的景色。4、大漠孤煙直，長河落日圓。
明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。5、抒發了守邊將士的思鄉報國之情。
6、濁酒一杯家萬里，燕然未勒無歸。人不寐，將軍白發征夫淚。
7、典故：燕然未勒歸無計。用東漢竇憲北擊匈奴，取得巨大成功并在燕然山勒石記功的典故，表明了作者渴望建功立業的思想感情。
【中考鏈接，當堂測試】1、（09湖南衡陽市）詩歌欣賞：（4分） ⑴、D、這首詩感情悲觀而消極，表達了鮮明的反戰、厭戰情緒。⑵、思鄉愛國、渴望建功立業3、賞析：“千嶂里，長煙落日孤城閉。”
（寧夏中考題）（1）座落在崇山峻嶺間的孤城，當暮藹生起、夕陽西下時，便緊緊地關閉了城門。（2）這里點明了邊城戰事吃緊、戒備森嚴的特殊背景。
江城子?密州出獵/【宋】蘇軾 二、理解賞析上闋敘事，記敘了出獵的壯觀場面。2、是上闋的文眼，奠定全詞的感情基調，“狂”氣貫穿全文。
狂的表現：勁裝出獵；千騎相隨；全城人隨觀；自比孫郎射虎。下闋抒情，抒發渴望被重用，為國效力的愛國之情。
3、運用了馮唐持節招魏尚的典故。 含蓄地表達了希望朝中有人為自己說情，使自己重新得到朝廷重用的愿望。
4、勾畫了一個豪氣十足，誓死衛國的英雄形象。堅決抵抗外族侵略，保衛國家的愛國之情。
5、這首詞用了哪三個典故？在表達上有什么好處？ “親射虎”“遣馮唐”“射天狼”。好處：使表達委婉含蓄。
【中考鏈接，當堂測試】1、C 2、C4、密州出獵（或：出城打獵/出獵/打獵/狩獵 ）（1分） 渴望報效國家（或：渴望建功立業）（1分）（共2分）5、這是詞人以魏尚自喻，意思是說，什么時候朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣起用自己呢？（1分）運用典故，使表達委婉含蓄。（1分）（共2分） 第三課時 《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》/辛棄疾二、理解賞析上片寫軍旅生活，戰前準備。
首句是實寫，后幾句是虛寫。2、“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”寫軍隊生活。
“沙場秋點兵” 暗示戰斗即將開始。其中“秋”字既點明了季節，也為戰士出征增添了 肅殺 的氣氛，暗示戰斗即將開始。
3、將軍把烤熟的牛肉分給部下吃，遠處傳來悲壯的軍樂聲。這是秋高時節戰士們準備出征的場面。
下片寫戰斗場面，抒發報國無門、壯志未酬的悲憤之情。 4、“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。”
用 比喻 修辭手法，從視覺和聽覺兩個方面，概括而又生動地再現了緊張激烈的戰斗場面。“了卻君王天下事，嬴得生前身后名。
可憐白發生”與上闋“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”遙相呼應，又回到現實，與中間的夢境形成。
4.初二（語文版）文學常識專項訓練 急用
一）中國古代作家作品1.先秦作家作品孔子，名丘，字仲尼，春秋時代魯國陬（z ōu）邑人，思想家、教育家，儒家學派創始人。
思想核心是“仁”。現存《論語》20 篇，是他的弟子記錄他與弟子們言行的語錄體專集。
“論”，讀l ún ，擇也，選擇摘錄之意。墨子，名翟（d í），春秋時代魯國人，墨家學派創始人，主張“兼愛”、“非攻”、“尚賢”、“節用”。
著有《墨子》一書，今存53 篇。孫子，名武，字長卿，春秋后期齊國人，軍事理論家，著有《孫子》，一名《孫子兵法》，13 篇，古代稱為“兵經”，是我國第一部軍事著作。
孟子，名軻，字子輿，戰國時鄒（山東）人，思想家、政治家、教育家，是繼孔子之后的儒家大師。其中心思想是“仁義”，主張實行仁政，強調“民貴君輕”，重視民心向背。
在人性問題上提出“性善”論。著有《孟子》一書。
莊子，名周，戰國時宋國蒙（河南）人，道家學派代表人物。現存《莊子》一書，33 篇，又名《南華經》。
代表作是《逍遙游》。荀子，名況，尊號“卿”，漢時避宣帝劉洵諱，改稱“孫卿”，戰國時趙（河北）人，思想家、教育家，儒家學派代表人物。
他針對孟子“性善論”提出“性 惡論”，針對儒家“天命論”提出“天行有常”的樸素唯物論和“制天命而用之”的“人定勝天”思想。著有《荀子》32 篇，代表作有《勸學》、《天論》等。
韓非，戰國末韓國人，荀況弟子，法家學派代表人物。在政治上提出重賞、重罰、重農、重戰者諸項政策，主張君主集權，反對貴族操縱政治。
現存《韓非子》55 篇，代表作有《五蠹》、《智子疑鄰》、《扁鵲見蔡桓公》。呂不韋，戰國末期韓國大商人，曾為秦國的相國。
他集合門客編寫了《呂氏春秋》。列子，名御寇，戰國時鄭（河南）人，被道家尊為前輩，主和貴“虛”，即虛靜、無為。
著有《列子》8 篇。屈原，名平，字原，號靈均，戰國末期楚國人。
他開創了詩歌從集體歌唱轉變為個人獨立創作的新紀元，是我國積極浪漫主義詩歌傳統的奠基人，我國第一位偉大的愛國詩人，世界四大文化名人之一（另有波蘭哥白尼、英國莎士比亞、意大利但丁）。他用楚辭形式寫了我國第一首長篇政治抒情詩《離騷》（即遭遇憂愁， “離”通“罹”），還有《九歌》、《九章》、《天問》等。
《涉江》是《九章》中的一篇。農歷五月初五是他投汨羅江自沉的紀念日。
2.漢代作家作品 賈誼，世稱賈生，或賈長沙、賈太傅，洛陽（河南）人，西漢政治家、文學家。主要文學成就是政論文，有“疏”7 篇，《新書》10 卷58 篇；代表作有《吊屈原賦》、《鵬鳥賦》。
明朝人輯有《賈長沙集》，是以他曾做過長沙王太傅命名的。 劉安，沛郡（江蘇）人，西漢思想家、文學家，漢高祖孫，襲父爵封為淮南王。
集體編著《淮南鴻烈》，也叫《淮南子》。 司馬遷，字子長，夏陽（陜西）人，太史令司馬談之子。
西漢史學家、文學家。歷盡艱辛撰成《史記》，原名《太史公書》。
劉向，本名更生，字子政。西漢經學家、目錄學家、文學家。
撰有《說苑》、《新序》，還整理修訂了《戰國策》、《楚辭》。 班固，字孟堅，扶風（陜西）人，東漢史學家、文學家，歷盡二十余年修成我國第一部紀傳體斷代史《漢書》，開創了“包舉一代”的斷代史體例。
辭賦方面以《兩都賦》最著名。 3.魏晉南北朝作家作品 曹操，字孟德，三國時政治家、軍事家、詩人，漢獻帝時官到丞相，后被封為魏王，死后其子曹丕代漢建魏，追尊曹操為魏武帝。
有抒情詩《觀滄海》、《龜雖壽》、《蒿里行》等樂府歌辭。 諸葛亮，字孔明，三國時代政治家、軍事家。
官至蜀漢丞相，詩歌以《梁父吟》最著名，《出師表》是千古傳誦的名篇。 曹丕，字子恒，曹操次子，魏文帝。
三國文學家，代表作《燕歌行》，他的《典論·論文》是我國第一部文學批評專著。 陳壽，字承祚（zu ò），西晉史學家。
著有國別體史書《三國志》。 陶淵明，名潛，字淵明，世號靖節先生，自稱五柳先生，東晉詩人，我國第一位田園詩人。
散文有《桃花源記》、《五柳先生傳》，詩歌有《歸園田居》、《飲酒》。 干寶，字令升。
東晉史學家、文學家，撰寫出我國第一部神話（志怪）小說集《搜神記》。 范曄，字蔚宗，南朝宋史學家、散文家。
《樂羊子妻》、《張衡傳》選自他的《后漢書》，“后漢”即“東漢”。“志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食”出自他的《后漢書·列女傳》。
劉義慶，南朝宋代小說家，著有我國第一部筆記小說集《世說新語》。這是一部記載魏晉人物言談軼事的的筆記小說，書中許多故事成為詩文和小說戲劇的典故和題材，有的成為人們常用的成語，如“望梅止渴”、“一往情深”、“口若懸河”等。
劉勰，字彥和，南朝梁代文學理論家，著有我國第一部文學理論專著《文心雕龍》50 篇，涉及到創作的許多問題。 酈道元，字善長，北魏地理學家、散文家。
撰成《水經注》40 卷，是富有文學價值的地理志。 鐘嶸，字仲偉，南朝梁代文學批評家，著有我國第一部詩歌理論專著《詩品》。
4.唐代作家作品 王勃，字子安，初唐四杰之一，唐代文學家，有抒情詩《送杜少府之任蜀州》（五律）；名文《滕。
5.作為一個初二的中學生如何才能學好語文,提高語文成績
怎樣學好語文 提起這一話題，人們一定會說：“仁者見仁，智者見智”“一把鑰匙開一把鎖”。
的確如此。再說這也不是一篇兩篇文章就能闡述得清楚的。
語文何其大！語文無處不在！無人不需！它同人的思維、情感、交際密不可分。學好語文的人，他應是一個思維敏捷、情感豐富、人格健全、審美情趣高尚的人。
這里我主要是針對面臨高考的學生，談談如何學好應試語文，怎樣過好高考這一關。 任何事情的成功都離不開主、客觀因素的相互作用，要學好語文當然就必須有好的老師和自身的主觀努力相結合才行，但是，起決定作用的還是自身的主觀能動性。
因此我認為學好語文要以培養自己的語文能力為目標，從下面四個字上下工夫，這就是“愛”“博”“明”“練”。 首先談談“愛”。
古人說得好：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”興趣是最好的老師，愛語文是你要盡力做到的。
如果你對語文不感興趣，那么，請你好好把握學習的三個有利時機，即入學之初、接觸新形式時、放假前夕的復習。另外，用感染熏陶、迂回開拓、賞心悅目法、自編文選法、跳高摘果法也能激發學習語文的興趣。
還有強烈的自信心和遠大的目標也是激發興趣的關鍵因素。這是“愛”的第一層含義。
第二，“愛”還指愛學校、愛老師、愛集體、愛同學。求學中的你，好比水中魚，愛心則是水和空氣，愛能陶冶你的情趣，激發你的靈感，它是一副靈丹妙藥，你可以想見“愛”在學習中的重要性了。
其次，就是“博”。博覽群書是學好語文的基礎，上知天文下知地理、文史哲物化生、街頭巷議、奇聞逸事都可廣泛涉獵。
這里尤其要強調的是：閱讀適當的文藝理論對一個高中生語文學習的重要性，它能增強你對文章的理解能力，提高把握課文，特別文學課文內容的準確性和創見性。文學理論不僅可以使你從總體上了解文學的內在本質、基本特點和產生發展過程，而且可以幫助你入乎其內。
從某種意義上說，文學理論學習是一種世界觀和方法論的培養，它通過對一定的文學原理的闡發，幫助人們樹立正確的藝術觀、審美觀、世界觀和人生觀，而且，它通過理論思維的訓練和藝術思維規律的提示，使你提高觀察生活、鑒賞藝術和分析問題、解決問題的能力。另外，學好語文，最重要的一點還要寫作，寫作文更離不開必要的文學基礎知識和基礎理論，寫作中非常重要的精細的觀察力、敏銳的感受力、卓越的記憶力、豐富的想象力和熟練的表達能力的鍛煉和培養，更離不開文學理論的指導。
因此建議有能力、想優秀的學生盡力而為，使自己成為佼佼者。 “博”還指學習方法上要博采眾家之長，為己所用；要培養多種學習能力。
這里重點說說語感培養和記憶能力培養。學習語文要注意語感的培養，語感是學習者對語言這一對象的直覺的、整體的感受，是由語言文字而引起的復雜的心理活動和認識活動的過程，是把握語言文字的一種能力，葉圣陶先生早就這樣說過：“文字語言的訓練，我以為最緊要的是訓練語感，就是對課文的敏銳的感覺。”
這對學好語文有很好的作用，語感不好的同學可以在平時的閱讀中有意識地訓練，常用的方法有“刪留比較法”“換詞比照法”“明確指代法”和“語序易位法”“語境體味法”。也就是說，在學習中主動運用以上方法多問幾個“如果這樣行嗎？那樣更好？為什么？”如果能堅持，一定會使自己的語言感知能力、思維的嚴密清晰性得到明顯提高。
學習還要注重背誦環節，德國物理學家艾賓洛斯說“反復是保持的函數”，背誦就是這種達到保持的手段，這種保持就是記憶的持久，而背誦名篇佳句又可以培養語感，提高說話和寫作能力。對加深對課文的理解有獨到而奇妙的作用，在考試的閱讀理解部分將起到關鍵作用。
因此，應與予足夠的重視。 “博”還指求學對象、途徑的多。
孔子云“三人行，則必有我師焉”，校內向老師、向同學、向書本學；校外向他校的老師同學學、到網上學、到圖書館學等等。只要有這個意識，你的學習將主動得多、收獲也就大得多。
“博”還指學習中的多讀（反復讀）、多思、多議、多寫。“書讀百遍，其義自見”“學而不思則惘”“石本無火，相激而發靈光”這些名言都很好地說明了多讀（反復讀）、多思、多議的好處。
而多寫是一種對思想進行磨礪的很好方式。用怎樣的詞語表達，才顯得貼切得體；怎樣才能切中肯綮；怎樣才能大氣磅礴以理服人、以情動人；怎樣才能詳略合宜，使人耐讀愛讀、回味無窮。
在實踐中不斷領悟，久而久之提高語文水平也就不在話下了。尤其是如今分量越來越重的作文，更需要平時的工夫。
第三，“明”這里所指的是每個學生應該明確自己所要掌握的高考能力要求和知識要點，明確考試的形式和試卷結構，明確相應的對策，平時注意積累，做個學習的有心人。 高考語文從心理學的角度對語文能力的發展作縱向解剖，把語文的能力要求劃分為五個層級，即識記、理解、分析綜合、應用、鑒賞評析。
五個能力層級均有難易不同的考查。語文知識要求包括五大方面：（1）語言知識及其運用（2）文學常識及文學鑒賞（3）文言文閱讀（4）現代文閱讀（5）寫作。
每項知識的具體內容要求更。
6.人教版語文初二下第五單元練習
初二語文第五單元練習 一 理解性默寫1. 王勃在《送杜少府之任蜀州》中把對朋友的真摯感情升華為哲理的千古名句是：2、生活中，有才能的人比比皆是，但是能慧眼識人才的人并不多。
這正如韓愈在《馬說》中所說_________________，_________________.3. 《行路難》中最能表達詩人李白堅信理想抱負一定實現的倔強、自信、執著精神的千古名句是___________________，___________________4.《登幽州臺歌》中，抒發詩人獨立于悠悠天地間，孤獨寂寞之情的詩句是_________5.劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》：表達詩人豁達的胸懷和奮發向上、努力進取 的精神（或：喻含新事物不斷涌現的理趣）的詩句__________________，________6.杜牧的《赤壁》：詩中蘊含機遇造人的哲理，且隱含著詩人對自己生不逢時、懷才不遇的慨嘆之情的詩___________________，____________________.7.《過零丁洋》中最能體現文天祥崇高民族氣節的__________________，_____________8.蘇軾的《水調歌頭.明月幾時有》：詞中表達作者曠達胸襟，表現作者感悟人生哲理的 詞句是：_______________，_______________，此事古難全。從“隔千里兮共明月” 演化而來的，通過寫明月來表達對人生美好祝愿，道盡了千載離人心愿的詞句是：__9《酬樂天楊州初逢席上見贈》一詩中，借用典故，表達詩人百感交集心情的詩是_____________，______________。
表現詩人對仕宦浮沉、世事變遷的豁達胸襟，揭示新 事物必將取代舊事物的千古名句是______________，________________.10杜牧在《赤壁》一詩中運用議論，直接對歷史結局提出自己評判的詩句是：11《過零丁洋》中用比喻的手法抒寫社會現實的是___________，_____________.表達愿以死報國的句子是：_______________，_________________.巧妙地借用兩個地名，寫出了形勢險惡和境況危苦的“地名對”是______________，________________________.12《水調歌頭》中蘊涵深刻的人生哲理的句子是_________________，__________.13《水調歌頭》中表達美好祝愿的句子是：_____________，______________。14《山坡羊?潼關懷古》中點明主旨的句子是：__________，________________.15《宣州謝眺樓餞別校書叔云》中，詩人表達了對自由的向往，其中充滿浪漫主義色彩的詩句是：_____________ ，____________。
16.《過零丁洋》中，概括寫出詩人被捕前的全部經歷的詩句是___________________，___________________.寫出國家和個人的境遇的詩句是_____________，______________.概括寫出兩次抗元，遭受失敗后的的心情的詩句是______________，_______________.表現詩人誓死報國，表現詩人崇高的愛國情懷與堅貞的民族氣節的詩句是 ______________，_____________.二.解釋下面加點詞語在文中的意思。風煙俱凈（ ） 水皆縹碧（ ） 猛浪若奔（ ）負勢競上（ ） 互相軒邈（ ） 疏條交映（ ）從流飄蕩（ ） 一百許里（ ） 急湍甚箭（ ）（ ）皆生寒樹（ ） 千轉不窮（ ） 鳶飛戾天（ ） 蟬則千轉不窮（ ） 橫柯上蔽（ ） 任意東西（ ） 望峰息心（ ） 經綸事務（ ） 窺谷忘反（ ） 天下獨絕（ ） 猿則百叫無絕（ ） 與朱元思書（ ） 每有會意（ ）（ ）先生不知何許人也（ ）簞瓢屢空（ ） 便欣然忘食（ ） 親舊知其如此（ ） 性嗜酒 （ ） 造飲輒盡（ ） （ ）期在必醉（ ） 曾不吝情去留（ ） 環堵蕭然（ ） 短褐穿結（ ） 晏如也（ ） 茲若人之儔乎（ ） 亦不詳其姓字（ ） 既醉而退（ ） 以樂其志（ ）（ ）不戚戚于貧賤不汲汲于富貴（ ） （ ）（ ）銜觴賦詩（ ） 或置酒而招之（ ） 贊曰（ ） 因以為號焉（ ） 以此自終（ ） 無懷氏之民歟（ ） 閑靜少言（ ） 黔婁之妻有言（ ） 才美不外見（ ）食之不能盡其材（ ）（ ） 其真無馬耶（ ）（ ）雖有千里之能（ ） 食馬者不知其能千里而食也（ ） 馬之千里者（ ） 策之不以其道（ ）（ ）（ ）鳴之而不能通其意（ ） 食不飽（ ） 執策而臨之（ ）一食或盡粟一石（ ）（ ） 不以千里稱也（ ）（ ） 安求其能千里也（ ） 祇辱于奴隸人之手（ ）且欲與常馬等不可得（ ） 家貧，無致書以觀（ ）（ ） 至舍，四支僵勁不能動（ ） 卒獲有所聞（ ）嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問（ ）（ ）（ ）（ ）同舍生皆被綺繡（ ） 錄畢，走送之（ ） 弗之怠（ ）媵人持湯沃灌（ ） 以是人多以書假余（ ）以衾擁覆（ ） 以中有足樂者（ ）俯身傾耳以請（ ） 當余之從師也（ ） 俟其欣悅（ ） 負篋曳屣（ ）（ ）禮愈至（ ） 燁然若神人（ ）右備容臭（ ）不知口體之奉不若人也（ ） 又患無碩師名人（ ）無凍餒之患矣（ ） 故余雖愚余（ ）援疑質理（ ）（ ） 手自筆錄 （ ） 腰白玉之環（ ） 余則緼袍敝衣處其間（ ）（ ） 閱讀課內文言文，完成習題一 送東陽馬生序1.下列各組中加點字意思不相同的一組是（ ）。
A.無從致書以觀 專心致志 B.益慕圣賢之道 精益求精c.又患無碩師名人與游 患得患失D.未嘗稍降辭色 義正辭嚴2.用現代漢語翻譯下面句子。俟其欣悅。
則又請焉。______________________________ 3.人們為什么“多以。
7.初二學習計劃,該怎樣寫
首先，我認為，學習中不可忽略的一點就是要學會分析自己的學習特點，像我——理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯（用家長們的話說就是不認真），而且對于一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我希望自己能在新學期里對待學習更認真，更有耐心。
其次，我覺得，在學習中，確定學習目標也是很重要的，學習目標是學生學習努力的方向，正確的學習目標更是能催人奮進。反之，沒有目標的學習，就是對時光一種極大的浪費。所以，我暫時的目標就是先進入全班前10名，而對于我較弱的數學我會努力，讓它也有所進步。
最后，也是最關鍵的一點，就是要科學安排時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期里，我最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。
計劃寫完了，我想，按照慣例，似乎還應該加上幾句鼓勵的話，但我覺得，有一句話會勝過許許多多鼓勵的語言，那么，我就以它作為我學習計劃的結尾吧，那就是——定了計劃，就一定要實行。
2.也需要你自己結合自己的情況修改。
新的學期又到了，在這關鍵的時期里，我要認真，仔細地規劃每一分鐘。認真投入到學習中。曾經有一位老師對我說，態度決定一切，要以良好的態度去面對學習。挑戰自己，相信自己，我個人認為，人一生的時間的有限的，時間不等人，因為這是我初中生涯的最后一段時間，我不會放過從我身邊中的每一份時間，掙取把握好身邊的每分每秒。
環顧學習生涯，我覺得最薄弱的科目是語文，化學。強項是數學和物理。每次月考都有化學，語文拉分，我認為在這些方面我應該加強。我覺得首先應該做到的是應該認真聽課，將老師課上所講內容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書上的內容是基礎。在掌握的基礎上，做專項訓練，按層次補缺和提高。我還需要建立一本錯題集，將在練習中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時記錄下來，逐一解決，形成鞏固。在復習中應該提倡務實精神，也應該重視規范化和格式化，要養成科學，嚴謹的態度。因為任何一次不規范的答題都有可能造成失分。
1.因為我最薄弱的一項科目是語文，成績處于中等水平，作文干巴巴的，不生動。
空閑時間多看課外書，每天記1~2條好詞佳句，按老師的指導進行寫作練習。爭取每次作文練習都在95分以上。
2.提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認真預習。多做深，精的題目，拓展思維。
3.每天堅持朗讀外語作品，養成良好的語感。認真識記考綱后面的單詞，嚴格避免中考因單詞而失分。認真復習和預習全品的考點聚焦和附錄，要求重點掌握語法，句型。注意活學活用。
4.循環復習和背誦常用原子質量表，元素化合價，酸、堿、鹽溶解表，嚴格避免因為忘記它們而在中考中失分。認真識記和歸納老師給出的化學方程式，要求活學活用，知道反應條件，反應結果。
5.認真識記物理公式，物質常量，電學和光學是物理里我最薄弱的環節，我要跟隨老師的總復習，認真，仔細的鞏固電學和光學知識。根據考綱認真復習各點知識，按時完成作業，做筆記。
6.根據考綱認真復習歷史知識點，在未來的2個多月里循環復習，加強記憶，認真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識點，關注今年發生的時事，聯系時事與中學歷史的聯系。
7.根據考綱與全品上面的題目和知識點循環復習，背誦。由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學活用，認真參考其他地市的中考題目。
以上的學習計劃要認真實施，成功在于行動，過一段時間要仔細分析檢查現狀，與制定的計劃。
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