華閱文章網1.閱讀下面這首詞,完成下列各題（11分）鷓鴣天①陸游家住蒼煙落照
【答案】【小題1】居住環境的優美和純凈（安靜，安寧）：青煙余暉隱現出詞人的家園，這里安寧純凈，與塵事毫不相關。
日常生活的閑適和愜意：喝完了美酒，就于竹林中穿行散步；看完了《黃庭》道經，就臥身欣賞山中美景。【小題1】全詞勾勒出一個生活中閑適而瀟灑、曠達而快樂，內心里卻抑郁不平、滿腔悲憤的隱士（落寞英雄、遲暮英雄）形象。
上闋的居住環境和日常生活體現了作者閑適而瀟灑；下闋詞人說自己貪戀這種曠達的生活情趣，任憑終老田園；隨處都能見到使自己高興的事物，何不隨遇而安呢？這幾句可以說是曠達到極點也消沉到了極點，可是末尾兩句陡然一轉說原先就已知道造物者無情（他的心腸與常人不同），它白白地讓英雄衰老死去卻等閑視之。 意在抱怨南宋統治者無心恢復中原，以致使自己英雄無用武之地。
表達了悲憤不平之情。 【答案解析】【小題1】概括特點2分，具體描述3分；只有描述，沒有特點概括的不能給滿分。）
【小題1】（形象特征概述 2分，結合詩句4分；意思對即可。）。
2.閱讀下面這首唐詩,完成詩后各題鷓鴣天·化度寺①作吳文英池上紅衣
小題1：表達了作者懷鄉思歸的孤寂之情。
（2分）通過描繪化度寺傍晚所見的夕陽余暉、歸鴉等景致，營造出凄涼感傷的氛圍，并且以“鴉歸”反襯人“未歸”，增添作者懷鄉思歸的孤寂之情。（3分）小題2：歸鄉的夢境如此短，碧水藍天寬闊無邊。
（1）“窄”表夢之短促，寬表“水天無邊，”“鄉夢”與“水天”形成虛與實的鮮明對照，使鄉夢更加顯得短暫；通過虛實結合和對比手法（4分），突出了作者思念家鄉以及有家難歸的惆悵之情。（1分） 小題1：試題分析：理解作者的情感要抓住詩詞中的表情詞語，這首詞中的表情詞語有“愁”“傳歸信”。
再結合注釋①和③可以表明作者懷鄉思歸的孤寂、愁苦之情。小題2：試題分析：賞析詞句要從詞句的基本意思、所用手法和表達情感的角度去考慮。
“窄”字寫夢，匠心獨運。“窄”表短促，與水天“寬”對照，可見天長、水遠而夢短的惆悵之情。
運用了虛實結合和對比手法，突出了作者思念家鄉和有家難歸的惆悵之情[參考譯詞]水池上的朵朵紅蓮，陪伴我獨倚欄桿。在附近棲息的烏鴉，都帶著夕陽飛還。
剛剛過去一陣陰云急雨，蕭疏的梧桐又飄落幾個葉片。明月已露出秋天的涼意，用來驅暑的寶扇開始閑置。
歸鄉的夢境總是短得可憐，碧水藍天卻寬闊無邊。我憑倚小窗極目遠眺，遠處的秋山顏色淺淡，也如同美人皺眉含著幽怨。
飛往吳地的大雁啊，請你替我傳達一下思歸的心愿。閶門外楊柳蔭下的幾間小屋，惹得我夢繞魂牽，每時每刻都在思念。
3.閱讀下面一首宋詞,完成后面的問題鷓鴣天①蘇軾林斷山明竹隱墻,
【小題1】（1）遠近結合：從遠處的山林到近處的竹墻，仰視白鳥翻空，俯看照水紅蕖，層次豐富，視角多樣；（2）動靜結合：白鳥翻空為動，芙蓉照水為靜，一動一靜，使畫面動感十足；（3）對比鮮明：山明墻隱，一明一暗，亂蟬聒噪，以聲襯寂；（4）視聽結合：調動多種感官，山景、蟬叫、荷香惟妙惟肖，使人有身臨其境之感。
（寫出3條即可；每條2分，手法1分，分析1分。）【小題2】反映了作者被貶黃州、百般寂寥、懷才不遇、郁郁不得志的凄涼之感。
（2分）①“殷勤”二字運用擬人手法，含有自嘲之意，而“三更雨”則烘托了凄涼的氣氛與作者夜不能寐的落寞心境；②“浮生“表達了作者對貶謫生活無所作為以及飄忽人生的感慨；③“涼”字一語雙關既是天氣涼，更是作者內心的凄涼；④一個“又”字加重了這層凄苦，表現了詞人被貶后無所事事、得過且過的空虛之感。 （每項分析1分，三項即可）【小題1】試題分析：開頭兩句，作者以推移鏡頭，由遠而近，描繪自己所處的特殊環境：遠處有郁郁蔥蔥的樹林，樹林盡頭，有座高山清晰可見；近處，叢生的翠竹，象綠色的屏障，圍護在一所墻院周圍。
三、四兩句描寫得比較優美：在廣闊的天空，不時看到白鳥上下翻飛、自由翱翔，滿池荷花，映照綠水，散發出柔和的芳香。意境如此清新淡雅，頗有些詩情畫意。
透過這樣一幅畫面，讀者能夠隱隱約約看到詞人那種百無聊賴、自尋安慰、無可奈何的心境。考點：鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。
能力層級為鑒賞評價D。【小題2】試題分析：最后兩句，是畫龍點睛之筆。
詞句的表面是說：天公想得挺周到，昨天夜里三更時分，下了一場好雨，又使得詞人度過了一天涼爽的日子。“殷勤”二字，猶言“多承”。
細細品評，在這兩個字里，還含有某些意外之意，即是說：有誰還能想到幾經貶謫的詞人呢？大概世人早已把我忘卻了，唯有天公還想到我，為我降下“三更雨”。 所以，在“殷勤”兩字中還隱藏著詞人的無限感慨。
“又得浮生一日涼”，是詞中最顯露的一句。“浮生”，是說人生飄忽不定，是一種消極的人生哲學。
“又得浮生一日涼”中的“又”字，分量很重，對揭示主題，起著重要的作用，它表現詞人得過且過、日復一日地消磨歲月的消極情緒。 考點：分析概括作者在文中的觀點態度。
能力層級為分析綜合C。
4.在大學語文中的詩歌中,《鷓鴣天》里的詞句,請問如何區別各類抒情
借事抒情：《鷓鴣天》“空床臥聽南窗雨，誰復挑燈夜補衣”。釋義：風雨交加之夜，作者臥不能寐。面對妻子過去睡的床，而今人去床空，再也無人對談，只有凄風苦雨敲打南窗的聲響。氣氛極其凄涼。他默默地思念著妻子。詞人沒寫大事，沒寫夫妻之間的歡樂，眼前只出現了一個小小場景：妻子燈下一針一線為自己縫補著衣衫。這件小事，很有典型性。因身在臥室，觸景生情，必然會想起發生在臥室的事；一針一線也最能體現妻子對他的關愛。也說明他對妻子的心疼和感念，以及想起妻子如此辛苦而內心感到的歉疚。也是對往昔雖拮據而溫馨的生活的懷念。借舉止抒情：《鷓鴣天》中的“補衣”。釋義：寫出的是夫妻之間的真實情感。思念是一種無形的魔力，往往在不知覺中悄然來襲。思念也是最擅長選取生活中珍貴片刻的魔法師，他并不稀罕那些強烈的、刻骨銘心的情節，當歲月流逝無聲，他自其中撿取的竟都是細微的，看似平凡無奇的事物。妻子在燈下補衣的側影，情人之間調笑的話語，一種仰望或是凝眸的形象，這些再尋常不過的瑣碎記憶，原來竟有著最深刻的意涵。借典故抒情：《鷓鴣天》“梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛。”釋義：利用枚乘的《七發》“龍門之桐……其根半死半生”。的典故，比喻喪偶之痛；借典故抒情，借比方抒情：《鷓鴣天》“原上草，露初晞”釋義：古樂府《薤露》有：“薤上露，何易晞：露晞明朝更復落，人死一去何時歸？”用草上露易干喻人生短促。借景抒情：《鷓鴣天》 “舊棲新垅兩依依。”
釋義：“舊棲”、“新壟”，既善于描出眼前凄涼氣氛典型環境，也抒發了寂寞痛苦深情。
