華閱文章網1.幼兒園親子閱讀宣誓詞
幼兒宣誓詞
齊：我們是曙光幼兒園大班的小朋友，在今天這個幸福、歡樂的時刻，我們的心情是多么激動。因為，我們就要告別幼兒園，走進小學。
領一句，齊一句：
我們宣誓：勤奮學習，遵守紀律，熱愛勞動， 鍛煉身體，尊敬老師，團結同學
齊：可愛的幼兒園、親愛的老師們，等我們帶上紅領巾，再來向您問個好。
領：幸福啊，小伙伴們：齊：我們生長在美好的時代。 努力吧，小伙伴們；去掌握更多的知識和本領。 自豪吧，小伙伴們；我們是未來的棟梁
2.讀書宣言
1、知識改變命運，學習改寫人生，教育改善人格，反思啟迪智慧。
2、勤奮是探求知識的舟楫，思維是探索知識的方法，請教是學習知識的妙招，練習是鞏固知識的途徑。 3、學好靠信心，求教靠虛心，探求靠專心，長進靠恒心。
4、勤奮是開啟知識大門的鑰匙，思考是理解知識的利器，讀書是掌握知識的捷徑，練習是鞏固知識的方法，討論是理解知識的妙招，探求是創新知識的途徑。5、求學無笨者，努力就成功；讀書沒捷徑，盡力能高分。
6、學習靠積累，記憶靠理解，經驗靠反思，熟練靠練習。7、死記硬背得不到真知識，投機取巧學不到真本領；紙上談兵學不到真本事，閉門造車結不出好碩果。
8、寫作要多讀、多看；做題要多練、多思；鞏固要多記、多用；運用要多想、多試。 9、勤奮出聰明，博學出智慧，多練出技巧，巧思出碩果。
10、學問靠點滴積累，聰明靠思考練就；博學靠學習成就，創造靠實踐成功。11、知識如金礦，挖之愈深，得之愈多；知識如登山，攀之愈高，望之愈遠。
12、巧思妙想出靈感，實踐探索出成果。13、如果說學習有捷徑可走，那么它就是勤奮；如果說知識就是力量，那么它就是實踐。
14、藏書再多，倘不閱讀，就是一堆廢紙；讀書再多，倘不應用，就是一朵不結果實的花蕾。15、學習不能好高騖遠，須一步一個腳印；進步不能一步登天，須一步一級臺階。
16、知識是智慧的火炬，勤奮是智慧的鑰匙，智慧是思考的火花，創新是智慧的結晶。 17、讀書長知，思考長智，虛心長識，應用長技。
18、不讀書則愚，不思考則淺；不多練則生，不巧用則鈍。 19、讀書如蜜蜂采花，思考如蜜蜂釀蜜，只有既采又釀，才能得到香甜的“知識蜂蜜”。
20、人生中三種東西最寶貴——信心、健康和知識；學習中三種品質最可貴--好學、好問和好思。21、學問學問，又學又問；學習學習，又學又習。
22、聰明的秘訣在于勤奮好學，博學的秘訣在于博覽群書，巧學的秘訣在于舉一反三，成功的秘訣在于推陳出新。23、倘不學習，再美好的理想也會化成泡影；倘不勤奮，再美妙的計劃也會付之東流；倘不實踐，再廣博的知識也會束之高閣。
24、學習中的大忌是囫圇吞棗；讀書中的 是走馬觀花。25、學習既要有鐵棒磨成針的精神，又要有舉一反三的學習方法；讀書既要有勇于攀登的志氣，又要有樂于思考的精神。
26、沒有永遠的博學，只有永遠的學習；沒有永遠的聰明，只有永遠的思考；沒有永遠的智者，只有永遠的學者。27、學習前要帶上幾個問題，學習中要思考幾個問題，學習后要能提出幾個問題，這樣才能學有所得。
28、“學習中沒問題”就是“方法有問題”，諸如盲從，欠思考、不能舉一反三、不會推陳出新等。所以，作為一名頭腦清醒的學生，應善于在沒問題中查找出自己存在的問題，這樣才能不斷產生好的問題，才能及時解決好新的問題。
29、學生聽老師的話并非有錯，但是不能盲從，否則，不但會去去主見，還會失去創新能力。30、約束不了自己是自己無能的一種表現。
自己都管不住自己，難免要滑入深淵。31、學習中要蕩起“樂學”和“巧思”的雙槳，倡導“書山有路巧為徑，學海無涯樂作舟”的學習態度和方法，這樣才能學得生動活潑、融會貫通。
32、作為一名中國人，讀不準普通話，書寫不好自己的文字，就不能堂堂正正地做一個合格的中國人。33、教育中應懂得的幾個等式和不等式：A 不等式：1、批評不等于訓斥；2、后進生不等于差生；3、懲戒不等于體罰；4、學生問題多不等于學生缺點多；5、對老師有意見不等于不尊重老師。
B 等 式：1、有差生等于還有差師；2、學生沒“問題”等于教學有問題；3、班風差等于班級管理水平差；4、要求學生聽話等于束縛學生的創新思維；5、學生不聽話等于教師治教無方；6、學生不尊重教師等于教師言傳不身教。34、一個現代人應十分注重心理方面的健康。
只有保持一個良好的心態，才能奮發向上，不被困難和煩惱所壓倒。35、閱讀是汲取知識的主要手段，倘能變閱讀為“悅”讀，必會激發自身學習的積極性和主動性，并使自己在學習過程中得到美的享受。
36、學習是一門大學問，有時“退步”反而能取得更大的進步。任何事物都是辯證的。
當我們面對難題不奏效時，不妨考慮考慮“退一步”，思考思考再前進。37、作為培養跨世紀人才的素質教育該有怎樣的要求呢？首先，應使受教育者愛祖國、愛人民、愛社會主義，且知識廣博，業務精湛；其次是使受教育者有現代意識與能力，即民主意識、競爭意識、開拓意識、創新意識及其能力，并具有強烈的責任感與使命感。
38、一個人若善于發揮自己的特長，那么，你便是人才。一個人若一味責怪自己笨，那么，你就有可能成為蠢材。
39、多一些磨練，多一些挫折教育，這樣，你就有可能成為一個意志堅強的人。40、我們要學會運用辯證的眼光看自己，既看到自己的優點，又看到自己的缺點和不足，這樣才有利于改正缺點，提高素質。
41、能提出新問題，是學生發展的核心。倘一個人掌握了許多知識卻一個問題也提不出，那么，其掌握的知識就是一堆死知識。
42、未來的學習不僅僅是為了掌握知識，更是對問。
