華閱文章網1.帶有X L X的單詞,關于情感的,短語也可以 首字母分別是這三個的也
小學語文必會基礎知識--漢語拼音 拼音知識可以說是孩子最先接觸的語文重點知識之一，也是學好語文的開始和基礎，如果拼音沒學好，可以豪不危言聳聽的說，小學階段將后患無窮，而且還會嚴重影響到孩子的自信心，但也不用特別緊張，因為只要不是天生平卷舌不分的孩子，拼音等孩子慢慢長大會無師自通的，下面我將拼音知識簡單的做了小結，可能有不周到的地方，僅供參考！一、字母表（音序表）Aa B b Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Rr Ss Tt Uu v Ww Xx Yy Zz （其實就是英語26個字母的大小寫，只是讀音不同）二、音節：音節由聲母、韻母和聲調三個部分組成（三拼音節還包括：介母）三、聲母：b p m f d t n l g k h j x zh ch sh r z c s y w四、韻母：1、單韻母：a o e i u ü （6個）2、復韻母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9個)3、鼻韻母：（前鼻音）an、en、in、un 、ün（后鼻音）ang、eng、ing、ong五、整體認讀音節：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16個)六、標調規則：有a別放過，沒a找o、e,i、u并列標在后，這樣標調準沒錯！七、拼寫需注意的事項：1、j、、x遇到ü ，兩個小點要拿去 2、句子開頭的首字母要大寫；漢語人名的開頭字母要大寫；專有名詞的開頭字母要大寫例：Beijing；文章標題開頭字母要大寫小學語文必會基礎知識--量詞 常能聽見某某小朋友有意或者無意的說：那里有“一頭馬”等等，聽著其實挺可笑的，但是這恰恰說明了小學語文中一個不可忽略的問題------量詞。
顧名思義，量詞就是表示數量的詞語，也是小學語文的一個必考必會問題，下面我簡單的做了小結，如有不全，僅供參考！一、量詞： 表示人、事物或動作的數量單位的詞，叫做量詞。量詞的細致分類很多，例如名量詞、動量詞等，在這里我只對小學生必須掌握的基本量詞做以歸類和小結，如果有不全，僅供參考 “一個人、兩只梨頭 、三口鐘 、一把茶壺”中的“個、只、口、把”以及表示度量衡的“斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈”等，表示人或事物的數量單位，叫做名量詞。
“去一趟、看一遍、做一次、哭一場”中的“趟、遍、次、場”，表示動作的數量單位，叫做動量詞。 把名量詞“駕”“人”和動量詞合在一次，共同用來作為一種特殊的計量單位，就是復合量詞。
剛一看這一簡單的知識點量詞就分成這么多細致的概念似乎很難掌握，但我個人覺得概念只作為了解就可以了，而真正需要掌握的是如何去正確的填寫、運用量詞，而不至于出現“一頭馬，一匹狗”這一類的笑話，經過多年的教學，我將小學常用、常考的量詞做了一個歸納如下： 個 頭 快 匹 條 斤 名 位 座 口 陣 雙 本 道 把 份 根 次 列 架 棟 輛 臺 片 輪 只 棵 顆 朵 艘 場 對 封 張 件 所 桿 瓶 頂 項 幅 部 支 枝 首 尊 堆 鉤 葉 彎 縷 伙（注：常用的量詞多數都在日常生活的口語中出現，所以要注意在日常生活中的積累和正確的運用）另外除了單個量詞的運用之外，量詞的重疊也是一個必會的知識點，但是在掌握了單個量詞的運用基礎上，重疊就已經很簡單了。 量詞的重疊：除了計量名量詞外，不少量詞可以重疊使用。
例如：個個/件件/張張。次次/趟趟/等等。
講解 量詞，尤其是名量詞，特別豐富，是外國語不能比擬的，這也是我們漢語引以為豪的特點之一。 有的量詞只同兩三個詞有交往 ，例如“尊”，只能說“一尊佛像”、“一尊菩薩”等；有的量詞卻應用很廣，例如“個”，可以說“一個人、一個問題、一個蘋果、一個家、一個座位、一個單位、一個口信”等等。
有的名詞又可以同幾個量詞相搭配，例如： 一只 一頂 一個 一打 帽子 一條 一尾 一串 一斤 魚 一顆一粒 一堆 一串 一把 一吊 葡萄 什么量詞同什么名詞相搭配，有一定的規律，如凡是小而圓的東西，如珍珠、米、葡萄、小石子等，可用量詞“顆”；凡是細而長的東西，如竹竿、長槍、香煙等，可用量詞“支”、“根”。使用這些量詞，不僅表示單位，而且表示出事物的形狀來，顯得具體形象。
文學作品中經常利用量詞這個特點，例如“一輪明月、一鉤殘月、一彎新月、一葉扁舟、一縷笛聲”等。 有的量詞還具有褒貶色彩。
如：“兩位青年工人協助民警抓住了一伙歹徒。”量詞“位”具有尊敬的感彩；而量詞“伙”，卻具有鄙視的感彩。
大多量詞沒有什么感彩，它們跟哪個名詞相搭配，完全是根據說話的習慣，例如“把”，可以說“一把刀、一把米、一把扇子、一把鎖、一把年紀”等等。小學語文必會基礎知識---關聯詞 我教過的很多學生都對關聯詞掌握良好，但多數同學有一個誤區，那就是總認為關聯詞是種固定搭配，比如說因為就一定和所以，雖然就一定要和但是一起用，往往在出現隨即應用，或者某些關聯詞混合運用的時候就會出現差錯，所以在這里我要提醒孩子們，關聯詞其實就是能夠讓兩句或者更多句話有機的、合理的起來的詞語，運用時要靈活多變、通順合理就可以，不要死教條！以下我對小學常用的，也是必須要掌握的關聯詞語做了小結，僅供參考！ 1、并列關系： 。
一邊。一邊。
。一面。
一面 。 不是。
而是。 有時。
有時。 既。
又。 又。
又 。 那么。
那么。 2、承接關系：一。
2.誰知道一句名言 X還是不X 中X是什么字
生存還是毀滅，這是一個值得考慮的問題”
這是莎士比亞四大悲劇之一《哈姆萊特》中主人公哈姆萊特最著名的獨白，出現在第三幕第一場，反映了他在重壓之下的煩惱與失望、苦悶與彷徨。原文是“To be, or not to be: that is the question”，有不同的譯本。其中當推朱生豪先生的最為經典，是“生存還是毀滅，這是一個值得考慮的問題”。其他的翻譯還有：曹未風譯“生存還是不生存：就是這個問題”等。
向來對“To be, or not to be”的爭議較大，有不同的翻譯，除了以上兩種外，還有“生存還是死亡”、“活著還是不活”、“反抗還是不反抗”、“采取行動還是不采取行動”、“自殺還是不自殺”等等。
去還是不去。
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