華閱文章網1.4年級 下冊,聯系上下文解釋詞語
4年級 下冊，聯系上下文解釋詞語 。河床
河床：hé chuáng
解釋：谷底部分河水經常流動的地方稱為河床。被河流占有或從前被河流占有的溝槽。
河床按形態可分為順直河床、彎曲河床、汊河型河床、游蕩型河床。
河床由于受側向侵蝕作用而彎曲，經常改變河道位置，所以河床底部沖積物復雜多變，一般來說山區河流河床底部大多為堅硬巖石或大顆粒巖石、卵石以及由于側面侵蝕帶來的大量的細小顆粒。平原區河流的河床一般是由河流自身堆積的細顆粒物質組成，黃河就是一個例子。
2.四年級閱讀理解與答案
剛學會飛的小燕子在追捕蜻蜓的時候，驚跑了一只剛睡醒的小白兔。小燕子以為小白兔怕它，便在伙伴們面前夸耀自己。
一天，它又在伙伴面前夸耀自己嚇跑小白兔的事，一只大野貓偷偷地向它走來。它的伙伴們發現了大野貓，便大聲叫了起來：“ 快跑呀！ 當心大野貓吃了你。”小燕子輕蔑地看了伙伴們一眼 說 沒出息的家伙 你們不知道連小白兔都怕我嗎 大野貓絕不會比小白兔的本領大 我只要一瞪眼 大野貓就會嚇跑的 你們等著瞧吧
小燕子真的瞪眼向大野貓撲去……
1、我讀懂了短文，我會寫出一個合適的題目。2、請填上適當的標點符號。
3、我會聯系上下文理解下面的詞語。
夸耀：
輕蔑：
4、我也會用“只要……就……”造一個句子。
5、小燕子向大野貓撲去結果會怎樣？為什么會有這樣的結果？
6、如果你是小燕子的朋友，你會想什么辦法救小燕子呢？
3.聯系上下文,理解下面句子的含義并回答括號中的問題
1.寬嚴之間，指的是小學老師對于學生的管理時而寬時而嚴，對于某些嚴重的涉及到做人方面的錯誤一定要嚴，而對于某些年幼無知所造成的錯誤可以從寬處理。從中，小學生應該領悟到一個道理，即管理自己一定要嚴，而對待別人要寬以待人。
2.栽培一顆樹木只需要十年的時間，而培養一個人才卻需要百年的時間。說明老師培養學生是多么的不容易，因此，學生應該感激老師，老師栽培的恩德一輩子都不應該忘記。
3.這道題沒有上下文可怎么理解啊？據我推測，“寶貝”這里用來形容.蔡林伸手摸著衣袋這個動作，表示蔡林一直在摸衣袋，至于他為什么摸衣袋，可能是由于緊張吧？
4.因為小學生的笑才是世界上最甜美的笑，最純真的笑。記住小朋友的笑，也說明應該記住同學們的優點，同學們美麗的一面，忘掉令人憂愁的部分。
5.一種對老師的感恩之心
4.聯系上下文理解帶點詞語的含義
2.(1)我們不需要什么事都父母來呵護，幫助，對父母產生依賴，要自己去做，哪怕失敗了，否則會變的懶惰，要學會自己去嘗試。
(2).母親的鼓勵與期盼給了我們無形，無窮的力量，讓我們感到母親的愛，使我們充滿勇氣奮勇向前！
(3)克服困難，到達成功的彼岸
3、我們要學會自立自強、在前進的路上只需要你的一個鼓勵的眼神！
4、我想說：您不要再這么呵護我了，我已經長大了，您的愛太細微了，使我失去面對困難的勇氣，面對社會的經驗，缺少了自己的空間。請您讓我獨自去面對困難，面對社會，擁有自己的空間，讓我自己奔向生活的大海。
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