華閱文章網1.《人生就是開拓》的議論文
世上無難事，只怕有心人。——題記
生活，生活，生下來，活下去。但人生不應該僅僅如此，每個人應該在活下去的基礎上去追求更高的人生境界，“山登絕頂我為峰”。
相信大家都看過《假如給我三天光明》，那么這本書的作者海倫.凱勒大家也不陌生，他是個盲人，他的世界一片漆黑，他只能在黑暗中摸索著，度過一天又一天。他看到的世界是這樣的，但他的世界不是這樣的，他的世界是光明的，他是萬人矚目的，他是一個強者，他令人敬佩不已。原因是什么？原因在于他并沒有趨于現實滿于現狀，而是在身體基本條件不足之下努力開拓自己人生的新境界，漸漸走向人生頂峰，他達到了“山登絕頂我為峰”的境界。
生活中的點點滴滴也在激勵著開拓人生的新境界。下雨天，我躲在門臺前避雨，一只小蜘蛛引起了我的注意。它長的很丑，但它卻給了我很大的啟迪。它在角落里織網，扭動著小身體，從這個墻角爬到另一個墻角，來來回回，有時還停頓一下，像是累了，一會兒又繼續忙起來，呼~的一股風夾雜著雨吹來，小蜘蛛一個沒留神被吹了下去。咦？它嘴里還叼著細絲，慢慢又順著絲爬上去了，它又繼續開始織網，一次又一次的來回跑，別看它小，動作可不慢嘞，一會兒大半張網就成形了，可是，天公不作美，不停地刮風，‘呼咝’的一下被風中的雨聲打濕了，整個網爛的不堪，只剩一點“枯枝殘葉”了，真是令人憤懣。哼，不看了，什么天氣嘛，正在我要走的時候，令人驚訝的一幕出現了，小蜘蛛拖著身上沉重的雨水，重新回到了墻角開始織網，終于不一會兒又重新織好了網，舒舒服服的在網中央睡覺了。小小的蜘蛛能夠在困境中勇敢的追求自己所要的東西，為什么我不行呢？
吃飽穿暖是父母給的，而去追求人生的頂峰是靠自己拼來的。如果每一個人都屈于現狀，那么不會成功，更不會達到人生頂峰，開辟新境界就想都不要想了。古詩里說“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，讓我們一起去克服困難，追求自己的人生境界，攀上人生頂峰吧！
2.怎樣開拓議論文的思路
議論文的論證思路考點包括：1、辨識議論文的結構方式；2、給議論文劃分段落層次；3、解說議論文的行文思路；4、歸納段落與部分的論述要點；5、辨識論證方法【方法指津】1、抓住點示結構思路的語言標志.考生要學會抓住關鍵詞句（語言標志）和段落準確提取和歸納答題信息.議論文的文體特征鮮明，語言表達規范，因而在表達上呈現一定的規律.如設問句表開啟下文，展開深層論述；“無獨有偶”表順承；“再說”表推進；“誠然”表轉入相反方面論證；“總之”表分總歸納；“同樣”表類比推理等.2、理解議論文的一般結構與思路.“提出問題（提出論點或論題）——分析問題（證明論點）——解決問題（得出結論或強化論點）”這是議論文的一般結構.考生需要注意的是，論點或論題是以什么方式提出來的；作者是如何圍繞論點從哪幾個方面進行論證的；文章的結構方式是總分式（分總，總分總），層進式，還是并列對照式等.。
3.關于開拓新時代新發開拓國家全新局面為題的作文
開拓視野，展現自我 隨著人們一代代的進化，人類的性格就越來越難捉摸.人們也越來越不愿向世人展示全部的自己.本一個完整的自己，卻只向人們公開了四分之一，讓人想去探索剩下的四分之三，卻什么也找不到，因為他們都把自己隱藏起來了，誰也找不到. 為什么要刻意隱藏呢？為了讓別人多一份對你的神秘感嗎？為了讓別人每天看到你都充滿了新鮮感嗎？還是為了讓別人多關注你一點呢？如果是這樣，那你就無須隱藏.把全部的自己展現出來，讓別人看透.這樣，就會有一群志同道合的好朋友.而不是只把你當外星人看的，想把你全部挖空的“朋友”. 如果，你只是隱藏自己的缺點，那你也無須隱藏.每個人都有缺點，“人無完人”嘛！隱藏，只能讓一小部人不知道，或是一點兒時間不知道.再怎么藏，都有被發現的一天.要知道，隱藏自己，是需要下很大的工夫的！你生活在這個社會里，不可能處處小心翼翼，總有大意的時候，也許那時，就是你缺點被“暴光”的時候.如果是這樣，為什么要隱藏呢？把缺點放大，也未必不是一件好事.別人要怎么評論，隨他去，不予以搭理.看他還能說多久！ 如果，你是真的想不自己封閉起來，那你就更無須隱藏，你遲早都要步入社會，父母不能養你一輩子.通過開拓自己的視野，增長知識，全面地展現自我，將來的路會走得更加順暢. 這世間有太多美好的東西需要我們去探索，要開拓視野，把全部的自我展現出來.因為只有這樣，你才能力在這個社會立足、生存。
4.關于大膽嘗試,開拓創新的800字議論文
每個人的一生中，都會有許多第一次的嘗試，如果沒有嘗試，你的人生道路怎么會精彩呢？我的確是進行了一次大膽的嘗試…… 自從家里的電腦上了網，我便有了一個遺憾，就是不能像網蟲一樣天天在電腦前發“email”于是我便利用每周唯一的上網時間，想給自己建個電子郵箱，課現在六年級了，學習緊，爸媽是絕對不允許我擺弄這無聊的東西的，這可怎么辦呢？忽然，一個大膽的計劃在我心中醞釀起來…… 計劃在三天后實行，那天凌晨1:30分左右，我被事先調好微弱聲音的鬧鐘喚醒了，我輕手輕腳地下了床，周圍只聽得到“怦怦”的心跳聲。
我像個小偷似的坐到電腦前，打開電腦，在網上尋找起來，不久，一個@的圖標被我發現了，這不是電子郵箱的代碼嗎？我欣喜若狂地操作起來。突然，我隱隱約約地聽到了腳步聲，大概是爸爸起床了。
該死，被爸爸發現我這么遲在玩電腦就完了。我趕忙關上顯示器，一個“鯉魚打挺”飛身上了床。
過了好一會兒，沒見人走進來，我心想，是自己多疑吧，根本沒有人起床。于是，我又躡手躡腳地再次回到電腦前操作。
我點開了@，然后迅速填寫好帳號、密碼、地址等，最后，點了“完成”并在本子上記下了我的郵箱地址后，趕忙關上電腦，跳回床上，做起我的“春秋大夢”。 至今，我還暗自竊喜，因為，到現在為止，還沒有人發現我這個秘密。
這次大膽的嘗試，可給我帶來了豐碩的果實哦。
5.開拓視野,世界無限的作文
常聽到有人抱怨自己去過的地方不多，視野不夠開闊。可視野的開闊與否，難道僅僅只是走過的地方、看過的書多不多嗎？我想更重要的是心靈的視野。
如果你的心胸不夠開闊，而無法領會生命的真諦，那么即使你走遍大江南北，閱盡天下書籍，那也只是表面的現象。你心靈的視野仍舊沒變，看到的仍舊只是原來的事物，原來的風景，毫無意義。
心靈的視野其實就是對生命的感悟，看得越多，感悟越多，了解得也越多。這遠比去旅游，去瀏覽書籍更有價值。當然讀萬卷書，行萬里路，同樣能從事物中尋找到關于生命的哲理，其實它們是殊途同歸。
眼界的開拓不過是看得更多，心靈視野的開闊卻是深入思考得更多。心靈視野開闊的人，往往能敏銳地覺察到事件的含義，對于世間萬物總能說出些道理，對于人情百態也了解得夠深夠徹，清晰地了解生命，即使對路邊的小草，也能尋找到它生存的意義。那樣，整個世界便都在你心中，天涯海角、崇山峻嶺，無所不至。你的心靈便飛翔在宇宙上空，俯視整個地球家園。
“欲窮千里目，更上一層樓”，想要看清看透，直到地平線的終端，自然要提高精神的層次、感悟的層次。雖然沒有親身前往，卻仍能在心中勾勒出種種情態。視野開闊就在于此，沒有親臨，卻能準確地分析局勢，運籌帷握，仿佛天下盡在手中……
6.關于對夢想談論的議論文的理論掙點名句
言名句蘊含著深邃的哲理，閃耀著理性的光輝，在議論文中既可作為論點，又可作為論據，其作用之大，不可低估。
名言名句作為中心論點具有一矢中的的作用。在作文時經常遇到這樣的問題：一個論點若用自己的語言來表達，往往拖沓冗贅，詞不達意，但若能找到一句恰當的名言來替代，那就會進入柳暗花明、豁然開朗的境界，給人一種“千軍易得，一將難求”的感受。
若把名言名句作為文章的題目，往往能夠開宗明義，統攝全篇。例如：章炳元的《畏懼錯誤就是毀滅進步》一文，題目就是懷特黑德的名言，它蘊含著豐富的哲理，使文章顯得觀點鮮明，針對性強。
好的題目能為寫好下文打下良好的基礎，是作文的重要一環。 名言名句還可以作為分論點使用。
如去年的高考作文，有位考生擬定的題目是《移植記憶≠獲取能力》，在論述了“即使記憶真可移植，也只能是移植知識”之后，作者又靈活化用名句提出了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”這一分論點，論述移植記憶無法提高自己的能力，即便靠移植記憶得到了某些知識，也不可能提高素質。能力只能在實踐中培養，不要妄想憑空“嫁接”！全文論述呈遞進關系，結構嚴謹，論點明確，說服力強，真正讓人領略到了名言名句的巨大作用。
在論述中引用名言名句作論據，效果顯著。因為名言名句生動形象，言簡意賅，本身就具有很強的說服力和感染力。
如“與善人居，如入蘭芷之室，久而不聞其香；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭”。這一名句既可作為論點“近墨者黑”的有力論據，又能作為引子引出自己的議論、評價和感受，開拓思路，達到進一步論述的目的。
如在論述“磨難，生活的饋贈”這一論點時，引用巴爾扎克的名言“不幸，是天才的進身之階，信徒的洗禮之水，強者的無價之寶，弱者的無底之淵”。這時，我們自然會從名言中汲取力量，悟出道理，自己對這一問題的見解便接踵而至了。
此外，名言名句還是行文中的點綴，能使文章平添幾分亮麗的色彩。如吳晗的《談骨氣》一文在引用文天祥的英雄事跡論述我們中國人自古以來就有骨氣的時候，引用了他的兩句詩：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”
詩句有力表現了文天祥大義凜然，視死如歸，要把碧血丹心奉獻給抗元復國事業的英雄氣概。因詩句極富感染力，而增強了文章的感情色彩。
對于名言名句，我們要注意積累和運用。關鍵是要理解，只有理解了它才能隨手拈來，為我所用。
把名言名句作為論點使用時，一定要以準確為前提，不可勉強為之，以免立意失誤。把名言名句當做論據使用時，則要求我們平時在這方面的儲備非常豐富，并且對其內涵把握得十分準確。
這樣才有可能運用得當，妙筆生花。
7.中考作文必備的開頭短句,在哪
中考考場作文必備幾個亮點
一篇優秀作文無疑有使其成為優秀的眾多因素，但是作為考場作文，我們還是可以用最簡單的方法，尋找出使它獲得優秀的最直觀的規律，這就是優秀作文要具備八個亮點：
亮點一：亮出題目
題目是文章的眼睛。題好一半文，一個亮麗的題目給人以悅目之感，給人以擊節之嘆，給人以回味之思。簡潔、清晰、生動、新穎是題目亮麗的要素。
談生命的價值，題為《把握生命的脈搏》、《與生命同行》；談社會的公德，題為《歸來吧，良心》、《同心靈一個共振》；談審美取向，題為《美，在于發現》、《美是一種透明的情懷》；談讀圖與讀文，題為《各得其所，各取所需》、《讀圖，大眾文化的需要》，如此等等。總之，題目是給人的第一印象，是你必須為之推敲再推敲的重要領域。
亮點二：亮出開頭
開頭是文章的臉面。萬事開頭難，也許正因為難，它才有價值值得我們去為之琢磨。簡潔地引述材料，準確地提出觀點，用題記點睛，用名言開門見山……
例如：《忘憂草———人類的悲哀》的開頭：若世上真的有忘憂草，那將是一件多么可怕的事！在輝煌世界文壇上，有多少璀璨的明珠都放在了“憂愁”這座偉岸的豐碑上，然而，僅僅一顆忘憂草就會令整座豐碑瞬間化為灰燼。沒有了仇恨，就不存在哈姆雷特的復仇之劍；沒有了猜忌，也不會有奧賽羅可悲的命運；沒有煩惱，何來李白“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的感慨；沒有了痛苦，又怎能聽見李清照“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的呻吟？……
亮點三：亮出語言
語言是文章的材料。準確、得體、生動、形象的語言材料，才能構建起漂亮的“高樓大廈”。同義詞、反義詞、俗語、成語的合理應用，多種修辭手法的靈活使用……都是亮語言的好方法。
例如作文《月遠，月近》的精彩語言：月光是月亮的長發，它長長地垂下，直垂到離人的窗臺，拉近了千山萬水的距離。月亦灑下冰冷的寒霜，薄薄地覆在漢節上，蘇武輕輕拂去它，仰見明月，想象既遙遠而又近在咫尺的故鄉。
亮點四：亮出層次
層次是文章的眉目。層次又是文章邏輯線索的外在體現：并列式、遞進式、總分分、總分總……總之，你的文章，要有你的思路標志——層次、段落。
亮點五：亮出材料
材料是文章的血肉。材料要做到典型性：必須是眾所周知的；必須是吻合觀點的；必須是“意料之外，情理之中”的。熟、俗、怪、僻的材料要避而遠之。
例如作文《有志者事竟成》的材料：臨池洗墨，磨杵成針，斧鑿龍門，愚公移山；大禹過家門而不入，李冰胼手足而不息。大江東去，千古風流，有志者事竟成。
亮點六：亮出結尾
結尾是文章的帷幕。當帷幕拉上的瞬間，給讀者（閱卷教師）留下一個美好的印象，是文章結尾義不容辭的責任：與題目呼應，與觀點呼應，與開頭呼應……用短句結束，用哲理收尾，用抒情結語……
例如《面對大海》的結尾：大海神秘嗎？大海美麗嗎？大海歡快嗎？我不知道。但我想，我會知道的。
亮點七：亮出標點
標點是文章的呼吸。標點也是文章準確表情達意的工具。不要只是“一點到底”，不要只會單純地使用逗號、句號。一篇文章應該能夠準確、靈活、生動地使用六七種標點符號。
亮點八：亮出書寫
書寫是文章的服飾。盡最大的努力展示你的書寫水平：一要端正，二要清楚，三要美觀。
八個亮點，有的來自于平時的基礎和努力，有的可以考試前自我提醒，還有的可以考場急就。展示你的作文亮點吧，它是你獲得高分的基礎
8.以開拓審美視野為話題的作文
期待已久的假期終于到了，我們清晨三點起床，天色還很灰暗，全家摸黑趕到市府轉運站搭乘客運要去武陵農場玩。
一上車，大家都馬上補眠睡覺，我興奮的睡不著，等看完一部電影后，終于累了睡著了。到了武陵農場，等我醒來時，車窗外太陽公公已經出來了。坐了四個多小時的車程，雖然屁股痛的要命，但一下車就看到成千上萬的櫻花讓我驚嘆不已，遠處的高山、晴朗的天空、粉紅色的櫻花、綠色的草地，美的像一幅畫。我們先搭游園車到桃山瀑布登山口，再散步到武陵橋，聽說站在橋上向下看有時會看到溪水中的櫻花鉤吻鮭，可惜我們沒看到。
之后，我們再坐游園車回到桃花莊，開始沿著馬路散步，一路上有各式各樣的櫻花，有的紅、有的粉紅，還有的紫呢！從桃花莊到賓館的路途中，我們走過兩旁櫻花構成的拱形走廊，好像結婚禮堂一樣，感覺到幸福的滋味。中午時，我們坐在警察局旁的短墻上野餐，旁邊有一大片櫻花樹林，風一吹櫻花花瓣落下來，好像櫻花雪一樣，真是美麗。除了美麗的櫻花外，我們也看到著名的七家灣溪、兆豐橋和武陵茶莊等。
這次我欣賞到了美不勝收的櫻花季，也體驗到自然的風味，要好好地感謝爸、媽以及因有前人辛苦種樹，讓我這個后人才能看到這么美麗又自然的環境。
9.以立根傳統,開拓創新為話題的作文
開拓創新能力其實質是一種綜合能力，它是各種智力因素和能力品質在新的層面上融為一體、相互作用、有機結合所形成的一種合力。
是以智能為基礎具有一定科學根據的標新立異。國外一些有名的大企業家聘用員工時要求其在受聘的一年時間內必須犯一次“合理錯誤”，否則將被辭退。
日本不少企業聘用員工時總要聘用部分與學歷無關、與在校成績無關而具有鮮明個性的學生，這些都是在尋求具有開拓創新能力人才的一種嘗試。著名物理學家、諾貝爾獎學金獲得者溫柏格說過："不要安于書本上給你的答案，要去嘗試發現與書本上不同的東西，這種素質可能比智力更重要，往往是最好的學生和次好的學生的分水嶺。
