華閱文章網1.形容提高學習能力的成語有哪些
形容提高學習能力的成語有將勤補拙、篤信好學、孜孜不倦、懸梁刺股、勤能補拙。
1、將勤補拙[jiāng qín bǔ zhuō]：以勤奮彌補笨拙。
例句：將勤補拙是良訓，笨鳥先飛自古有。現在流的口水，將成為明天的眼淚。
2、勤能補拙[qín néng bǔ zhuō]：勤奮能夠彌補不足。
例句：老實說吧，沒有什么腦袋好不好的，是肯用心與不肯用心之故。你把我這句話仔細研究，聰明的人一聽就會，就記住了，我笨，我多念一百遍，也成功了。所以“勤能補拙”這四個字要記住。
3、篤信好學[dǔ xìn hào xué]：篤信：忠實地信仰。指對道德和事業抱有堅定的信心，勤學好問。
例句：子曰：“篤信好學，守死善道。危邦不入，亂邦不居。天下有道則見，無道則隱。邦有道，貧且賤焉，恥也；邦無道，富且貴焉，恥也。”
4、孜孜不倦[zī zī bù juàn]：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或學習勤奮不知疲倦。
例句：月亮是地球唯一的天然衛星，上億年來它一直孜孜不倦地圍繞地球環行。如果有的選擇，它未必愿意年年歲歲這樣寂寞地轉動，但這是它的宿命。愛情也是一場宿命，由不得你不甘心，由不得你不情愿。
5、懸梁刺股[xuán liáng cì gǔ]：形容刻苦學習。
例句：這一世，我寒窗苦讀，懸梁刺股，只為你，紅裝出屋。
2.形容學習的好詞好句
關于學習好詞好句 好詞： 勤奮 刻苦 認真 專注 鉆研 踏實 勤懇 虛心 好學 發奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 持之以恒 一絲不茍 好句： 1、學習中的快樂，產生于學習中的理解，產生于實際運用后的效果。
人生中很多的知識不是在學校中的書本上學的，大部分是在實際生活中和實踐工作中學到的。學習的快樂，是在學習中不斷深入理解中得到的，是在成功的運用中感受到的。
2、有人說：好好學習，天天向上，的確，我們是應該這么做，作為一個中小學生的感受來理解學習，我們大概都認為學習不好玩，讀書的都是書呆子，但是等到知道學習能干什么時，大家也就都會恍然大悟了，因為學習能使我們學習到更多的知識，用知識來充實自己。 3、不恥下問：樂于向學問或地位比自己低的人學習，而不覺得不好意思。
4、越能愉快的學習，產生快樂的感覺就越好。好希望每個人都能明白這個道理，能夠在有限的生命里懂得，在學習這無限的海洋中體會快樂，在快樂中學習！ 5、獨學寡聞：獨學：指自學而無以指導切磋。
獨自學習，無人切磋，則孤陋寡聞。形容孤偏鄙陋，見聞不多。
6、在現在的生活中，許多學生認為我們中國已經很強大了，不需要再刻苦讀書，不需要再用功。其實，我們的國家還不能算是真正的富強，我們在很多方面扮演著強者的角色，但也在很多方面扮演著弱者的身份，要讓我國實現真正意義上的強大，需要我們一代一代人的努力，因此，我們要好好學習，為中華之富強而讀書！ 7、繼晷焚膏：繼：繼續，接替；晷：日光；膏：油脂，指燈燭。
點燃蠟燭或油燈接替日光照明。形容夜以繼日地勤奮學習或工作。
8、愛迪生曾經說過：天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水，百分之一是靈感，百分之九十九是汗水。但那百分之一的靈感是最重要的，甚至比那百分之九十九的汗水都要重要。
9、困而不學：困，困惑，不明白。困惑不明白卻不肯學習。
10、一個好習慣，讓你獲得快樂，在學習中你就不會覺得累，在生活中，面對困難你就不會逃避，會迎難而解。好的習慣讓自己獨自享受成功的同時，也會與同學們一起分享著充實和快樂，那就不回覺得學習是枯乏的。
11、駑馬十駕：原意是駿馬一天的路程，駑馬雖慢，但努力不懈，走十天也可以到達。比喻智力低的人只要刻苦學習，也能追上資質好的。
12、語文像家人一樣，時時刻刻給人溫暖、鼓勵。語文像是：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”
在我們迷惑的時候使我們恍然大悟！語文又像是：“墻角一枝梅，凌寒獨自開。”給人一種堅強的意志。
這也是語文呀！ 13、在掉以輕心時、不在狀態時、上課不好好聽講時，成績會下降，心情會低落，但是只要覺得學習是快樂的，那這將成為動力，引你向前。當你取得好成績時，你不快樂嗎？當你被老師表揚時，你不快樂嗎？這些都是通過自己的努力和付出，所取得的回報。
當你經過辛勤的勞動得到豐碩的果實時，你就會覺得快樂。 14、語文像沙礫一樣，不如黃金耀眼，卻也有招人喜歡的一面。
你看有的草地上插著形態各異、五顏六色的牌子，上面寫著請高抬貴腳，聽，小草在哭泣！有的寫：請勿打擾，小草在熟睡！委婉的語言招引著人們前去欣賞，再加上此時優美的風景，這才是完美的語景結合！（） 15、有的人喜歡學習書本上的知識，有的人喜歡學習現實中的東西。有的人喜歡學習提高頭腦智慧能力方面，有的人喜歡學習增強用手技巧運用方面。
活著的每個人都在不斷地自覺學習，以適應社會生存的必要條件和充分條件。 16、“珍惜時間，勤奮學習”是我們青少年共同的目標，就讓我們新一代的年輕人時常要記住這句話，共同為了祖國的明天而努力吧！ 17、斷織勸學：原指東漢時樂羊子妻借切斷織機上的線，來諷喻丈夫不可中途廢學。
后比喻勸勉學習。 18、在學習的路途中還有有遠大的理想，有明確的目標，堅定的決心，這樣較大實地一步一個腳印的走向自己的目標。
實現自己的夢想，不管在路途中遇到多大的挫折，我們要有堅強的毅力，不臨陣退縮！ 19、不求甚解： 只求知道個大概，不求徹底了解。常指學習或研究不認真、不深入。
20、在學習中，難免會碰到一些困難，給我們帶來煩惱。成績較差，雖然自己努力了，卻總不見效；練習立定跳遠，卻總是跳不過那根優秀線……這樣的例子有很多。
當我們遇到這些困難時，該擁用怎樣的心態？我們“班務欄”里“班級目標”后寫著一句話：“每天進步一點”。我們就是要抱著這種良好的心態，努力學習，爭取每天進步一點。
21、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”時間是寶貴的，但也是無情的。我們應該好好地利用寶貴的時間，來勤奮學習。
22、有趣的語文，你的知識永遠是那么多，數也數不完，說也說不凈。你永遠裝有一顆純潔的心，用那美麗的微笑，照亮我們的生命，因為有你我們的生命才有樂趣。
因為有你，我們的生活才有光彩。你孕育了一篇篇極具風味的文章。
勾勒出了一幅幅具有神奇美麗的畫卷！ 23、據鞍讀書：在馬背或驢背上讀書。后多形容學習勤奮。
24、有學習的日子中，我們能夠與同。
3.形容學習能力的詞語有哪些
一、勤能補拙 【全拼】： qín néng bǔ zhuō 【釋義】： 勤奮能夠彌補不足。
【出處】： 宋·邵雍《弄筆吟》：“弄假像真終是假，將勤補拙總輪勤。 二、篤學不倦 【全拼】： dǔ xué bù juàn 【釋義】： 篤學：專心好學；倦：疲倦。
專心好學，不知疲倦。 【出處】： 明·方孝儒《與鄭叔度書》：“中下淳明慈良，有君子之器，又篤學不倦，其至于古人也奚御，愿益加之意，以果所望。”
三、學而不厭 【全拼】： xué ér bù yàn 【釋義】： 厭：滿足。學習總感到不滿足。
形容好學。 【出處】： 《論語·述而》：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉？” 【例子】： 對自己，“~”，對人家，“誨人不倦”，我們應取這種態度。
（**《中國**在民族戰爭中的地位》） 四、篤學好古 【全拼】： dǔ xué hào gǔ 【釋義】： 篤學：專心好學。指專心致至地學習古代曲籍。
【出處】： 《三國志·吳志·孫瑜傳》：“濟陰人馬普篤學好古，瑜厚禮之。” 五、頓學累功 【全拼】： 【 dùn xué lěi gōng 】 【釋義】： 愚笨的人只要刻苦學習，也能取得成就。
【出處】： 北齊·顏之推《顏氏家訓·文章》：“鈍學累功，不妨精熟。” 六、閉戶讀書 【全拼】： bì hù dú shū 【釋義】： 關著門在家里埋頭讀書。
【出處】： 北齊·顏之推《顏氏家訓·勉學第八》第三卷：“蓋須切磋起明也。見閉戶讀書，師心自是。”
七、刺股讀書 【全拼】： cì gǔ dú shū 【釋義】： 比喻刻苦攻讀。 【出處】： 《戰國策·秦策一》：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股。”
八、映雪讀書 【全拼】： yìng xuě dú shū 【釋義】： 利用雪的反光讀書。形容讀書刻苦。
【出處】： 南朝梁·任彥升《為蕭揚州薦士表》：“至乃集螢映雪，編蒲緝柳。”注引《孫氏世錄》：“晉孫康家貧，常映雪讀書，清介，交游不雜。”
九、映月讀書 【全拼】： yìng yuè dú shū 【釋義】： 利用月光來照明讀書。形容家境清貧，勤學苦讀。
【出處】： 《南史·江泌傳》：“泌少貧，晝日斫屧為業，夜讀書隨月光，光斜則握卷升屋，睡極墮地則更登。” 十、篤信好學 【全拼】： dǔ xìn hào xué 【釋義】： 篤信：忠實地信仰。
指對道德和事業抱有堅定的信心，勤學好問。 【出處】： 《論語·泰伯》：“子曰：‘篤信好學，守死善道。
’”。
4.形容學習能力快的成語
形容學習能力快的成語
過目不忘
guò mù bù wàng
[釋義] 看過一遍就不會忘記；形容記憶力強；也形容給人的印象深刻。
[語出] 《晉書·苻融載記》：“融聰辨明慧；下筆成章……耳聞則誦；過目不忘；時人擬之王粲。”
[正音] 不；可以讀作“bú”。
[辨形] 忘；不能寫作“妄”。
[近義] 過目成誦
[用法] 含褒義。一般作謂語、定語。
[結構] 連動式。
[辨析] “過目成誦”和“過目不忘”；都形容記憶力特別強。但~偏重在看過一遍就經久不忘；不限于文字；多用于口語；“過目成誦”偏重在看一遍就能背誦下來；只限于文字；多用于書面語。
[例句] 此人~；真天下奇才也！
5.如何提高學習能力
學習能力是多方面的，它包括注意力、觀察力、思考力、應用力、自覺力、記憶力、想象力、創造力等，本文所涉及的是一些最基本的方面。
可想而知，一個連課都聽不懂的人要想提高學習能力和學習成績則無從談起。所以，要提高學習能力，必須以聽課為重，提高聽課水平，在預習和上課階段，讓你的學習潛力得到最大限度的發揮，然后利用復習，將學習的要點加以深入思考和整理，以提高應用能力，從而由征服一門學科到到征服所有不擅長的學科，全面提高學習成績。
1、積極主動地聽課 你是不是有這樣的看法，所謂的上課就是被動的聽老師講課，如果真是如此，那你也不必事先預習功課了，只要把老師的講過的內容像鸚鵡學舌那樣重復幾遍，不就能圓滿完成任務了嗎？ 實際上，中小學的課程（尤其是中學）并不好對付，在毫無準備（預習）的情況下聽老師講課，頂多只能懂些“雞毛蒜皮”的東西，想要做到徹底理解，幾乎不可能。 真正所謂的“上課”，就是把自己事先做過或思考過，但又不怎么理解的問題，放在課堂教學的有限時間里去求得解答的線索，然后再去思考更深一層的問題，這樣你必須做好預習和復習。
2、預習，通常分為三個階段（預習三部曲） （1）、預習第一階段 先把教科書通讀一遍，在不甚了解的地方作個記號，上課時就針對這些疑點提出問題，直到了解為止。 （2）、預習第二階段 研究課本后的問題或習題，將它們解答出來，上課時將答案與老師講解的正確答案對照。
（3）、預習第三階段 利用參考材料，將沒有學過的內容（后幾課）做一番預習，能做到這一部，不僅預習的興趣會迅速增加，而且預習的功夫也會漸漸達到“爐火純青”的境界。 當然在預習階段遇到不太明白的地方，你得立刻回過頭來復習以前的部分，所以“預習”本身就包含了大量的“復習”因素，兼有雙重功能。
正如有人曾說過的“七分預習，三分復習”。 3、復習的過程也分為三個階段 （1）、復習第一階段把課堂上學過的內容重溫柔一遍、實際上，這是最愚笨的方法，很多人都是這樣：“點到為止”，不求甚解，但總比一點都不復習好得多。
（2）、復習第二階段 把課堂上學過的重點摘出來，整理在筆記本上，這并不需要太多時間。 （3）、復習第三階段 做練習（這是加強應用能力的問題） 總而言之，要提高學習能力，必須以聽課為重，在預習和上課階段，讓你的學習潛力得到最大限度的發揮，然后利用復習，將學習的要點加以深入思考和整理，以提高應用能力。
6.形容學習能力快的成語
形容學習能力快的成語過目不忘guò mù bù wàng[釋義] 看過一遍就不會忘記；形容記憶力強；也形容給人的印象深刻。
[語出] 《晉書·苻融載記》：“融聰辨明慧；下筆成章……耳聞則誦；過目不忘；時人擬之王粲。”[正音] 不；可以讀作“bú”。
[辨形] 忘；不能寫作“妄”。[近義] 過目成誦[用法] 含褒義。
一般作謂語、定語。[結構] 連動式。
[辨析] “過目成誦”和“過目不忘”；都形容記憶力特別強。但~偏重在看過一遍就經久不忘；不限于文字；多用于口語；“過目成誦”偏重在看一遍就能背誦下來；只限于文字；多用于書面語。
[例句] 此人~；真天下奇才也。
7.形容“學習成績好”的句子有哪些
“學習”二字出自我國的思想家、教育家孔子的“學而時習之”這句話。
“學”就是效仿，即從別人或書本、環境、媒體等處獲得知識、增長智慧等；“習”的原義是小鳥頻頻起飛，這里指從自身實踐經驗中獲得知識技能等，如幼兒在挨燙后才知道熱火爐不能摸，這是他習得的知識，而如果他從大人口中得知熱火爐不能摸，這是學得的知識。上面是孔子所認為的學習，你心目中的學習是什么呢？每個人都可以對快樂賦予一個最基本的定義，而最終我們會提出這樣一個問題：什么才是快樂？從古至今，每個人都有他自己的快樂：李白的快樂是寫詩；易安的快樂是寫詞；屈原的快樂是用自己的一切行動報效祖國；姚明的快樂是打籃球。
你的快樂是什么？是放風箏？踢足球？還是玩蹴鞠？而我要告訴你，我的快樂就是：學習。書本把語文豐富的知識都揮散出來，那些美麗的修辭方法，標點，符號，把語言的魅力，都揮放出來，讓文章變得更加生動，豪邁。
讀《三國》體驗到了諸葛亮的機智，智慧，劉，關，張的友誼，親情。閱《水滸傳》感受到了一百單八將的勇猛，宋江的謙遜，魯智深的義氣和武松的勇敢。
賞《西游記》品到了孫悟空的神通廣大，變化莫測，領略到了豬八戒的大智若愚，感受到了沙師弟的憨厚老實。雖然在學習的過程中會遇到許多不順心的事，但古人說得好——吃一塹，長一智。
多了一次失敗，就多了一次教訓；多了一次挫折，就多了一次經驗。沒有失敗和挫折的人，是永遠不會成功的。
習是每個一個學生的職責，而學習的動力是靠自己的夢想，也可以這樣說沒有自己的夢想就是對自己的一種不責任的表現，也就和人失走肉沒啥兩樣，只是改變命運，同時知識也不是也不是隨意的摘取。要通過自己的努力，要把我自己生命的鑰匙。
學習，是每個學生每天都在做的事情，學生們從學習中獲得大量的知識，但是，如果問起他們為什么要學習？為誰而學習？估計大多數學生都不知怎么回答，當你問一個高材生為什么讓讀書時，他也許會說為了不讓別人看不起；當你問起一個學習成績一般的學生，他也許會說為了不被父母責罵，也有可能會說為了不讓父母失望；當你問起一個學習成績不理想的學生，他有可能會說考得好可以得到父母的獎勵學習會使你獲得許多你成長所必需的“能源”，學習會給你帶來更多的希望，學習會讓你擁有更多的“資本”。但同時，學習也使你付出許多，其中包括你的努力、你的鉆研、你的時光、你的心血和汗水等。
學習就是一種會使你更快樂、生活質量更好、更有自尊、對社會貢獻更大的一種素質提高過程。學習是把知識、能力、思維方法等轉化為你的私有產權的重要手段，是“公有轉私”的重要途徑。
你的一生，無法離開學習，學習是你最忠實的朋友，它會聽你的召喚，它會幫助你走向一個又一個成功。 學習是個人生存和發展的基本手段。
人既是自然人，又是社會人，而人的本質在于人的社會性。自然人是婚姻的產物，社會人則是學習的產物。
在學校里學習學科知識，你所獲得的不單是學科知識，你還會獲得做人的原則、知識運用的技巧、分析問題與解決問題的思維方式等。學習是件苦惱的事，每天兩點一線，從學校到家里，日子過得平淡無奇，每天面臨著大量的習題和作業，日久天長，學生對學習失去了興趣，使我對學習產生了苦惱的感覺，但轉念一想，我做為學生，主要任務就是學習，古人說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，只有付出了努力，才會有成功！不經歷風雨，怎么見彩虹，成功等于一份天賦加百分之九十九的努力，這樣想來，我又埋頭作學了起來。
知識是智慧的火炬。讀一書，增一智。
不吃飯則饑，不讀書則愚。世界上三種東西最寶貴——知識、糧食和友誼。
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