華閱文章網1.播音主持自備稿件九至十三句
首先不建議你選擇這樣的稿件，自備稿件考試的時候也有一定的要求的：詩歌、散文、小說片斷、寓言故事等文學作品比一般敘述性稿件感情更為濃烈，情節更為曲折，形象更為生動，表現手法也更加多樣。
通過文學作品的朗讀，主要是進一步考察考生聲音的適應能力、變化能力、語言的感受能力和表現能力。這項內容是考生自己提前準備的，應該表現得更加出色些、更完善些、更自信些。
選擇作品很重要，最好能有一個相對集中的情節，如表現母愛、父愛、親情、師生情等等，一般不宜選擇名家名篇。這項內容限時在3分鐘，文字應在600-800字之間。
9句到13句~~也不知道你是如何來判斷選擇的，很吃虧的！當然你非要選擇，建議選擇詩歌，然后進行節選，有問題歡迎@我。
2.播音主持 晨練
首先，練聲的時間以早晨為好，練聲之前做一些熱身活動（如：擴胸運動，廣播體操等），然后做口部訓練操。（主要是唇部和舌部的訓練）
第二，然后找好練聲的正確姿勢，雙腳自然分開與兩肩同寬，頭面向正前方，不抬不壓。兩肩要放松，然后先做深呼吸的練習。接下來從字到詞再到短句、到段落、最后到文章，循序漸進地進行訓練。這是第一點。
第三，元音a/o/e/i/u/ü 這幾個音應該作為練聲的基本音素。特別是元音a的練習（如，a的延長音，a的直上之下，a的繞行等。）
第四，訓練一定要注意循序漸進。用科學的用聲方式進行練習，否則適得其反。從每天的10分鐘一直到多日練習后的30分鐘，依據自己的具體情況而定。以聲帶沒有不適的感覺為準。
第五，如感到聲帶不適，可以：1、用熱氣熏喉頭（一杯熱水，雙手捂在水面露一個小口，嘴對著小口吸氣、呼氣）。2、可做氣泡音的練習。
3.播音主持訓練稿件
永遠的第十一位教師 和孩子們依依不舍地送走第十位教師后，人們寒心地說：再不會有第十一位教師能留下來了。
一所偏遠的山村學校，因辦學條件差，一年內已經先后走了七八位教師。當鄉里實在派不來教師，鄉親們只好臨時請了一位剛剛畢業、等待分配的女大學生宋代一段時間課。
三個月后，女大學生的分配通知到了。在女大學生含淚告別純樸的山民走下山坡的時候，她背后突然傳來孩子們朗朗的讀書聲：離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風吹又生…… 那聲音在山谷間低回傳誦，久久不絕，那是她第一節課教給孩子們的詩！年輕的女大學生回頭望去，頓時被驚呆了：幾十個孩子齊刷刷地跪在高高的山坡上！ 誰能承受得起那讓天地都為之動容的長跪呀！她頃刻間明白了這是渴求知識的孩子們純真而又無奈的婉留啊！ 女大學生的靈魂就在那瞬間的洗禮中得到了升華。她決定拋棄山外的誘惑，重新把行李扛回了小學校。
她成了山村的第十一位教師。 以后的日子，她從這所小學校里送走了一批又一批的孩子，去讀初中、念高中、上大學……這一留就是整整二十年。
再后來，這位女教師積勞成疾，被送往北京治療。當鄉親們把她接回山村時，人們見到的只有裝在紅色木匣里的她的骨灰。
4.播音主持發聲訓練有哪些內容
以下參考藍朗藝術學院-中國教育藝術網 播音主持 專業發聲訓練主要有四個方面： 一、雙韻母的發音練習：掌握雙韻母發音練習的訣竅，糾正自己日常練習中的不正確發音，迅速提高語音練習的效率從而最終提高普通話水準。
二、單韻母發音與四字詞綜合訓練：圍繞單韻母發音練習、四字詞綜合訓練以及教授的點評與指導等內容而展開，把握自身在單韻母發音方面的不足，并且迅速掌握單韻母發音練習的竅門，有效地提高普通話水平。 三、口型及氣息訓練：這慢慢熟悉發聲的“口型訓練”，掌握“練氣”的標準動作以及運用聲帶的要領，迅速增強普通話訓練效果。
四、三韻母、四韻母和鼻韻母的發音練習：主要圍繞三韻母、四韻母的發音練習以及鼻韻母的發音練習等話題而展開，迅速掌握三韻母、四韻母以及鼻韻母的發音練習竅門，在最短的時間內增強普通話水平。
5.誰有好的播音主持方面的稿子
草地夜行 茫茫的草海，一眼望不到邊。
大隊人馬已經過去了，留下一條踩得稀爛的路，一直伸向遠方。 干糧早就吃光了，皮帶也煮著吃了。
我空著肚子，拖著兩條僵硬的腿，一步一挨地向前走著。背上的槍支和子彈就像一座山似的，壓得我喘不過氣來。
唉！就是在這稀泥地上躺一會兒也好啊！ 迎面走來一個同志，沖著我大聲嚷：“小鬼，你這算什么行軍啊？照這樣，3年也走不到陜北！” 他這樣小看人，真把我氣壞了。我粗聲粗氣地回答：“別把人看扁了！從大別山走到這兒，少說也走了萬兒八千里路。
瞧！槍不是還在我的肩膀上嗎？” 他看了看我，笑了起來，就和我并肩朝前走。他比我高兩頭，寬寬的肩膀，魁梧的身材，只是臉又黃又瘦，兩只眼睛深深地陷了下去。
“小同志，你的老家在哪兒？”他問我。 “金寨斑竹園！聽說過嗎？” “啊，斑竹園！有名的金寨大暴動，就是從你們那兒搞起來的。
我在那兒賣過帽子。” 一點不錯，暴動前，我們村里來過幾個賣帽子的人。
我記得清清楚楚，爸爸還給我買了一頂。回家來掀開帽里子一看，里面有張小紙條，寫著“打倒土豪劣紳”。
真想不到，當年賣帽子的同志竟在這里碰上了。 我立刻對他產生了敬佩的感情，就親熱地問他：“同志，你在哪部分工作？我怎么從來沒見過你呀？”“我嗎？在軍部。
現在出來找你們這些掉隊的小鬼。”他一邊說，一邊摘下我的槍，連空干糧袋也摘了去。
“咱們得快點走呀！你看，太陽快落了。天黑以前咱們必須趕上部隊。
這草地到處是深潭，掉下去可就不能再革命了。” 聽了他的話，我快走幾步，緊緊地跟著他，但是不一會兒，我又落下了一大段。
他焦急地看看天，又看看我，說：“來吧，我背你走！”我說什么也不同意。這一下他可火了：“別磨贈了！你想叫咱們倆都喪命嗎？”他不容分說，背起我就往前走。
天邊的最后一絲光亮也被黑暗吞沒了。滿天堆起了烏云，不一會兒下起大雨來。
我一再請求他放下我，怎么說他也不肯，仍舊一步一滑地背著我向前走。 突然，他的身子猛地往下一沉。
“小鬼，快離開我！”他急忙說，“我掉進泥潭里了。” 我心里一驚，不知怎么辦好，只覺得自己也隨著他往下陷。
這時候，他用力把我往上一頂，一下子把我甩在一邊，大聲說：“快離開我，咱們兩個不能都犧牲！……要……要記住革命！……” 我使勁伸手去拉他，可是什么也沒有抓住。他陷下去了，已經沒頂了。
我的心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。 多么堅強的同志！為了我這樣的小鬼，為了革命，他被這可惡的草地奪去了生命！ 風，呼呼地刮著。
雨，嘩嘩地下著。黑暗籠罩著大地。
“要記住革命！”我想起他犧牲前說的話。對，要記住革命！我抬起頭來，透過無邊的風雨，透過無邊的黑暗，我仿佛看見了一條光明大路，這條大路一直通向遙遠的陜北。
我鼓起勇氣，邁開大步，向著部隊前進的方向走去。 ？/P> 3、紅 肚 兜 老人家的兒子叫永順，兒子18歲那年她在村頭的老榆樹下揮淚送走了兒子，把兒子交給了部隊。
平常少言的她在離別的時也沒多說什么話，只是把前一天夜里趕制出來的紅肚兜和十幾塊已磨得很皺的錢塞進了兒子的挎包。 永順來到了軍營，和我在一個班，第一次洗澡時我們發現個子高高的他竟穿著個紅肚兜，全班人哄笑起來。
晚上熄燈后，有人聽見永順哭了，從此，我們再也沒有看到永順穿那個紅肚兜。永順犧牲后，我們在整理遺物時才發現紅肚兜平平整整地放在永順每晚緊貼在臉下的枕包里。
看到紅色漸褪的肚兜，我們為那次不經意的哄笑流下了懺悔的淚水。 永順是在部隊的一次實彈演習中犧牲的。
一顆擲出的手榴彈沒有炸開，他和另外一名戰士上前排除隱患。忽然發現躺在地上的那顆手榴彈在“嗤嗤”冒著白煙，驚叫了一聲“不好！”，他將身旁的戰友推倒在地上，自己則一個箭步沖上去。
———“轟隆”一聲，一切歸于寂靜…… 兒子走后，只要一有空閑，老人家就坐在村頭的老榆樹下，怔怔地出神。暮色來臨，她才拖著疲憊的步子，挪進那間冷冷清清的小屋。
她睡得很晚，就著燈光不停地為兒子做鞋做補襪、做紅肚兜。按這里的風俗，未成家的孩子穿著母親做的紅肚兜才能祛病避邪，保一生平安。
所以老人家就不停地做著。她還養了幾只母雞，將蛋一個個攢下來，拿到集市上換錢準備兒子娶媳婦兒時用。
老人家第一次出遠門是取兒子的骨灰，在肅靜的靈堂，在兒子幾位戰友的痛哭聲中，她緩緩走到兒子遺像前。沒有一個人聽到她發出的哭聲，卻透過淚眼看到她死死抱著兒子的遺像趔趔著走出了靈堂。
夜晚，營區黑黑的角落亮起了一簇火光，走近才發現，她正面向西方，燒著為兒子做的幾個紅肚兜和一色紙錢。老人家沒有向部隊提出任何要求，領導再三詢問，她才要求我們班11個人陪她上一次街。
她堅持用自己的錢買了惟一的物品———一塊很長的紅布。 清晨，我們走進房間發現她的用具以及永順的遺像、骨灰盒不在了。
等我們氣喘吁吁地進了火車站，看到角落里正抱著兒子遺像暗自落淚的老人家，我們的眼淚汩汩而下。兒子是烈士，她不想給部隊再添麻煩，不想給兒子丟臉。
11個小伙子撲向了這位正承受失子煎熬的母親，一起哭著。
