華閱文章網1.對寫作有幫助的句子
如果敵人讓你生氣，那說明你還沒有勝他的把握； 如果朋友讓你生氣，那說明你仍然在意他的友情。
良好的開端是成功的一半。 善始者善終。
光說空話不做事，猶如花園光長刺。 好書如摯友。
一本好書，相伴一生。擇書如擇友。
讀書使人充實，交談使人精明。 讀書如交友，應求少而精。
愚者不學無術，智者不恥下問。 博學使人謙遜，無知使人驕傲。
沒有苦就沒有樂。沒有付出就沒有收獲。
沒有追求就沒有收獲。 世上唯有貧窮可以不勞而獲。
節約時間就是延長生命。 自己的好事別去提，別人的恩惠要銘記。
蠟燭照亮別人，卻毀滅了自己。 魚對水說：你看不到我的眼淚，因為我在水里.水說：我能感覺到你的眼淚，因為你在我心里。
2.一般一篇較短的公文要寫多久呀
首先，工作簡報要有工作內容和工作信息才能寫，不是拼湊出來的。一般的公文要有領導授意、單位工作信息、單位工作慣例、工作經驗單位可能存在的潛在情況等的調研等等，才有可能寫出來。閉門造車是造不出來的。只有深入基層，到群眾中去，你才能從中找到你要的東西。
其次公文的用于要簡潔明了，不要使用華麗的修飾語，不要形容詞的堆砌，不能使用網絡用語、不使用不規范用語，說白了，就是說大白話。因為公文可能不是只給一個人看的，不同層次、不同年齡、不同文化水平的人看同一篇公文，對其的理解應該是完全一致的，不出現歧義，不產生聯想才行。 不能使用雙關、隱喻、暗喻、夸張等修辭手法。
公文的段落層次不依他繁雜，最多不超過四個層級。即
一、
（一）
1.
(1)
有關公文寫作的內容太龐大了，這是一門專業必修課，可以寫成一部專業著作。有關這方面的書籍很多，你不妨到書店去找找。
謝謝采納為滿意答案。
3.公文寫作常用的思路有哪些
筆桿子寫材料必不可少的語言美學（二）在《筆桿子寫材料必不可少的語言美學（一）》當中，我們對材料語言常見的三個問題：太過口語化、個人情感傾向性和用詞不當舉行了剖析，相信認真讀完的筆桿子對這類問題會有較大的感觸。
解決了常見的這三類問題是不是就可以寫出來好材料了呢？答案當然是否定的，我們要想材料寫的好，除了不犯這三個基本的問題之外，還需要注意材料的三個層次：準確、精煉和韻律。第一個層次：精準精準，詞典黑出的標準解釋便是時間概念中精準、空間位置上的準確。
放在筆桿子寫材料中，我們可以理解為寫總結的時候恰如其分、實事求是；分析問題的時候合情合理、有理有據；提出解決方案的時候切合實際、權衡利弊……在精準這個層面，我們主要談的是用詞的精準，而用詞精準主要指的是：第一，文中用詞的選擇要盡可能準確寫材料就不能出現用詞含糊不清，或者避免出現拔高或者拉低原本位置的現象，特別是一些比例或成果數據，應該嚴格的確認，仔細的甄別數據的來源，確保來源可靠，可驗證。文中表述數字相關的信息時，不應該出現據統計、據估計、拒不完全統計等這些詞匯，這些詞匯的出現就會使得材料數據顯得不那么可靠，然看到的人不知所措，這到底是靠譜還是不靠譜。
如果是商討性質的材料，在用詞和語氣方面可以委婉，但是不能含糊不清。如果是談問題的材料，那就不能夸大事實或者縮小影響。
如果有必要，可以使用程度副詞來描述當下的程度，比如完全、七成、三分之一……第二，意思完整材料中不出現語病，是對筆桿子的基本要求，因此不要在提交的材料中存在錯別字、錯誤的標點，不要將簡稱或對方單位、姓名弄錯，不要出現數字或程度的描述和引用錯誤。在意思完整性方面，最常見的是語法有問題，比如兩個表述程度的詞語同時出現，寫出來的句子明顯沒有語法規則或者完整的邏輯，意思表達的不清楚，或者讓人讀起來感覺還有一部分沒有說出來。
在寫材料的時候，要保持句子的完整性，我們一般要遵循的是“方向——方法——結果”的基本結構，將文中的每一句話都講完整了，每一層意思都逼到清楚。一般在材料中的表達思路是按照什么方向，使用什么方法，做了什么工作，取得了什么樣的成果，帶來了什么樣的影響。
第三，拿捏詞語的語義輕重寫材料用詞要嚴謹、嚴肅、嚴格，在應該使用嚴肅詞語的時候用了語義較輕的詞，會讓文章材料顯得力量不夠，讓讀者缺乏應該有的那種重視。例如原文：要努力營造社會氛圍，堅持打贏掃黑除惡這場專項工作修改：把要努力修改為不遺余力，堅持修改為堅決，專項工作修改為人民戰爭，你再感受一下修改前和修改后的不同感覺。
改后：要不遺余力營造社會氛圍，堅決打贏掃黑除惡這場人民戰爭！是不是非常不一樣，這邊是詞語語義重量給人帶來的區別，雖然意思相近，但是給人的感受是完全不一樣的，所以，寫材料的時候遣詞造句就需要仔細考慮，反復斟酌。第二個層次：精煉。
很多筆桿子之前都提過一個類似的問題，問我是不是材料越長越好，我從來不這么認為。材料如果過長，不僅讀的累，而且不容易讓人抓住重點。
好的材料都有一個特點，便是非常重視語言的精煉，每一段每一句都是十分的精煉。要想讓材料語言精練，就得避免用詞用句重復，學會歸納概括。
第一，避免用詞用句的重復要避免這個問題，需要注意的是段首的第一句和段落內容不重復，文章材料前面的內容和后面的內容不重復，在每個段落或每個部分所起的小標題，盡可能和段落內容不重復。第二，學會歸納概括尤其總結匯報類的材料，需要做高度的概括和歸納，因為總結和匯報不是流水賬，不需要你將所有的事情按照時間順序逐一給領導寫一遍，總結和匯報的核心目的是總計過去，反思復盤，提出意見建議，提出新的方向，為下一階段做好計劃和準備。
第三個層次：韻律材料中的韻律指的是用一些語言處理手法，將原本平淡的描述、瑣碎的過程和啰嗦的話語轉換為有材料特點的文字來表達。比如我們常用的手法：排比、對仗、引用古詩詞等，從而使得材料中的語言在表達的時候顯得豐富、有層次感，讓讀的人輕松、愉快，也更加的有力。
方法一：用比喻、諺語、俗語、典故、古詩詞來做一些表達雖然我們一再強調，寫材料完全不用于寫文學作品，但是材料中的用詞用句也必須得講究生動形象，以此來增加材料的耐讀性，提高閱讀材料的興趣，加深讀者的認識和對材料所述內容的理解，但是我們需要主要的是在材料中的修辭和引用必須接地氣，得讓讀者讀得懂。方法二：長短句搭配，注意行文節奏短句有力，而長句有層次感。
在寫材料的時候，不要總是一味的寫長句子或者總是寫短句子，要盡可能的長短句搭配使用，讓文章有高低起伏和抑揚頓挫的感覺，讓原本枯燥乏味的材料稍微有了一點點的韻律和節奏，給讀者帶去一點點的閱讀美感。文章在充滿了排比和對仗，而且在總體都是偏短的句子的前提下，一般短句和長句交替出現，顯得行文比較有層次、有節奏。
不要全是短句，也不要全是長句，要有搭配，才有美感。
