華閱文章網1.小學語文五年級上冊期中測試卷
小學語文五年級上冊期中測試卷 （實驗教材） 積累應用 一、書法樂園 1.讀拼音寫詞語。
zōu yóu jìng yù jí cú ài mù ǒu duàn sī lián ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.抄寫下面一段話，做到行款整齊，有一定的速度。 道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。
一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。 二、我的發現 1.下面加點字讀音全部正確的一組是（ ） ①挑（tiǎo）撥 埋葬（zhàng） 便（pián）宜 靈魂（hún） ②沮喪（sàng） 誦（sòng）讀 誘（ròu）惑 處（chù）理 ③支撐（chēng） 磨（mó）難 即（jí）使 珍藏（cáng） ④湖畔（pàn ） 魚腮（sāi） 哺（pǔ）乳 環繞（yào） 2.下面各組詞語中錯別字最多的一組是（ ）。
把錯字改正過來寫在括號里。 ①分辯 皎潔 鉤魚 垂頭喪氣 （ ） ②過慮 絲綢 魚釣 絡繹不決 （ ） ③爭辯 懼怕 竹竿 安然無樣 （ ） ④燥音 告誡 筆桿 豪不猶豫 （ ） 3.讀句子，體會帶點詞語的意思，并用帶點的詞語練習說話。
（1）鯨每天都要睡覺，睡覺的時候，總是幾頭聚在一起。 （2）鯨隔一定的時間必須呼吸一次。
三、詞句積累。 1.照樣子寫詞語。
小心翼翼 依依不舍 從上面詞語中選擇兩個自己喜歡的造句。2.根據意思，填寫上句或下句。
① 虛心萬事能成， ② ，處處細留心。 課外積累的名言警句。
3.課內外積累的表達思鄉之情的詩句。 四、交流平臺 在前面的學習中，我們了解了一些基本的說明方法。
你能總結一下，填寫下面的表格嗎？ 說明的方法 課文中的例子 習作或課外書中的例子 舉例子 列數字 作比較 打比方 …… 等級 閱讀思考 課外賞析 法國著名作家雨果才華出眾，20歲開始發表作品，剛剛29歲就創作了轟動法國文壇的長篇小說 巴黎圣母院 以后又創作了一系列的戲劇 詩歌 小說 可是，正當他激情奔放的時候，西藏并惡性發作了，那年他才40歲。 看見雨果發青的臉色，沉重的喘息，人們惋惜萬分，說：“唉，這顆巨星將要墜落了。”
隨后發出沉重的嘆息。 雨果并不悲觀，他在醫生的指導下，開始進行體育鍛煉。
每天清晨外出散步、做操、打拳，接著跑步、游泳、爬山……“生命在于運動”，雨果慢慢地恢復了健康，體質逐漸增強了。它獲得了充沛的精力，重新拿起筆，寫出了大量的文學作品。
直到晚年，仍創作不懈。60歲創作了《悲慘世界》這部世界文學名著。
80歲那年，寫成了戲劇《篤爾克瑪》。雨果逝世于1885年，活了84歲。
聽說雨果40歲得了心臟病，卻最后成了長壽者，人們驚嘆不已：“這真是個奇跡！” 奇跡怎么來的呢？體育鍛煉！ 1、給短文加個合適的題目。 2、聯系短文內容，在括號內填上恰當的關聯詞語。
（1）雨果（ ）心臟病惡性發作，（ ）并不悲觀。 （2）雨果（ ）每天堅持體育鍛煉，（ ）體質逐漸增強。
3、給第一自然的空白處加上標點。 4、聯系課文內容和生活實際，談談你對“生命在于運動”的理解。
5.我能想象出：“也許，你還會看見……”一句中省略號所省去的內容可能是： 天 鵝 的 見 解 一匹駿馬在湖邊飲水，一條鯉魚在湖里吹氣泡，一只雄鷹在湖面上空盤旋。 雄鷹一會兒直沖云霄，一會兒滑翔下來，不屑一顧地對駿馬和鯉魚說：“天空廣闊無比，在天空自由自在地飛翔是多么快活呀！” 駿馬毫不示弱，繞著湖邊轉了一圈后說：“我既可以日行千里，馳騁疆場，又可以在無邊無際的草原悠閑地散步，我的生活其樂無窮。”
鯉魚一會兒鉆到水里，一會兒浮上水面，搖頭擺尾地說：“瞧我這水晶宮，既安全又舒適，你們誰能比？ 一只天鵝飛來了。他對大家笑了笑說：“我習慣在天空中飛翔，常在陸地上散步，喜歡在水中游泳……這些地方不錯。
我們都用各自的方式在自己的環境中生活，都很快樂，何必各執一詞、爭論不休呢？” 聽了天鵝的話，雄鷹猛鉆進了云霄，駿馬紅著面孔撒蹄就跑，鯉魚則一下子躲到水底…… 1. 看到短文題目，你最想知道什么？讀短文，找到問題的答案。 問題： 答案： 2.天鵝的見解是什么？請用“~~~~~”畫下來。
5.讀了短文，你對“快樂”有什么新感覺？請寫下來。 等級 綜合實踐 習作天地 同學們，任何事物都有第一次，如：第一次站在眾人面前說話；第一次挨了老師的批評；第一次說了謊……請你以“第一次**”為題寫一篇作文，要把內容寫具體，表達自己的真情實感。
2.人教版五年級上冊語文期中試卷及答案
班級 姓名 考號 校名2012年秋季期小學語文五年級期中檢測（二） 一、漢語拼音。
（5分）1. 看拼音，寫詞語。（3分） bào jǐng chuāng lián fēn biàn( ) ( ) ( ) 2. 給帶點字選擇正確的讀音，打“√”。
（2分） 散文（sàn sǎn） 潛水（qián qiǎn） 勉強（qiǎng qiáng） 削弱（xūe xiāo） 二、字詞。（22分）1. 查字典理解詞語。
（5分）（1）“私”（sī）字用音序查字法，應先查大寫字母 ，再查音節 ；用部首查字法，應先查 部，再查 畫。 （2）“私”在字典里的解釋為：①屬于個人的，與'“公”相對；②暗地里； ③秘密而不合法的。
給下面詞語中的“私”字選擇解釋：（1）有私心。（ ） （2） 運私貨。
（ ） （3）私自撥船。（ ）2. 用“持”組成不同的詞語，再分別把它合適地放到句子的括號里。
（不得重復，3分） （1）我們要（ ）每天按時完成作業。 （2）校園環境的美麗清潔靠全體同學一起（ ）。
（3）每天放學全體老師都（ ）我們跨過公路的秩序。3.把下面的詞語補充完整。
（4分） （ ）斷（ ） 連 安然（ ）（ ） （ ）不猶（ ） （ ）（ ）大雨4.照樣子寫詞語。（4分） 源源不斷、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）5.在括號里填上適當的詞語。
（2分） 漣漪 操縱 月光 抖動 熟練地（ ） 皎潔的（ ） 彩色的（ ） 有力地（ ）6. 把句子中畫“ ”部分改成四字詞語。（4分）（1）我非常小心，絲毫不敢疏忽地收放魚竿。
（ ） （2）我得到的超過了原來的期望，因而特別高興，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。（ ）三、句段。
（23分）1. 把下面的句子補充完整。（2分）（1） 虛心萬事能成， （2） 寶劍鋒從磨礪出， 2. 給下面的句子換一種寫法（改為陳述句）。
（2分） 孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？3. 照樣子，仿寫下面句子。（2分） （1）對于一本好書，不管你看過多少遍，都不會感到厭倦。
不管…….都……. （2）一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。一本你喜愛的書就是 ，也是 。
4. 縮寫句子。（2分） 這樣熱烈的氣氛感染了在場的每一個人。
5. 修改病句。（在原文修改 ）（6分） （1）我們邁著愉快的步子和心情來到公園。
（2） 不管怎么擁擠，他就左拐右拐地擠過去。（3） 她的媽媽是不錯的醫生一個。
6. 用自己的話寫出古詩句的意思，再說說它表達了什么思想感情。（2分） 風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。
（1）意思是： 。（2）這個句子表達了 的思想感情。
7.遇到下列情形，你會怎樣做？（2分） 當我的同學荒廢時間，不認真讀書時，我會送“ ”這句名言給他。8. 默寫《秋思》。
（5分） ， 。 ， 。
四、閱讀下面短文，回答后面的問題。（20分） （一）課內閱讀。
（4分） 我跨進店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下擠過去。
喲。把短發弄亂了，沒關系，我總算擠到里邊來了。
再一排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。
啊！它在這里，原來不在昨天的地方了。1.在這段話中用“△”符號標出描寫人物動作的詞語。
（2分）2.這些動作詞反應了 。（2分） （二）讀短文，回答問題。
（16分） 家庭生活中的一件小事 前些天，媽媽為我買回兩袋巧克力，并且規定我一天可以吃三塊。我高興極了，因為我特別喜歡吃巧克力，這一回買了這么多，夠我吃一陣子的。
一天上午，放學回到家，我發現我那心愛的巧克力就放在書柜的第二格。我頓時喜出望外，心想：媽媽還沒有回來，我可以盡量地吃了。
雖然袋口緊系著，但是我也會那樣系袋子。于是，我小心翼翼地插上臥室的門，把巧克力袋拿出來，解開袋子，盡可能多地抓了一把放在枕頭下藏著，又抓了一大把裝進口袋，然后十分細心地扎好袋口，照原樣放回柜子里。
中午我睡在床上，吃著巧克力，樂滋滋地想：要是每天都能吃這么多，那該多好啊！ 下午放學回家，我見了媽媽就說：“ 媽媽，今天的巧克力怎么沒發？”媽媽從柜子里拿出巧克力袋，提著它瞧了瞧，用審察的眼光看著我，笑著說：“ 這些巧克力有一些不翼而飛了，是不是小老鼠偷了？可是不對呀，小老鼠不會扎袋子啊！”聽了媽媽的話，我的心“咚咚”地跳著，只覺得臉和耳根在發燒，不安地注視著媽媽的臉色。只見媽媽停了停，又語重心長地對我說：“巧克力這東西，醫生說一天吃三四塊最合適，你今天吃了幾塊？男子漢干事要光明磊（l7i）落。”
我低著頭向媽媽承認了錯誤。 “干事要光明磊落！” 媽媽的話又在我耳邊響起。
是的，干事要光明磊落，這也是人的美德啊！問題：1、聯系上下文解釋下面詞語的意思。（2分） 不翼而飛---- 語重心長----2、寫出事情的起因、經過、結果。
（6分） 起因 經過 結果 3、簡要概括文章的主要內容。（4分）4、為什么“我”“ 聽了媽媽的話，我的心“咚咚”地跳著，只覺得臉和耳根在發燒，不安地注視著媽媽的臉色。”
（2分）5、你是怎樣理解“干事要光明磊落！”這句話的意思的？（2分） 五、習作。（30分）生物 題目：我愛我的家鄉 要求：1、按一定的順序，介紹你現在的家鄉有什么特點，或者對比以前發生了哪些變化。
2、作文要表達出自己對家鄉的贊美或思念之情。3、運用課文中作者通過寫具體的事或景物來表達感情的方法。
3.五年級上冊期中試卷
五年級語文期中測試卷一、根據音節寫漢字。
（6分）ping zhàng lín xún niàng mì huì jí tuǒ tiē wèi jiè （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）qián kūn fén shāo kāng kǎi mí bǔ kuí wú（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）二、同音字填空。“ji”(6分)（ ）貫、貧（ ）、（ ）念、（ ）然、奇（ ）、（ ）使（ ）靜、供（ ）、（ ）苦、（ ）祥、（ ）背、（ ）至三、形近字組詞。
4分邀（ ）眠（ ）蜷（ ）謄（ ）藹（ ）遨（ ）岷（ ）倦（ ）譽（ ）竭（ ）檐（ ）鈕（ ）饞（ ）瞻（ ）扭（ ）攙（ ）四、用給出的字組詞并填空。5分。
“開”______偉業、______活動、______道路、______產品、______荒地“改”______體制、______品種、______生活、______罪犯、______計劃五、判斷下列句子是否完整，完整的打“√”，不完整的打“*”3分A只有一個地球。（ ）B我的戰友**。
（ ）C螳螂捕蟬。（ ）D海洋是多么廣闊。
（ ）E桂林山水甲天下。（ ）F獄中聯歡。
（ ）六、修改病句（使用修改符號修改）。5分1、劇場里響起了要他們再一次表演的要求。
2、經過教師的指導，使我明白了這個道理。3、我們一定要發揚和繼承黨的優良傳統。
4、麥子已經成熟，真是豐收在望。5歡迎會上，同學們唱起了動聽的歌和歡樂的舞。
七、按要求改寫句子。6分A、女少先隊員李紅手里拿著剛剛采來的野花，跑進了校門。
（縮成最簡）B、這件事他非做好不可。（改為反問句）C、蟻穴可以毀壞河堤。
（改為被字句）D、老師對我說：“你先回去吧，我把剩下的作業處理完后就走。”（改成不用引號的句子）E、海洋里的魚非常多。
（用上夸張的修辭手法）F、寫一句話，用上“由于”和“只好”。八、補充完整。
5.5分○1每一食，___________________；每一衣，____________________。○2當一個人遇事之后，悶悶不樂，愁眉苦臉時，你會用______________________________________這句名言來勸誡他。
1分○3補充詩句。_______________，一枝紅杏出墻來。
遙望洞庭山水翠，______________。粉骨碎身全不怕，______________。
______________，任爾東西南北風。不要人夸好顏色，________________○4名言：________________，從無字句處讀書。
___________________，甘面壁讀十年書。九、理解課文內容并填空。
13分○1《桂林山水》一文中與“桂林山水甲天下。”相呼應的句子是____________________________________________。
1分○2“桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，……”這一句采用了______的手法。把桂林的山比作________、_______。
句中“啊”字讀______（a、na、ya、nga、ra） 2分○3《石灰吟》的作者是_______，這是一首______詩，表現了詩人___________、____________，________________________的高尚情操。○4也是，一盤沙果__________，一盤荔枝__________，對比過于_______。
○5《一夜的工作》一文的中心句是_______________________，點睛之筆的句子是____________________。2分○6《長征》是_______（誰）在1935年10月長征勝利結束時寫的一首____言_____詩，詩句________________，_________________與以前所學課文《 》的內容相對應；詩句__________________與課文《 》的內容相對應。
4分十、根據自己的理解，寫出“而今，荔枝依舊年年紅。”一句作者沒有說出的話。
3分十一、用簡筆畫分別畫出“云橫秦嶺”的景象和大興安嶺的“嶺”的特點。2分十二、閱讀兩種貧窮這是兩個人看到的。
一個人看到：在一個美麗的鄉村，一天來了一個乞丐，這個乞丐看上去只有30來歲，長得很結實。乞丐每天端著一個破碗到村民家中討飯，他的要求不高，無論是稀飯還是饅頭他從不嫌棄。
日子稍稍長了，便有人看中他的身材和力氣，想讓他去幫著打打零工，并許之若干工錢。豈料此等好事，該乞丐一口回絕，說：“給人打工掙點錢多苦，遠不如討飯來得省力省心。”
另一個人看到：每天傍晚，某居民新村都會有一個老人到垃圾箱里撿垃圾。老人是個駝背，這使得他原本就矮小的身材愈發顯得矮小。
老人每次從垃圾箱里撿垃圾都仿佛是在進行一場戰爭。為了撿到垃圾，他必須將臉緊緊地靠在垃圾箱的口子上，否則他的手就夠不著里面的“寶貝”，而那個口子正是整個垃圾箱最臟的地方。
老人每次拾完垃圾都像打了一場勝仗，他完全不會顧及別人臉上的那種鄙夷。看著那些可以換錢的“戰利品”，走在新村的小路上，他總是顯得格外高興。
1、在短文中找出下列詞語的近義詞。2分健壯（ ）輕視（ ）討嫌（ ）拒絕（ ）2、乞丐和老人都生活貧窮，但他們對待貧窮的態度、方式不一樣，你喜歡哪一位，為什么？3分3、“給人打工掙點錢多苦，遠不如討飯來得省力省心。”
這句話是誰說的，在什么情況下說的，說明了什么？3分4、“老人每次拾完垃圾都像打了一場勝仗”，為什么要把拾垃圾比喻成打仗？你是怎么理解這句話的？4分十三、習作。30分題目：想起來就_______要求：先把題目補充完整，再作文。
提示：橫線上可以填“開心”、“難過”、“氣憤”、“害怕”、“好笑”……五年級語文考試試題一、基礎知識1、看拼音寫詞語。5分xiù pí zhōu téng qí 生（ ） （ ）氣 稀（ ） （ ）寫 （ ）途zōng fén tiē méi cì（ ）合 （ ）燒 妥（ ） （ ）體 恩（ ）2、比一比，再組詞。
8分揪（ ）。
4.人教版五年級語文上冊期中測試題和答案
五年級上冊期中試卷第一部分 基礎知識（30分）一、我會拼也會寫。
（8分） yòu huò ài mù gǔ lì wū yán( ) ( ) ( ) ( ) dào qiè bào jǐng shuāi lǎo cí xiáng（ ) （ ) （ ) （ )二、我能把下列詞語補充完整。（6分）（ ）天（ ）地 風（ ）雪（ ） （ ）書（ ）畫 （ ）（ ）大雨 毫不（ ）（ ） 不容（ ）（ ）三、我會選詞填空。
（3分）囫圇吞棗 牽腸掛肚 與眾不同 悲歡離合 別出心裁 如饑似渴不知從什么時候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，（ ），大有“不求甚解”的味道。
慢慢的，故事中人物的命運遭遇吸引了我，他們的（ ）常常使我（ ）。我開始（ ）地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。
從小學三年級開始，我的作文構思就（ ），落筆也（ ）。四、我會選擇關聯詞填空。
（5分） 不是……而是…… 盡管……還是…… 如果……就…… 即使……仍然…… 只有……才…… 只要……就……1、（ ）噪音這位“隱身人”難以對付，人們（ ）想出了許多制服它的辦法。2、（ ）裝上“吃音玻璃”，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里（ ）只剩下12分貝了。
3、它們在樹上做窩、生活，（ ）樹被風刮得太厲害，（ ）到地上來。4、“夾絲玻璃”（ ）被打碎了，碎片（ ）藕斷絲連地粘在一起。
5、鯨生活在海洋里，雖然體形像魚，可它（ ）魚類，（ ）哺乳動物。五、我能讀句子，按要求填寫。
（8分）1、你喜愛的書就像是一個朋友，就像你的家。書，被人們稱為人類文明的“長生果”。
以上的句子中，作者分別把書比作（ ）、（ ）和（ ）。關于書，你肯定也有一些自創的比喻，請大膽地把它們寫出來吧！ 2、松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動，它們是十分警覺的。
這句話為了突出松鼠的警覺，將松鼠和山鼠（ ）。這種說明方法比較常見，我會照樣子補寫。
（1）松鼠的叫聲很響亮，比（ ） 還要尖些。 （2）鯨的嘴巴真大，（ ） 。
第二部分 閱讀積累與運用（40分）六、我會根據課文內容填空。（16分）1、急忙打開書，一頁，兩頁，我像（ ），貪婪地讀著。
我很（ ），也很（ ）——這種（ ）的滋味。2、讀了《新型玻璃》，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用（ ）；高層建筑為了安全起見，外部門窗可以采用（ ）；為了使室內有一個舒適、安靜的環境，我們可以給窗子裝上（ ）和（ ）。
3、《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩名句，如“（ ），（ ）。” “（ ），（ ）。”
等，表現一位身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。4、一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得（ ）的（ ）和（ ）。
5、瞧，我會默寫《泊船瓜洲》這首古詩。（4分）七、我會讀課文片斷，完成練習。
（8分） 父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”
我們都說是，母親也點點頭。 父親接下去說 所以你們要像花生 它雖然不好看 可是很有用 我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”
父親說：“對，這是我對你們的希望。”1、給“體面”換一個意思相近的詞語：（ ）。
（1分）2、給畫線的第3自然段加上標點符號。（2分） 3、畫線的句子中，花生的“不好看”是指 （ ） 。
“很有用”又是指 （ ） 。 它最可貴的地方是指（ ） 。
4、對“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”，你是怎么理解的 ？ 八、我來讀短文，然后回答問題。（16分） 故鄉 只因為我在故鄉度過了人生最初的十幾個年頭，因而從離開它的那一刻起，思鄉便成為一種病：無從治愈，無法自已。
每當深夜，皎潔的月光灑上床頭，抑或昏黃的路燈將搖曳的樹影投上天花板，我總要想起故鄉的一切。在如瀉如瀑的月光下，小伙伴們應該都已經甜甜入睡，屋子里只有輕輕的鼻息，襯托起夜晚的寧靜；而我的老屋里卻空無一人，月光銀練般流過窗格，悄然落向閑置的床帷；田野上的小路寂無行人，只有莊稼在微拂著長大的闊葉；遠處的河堤依稀可辨，樺樹林傳來遙遠的葉動聲；更遙遠處，不眠人似有似無的歌聲飄忽不定…… 我是那樣地思念故鄉，它與我少年的彷徨，青春的無奈共存著。
多少個無眠的夜晚，我為它寫過無數首思念的詩歌，因為它是我永遠的戀人。故鄉，抽象成一種情緒在心頭，就像它的天空里輕紗薄翼般的白云，久久地漂浮著，襯著天空那種憂郁的蔚藍。
久久地，直到我長大。1、從文中找出以下詞語的反義詞。
（2分）搖動（ ） 空閑（ ） 憂愁（ ） 悄悄（ ）2、聯系上下文理解詞語的意思。（2分）（1） 無法自己： （2）輕紗薄翼： 3、畫線的句子中的“它”指的是（ ）。
（1分）4、找出文中的一句比喻句寫在橫線上。（2分）5、“明月千里寄鄉思”，這段中作者除了寫明月外還通過描述家鄉的 、、、、等表達自己對家鄉的思念。
（5分）6、作者寫過無數思念故鄉的詩歌，你也背過許多思鄉的詩句吧！看到明月想起“（ ） ，（ ）。”當秋風起時想起“（ ），（ ） 。”
第三部分 快樂習作（30分）九、。
5.五年級下冊語文半期試卷及答案~~~`
一、拼音。
（7分）1、看拼音，寫詞語。（4分）pǔsùfēngkuángbáshèdānwù（）（）（）（）liáolàngàifǔsǔnshīkésòu()()()()2、把下面帶線字的音節補充完整。
（3分）暫時（àn）擁擠（ōng）咧開（iě）穗頭（s）摻假（ch）嗡嗡（w）二、字、詞。（22分）1、用查字典的知識填空。
（2分）“拘束”的“拘”字查大寫字母是（）；要查的部首是（）；除部首還有（）畫；字典里的解釋有：①逮捕或扣押；②限，限制；③固執。 這里應取第（）種解釋。
2、改正下面成語中的錯別字。（3分）賞心閱目（）張牙午爪（）張冠李帶（）京天動地（）不約兒同（）一層不染（）3、組詞。
（4分）嚎（）挎（）遙（）嬌（）壕（）跨（）謠（）矯（）4、解釋下面句子中帶下劃線詞的意思。 （4分）（1）您頂著打糕，送到前線。
（）（2）老將出馬，一個頂倆。（）（3）**左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導火線。
（）（4）我們很快就爬上了山頂。 （）5、給下面的詞語找近義詞或反義詞。
（3分）近義詞：鄙視（）慎重（）陌生（）反義詞：慈祥（）模糊（）柔弱（）6、在括號里填上合適的詞語。（3分）開辟（）執行（）觀賞（）蒼茫的（）鮮明的（）金壁輝煌的（）7、在不是同類的詞語下面畫上橫線。
（3分）（1）游艇油船船舷軍艦客輪（2）蜻蜓蒼蠅蝴蝶昆蟲蛐蛐（3）楊樹松樹樹枝桑樹柳樹三、句子。（13分）1、修改病句。
（在原句上修改，4分）（1）我們班上的何老師不但態度和藹，知識淵博。 （2）戰士們擊落了敵人的三架飛機和兩輛坦克。
（3）同學們迎著清晨的朝陽認真地做廣播體操。（4）我們一家人都喜歡看。
2、按要求改寫句子。（6分）（1）擴寫句子。
（2分）湖面平靜。老師講故事。
（2）把下面的反問句改為陳述句。（2分）您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？（3）用關聯詞語把下面兩個句子，合成一個句子。
（2分）困難再大。我們要按時完成任務。
3、給下面的句子加上標點。（3分）（1）那天臨走的時候伯父送我兩本書一本是表一本是小約翰（2）我翻了幾頁書忽然聽到一個孩子的聲音先生你是中國人是嗎四、閱讀。
（28分）1、默寫古詩《梅花》并填空。（4分）這首詩的作者是。
這首詩描繪梅花的特點是。2、按原文或根據課文內容填空。
（6分）（1）這地方的火燒云變化極多，一會兒，一會兒，一會兒，一會兒。 （2分）（2）火光照亮了他那的臉。
一秒鐘、兩秒鐘……他像一樣。兩眼放射著。
（2分）（3）《再見了，親人》一文記敘的是中國人民志愿軍和朝鮮人民惜別時的情景，贊揚了。在文中“親人”具體以和為代表。
（2分）3、把下面排列錯亂的句子，整理成一段通順的話，在句前括號里寫上序號。 （3分）（）我的家在這個村莊里。
（）湖面上蕩著幾只小小的漁船。（）我的腳下是一片平坦的田野。
（）小湖那邊的村莊掩隱在濃密的樹林里。（）小路不遠處有個平靜的小湖。
（）一條筆直的小路從田野穿過。4、讀下面一段話，按要求做題。
（15分）有一天黃昏時候，呼呼的北風怒號著，天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙趕著回家。
爸爸媽媽拉著我的手，到伯父家去。 走到離伯父家門口不遠的地方，看見一個拉黃包車的坐在地上呻吟，車子扔在一邊。
我走過去，看見他兩只手捧著腳，腳上沒穿鞋，地上淌了一灘血。他聽見腳步聲，抬起頭來，飽經風霜的臉上現出難以忍受的痛苦。
“怎么了？”爸爸問他。 “先生，”他那灰白的抽動著嘴唇里發出低微的聲音，“沒留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插進腳底了。
疼得厲害，回不了家啦！”爸爸跑到伯父家里，不一會兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個拉車的（）上車子。
一個（）著，一個半（）著。 爸爸（）鑷子給那個拉車的（）碎玻璃片，伯父拿硼酸水給（）干凈。
他又給他（）上藥，（）繃帶。拉車的感激地說：“我家離這兒不遠，這就可以支持著回去了。
兩位好心的先生，我真不知道怎么謝你們！”伯父又掏出一些錢來給他，叫他在家里休養幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他。 ||天黑了，路燈發出微弱的光。
我站在伯父家門口看著他們，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，腳和手也有些麻木了。我想，這么冷的天，那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？伯父和爸爸回來的時候，我就問他們。
伯父的回答我現在記不清了。只記得他的話很深奧，不容易懂。
我抬起頭來，要求他給我詳細地解說。這時候，我清清楚楚地看見，而且現在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，變得那么嚴肅。
他沒有回答我，只把他枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了一口氣。 （1）按原文在括號里填上詞語。
（2分）（2）用下面的多音字組詞。（2分）看（kàn）()(kān)（)號（háo）()(hào)()(3)文中已用“||”把這段話分成了兩層，寫出每層的意思。
（2分）1層：2層：（4）給這段話加上一個合適的小標題。（1分）（5）這段話主要表現了伯父什么樣的思想感情？（2分）（6）在救護、資黃包車夫以后，伯父的臉上為什么變得那么嚴肅？（2分）（7）根據上下文，解釋下面的詞語。
（2分）飽經風霜：（8）用下面的詞語造句。（2分）匆匆忙忙……五、作文。
（30分）題目：一個可敬的人要求：（1）做到有中心，有條理，內容具體。 （2）字數在300—400字。
一、照例子用同一詞語寫兩個句子，分別表示該詞語所表示的兩個意思。 例：勉強①不是甘心情愿 ②將。
6.五年級期中考試總結300字（試卷沒發）
考試在我們緊張而又忙碌的復習中結束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經過去了，我們現在要做的就是認真總結，積極反思，調適心態，再決將來. 這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機會，還讓我們知道自己的真實水平.給我們指明了努力的方向！考試就像捕魚，每一次考試你都會發現魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時候，你的知識與能力編成的魚網一定已經是牢不可破的.這次期中考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲. 期中考試取得了高分，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結晶.但這個成績不能代表全部，不能代表將來.成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯，才能鑄就更大的成功.但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽.成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由.某某人，為了發明某某物，失敗多少次，才終于取得最后的成功，不應該只是作文時舉例論證的材料.戰之能勝是好漢，屢敗屢戰亦英雄.勤奮著，就是美麗的. 期中考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考. 一要反思我們的學習習慣.上課是否認真聽講，認真筆記？作業是否及時完成，獨立完成？是否主動學習，主動鉆研？是否注意答題規范，書寫整潔？ 二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度.學問永遠是苦根上長出來的甜果.一切少付出多收獲的想法都是不現實的.我們要多自問：面對作業，面對壓力，是否怨天尤人？我們的學習，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止？ 為了今后，我要抓緊現在，只有善于總結，才能贏得未來.一次考試并不是句號，更不能代表我們全部的實力.人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變容貌，卻可以展現笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已.我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調整自己，為下一次考試做好準備。
7.五年級期中考試作文
班級_______ 姓名_________得分_____________一、漢語拼音、字。
（19分）1、看拼音，寫詞語。（6分） ké sou jiān rèn bù bá bǎo jīng fēng shuāng ( ) ( ) ( ) dān wù zhāng guān lǐ dài mù bù zhuǎn jīng ( ) ( ) ( )2、給帶點的字選擇正確讀音，畫上“√”。
（3分） 傳奇（chuán zhuān） 嚼食物（jué jiáo） 正月（zhēng zhèng）鷹爪（zhǎo zhuǎ） 一攤血（xuè xiě） 怒號 （háo hào）3、辨字組詞。（10分）戴 帶 代 待領（ ） （ ）領 （ ）表 愛（ ）等（ ） （ ）辦 （ ）話 （ ）業（ ）紅領巾 佩（ ） （ ）遇 （ ）路辨 辯 辮 瓣豆（ ）兒 （ ）別 （ ）認 （ ）論爭（ ） 答（ ） 花（ ） （ ）子二、詞語和句子。
（30分）1、在括號里填上合適的詞語。（4分）（ ）的海上日出 （ ）夕陽晚照（ ）的高粱 （ ）的魯迅先生2、在括號里填上恰當的關聯詞語。
（4分）不但……而且…… 如果……就…… 雖然……但是……即使……也…… 因為……所以…… 不管……都……（1）我們（ ）要學習好，（ ）要身體好。（2）（ )明天不下大雨，我們（ ）去春游。
（3）（ )困難再大，我們（ ）不能低頭。（4）（ )伯父為自己想得多，為別人想得少，（ ）受到人們的愛戴。
3、按要求改寫句子。（12分） （1）天上飄著云。
（擴句）____________________________________________________（2） 船頭和船艄向上翹起。（比喻句）____________________________________________________（3） 十來只黑色的麻雀整齊地站在房頂上。
（縮句）____________________________________________________（4） 晚霞映紅了村莊。（把字句）____________________________________________________（5） 這不是偉大的奇觀嗎？（改為陳述句）____________________________________________________（6） 我們認真地聽語文老師的演算和講解。
（改病句）____________________________________________________4、選擇正確的答案填寫序號。（4分）（1）“太陽像負著什么重擔似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁兒向上升。”
這句話運用了（ ）修辭手法，寫出了太陽艱難地上升。A 比喻 B 擬人 C 陳述（2）“這幅畫一直掛在我的書桌前，因為我需要它。”
句中“我需要它”指的是（ ） A 挑山工 B 畫 C 挑山工的精神（3） 下列句子有毛病的是（ ） A：《海上日出》的作者是巴金。 B：《高粱情》和《夕照》都是寫景物的。
C：張家界的景色十分美麗迷人，好看極了。（4）“我們跟你們不一樣。
不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實不行，更不能耽誤工夫。
我們得一個勁兒往前走，別看我們走的慢，走長了就跑到你們前邊去了。“這幾句話的正確含義是：（ ） A：挑山工和游人不一樣，只要一步一個腳印，一個勁往前走，就一定能夠到達山頂。
B：做事不應三心二意，停停干干，應該堅持不懈地朝著一個目標，只要扎扎實實地做下去，就一定能達到預定的目標。C：做事即使慢了些，也不要灰心失望，要努力迎頭趕上。
5、補充詩句或名言警句。（6分）勿謂寸陰短，_________________________。
一寸光陰一寸金，_____________________。有山_____________，無水不____________。
沉舟側畔千帆過，_____________________。不識廬山真面目，_____________________。
兩岸青山________，____________日邊來。三、閱讀（21分） 1、根據提示默寫課文片斷并回答問題。
（8分）天空的黑色漸漸漫了過來，幾乎要把太陽________________。____________________________________________________________________。
我呆呆地__________________，________________，_________。（5分）這是課文《_____________》中的一段。
在此將太陽比作________。這篇課文是按照___________________順序描寫夕陽西下的景象。
（3分） 2、閱讀短文，回答問題。（13分） 觀黃果樹瀑布隨想 汽車駛過綿延的緩坡，映入眼簾的是一幅色斑斕的畫卷。
彩云托著夕陽在天邊燃燒，山川溪流、瀑布飛鳥像鍍上一層金輝，令人心醉。 這里雖沒有泰岱之雄偉，華山之險峻，卻有匡廬之飛瀑，黃山之云霧。
果然，倚在“觀瀑亭”遠眺，山巒重疊之中，滔滔洶涌之水從70米左右的懸崖之巔飛瀉而下，像一柄柄寒光閃閃的利劍從千仞之上直插犀牛潭，激起的一團團白色水霧，像騰空而起的蘑菇云，裹著似玉的水珠飛上殷紅的天空，爾后向下徐徐飄灑，輕吻兩岸碧綠的草木、五彩薈萃的鮮花。一陣多情的山風飄來，卷起水珠和云霧飛起飛落。
輕柔縹緲，像無數彩綢在空中飛舞。一種“神搖目眩心魂顛，欲去未妒忍情涓涓”的感受涌上心頭。
此刻的犀牛潭，潭水翻滾奔突，白浪滔天，此起彼落。舉頭仰望，飛瀑似萬練倒懸，其粗若冰柱，其細如白發千丈，使人自然想到李白筆下的壯美奇景：“___________________“。
在潭邊側耳諦聽，洶涌澎湃的瀑布猶如萬馬奔騰，鼓角齊鳴，勇士高歌……，大有氣吞山河之勢。 由此，我想起明代徐霞客稱贊黃果樹瀑布雄偉之勢的“珠簾鉤不卷，飛練掛瑤峰，但不足以擬其狀的”佳句。
然而黃果樹瀑布的雄姿偉態給我更多的是一種啟迪：庸庸碌碌的茍且偷生，不如像瀑布。
8.五年級下冊語文試卷有答案版的
五年級語文期末考試試題（卷） 一、將帶點字的音節補寫完整。
（3分） 翻天覆（fu ）地 殲（ j iān）滅 眷（ j uàn）戀 抽噎（ y e ） 掠（lue ） 過一瞬間（sh uen ） 二、給帶點的字選擇一個正確讀音，在括號里用“√”標出。（4分） bì（ ） zhāo （ √ ） 譬如 今朝 pì（ ） cháo( ) hè（ ） sǎn（ ) 暖和 散文 huo（√ ） sàn（√ ） 三、按一定的順序把下面的詞語分成三類，寫在橫線上。
（6分） 電線 季 瓷碗 電廠 中國陶瓷 年代 年 開關 世紀 景德鎮瓷器1、2、3、四、用“ \”劃去句子中不正確的字、詞。（4分） 1、他跨上一匹（駿 俊 峻）馬，越過了險（駿 俊 峻）的山崖。
2、中國女排的拼（博 搏）精神（博 搏）得了大家的好評。 3、瓦特（發明 發現）水開了能頂起壺蓋，受到了啟發，從而（發明 發現）了蒸氣機。
4、爸爸來信的（意義 意思）是說，捐款支援希望工程，是具有深遠（意義 意思） 的好事。 五、選擇恰當的詞語填在句子中的括號里。
（5分） 既然……就…… 哪怕……也…… 雖然……但是…… 凡是 因為……所以…… 如果……就…… 要……不要…… 某些 1、（ ）風雪再大（ ）阻擋不了爺爺晨練的決心。 2、弟弟的年紀（ ）小，（ ）很懂禮貌。
3、（ ）你訂了學習計劃，（ ）應當按著去做。 4、（ ）做會自己管理自己的人，（ ）做依賴別人的衣來伸手飯來張口的人。
5、（ ）人只看見自己優點，看不見自己的不足，結果總是進步不快。 六、聯系課文解釋下列詞義。
（2分） “我以日始出時去人近”中“去”為“ ”之意； “任爾東西南北風”中“爾”為“ ”之意。 七、理解下面這段話。
（13分） 今天早晨，天放晴了，太陽出來了。推開門一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山，變成了粉裝玉砌的世界。
落光了葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條；而那些冬夏常青的松樹和柏樹上，則掛滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。一陣風吹來，樹枝輕輕地搖晃，美麗的銀條和雪球簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒隨風飄揚，應著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。
大街上的積雪足有一尺多深，人踩上去，腳底下發出咯吱咯吱的響聲。一群群孩子在雪地里堆雪人，擲雪球。
那歡樂的叫喊聲 ，把樹枝上的雪都震落下來了。 1、這是寫的什么時候的景色？ 2、把第一自然段用“||”分成兩層，先寫了 ，再寫了 （2分） 3、文中具體生動地描繪了雪后美景的詞語有（4分） 4、孩子們“那歡樂的叫喊聲，把樹上的雪都震落下來了”，用了什么修辭手法？（2分） 5、第一自然段的字里行間流露了作者怎樣的思想感情。
（3分） 八、理解詩歌，按要求做題。（8分） 1、把下面的四首詩的作者、題目、表達的思想感情用線連起來。
（4分） 于謙《墨梅》 表現了詩人不與世俗同流合污的品格 孟郊《泊船瓜洲》 表達了兒子的愛心怎么也報答不了母親的恩情 王冕《石灰吟》 表現了詩人不畏艱險、清清白白做人的高尚情操 王安石 《游子吟》 抒發了詩人濃濃的思鄉之情 2、把下面的詩句補充完整，再寫出各用了怎樣的修辭方法，起了什么作用。（4分） ⑴桃花潭水深千尺， 。
用了 的修辭方法，它的 作用是 ⑵可憐九月初三夜， 用了 的修辭方法， 它的作用是 九、把下面排列措亂的句子調整成連貫、條理的一段話，把序號寫在句前 的括號里。（5分） （ ）樹上掛著許多松球，散發著陣陣清香。
（ ）楓樹的葉子紅彤彤的，一片片飄下來，就像飛舞的彩蝶。 （ ）我們這里最常見的是楓樹和松樹。
（ ）松樹的葉子青青的，地上鋪了許多松針，好像厚厚的地毯。 十、讀下面的一段話，找出需要修改的地方，把它改正過來。
（8分） 俗話說：“瑞雪照豐年”，這句話充滿了科學根據，謎信的并不是一句成語。寒冬大雪，可以凍死一部分越冬的害蟲；雪溶化成水滲進土層深處，又能供應莊稼生長的須要。
這一場十分及時的大雪，一定會改進明年小麥的豐收。 1、這段話里有4個錯別字，按先后順序把正確的字寫橫線上： （4分） 2、有兩個詞用的不準確。
把不準確的詞寫在“ ”的前邊，正確的詞寫在橫線的后邊：（ ）-（ ） （ ）—（ ）（2分） 3、有兩上句子不通順，把正確的句子寫在下面。（2分） ⑴ ⑵ 十一、閱讀下面的短文，按要求做題。
（12分） 瑰麗芬芳的花朵，使人一見就產生愛慕之心。古今中外有多少文人贊美過它的艷麗，有多少畫家描繪過它的豐姿。
花朵，萬紫千紅，嬌媚動人，固然可愛，然而我最愛的還是那平凡的綠葉。 我愛綠葉，愛它的奉獻精神。
是綠葉甘當配角，你想過嗎？沒有綠葉的襯托花朵能有這么美麗嗎？常言說：“紅花還得綠葉配”，有了綠葉，才能襯出花兒的嬌艷。是綠葉通過光和作用，制造養料，才催得花兒紅，供得果兒甜，當人們贊美花兒艷麗，果兒香甜時，綠葉卻毫無怨言，仍一聲不響地繼續默默地工作著。
是綠葉吸收二氧化碳，釋放氧氣，保持了空氣的清新；是綠葉，有著頑強的生命力，一樹樹，一叢叢，美化環境，為人們奉獻出一片片綠陰…… 我愛綠葉，更愛具有綠葉精神的人。在現代化建設中有無數名英雄，他們雖然貌不出眾，語不驚人，但他們像螺絲釘那樣，擰在哪里就在哪里盡職盡責。
他們在不同的工作崗位上，勤勤懇懇，默默無聞，為祖國。
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