華閱文章網1.關于“學習身邊的榜樣”的好詞好句有哪些
1. 榜樣的力量是無窮的。——科·達勒維耶
2. 榜樣具有良好的感染力。——塞·約翰遜
3. 好榜樣就像把許多人召集到教堂去的鐘聲一樣。——丹麥
4. 好人的榜樣是看得見的哲理。——英國
5. 極少有幾個生活的榜樣是完美和純粹的。——蒙田
6. 既然真理和堅貞均告徒勞，既然愛情、痛苦和理智的力量都不能將其說服，那么就讓榜樣作為儆戒吧！——喬·格蘭維爾
7. 教誨是條漫長的道路，榜樣是條捷徑。——塞內加
8. 命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人。——威·亞歷山
9. 模范比教訓更有力量。——希臘
10. 啟事在教誨，成事在榜樣。——法國
11. 青年的思想愈被范例的力量所激勵，就愈會發出強烈的光輝。——法捷耶夫
12. 人不率，順不從；身不先，則不信。——宋史
13. 一個榜樣勝過書上二十條教誨。——羅·阿謝姆
14. 一個好的榜樣，就是最好的宣傳。——英國
15. 以身教者從，以言教者訟。——后漢書
2.關于“學習身邊的榜樣”的好詞好句有哪些
榜樣的力量是無窮的。
——科·達勒維耶 榜樣具有良好的感染力。——塞·約翰遜 好榜樣就像把許多人召集到教堂去的鐘聲一樣。
——丹麥 好人的榜樣是看得見的哲理。——英國極少有幾個生活的榜樣是完美和純粹的。
——蒙田既然真理和堅貞均告徒勞，既然愛情、痛苦和理智的力量都不能將其說服，那么就讓榜樣作為儆戒吧！——喬·格蘭維爾 教誨是條漫長的道路，榜樣是條捷徑。——塞內加 命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人。
——威·亞歷山 模范比教訓更有力量。——希臘啟事在教誨，成事在榜樣。
——法國青年的思想愈被范例的力量所激勵，就愈會發出強烈的光輝。——法捷耶夫人不率，順不從；身不先，則不信。
——宋史一個榜樣勝過書上二十條教誨。——羅·阿謝姆 一個好的榜樣，就是最好的宣傳。
——英國以身教者從，以言教者訟。——后漢書。
3.有關榜樣的句子
白晝是天堂飛來的白鶴，它從東方給人們帶來喜訊（奧爾德里奇） 那么讓我們熱愛純粹的白晝，熱愛這十二點鐘的生活吧。
只要一息尚存，就不要松開那兩根指向上端的時針（喬·米勒） 不管是白晝多么漫長，黑夜總是要來臨的（高爾） 優良的示范是最好的說服（英國） 好人的榜樣是看得見的哲理（英國） 好榜樣就像把許多人召集到教堂去的鐘聲一樣（丹麥） 村中有個好嫂嫂，滿巷姑娘齊學好 用道德的示范來造就一個人，顯然比用法律一約束他更有價值（希臘） 模范比教訓更有力量（希臘） 一個好的榜樣，就是最好的宣傳（英國） 極少有幾個生活的榜樣是完美和純粹的（蒙田） 青年的思想愈被范例的力量所激勵，就愈會發出強烈的光輝（法捷耶夫） 榜樣的力量是無窮的（科·達勒維耶） 榜樣具有良好的感染力（塞·約翰遜） 既然真理和堅貞均告徒勞，既然愛情、痛苦和理智的力量都不能將其說服，那么就讓榜樣作為儆戒吧！（喬·格蘭維爾） 命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人（威·亞歷山大） 一個榜樣勝過書上二十條教誨（羅·阿謝姆） 啟事在教誨，成事在榜樣（法國） 教誨是條漫長的道路，榜樣是條捷徑（塞內加） 軍井未汲，將不言渴。軍食未熟，將不言饑。
軍火未燃，將不言塞。軍幕未施，將不言困 以身教者從，以言教者訟（后漢書） 人不率，順不從；身不先，則不信（宋史） 以身作則勝于口頭訓誨（英國） 以身作則對好人來說是固然是絕倫的大好事；但對壞人來說，它的害處是無以復加的（荷馬） 與其發號施令，不如身體力行（塞·給翰遜） 有這樣的情況，甚至范圍很小的模范的地方工作，也比中央許多部門的國家工作有重要的全國性意義（列寧） 越是高級干部子弟，越是高級干部，。
越是名人，他們的違法事件越要抓緊查處，抓住典型（**） 黃昏掩門后，寂寞的心自知（唐·戎昱） 黃昏風雨打園林，殘菊飄零滿地金（宋·王安石） 不要根據包裝去衡量貨物的價值（俄羅斯） 書的封面不能定書的價值（英國） 先考慮實用，后考慮外表（希臘） 充當保人，破產在即（開倫） 充當保人，倒楣之日就不遠了（泰勒斯） 為他人作保，終了自身難保（斯珀吉翁） 掮客總是欺騙一方，掠奪另一方，這是眾所周知的（迪斯累利 ） 所貴惟賢，所寶惟谷（漢·張衡） 珠藏澤自媚，玉韞山含輝，此涵養之重要（明·薛萱） 珠瑩則塵不能附，性明而情欲不能染也（南北朝·劉晝） 珠玉無脛而自至者，以人好之也，況賢者之有足乎（漢·孔融） 隋侯之珠，國之玉也；然用之彈，曾不如泥丸（漢·劉向） 賢才，國之寶也（明史紀事本末） 古稱國之寶，谷米與賢才（唐·白居易） 國之寶器，其在得賢（北史） 才之用，國之棟梁也（宋·王安石） 歸國寶，水若獻賢而進士（墨子） 天之生才也甚難，人主得才也亦甚難（宋·葉適） 千金何足貴，一士固難求（元·逑賢） 一個國家里有才華的人，如同礦藏里的黃金（美國） 人材，干部是世界上所有寶貴的資本中最寶貴最有決定意義的資本（斯大林） 偉大的抱負造就偉大的人（托·富勒） 抱負是高尚的行為成長的萌芽（歐洲） 抱負永遠是一種歡樂，是一種如地產一般可靠的財產（史蒂文生） 人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么（羅·勃朗寧） 人應該進行超越能力的攀登，否則，天空的存在又有何意義？（羅·勃朗寧） 我的抱負就是我唯一的朋友（朗費羅） 單靠自己的又翅，鳥兒是很難在高空翱翔的（威·布萊克） 我飲的是抱負酒，服的是幻想藥，所以我會永遠朝氣蓬勃（高爾斯華綏） 不想成為將軍的士兵不是一個好兵（拿破侖）。
4.形容學習榜樣的成語有哪些
不足為訓、垂范百世、萬世師表、軌物范世、請自隗始
不足為訓
讀音： [ bù zú wéi xùn ]
釋義：足：夠得上；訓：法則，典范。不值得作為效法的準則或榜樣。
造句：扶不起的劉阿斗，諸葛亮硬扶，此乃愚忠，不足為訓。
垂范百世
讀音：[ chuí fàn bǎi shì ]
釋義：垂：流傳。范：典范。指光輝榜樣或偉大精神永遠流傳。
造句：這是一個垂范百世的英雄群體，他們無愧于鮮紅的黨旗，無愧于閃光的警徽，無愧于一方百姓。
萬世師表
讀音：[ wàn shì shī biǎo ]
釋義：萬世：很多世代，非常久遠；師表：表率。值得永遠學習的榜樣。
造句： 園中安置萬世師表孔子肖像與為民請命的包拯立像供人瞻仰。
軌物范世
讀音：[ guǐ wù fàn shì ]
釋義：謂作事物的規范、世人的榜樣。
造句：規行矩步，軌物范世，千磨萬擊，大業玉成。
請自隗始
讀音：[ qǐng zì wěi shǐ ]
釋義：自：從；隗：郭隗自稱。 原指拿自己做一個榜樣。后比喻自愿帶頭。
造句：廣大黨員抗顏為師、請自隗始，方能使“典型效應”發展成為“群體效應”、“社會效應”。
5.學習雷鋒好榜樣的句子
學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨！雷鋒出差1千里，好事做了一火車雷鋒是個好同志啊雷鋒，一個普通的士兵， 成了億萬人民學習的典型。
這件事非同小可， 它是一場真正的思想革命。 也有人發出疑問： 為什么要學習普通一兵？ 我的反潔直截了當： 為什么學習普通一兵就不行？ 雷鋒公而忘私，舍己為人。
雷鋒言行一致，愛憎分明。 雷鋒與個人主義徹底對立， 雷鋒對黨和人民無比忠誠。
真了不起，二十歲左右的青年 政治上便如此成熟和堅定。 他全心全意為人民服務的熱忱， 不愧是共產主義戰士的典型！ 修正主義者對雷鋒不以為然， 因為，他們心目中另有標準。
為人民服務他們毫無興趣， 更談不到為了人民而把自己犧牲。 他們欣賞的是資產階級的典型， 個人奮斗是這種典型的特征， 無非是關心個人利益和個人榮譽， 時時處處念念不忘渺小的“個人”。
愿做一個真正的共產主義者嗎？ 那就要讓思想沖破資產階級的牢籠。 面對著兩種尖銳對立的典型， 我們當然摒棄個人主義而選擇雷鋒！ 雷鋒的品德無比崇高， 但并不是沒有達到的可能。
關鍵在于對人民和對自己， 你是否做到如雷鋒一樣的認真。 在群眾中鍛煉和改造思想， 在實踐中學習和掌握理論。
一切從人民的利益出發， 因而經常地作毫不留情的自我批評。 要認清，形形色色的個人主義者， 是應該剔除的害蟲。
要警惕，他們有時也講幾句馬列主義， 那是為了裝演自己，欺騙人民。 雷鋒高度的政治覺悟， 又在于他對敵人冷酷無情。
他痛恨偽裝革命的兩面派， 用光輝的一生照出他們丑惡的原形。 真正偉大的是雷鋒的精神， 真正渺小的是個人主義的陰魂。
那些妄作鼓吹的修正主義者， 不過是開倒車的歷史罪人！ 要做思想戰線上的徹底革命派， 就必須學習雷鋒的精神， 把打擊方向放在鏟除個人主義上面， 切切實實向共產主義的目標進軍。 我們應當學習雷鋒， 這就是正確的結論。
讓我們響應**的號召， 人人爭當雷鋒那樣的普通一兵。
6.形容學習楷模的成語
以身作則】則..，以為下屬示范；訓，典范。
指光輝榜樣或偉大精神永遠流傳：流傳，不為潮流所左右，表率：法式。不值得作為效法的準則或榜樣：很多世代；模。
為師：郭隗自稱：法則：榜樣：準則：為人師表。萬世師表】萬世；師表：典范。
以自己的行動做出榜樣。后比喻自愿帶頭：從不足為訓】足，榜樣。
不為他人所制約：夠得上，非常久遠：不看別人臉色、世人的榜樣。在人品學問方面作別人學習的榜樣. 請自隗始】自。
奉為楷模】楷。原指拿自己做一個榜樣。
范。值得永遠學習的榜樣：模范。
抗顏為師】抗顏：表率。垂范百世】垂。
軌物范世】謂作事物的規范。為人師表】師表。
整躬率物】整飭自身做出榜樣。把某種事物當作榜樣，態度嚴正不屈，這種意志堅定的人可；隗。
7.你是的榜樣——作文怎么寫啊 要好詞好段好句 寫學習的
一個人的作用，對于革命事業來說，就如一架機器上的一顆螺絲釘。機器由于有許許多多的螺絲釘的聯接和固定，才成了一個堅實的整體，才能夠運轉自如，發揮它巨大的工作能量。螺絲釘雖小，其作用是不可估計的。我愿永遠做一個螺絲釘。”——這是在致雷鋒日記的一段話，這句活雖然很簡單，但卻蘊含著很大的哲理。
為尋找我們生活中的小小螺絲釘、活雷鋒、好榜樣，弘揚雷鋒精神。在校學雷鋒周期間，學校大隊部組織了，“我身邊的好榜樣”主題征文演講比賽。大賽中，各班同學踴躍參加，積極投稿，征文中涌現了不少的感人事跡，有小到細致入微的小事，也有在同學總算的是轟轟烈烈的大好事，這都讓我們感覺到了，在我們的身邊卻是存在著不少的活雷鋒好榜樣。在他們之中有很多是一向樂于助人經常受到老師同學表揚的，但更讓我們感動的是那些在生活中默默無聞，卻一直無私奉獻的、不求回報的同學。
在我們這些同學身上也正體現了本次比賽的精神、意義，比賽并不是在于獲得名次，而是在于通過這樣一個形式，來幫助同學們更深刻的理解雷鋒精神，將學習雷鋒真真切切的落實到日常生活中去。
雷鋒說過：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？”那么如果你是附中的學生，你是否幫助了你身邊的每一位同學？
