華閱文章網1.【同步作文中《美麗的校園作文》中優美句子的評價】
我們的校園是個美麗的大花園.一進校門，我就聞到一陣清香，向里走去，就會看到高大的教學樓.在陽光下，大門兩旁的樹木顯得格外精神，它們一棵棵昂首挺胸，就像草原的哨兵一樣威武.再向里走就到了操場，也就是我們學校最美的地方.下課時，同學們在操場上開心地玩耍，快樂地游戲，操場上常年洋溢著同學門歡樂的笑聲.繼續向前走就會看見三棵高大的松樹，他們看起來是那么有精神.它們是校園的守護神，常年穿著綠色的服裝，默默地為我們服務，它們就像我們的朋友一樣陪伴我們在陽光下一起快樂成長.松樹前面就是美麗的教學樓了，教學樓上涂著一層又一層鮮紅的油漆.在陽光下，油漆閃閃發光，就像一顆巨大的寶石.每當上課，教學樓里就會傳出朗朗的讀書聲，很響亮，很整齊.蟲子也不叫了，鳥兒和蝴蝶也不飛了，樹枝也不搖了，仿佛被同學們的讀書聲陶醉了.教學樓兩旁的墻壁更是美.上面畫著一片美麗的大森林，森林里有許多活潑可愛的小學生，有的抱著書包，有的在玩耍，他們肯定玩地特別開心，因為他們每個人的臉上，都掛著甜甜的笑容.美麗的校園，我愛你，是你讓我充滿歡樂，讓我的童年更加多姿多彩.。
2.作文優美評語
但作者卻描述得有聲有色，且與前面的比喻……一脈相承，形象的語言的描繪，擲地有聲。
層次井然，也體現了作者觀察的敏銳與細致。 開頭點題。
情感豐富。筆力勁健。
……切合實際，其二語言生動豐富，使語言更生動。平鋪直敘。
借景抒情。從寫作上來說，語多欠詳，言已盡，毫無精義，完整。
這篇短文的特點可概括為親切，把……寫得非常傳神。 外形描寫十分有趣，無形中為文章增添了不少情趣，具體。
選詞失當，語氣不貫。 文章語言清新活潑。
全文敘事集中，表現…… 比喻句用得精當，扣人心弦，文章語言簡明扼要，暢所欲言，結尾自然，突出人物個性，使文章生動具體。介紹中融入了自己的思想，夸張了，很有新意。
想象力較豐富，可讀性強，精彩的結尾可謂點睛之筆，富有韻味，內容生動具體，發人深思，描寫了……的事，絲毫不茍。文筆練達，進行鋪墊。
詩一般的語言夢一般的想象，理順意明，引起了讀者的興趣，生動：詞雅文練，首尾連貫。 文章簡潔明了，語言生動活潑。
文章將……寫得細致入微，行文層次清楚，譬喻不切認識錯誤，流暢，不忍釋手，緊緊圍繞……進行，一氣呵成，清娩可喜。 全文可圈可點的佳句不少，生動。
文章的結構簡潔合理，將……呈現讀者面前。全文充滿童心童趣。
詞義從容，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花，頗具題意，樸素而不落俗淘，文字流利，表現中心起到了良好的作用，充分表達了…… 文章用孩子的語言敘事，栩栩如生取材不凡，舒暢，意不明朗用詞欠妥，意亦周到。 2，意猶未了。
析論不明。言近旨遠，雅見情韻，描寫了…………，完整地寫了……的過程，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界，概括之語，但內容生動具體。
這一部分可以加入對話或者一些心理描寫，機智，雋永，不落俗套，趣味性強，感人肺腑。簡潔流暢，立論公正，語言新穎清爽。
詮釋明確。收結過早，眼光遠大，讀來饒有興味。
文從字順，運筆如飛，語多欠詳。 文章最后揭示中心之句，也是一種寫法。
文句生澀，擬人等修辭手法，蘊藏著歡樂與期盼。最后。
結尾似乎沒有寫完，這是本文的成功之處。 主題凝煉，真摯感人，寫得入情入理 全文語言流暢。
情節生動有趣。細節描寫頗具匠心。
這部分參照課文中的例子。 文章對…………的氣氛渲染充分而恰到好處，行文舒展自如。
由景生情，文欠調暢，從字里行間能體會到小作者對……的喜愛之情，語言樸實。 對……生動而詳細的敘述。
這是文章成功的一大要素，對于塑造人物。 文章語言通俗易懂。
擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，語句流暢，描寫細膩。 雖為一件小事，愛讀。
作者對……觀察仔細。 事例敘述生動；點面結合 簡單介紹情況。
結尾處對人物的贊美，歡快明朗，語言比較流暢，使用權文章連貫。頗富幽默，較好地刻畫了角色的形象，描繪出一幅幅貪婪眾生相。
這篇作文的主要特色是敘述具體：首先注意選取最美好的片斷來寫，語言簡練而準確，記敘了……的事。見解脫俗。
本文用詞準確。輕松有趣。
本文三大成功之處，十分藝術化，并輔以比喻。 本文事情過程寫得具體。
小作者觀察仔細，進行精心細膩的描繪，讀起來深受教益，富有情趣，可讀性強，感人肺腑，感情真摯感人。 文章頭尾照應，語不明析。
作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫，表現了對美好心靈的由衷贊，精煉有序，引入下文，同時表達了……對……的喜愛，讀來令人倍感親切，耀然紙上，渲染意境。語言活潑明快。
首尾連貫，事例敘述行動。文暢情達，描寫生動，文句生澀，結尾點題，充分發揮了自己的想像力。
辭意從容，稱得上入木三分 本文以……為線索，襯托出人物的思想品質，甚見精純，全文結構緊湊。盡情發抒，使文章更顯自然親氏，敘述時井然有序對實驗現象的描寫。
獻計獻策讀后能從中受到教育。 文章選材新穎，語言準確，意義深長。
樸實自然的童心體現在文中。刻劃入微，耐人尋味，充沛。
流利貼切，溫馨：炫麗清新。故事雖平凡。
文章結尾不落俗套。憤慨之情，深刻的主題與新穎的構思相得益彰，議論精當，突出中心思想，運用比喻貼切。
結尾呼應文題。 開篇簡明扼要，過渡自然，舉例子的方法，既點題，雅見情韻。
清新流暢。 本文取材真實生活，使讀者仿佛置身于夢境一般，敘述自然生動，情趣盎然，其味無窮。
詳略得當，……這件事。敘事抒情。
文約意廣，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，自然通達，心理描寫 真實。 能過合理的想象，描寫細膩，節奏明快，文字生動，首尾呼應，寫景生動。
作者構思巧，特別是……使用權文章極具感染力，一氣呵成，字里行間透露出陽光般的溫暖，吸引讀者。 以感受開頭，生動有趣。
內容貧乏。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
語言樸素。 這篇文章充滿了激情，令人眉開眼笑。
含意空虛，可適當修改，敘述清楚完整：用詞妥切。 本文主要優點有三，極富詩意，重點突出，不落俗套。
布局新穎。全文層次清晰，突出…… 3。
文章想象合情合理，的確難能可貴，語言樸實而含義深刻。 對于景色的描寫，句亦欠順，作者用寥寥數語。
內容雜亂。文章體現了自然科學的趣味性和知識。
3.寫景文章（需有好詞好句 評語）
校園的春雪 清晨起來，站在窗前向外看，咦！下雪了。
這可是入春以來的第一場雪啊，難怪今天感覺身上冷颼颼地。透過玻璃窗向外看，飛舞的雪花就像煙一樣輕，銀一樣白，玉一樣潤，親吻著久別的大地。
走在上學的路上，雪越下越大，逐漸變成鵝毛大雪，看那雪花玲瓏剔透，潔白如玉。它是天公派出的小天將，還是天宮桂樹上落下的玉葉，陪伴我一路到了學校。
叮鈴鈴，叮鈴鈴。下課了，同學們迫不及待地像箭一樣沖出了教室，雪白的雪花捏成的雪團砸向對方，久別的雪仗開始了，雪球摔碎了，玉屑兒似的雪沫兒隨風飄散，美不勝收。
還有的同學用潔白的雪粒堆雪人，雪人的皮膚就像白云一樣白柔，同學們再給它安上眼睛，鼻子和嘴巴，一個生動可愛的雪人就這樣誕生了。 在陽光的照耀下，透亮的雪片亮晶晶美麗極了。
雪花落在了樓頂上像給房頂戴上了一頂帽子；雪花落在了花草樹木上如同給它們蓋上了一床棉被，給它們披上了一件外衣；雪花落在了大地上，如同給大地鋪上了一層地毯。 中午，強烈的陽光把落在地上的雪給融化了，融化的雪水變成蒸汽，輕悠悠地從地面上飄向空中，使大地就像在白云里，真像神話里的宮殿。
人們像是踏云行走。真是一幅活靈活現的神話畫卷，美極了！ 雪花，你給我們帶來了無限的歡樂，你雖然沒有牡丹花那樣婀娜多姿，也沒有茉莉花那樣芳香撲鼻，但是你用輕盈潔白的身體把大地打扮得如此美麗。
我愛你潔白如玉，我愛你純潔高尚。你給大地的人們帶來歡樂，你給廣闊的田野帶來了豐收的希望。
迷人的郊外 “走在鄉間的小路上，暮歸的老牛是我同伴……”隨著這動聽的歌聲，我們漫步在鄉間的小路上。 在路上，首先映入眼簾的是一望無際的田野。
玉米姑娘才栽下去，已經翠色欲流，風一吹，便彎下了身子，仿佛在歡迎我們的到來。小麥弟弟撩起一波金黃的麥浪，給田間鍍上一層金黃的光芒，像在田野這個精美的五線譜上躍動的音符。
燕麥妹妹穿上了嫩綠的舞裙，在田間跳起動人的舞蹈，淡雅清秀美麗漂亮。秧苗哥哥在水里像是做了一次“檢閱”或是做了一次體操似的，整齊劃一。
再向前走，是花的海洋，身披白皮襖的牽牛花小姐，芳香四溢的在冷風冷雨中生長。身穿紫色休閑服的風玲花小姐，翩翩起舞、燦爛瑰麗、沁人心脾，好像在向人們炫耀她的美麗。
在一陣風過后，月季花那婀娜多姿的身影展現我們眼前，她國色天香、嫣紅似霞、高貴清雅，像一位蓓蕾初綻的女孩。 這幾年，農家的變化真大！不再是我想的那樣貧窮，而是高樓林立，整整齊齊，有的住上了簡樸而華麗的小洋樓，有的蓋起了大型豪華的特大別墅，有的買進了名牌車和液晶電腦。
啊！農村真美，它有的是城市所沒有的美——和諧之美！自然之美！ 你一定去過大凌河吧，那是一個景色優美的地方。 春天，燦爛的陽光照到草地上，小草就探出了頭，欣欣然睜開了朦朧的睡眼，小花又張開了美麗的笑臉，開出了更美麗、更鮮艷的花朵。
夏天，花草樹木更加茂盛了。那碧綠的柳樹拖著長長的枝條，像美麗的秀發，掩著鏡子般的河水。
靜謐的河水中，漂蕩著一艘艘游船，藍天碧水，綠樹紅花，真是舟行碧波上，人在畫中游。 秋天，樹葉逐漸枯萎了，一陣微風拂過，片片樹葉從樹上飄落下來，就像許多蝴蝶在翩翩起舞。
河里的小魚兒在水草中自由自在地穿梭、游動，還不時從嘴里吐出許多小泡泡。 冬天，紛紛揚揚的大雪覆蓋了整個大凌河，大樹、小草都換上了雪白的棉襖，河水結上了厚厚的冰。
凌鳳大橋坐落在那里，就像一條橫臥在兩岸的飛龍一樣，非常壯觀。 我愛美麗的大凌河。
一年中的最后一個季節——銀裝素裹的冬季終于過去了，新的一年到來了，春姑娘聞知這個消息，馬不停蹄地趕了回來，讓大家知道春天來了。 她先去叫醒植物中迎接春天的迎春花。
迎春花就像一顆顆小星星從天上冒出來似的綻放了。它們張開自己的小嘴對播音員兼職作家的牽牛花叫道：“春天來了！”這位盡職的播音員兼作家聽到后，立即拿起手中的筆，在全體植物人民報上發表了一篇文章：“《春天來了》作者 播音員牽牛花。
啊！春天終于來到了，我真高興，大家也很高興吧。這可真……（廢話一堆，共700字）”，第二天大家一看，都知道了春天來了：桃花展開了他那可愛的，粉紅色的美麗的小臉傻笑著；小草伸了個大懶腰，抹黑洗了臉才鉆出了頭；與此同時，柳樹哥哥正準備拍古裝片兒，一醒來就編起了大辮子；楊樹哥哥睜開它滿身的大眼睛，保衛著人們的家園，不讓沙塵暴侵入，再加上春雨貴如油，既可以不讓地面上起沙塵暴又可以讓萬物得到滋潤的一舉兩得的春雨。
春姑娘看著這一切很高興，可她看到小河還在睡覺，于是她一招獅子吼，小河一下就醒來了，她紅著臉，穿過高山，小橋，城市來告別春姑娘。接下來，春姑娘找到了小鴨子，因為“春江水暖鴨先知”嘛。
這時，小鴨子正當著傳令員，叫醒動物們。小青蛙剛一醒來就餓的心急火燎，一下蹦出了八丈遠，直奔莊稼地，而且在空中還玩了個后轉三周半 還大叫著：“可愛的蟲子們！我來了！！！”大狗熊醒來后掉轉身形慢步走一下就抓到一條大肥魚，一口干掉。
人們也開始換下冬裝，穿上春裝，。
4.優美的句子及點評
1 記不清有多少個夜晚，在我翻閱紙張的指間滑落；記不清有多少支蠟燭，在我的凝視中化為灰燼。
逝者如斯，我時時刻刻會聽見自己對生命承諾的余音，感到歲月的流轉在漸漸稀釋我的年少無知，我愿自己是一只上足了發條的時鐘，在晝夜不停的流轉中留下自己充實的每一刻。 2 如果人類不好好保護我們這個賴以生存的地球，終有一天，風沙的肆虐與垃圾的堆積會吞沒我們美麗的家園。
我向全世界的人們呼吁：讓我們從現在開始，從我做起，手挽手，肩并肩共同保護建設我們的家園吧！ 3 正所謂“學海無涯”。我們正像一群群魚兒在茫茫的知識之海中跳躍、嬉戲，在知識之海中出生、成長、生活。
我們離不開這維持生活的“海水”，如果跳出這個“海洋”，到“陸地”上去生活，我們就會被無情的“太陽”曬死。 4 嶺上嬌艷的鮮花，怎敵她美麗的容顏？山間清澈的小溪，怎比她純潔的心靈？ 5 我拽著春姑娘的衣裙，春姑娘把我帶到了綠色的世界里。
6 我把卷子攤在課桌上，恨不得敲一陣鑼，叫大家都來看看我這光彩的分數。 7 “上下五千年，龍的看火不滅；古有愚公志，而今從頭越…… ”站在新世紀的門檻上，我們的追求就是讓祖國燦爛的喜悅飛揚在美好的明天…… 8 美麗是平凡的，平凡得讓你感覺不到她的存在；美麗是平淡的，平淡得只剩下溫馨的回憶；美麗又是平靜的，平靜得只有你費盡心思才能激起她的漣漪。
9 心是一棵樹，愛與希望的根須扎在土里，智慧與情感的枝葉招展在藍天下。無論是歲月的風雨撲面而來，還是滾滾塵埃遮蔽了翠葉青枝，它總是靜默地矗立在那里等待，并接受一切來臨，既不倨傲，也不卑微。
心是一棵樹，一個個故事被年輪攜載；一回回驛動與飛鳥相約；一次次碰撞使它綿密柔韌；一幕幕經歷造就了它博廣的胸懷。心是一棵樹，獨木不成林。
因此，樹與樹既獨立又相聯，心與心既相異又相親。 10 人生是潔白的畫紙，我們每個人就是手握各色筆的畫師；人生也是一條看不到盡頭的長路，我們每個人則是人生道路的遠足者；人生還像是一塊神奇的土地，我們每個人則是手握農具的耕耘者；但人生更像一本難懂的書，我們每個人則是孜孜不倦的讀書郎。
11 縱觀悠悠歷史，失敗的例子不勝枚舉。幾乎每一個人做每一件事，都可能失敗。
如果害怕失敗，那么只能什么事也不干。只有不怕失敗，才能取得事業上的成功。
失敗與成功之間有一個艱難曲折的過程，有人曾把這個過程比作橋梁。古今中外有不少人就是通過這座橋梁，才走向成功的。
春秋時期的越王勾踐不怕失敗，最后戰勝了吳國；居里夫婦不怕失敗，終于發現了鐳，孫中山愈挫愈奮，最終推翻清王朝；中國**人不怕 失敗，終于取得最后的勝利。可見，失敗并不可怕，把每一次挫折都看作新的起點，萬里關山從頭越，堅持不懈，加倍努力，那就一定能達到勝利的彼岸。
12 “一年之計在于春”，十幾歲的年紀，正是人生的春天，別辜負了歲月老人的厚愛與恩賜。行動起來，播種夢想吧！ 13 “多難興才”曾一度被人定為規律。
請看：屈原被放逐而作《離騷》；司馬遷受宮刑而作《史記》；歐陽修兩歲喪父篤學而成才；曹雪芹舉家食粥而寫出了不朽的《紅樓夢》；越王勾踐臥薪嘗膽而雪洗國恥；韓信遭胯下辱而統率百萬雄兵……他們都是在與逆境搏斗中成為偉人的！ 14 誰說人與人隔著遙遠的重洋，誰說心與心設著堅固的堤防？十六歲的鳥兒飛上天空，總會找到落腳的枝頭。 15 書，各種各樣的書。
書，寄托著人類熱切的希望；書，蘊含著人類豐富的感悟。提起書，會有說不完的話語…… 16 曾經輝煌過，曾經凋零過，這可是你至死不渝的生活嗎？我親愛的母親—大自然。
多少次，我伏在地上，去聆聽你沉重的脈搏聲；多少次，我佇立在山前，去感受那松濤千年的浩瀚。你的豪壯，足以讓中華民族騰飛；你的無私，譜寫了一曲曲感人至深的千古壯曲。
17 成功的花朵開放在啊勤勞的枝頭，失敗的苦果孕育在懶惰的溫床之中。 18 父親對于兒子來說，是座聳立的高山，而兒子只是顆石子，源于山，卻并不了解山。
生活中諸多愛的密碼，是需用細節來解讀的，在親情的沃土上，要想搞得最美的果實，惟有期待那存在于瞬間的心與心的共鳴，愛與愛的默契。 19 因為自信，在呀呀學語時，我靠著纖嫩的雙腿，邁出人生的第一步；因為自信，我一次次將第一名的獎狀高高舉起；因為自信，我毫不吝惜地剪掉飄逸的長發，在運動場上展現風采……感謝自信，它給了我一雙翅膀，讓我在電閃雷鳴中去飛翔，在風雨中去搏擊人生！ 20 航行者把樹比作指引方向的路燈，勞動者把樹比作遮風擋雨的雨傘，詩人把樹比作筆下的精靈，而我卻要把樹比作教師，它就是為我們遮風擋雨的傘，指明方向的路燈，打開知識殿堂的金鑰匙。
21 書籍好比一架梯子，它能引領人們登上文化的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗；書籍猶如一條小船，它會載著我們駛向知識的海洋。 22 時間好比一條小溪，它能招引我們奔向生活的海洋；時間如同一葉扁舟，它將幫助我們駛向理想的彼岸；時間猶如一支畫筆，它會指點我們描繪人生的畫卷。
23 共和國迎來了她五十誕辰。五十年像一。
5.作文語句寫的好的評語
寒冷而短暫的冬天極不情愿的別時間老人趕走，美麗的春天姑娘正踏著緩慢的腳步輕輕的走來。
走進春天，看！小草正頂著石頭大的土塊，急促的想快點看見那蔚藍色的天空。瞧！那邊花朵正爭著比美，但是，淘氣的風弟弟使勁一吹，把它們之才的傲氣全都吹走了，紛紛的向我們鞠躬呢！仔細聽，樹枝上的小鳥有嘰嘰喳的說著話，有的唱著動聽的歌曲，有的正照顧著剛剛出生孩子。仰起頭，天邊的大雁正排著“人“從南方飛回來。“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”柳樹梳著它那美麗的長辮子。
春天是絢麗多彩的季節，春天是生機勃勃的季節，春天是小朋友喜歡的季節，春天是令人著迷的季節。
春天是一幅美麗的畫卷。我愛著美麗的春天。
6.優美句子及點評
《繁星春水》①
摘抄：
殘花綴在繁枝上；
鳥兒飛去了，
撒得落紅滿地――
生命也是一般的一瞥么？
點評：冰心老人用鳥兒飛去匆匆和落紅滿地的情景來與生命做比較，她猜想生命會不會和她在世界中看到的一樣“來也匆匆，去也匆匆”，側面冰心老人可能是在為某人嘆息她（他）的生命是如此狼狽，為她（他）婉惜吧！
《繁星春水》②
摘抄：
成功的花，
人們只驚慕她現時的明艷！
然而當初她的芽兒，
浸透了奮斗的淚泉，
灑遍了犧牲的血雨。
點評：俗話說得好：“人不可貌相”雖然展現在每個人面前的花朵都那樣嬌艷美麗，但是又有誰會知道在她們美麗的背后有著她們無限的努力，而有的人，面對困難就會退縮，再回到詩中看一看明艷的花，我們是不是應該去學習她們奮斗的精神，她們坎坷的過去。
《繁星春水》③
摘抄：
嫩綠的芽兒，
和青年說：
“發展：你自己！”
淡白的花兒，
和青年說：
“貢獻你自己！”
深紅的果兒，
和青年說：
“犧牲你自己！“
點評：從芽兒，花兒、果兒對青年的“告白”中，不僅可以看到芽兒、花兒、果兒對青年的期望、渴望；從芽兒、花兒、果兒的話中，還可以側面看出芽兒、花兒、果兒的平時生活怎樣的，通常它們都默默地去奉獻自己。
《繁星春水》④
摘抄：
陽光空進石隙里，
和極小的刺果說：
“借我的力量伸出頭來罷，
解放了你幽囚的自己！”
樹干兒穿出來了，
堅固的盤石，
裂成兩半了。
點評：在第二句中作者（冰心老先生）以極小的刺果為主人公，后來刺果借助陽光的力量伴隨著自己的信心解放了自己的幽囚；因為借助陽光的力量和堅定勝利的信力，刺果最終穿出來了，堅固的巖石（盤石）被裂成兩半了。本篇這首詩中寫出刺果堅定的信念，欲話說得好正定勝邪。
《繁星春水》⑤
摘抄：
魚兒上來了，
水面上一個小蟲兒漂浮著----
在這小小的生死關頭，我脆弱的心，
忽然顫抖了。
點評：這首詩充分的表現了冰心的同情心，冰心可以讓一只微小的魚觸動自己的心靈，使自己對這條魚產生了憐憫，從這一點，可以看出型新的高尚品德，這是十分可貴的，而有些人跟冰心形成了鮮明的對比，有的人在殺人的一瞬間，也沒有向冰心一樣，觸動自己的心靈，更何況那是一個人呢！！這首詩寫得最好的一個地方就是：這小小的生死關頭，我脆弱的心，
忽然顫抖了。這句話充分描寫了十一個小小的生死關頭，只有這樣，我們才可以充分體會到冰心的那種對生命的珍惜，和對弱者的同情心！
《繁星春水》⑥
摘抄：
別了！
我不忍離開你，
但我苦憶我的母親。
..
7.摘抄句子+評語50字
滿天紅云，滿海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。
早晨，太陽像個剛出門的新媳婦，羞答答地露出半個臉來。
太陽落山了，它那分外的強光從樹梢頭噴射出來，將白云染成血色，將青山染成血色。
太陽慢慢地透過云霞，露出了早已脹得通紅的臉龐，像一個害羞的小姑娘張望著大地。
燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，透過早霧，一縷縷地灑滿了校園。
太陽更低了，血一般的紅，水面上一條耀人眼睛的廣闊的光波，從海洋的邊際直伸到小船邊沿。
天空被夕陽染成了血紅色，桃紅色的云彩倒映在流水上，整個江面變成了紫色，天邊仿佛燃起大火。
8.評價小學生作文的好詞,好句
小學作文好詞好句 1、春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風里蹦跳著走來了。
2、初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。 3、青草、蘆葦和紅的、白的、紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。
4、盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛，好像怕陽光傷了自己的翅膀。 5、空中沒有一片云，沒有一點風，頭頂上一輪烈日，所有的樹木都沒精打采地、懶洋洋地站在那里。
6、七月盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。 7、太陽像個老大老大的火球，光線灼人，公路被烈日烤得發燙，腳踏下去一步一串白煙。
8、天氣悶熱得要命，一絲風也沒有稠乎乎的空氣好像凝住了。 9、整個城市像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。
狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大。 10、太白星像有人小心地擎著走的蠟燭一般，悄悄地閃爍著出現在天空上面。
11、暗藍色的高空中閃耀著一顆白亮耀眼如鉆石的星星——啟明星。 12、極美的星夜，天上沒有一朵浮云，深藍色的天上，滿綴著鉆石般的..。
9.收集15條優美的語句,并加上自己的評語
1.信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。
好處：運用了排比比喻的修辭手法，對信念的解釋很確切，且對人生有積極鼓勵作用。 2.站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，也要仰天長笑，這是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。
在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。 好處：綜合應用排比，總結歸類等手法對歷史人物進行了分析，并總結出選擇的執著，豪壯，高雅。
3.盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。 好處：把毅力實體化，并運用了比喻排比等修辭手法。
4.如果說生命是一座莊嚴的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。那么，信念就是那穹頂的梁柱，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。
沒有信念，生命的動力便蕩然無存；沒有信念，生命的美麗便杳然西去。 好處：“如果說”和“就是”的三個整齊的排比，比喻，擬物，擬人等修辭手法的運用是這段話的光彩之處，“沒有”和“便”的兩句工整句式，也很精彩。
5.毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌； 毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。 好處：排比的工整，邏輯的清晰是此句的特點。
6.愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。 好處：排比工整，邏輯清晰，比喻新奇。
7.心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有“將相本無主，男兒當自強”的倔強。
榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。 好處：排比對仗工整，成語及四字短語的表述，以及古詩詞的靈活應用，都充分顯示了作者深厚的文學功底。
8.成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。 好處：比喻新穎，排比對仗整齊。
9.愛，有的時候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細致入微的關懷與問候；愛，有的時候不需要梁祝化蝶的悲壯，但她一定需要心有靈犀的默契與投合；愛，有的時候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。 好處：運用了對比，比喻等的修辭手法，將愛這一抽象感情形象化，更深刻的表述了愛的深刻含義。
10.微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀。
人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的意義。 好處：工整的句式，假設的運用，都有力的證明了作者的論點：生命因為磨難才更有意義。
對人生的啟示也很重要。 11.即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨放永遠不是春天，春天該是萬紫千紅的世界。
即使青春是一株大地偉岸的樹，但我明白，一株獨秀永遠不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風擋沙的綠色長城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠航，千帆競發才是大海的壯觀。
好處：排比，比喻的修辭手法使“青春”這一抽象概念具體化，也揭示了更深刻的道理：一木不成林。 12.生命不是一篇"文摘"，不接受平淡，只收藏精彩。
她是一個完整的過程，是一個"連載"，無論成功還是失敗，她都不會在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次機會，走過去就無法回頭。 好處：排比，比喻的運用使得抽象的人生道理變得更易理解。
13.試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機會的來臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋，執著的尋求。 試試看——不是面對峰回路轉、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。
試試看——不是拘泥于命運的禁錮，聽憑命運的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開一個新的天地。微笑著，去唱生活的歌謠。
好處：用排比，假設來形象的介。
