華閱文章網1.表達純潔的詩句
1、真誠的愛情的結合是一切結合中最純潔的。
2、有的人為了尋找愛情，歷經磨難。有的人在卻在不經意間，品嘗了愛情的果實。每個人的心中都有對愛情最完美的詮釋，它保薦了人類最純潔的一片空間。
3、思念有時令你燦若桃花，有時令你涓然淚下。我們不會因為知道思念令人煎熬便能阻止自己不去想念，同理，我們明知道愛情會讓人受傷，但我們還是會抱有僥幸心里去愛，因為我們相信，因為我們渴望得到那些純潔愛情的眷顧。此時，在這樣的夜色里，你會想些什么？
4、上學的時光是最快樂也是最難忘的，那里有純潔的友誼，青澀的愛情，以至于常常夢見自己還在校園漫步的情景。
5、純潔的愛情是人生中的一種積極的因素，幸福的源泉。
6、你我相識許久！難忘是你我純潔的愛情！可貴是永遠不變的真情！高興是能認識你！獻上我最愛的紅玫瑰，祝福你的生日！
2.表達純潔的句子
形容純潔愛情的詩句：1、相濡以沫，不如相忘于江湖 2、美人卷珠簾，深坐顰蛾眉。
但見淚痕濕，不知心恨誰。 3、人面不知何處去，桃花依舊笑春風 4、山無陵，江水竭，冬雷震，夏之雪，天地合，乃敢與君絕。
5、人道海水深，不抵相思半。 海水尚有涯，相思渺無畔。
攜琴上高樓，樓虛月華滿。 彈著相思曲，弦腸一時斷。
6、死生契闊，與子同說，執子之手，與子偕老。 7、他生莫作有情癡，人間無地著相思。
8、天涯地角有窮時，只有相思無盡處。 9、同心而離居，憂傷以終老。
10、無情不似多情苦，一寸還成千萬縷。 11、梧桐樹，三更雨，不道離情正苦。
一葉葉，一聲聲，空階滴到明。 12、昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏。
純潔 [chún jié] 1.純粹潔白；沒有污點2.使純潔 造句： 1、擺放在桌子上的寶石純潔無暇。 2、小紅的心靈像寶石一樣純潔無暇。
3、潔白的婚紗只屬于純潔的女人。 4、小女孩的心靈十分純潔，就像天使漂浮著的白云。
5、純潔的雪花一片一片地飄落在我的手心上，又慢慢地一點一點的融化。 6、純潔的天藍色制服映著校長的蒼蒼白發，給人一種那樣神圣和莊嚴的感覺。
形容純潔的成語： 1、握瑜懷瑾 [ wò yú huái jǐn ] 比喻人具有純潔優美的品德。 2、精白之心 [jīng báizhīxīn] 精白：精純潔白。
指純潔的心。 3、潔身自愛 [jié shēn zì ài] 保持自己純潔，不同流合污。
也指怕招惹是非，只顧自己好，不關心公眾事情。 4、潔身守道 [ jié shēnshǒu dào ] 指保持自身純潔，堅守正道。
5、潔身自守 [jié shēn zì shǒu] 保持住個人自身的純潔。
3.表達純潔的詩句有哪些
1、《芙蓉樓送辛漸》——唐代王昌齡 洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
譯文：如果有親友向您打聽我的情況，就請轉告他們，我的心依然像玉壺里的冰一樣純潔，未受功名利祿等世情的玷污。 2、《愛蓮說》——宋代周敦頤 出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
譯文：蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染，經過清水的洗滌卻不顯得妖艷。 3、《經亂離后天恩流夜郎憶舊游書懷贈江夏韋太守良宰》——唐代李白 清水出芙蓉，天然去雕飾。
譯文：像那剛出清水的芙蓉花，質樸明媚，毫無雕琢裝飾。 4、《菩提偈》——唐代惠能 本來無一物，何處惹塵埃。
譯文：世上本來就是空的，看世間萬物無不是一個空字，心本來就是空的話，就無所謂抗拒外面的誘惑，任何事物從心而過，不留痕跡。 5、《水調歌頭》——宋代李曾伯 鏡圓明，冰樣潔，水來清。
譯文：鏡子像月亮一樣又圓又亮，冰十分的清潔，水也十分的清澈。 6、《二十四詩品》——唐代司空圖 體素儲潔，乘月反真。
譯文：追求樸素純潔的生活，以及返璞歸真的心境。
4.描寫堅貞純潔的品格的名言或詩句
春蠶 唐代大詩人李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，他把春蠶的執著、堅貞、奉獻精神表現到了極至，成為千古傳唱的佳句。
人們生動地把教師比作“春蠶”，是對老師的無私奉獻精神和高尚品質給予的高度評價。人們贊美教師就像春蠶一樣“吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛，默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間”。
“春蠶”是廣大教師感到無比榮耀的稱謂。著名教育家朱光潛說：“只要我還在世一日，就要吐絲一日，但愿我吐的絲，能替人間增一絲絲溫暖，使春意更濃。”
春蠶冰清玉潔，氣質高貴；春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡；春蠶生命不息，吐絲不止……春蠶這些優秀的品質，只有光榮的人民教師才無愧于這樣的稱謂。 蠟燭——最溫馨動人的稱謂 蠟燭 源于唐代詩人李商隱的“蠟炬成灰淚始干”的名句。
人們歌頌蠟燭，是因為蠟燭默默地燃燒著自己，用自己的光去照亮別人，直至將自己燃盡。說起蠟燭這種品質，人們就聯想到敬愛的老師，老師把自己的知識傳授給學生，用智慧和品格之光給學生照亮前進的航程，這種為“他人照亮道路，讓他人看見光明，燃盡自己耀人間”的無私奉獻精神不正是對人民教師的最生動的比喻嗎？“如紅燭發光發熱，精心培育國家良材，似春蠶無怨無悔，畢生獻給教育事業”，這幅老師自勉的對聯正是對“蠟燭”稱謂的認可和自豪。
孺子牛 現代偉大文學家魯迅的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛”名句使孺子牛的精神得到升華和拓展，而后人們用“孺子牛”來比喻心甘情愿為人民大眾服務，無私奉獻的人。人們之所以把老師稱作孺子牛，認為這是當之無愧最貼切的比喻。
我國歷來有師生“親如父子”的傳統美德，老師愛學生就像愛自己的孩子，就像 孺子牛一樣辛勤地耕耘，為把孺子培養成才心甘情愿地作出奉獻、鞠躬盡瘁，不圖回報。獲得“孺子牛獎”的全國優秀教師劉讓賢扎根青海高原鄉村幾十年如一日，像牛一樣兢兢業業地工作，把自己的愛無私奉獻給孩子，劉讓賢是廣大教師的杰出代表，是“孺子牛”精神的生動體現。
“孺子牛”精神表現為“深懷愛心，默默耕耘、埋頭苦干、任勞任怨、無私奉獻”，“吃的是草，擠出來的是牛奶”。這些優秀品質都集中體現在我國廣大教師身上。
因此把老師稱作“儒子牛”是最具中國特色的褒獎。 十年樹木 百年樹人 教誨如春風，師恩似海深出淤泥而不染，濯清漣而不妖 ，長風破浪會有時 直掛云帆濟滄海。
5.描寫堅貞純潔的品格的名言或詩句
春蠶
唐代大詩人李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，他把春蠶的執著、堅貞、奉獻精神表現到了極至，成為千古傳唱的佳句。人們生動地把教師比作“春蠶”，是對老師的無私奉獻精神和高尚品質給予的高度評價。人們贊美教師就像春蠶一樣“吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛，默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間”。“春蠶”是廣大教師感到無比榮耀的稱謂。著名教育家朱光潛說：“只要我還在世一日，就要吐絲一日，但愿我吐的絲，能替人間增一絲絲溫暖，使春意更濃。”
春蠶冰清玉潔，氣質高貴；春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡；春蠶生命不息，吐絲不止……春蠶這些優秀的品質，只有光榮的人民教師才無愧于這樣的稱謂。
蠟燭——最溫馨動人的稱謂
蠟燭
源于唐代詩人李商隱的“蠟炬成灰淚始干”的名句。人們歌頌蠟燭，是因為蠟燭默默地燃燒著自己，用自己的光去照亮別人，直至將自己燃盡。說起蠟燭這種品質，人們就聯想到敬愛的老師，老師把自己的知識傳授給學生，用智慧和品格之光給學生照亮前進的航程，這種為“他人照亮道路，讓他人看見光明，燃盡自己耀人間”的無私奉獻精神不正是對人民教師的最生動的比喻嗎？“如紅燭發光發熱，精心培育國家良材，似春蠶無怨無悔，畢生獻給教育事業”，這幅老師自勉的對聯正是對“蠟燭”稱謂的認可和自豪。
孺子牛
現代偉大文學家魯迅的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛”名句使孺子牛的精神得到升華和拓展，而后人們用“孺子牛”來比喻心甘情愿為人民大眾服務，無私奉獻的人。人們之所以把老師稱作孺子牛，認為這是當之無愧最貼切的比喻。我國歷來有師生“親如父子”的傳統美德，老師愛學生就像愛自己的孩子，就像 孺子牛一樣辛勤地耕耘，為把孺子培養成才心甘情愿地作出奉獻、鞠躬盡瘁，不圖回報。獲得“孺子牛獎”的全國優秀教師劉讓賢扎根青海高原鄉村幾十年如一日，像牛一樣兢兢業業地工作，把自己的愛無私奉獻給孩子，劉讓賢是廣大教師的杰出代表，是“孺子牛”精神的生動體現。“孺子牛”精神表現為“深懷愛心，默默耕耘、埋頭苦干、任勞任怨、無私奉獻”，“吃的是草，擠出來的是牛奶”。這些優秀品質都集中體現在我國廣大教師身上。因此把老師稱作“儒子牛”是最具中國特色的褒獎。
十年樹木 百年樹人
教誨如春風，師恩似海深
出淤泥而不染，濯清漣而不妖 ，
長風破浪會有時 直掛云帆濟滄海
