華閱文章網1.人教版初一與初二生字詞.一定要人教版的
知識點梳理】 ⒈課本中需要掌握的字音（含多音字） 七年級上 課文篇目 需掌握的字 正確讀音 課文篇目 需掌握的字 正確讀音 為你打開一扇門 憧憬 chāngjǐng 十三歲的際遇 白駒過隙 jū xì 裨益 bì 驀然 mò 廣袤 mào 積攢 zǎn 跌宕 dàng 安恬 tián 詮釋 quán 檣櫓 qiáng 真諦 dì 惆悵 chóuchàng 繁星 半明半昧 mèi 偉人細胞 豁達 huò 霎眼 shà 自詡 xǔ “諾曼底”號遇難記 湍急 tuān 薈萃 huìcuì 你推我搡 sǎng 躋身 jī 猝然 cù 骷髏 kūlóu 肇禍 zhào 白癡 chī 往事依依 徜徉 chángyáng 履歷 lǚ 浩淼 miǎo 社戲 歸省 xǐng 嬋娟 chán 行輩 háng 雕鏤 lòu 攛掇 cuānduo 鐫刻 juān 鳧水 fú 幼時記趣 藐小 miǎo 家眷 juān 龐然大物 páng 端午日 闔家 hé 過故人莊 重陽 chóng 事物正確的答案不止一個 根深蒂固 dì 對聯六副 佞臣 nìng 孜孜不倦 zīzī 春 醞釀 yùnniàng 汲取 jí 黃暈 yùn 論語 默而識之 zhì 三峽 沿溯 sù 不悱不發 fěi 濟南的冬天 澄清 chéng 一隅 yú 夏 磅礴 pángbó 蔚藍的王國 和煦 xù 春華秋實 huá 咫尺 zhǐ 匍匐 púfú 皇帝的新裝 稱職 chèn 迸發 bèng 陛下 bì 澹澹 dàndàn 駭人聽聞 hài 秋詞 春朝 zhāo 迢迢牽牛星 機杼 zhù 白雪歌送武判官歸京 錦衾 qīn 迢迢 tiáotiáo 瀚海 hàn 脈脈 mòmò 掣 chè 觀滄海 竦峙 sǒngzhì 斜塔上的實驗 卷帙 zhì 蕭瑟 sè 七年級下 課文篇目 需掌握的字 正確讀音 課文篇目 需掌握的字 正確讀音 一面 摩挲 suō 童年的朋友 詛咒 zǔzhòu 頹唐 tuí 從百草園到三味書屋 桑葚 shèn 恣情 zì 秕谷 bǐ 我的老師 卜問 bǔ 人跡罕至 hǎn 展示華夏文化的魅力 剔透 tī 蟬蛻 chántuì 遺孀 shuāng 宿儒 sù 初生之犢 dǘ 人聲鼎沸 dǐng 遴選 lín 盔甲 kuī 軒然大波 xuān 三顆枸杞豆 躡手躡腳 niè 摩天 mó 鮮為人知 xiǎn 縈系 yíng 膩味 nì 水榭 xiè 殷紅 yān 趙普 齷齪 wòchuò 我們家的男子漢 囁嚅 nièrǘ 社戲 確鑿 záo 人民英雄永垂不朽 鎦金 liú 菜畦 qí 挑釁 xìn 人民英雄永垂不朽 天塹 qiàn 國寶——大熊貓 瀕危 bīn 逾越 yú 璀璨 cuǐcàn 巍巍中山陵 南麓 lù 孤僻 pì 草莽 mǎng 分娩 miǎn 靈柩 jiù 翌日 yì 竣工 jùn 繁衍 yǎn 牌坊 fāng 三個太陽 亙古 gèn 門楣 méi 嘔心瀝血 lì 深邃 suì 吞噬 shì 參差 cēn cī 鎧甲 kǎi 凡爾賽宮 摒棄 bìng 佇立 zhù 鑲嵌 xiāng qiàn 翩躚 piānxiān 揮灑淋漓 línlí 粗獷 guǎng 靜謐 mì 舷窗 xián 心曠神怡 kuàng yí 俯瞰 kàn 軼事 yì 新聞兩篇 要塞 sài 加冕 miǎn 媒體 méi 松鼠松鼠 馴良 xùn 七子之歌 氤氳 yīn yūn 矯健 jiāo 自怨自艾 yì 蟄伏 zhé 贈荷花 菡萏 hàndàn 苔蘚 táixiǎn 愛蓮說 清漣 lián 松樹金龜子 炫耀 xuàn 沁園春 雪 分外妖嬈 fènráo 獻媚 mèi 現代詩三首 兀立 wǜ 無動于衷 zhōng 姹紫嫣紅 chàyān 抑郁 yìyù 薔薇 qiángwēi 歌詞三首 炊煙 chuī 敦厚 dūn 狂瀾 lán 契機 qì 八年級上：七律 長征 逶迤 wēiyí 我的母親 女工 hóng 磅礴 pángbó 萬籟俱寂 lài 長征組歌 皚皚 áiái 歉疚 jiù 泥氈 zhān 小石潭記 差互 cī 老山界 骨碌 gūlu 清洌 liè 酣然入夢 hān 往來翕忽 xī 嗚咽 yè 悄愴幽邃 chuàngsuì 澎湃 péngpài 承天寺夜游 藻荇 xìng 草 焦灼 zhuó 阿里山紀行 風靡 mí 踉踉蹌蹌 liàngqiàng 堪稱 kān 蔫巴 niān 山嵐 lán 棗核 蹊蹺 qīqiāo 諦聽 dì 嫣紅 yān 藍藍的威尼斯 鱗次櫛比 zhì 最后一課 詫異 chà 瑰麗 guī 晏子使楚 造詣 yì 望岳 決眥 zì 橘化為枳 zhǐ 名著導讀 綬帶 sòu 長城 懵懂 méng 涕泗 sì 券門 xuàn 蘇州園林 嶙峋 línxún 了望 liào 鏤空 lòu 背影 狼藉 jí 斟酌 zhēnzhuó 蹣跚 pánshān 重巒疊嶂 zhàng 治水必躬親 相度 xiàngduó 池沼 zhǎo 胼胝 piánzhī 都市精靈 碩大 shuò 幽徑悲劇 瀲滟 liǎnyàn 明天不封陽臺 倏然 shū 猬集 weì 喧囂 xiāo 虬干 qiú 悖論 bèi 毛骨悚然 song 溫馨 xīn 愚氓 méng 龜裂 jūn 我的母親 憧憧 chōngchōng 從小愛科學 如火如荼 tǘ 唏唏噓噓 xīxū 別云間 羈旅 jī。
2.急
初二上學期期末語文測試卷A卷（100分）一、基礎知識積累與運用（20分）1、下列加點的字讀音完全正確的一項是（ ）A綏靖（suí） 震悚（shù） 伎倆（liá） 屋舍儼然（yǎn）B寒噤（jìn） 舉箸（zhù） 勻稱（chèn） 濯清漣（zhuà）C瘧疾（nüè） 愧怍（zhà） 藻井（zǎo） 天啟壬戌（wū）D歸咎（jiù） 吊唁（yàn） 胚胎（pèi） 選賢與能（yǔ）2、在空格處依次填入關聯詞最恰當的一項是（ ） 畫錢塘江大橋，我曾兩次爬到六和塔背后的山坡上， 總處理不好那龐大的六和塔與長長的橋的關系， 構不成畫面。
A為了 因為 因而 B由于 因為 所以 C因為 因為 所以 D為了 但 因而3、下列加點的成語使用最恰當的一項是（ ）A農村里有這么個風俗，大庭廣眾之下，夫婦倆從來不合坐一條板凳。B天空中眼花繚亂地飄著白云。
C他的故事講得生動活潑，栩栩如生，很受同學們的歡迎。D設計者和匠師們因地制宜，別具匠心，修建成功的園林當然各個不同。
4、下列句子沒有語病的一項是（ ）A通過老師的一番教育，我認識到了自己的錯誤。B為了避免今后不再犯類似的錯誤，我們正在總結經驗。
C他的家鄉是黑龍江省青崗縣人。D能否保護好水資源，是關系到人類可持續發展的大事。
5、下列句子標點符號使用正確的一項是（ ）A紫禁城的城墻十米多高，有四座城門：南面午門，北面神武門，東西面東華門、西華門。B我再三勸他不必去；他只說：“不要緊。
他們去不好”！C但我卻只在他的書齋里，看見過陸璣的“毛詩草木鳥獸蟲魚疏”，還有許多名目很生的書籍。D僅在美國，每年由“生物入侵者”造成的經濟損失就高達兩千億美元，面對這樣的天文數字，人們豈能無動于衷。
6、下列詞語中有四個錯別字，找出并改正。（2分）銳不可擋 張皇失措 響徹云宵 慘絕人寰 情郁于中 鳴鐘擊罄 銷聲匿跡 天衣無縫 在劫難逃 無動于中7、古詩文理解默寫填空（每空0.5分，每個錯別字扣0.5分，共8分）①古代詩詞與季節有關的多是悲秋或喜春之作，然而也有感受獨特、與眾不同的。
例如劉禹錫的《秋詞》中，秋高氣爽、鶴沖云霄的景象是那樣的富有詩情畫意：“ ， ”而在杜甫的《春望》里，春天的花開、鳥鳴，無疑引發了詩人的憂國和思親之情：“ ， ”②《答謝中書書》中描寫自然景物朝夕變化的句子是： ； 。③《石壕吏》中“ 。
， ”三句寫出了老婦人三個兒子的不幸命運，暗示了戰爭的殘酷。④《湖心亭看雪》中運用 手法寫 美景。
其中量詞的使用別出心裁，富于表現力。“痕”、“點”、“芥”、“粒”四個量詞極寫湖堤、亭子、舟、人的 ，以此襯托西湖雪景的廣博與浩茫。
⑤白頭吊古風霜里， 。（陳與義《登岳陽樓》）二、閱讀理解（30分）（一）我說道：“爸爸，你走吧。”
他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”
我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。
父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。
我看見他戴著黑穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。
他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。
怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。
過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。
他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲身上的泥土，心里很輕松似的。
過一會兒說：“A ！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“B 。”
等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。8、父親買橘子回來 “于是撲撲身上的泥土，心里很輕松似的”，這輕松的原因是 （2分）9、“進去吧，里邊沒人”這句話應放在文中（ ）處，表現了父親怎樣的心理？（3分）10、本段對父親進行了 、、、描寫，敘述了 的經過（不超過四字）。
（3分）11、本段直接寫父親 時的 ，表現了 。兩次寫到“流淚”，第二次流淚表達了“我” 之情。
（2分）（二）①永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。②橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，由16米到21.6米。
③橋寬約8米，路面平坦，幾乎與河面平行。④每兩個石拱之間有石徹橋墩，把11個石拱聯成一個整體。
⑤由于各拱相聯，所以這種橋叫聯拱石橋。⑥永定河發水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。
⑦橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。⑧每個柱頭上都雕刻著不同姿態的獅子。
⑨這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千姿萬狀，惟妙惟肖。12、這段文字說明對象是 ，以此為例說明中國石拱橋有 、和 的特征。
（4分）13、判斷文中相關句子運用了什么說明方法（2分）② ⑤ ⑥ ⑨ 14、用“/”給這段文字劃分層次。（2分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨15、這段文字運用了什么說明順序？（2分） 順序，即。
3.初二下學期蘇教版語文字詞專練
初二語文字詞 1. 緋紅 標致 落第 不遜 詰責 托辭 油光可鑒 抑揚頓挫 深惡痛疾 物以希為貴 2. 翳 責罰 管束 氣量 廣漠 寬恕 質問 文縐縐 3. 幽默 凄慘 奧秘 翻來覆去 4. 黝黑 滯留 愚鈍 器宇 禁錮 軒昂 犀利 侏儒 酒肆 尷尬 粗制濫造 藏污納垢 郁郁寡歡 鶴立雞群 正襟危坐 頷首低眉 誠惶誠恐 無可置疑 黯然失色 廣袤無垠 5. 搓捻 企盼 繁衍 遷徙 覓食 油然而生 花團錦簇 美不勝收 繁花似錦 風云突變 不可名狀 落英繽紛 冥思遐想 期期艾艾 6. 博識 美艷 消釋 褪盡 凜冽 升騰 脂粉奩 7. 睥睨 污穢 犀利 迸射 播弄 虐待 雷霆 躊躇 鞭撻 祈禱 罪孽 拖泥帶水 8. 蒼茫 膽怯 翡翠 精靈 蜿蜒 9. 執拗 憔悴 饋贈 真諦 璀璨 酷肖 海誓山盟 長吁短嘆 千山萬壑 盛氣凌人 10. 蓬蒿 咫尺 狼藉 吶喊 不自量力 相形見絀 精巧絕倫 美味佳肴 11. 蕭瑟 和煦 干涸 吞噬 裸露 戈壁灘 滄海桑田 12. 媲美 挑釁 鼠目寸光 相輔相成 13. 緘默 窺探 狩獵 顧忌 凋零 滑翔 目空一切 14. 哂笑 拍板 牟取 黑咕隆咚 顫顫巍巍 莫衷一是 胸有成竹 不容置疑 慷慨大方 一視同仁 任勞任怨 15. 蹲踞 酬和 熹微 譬喻 淳樸 即物起興 引經據典 悠游自在 龍吟鳳噦 16. 腌 門楣 莧菜 籍貫 城隍廟 肅然起敬 囊螢映雪 17. 囿 鈸 招徠 鐵鉉 餑餑 秫秸桿 隨機應變 合轍押韻 油嘴滑舌 18. 家醅 一馬當先 顧名思義 19. 蔫 怵 摳 dí荻gǎng港 zè仄wāi歪 shāozhuó燒灼 púfú匍匐 piējiàn瞥見 xiāng箱qiè篋 shālù殺戮 chōngjǐng憧憬 āo凹dàng凼 niánxìng黏性 gāngà尷尬 bīng冰yǔ傴 kuì愧zuò怍 èhào噩耗 cùrán猝然 jiéwèn詰問 diàoyàn吊唁 jīnluándiàn金鑾殿 cāng傖sú俗 sùsù簌簌 xiāoshēngnìjì銷聲匿跡 chánchú蟾蜍 xiàn腺 fányǎn繁衍 guījiù歸咎 fānlí藩籬 pēntì噴嚏 náng囊 huòrán豁然 chuí垂tiáo髫 yírán怡然 xīn馨 àn案dú牘 ruò箬péng篷 sǎn糝 zhuàn篆zhāng章 jīn矜 zì眥 yù嫗 sù溯 xìng荇 méng艨chōng艟 qióng穹 cuì毳yī衣 hàng沆dàng碭 yàozi瘧子 sà颯 yǎnshǔ鼴鼠 zhèn震sǒng悚 pánshān蹣跚 suǒxiè瑣屑 kūlóu骷髏 qīngtīng傾聽 xuān軒xiè榭 lòukōng鏤空 pán蟠lóng龍 pēitāi胚胎 tún臀 zhězhòu褶皺 yǎnrán儼然 jiǎo矯shǒu首 zhuī椎jì髻 sù素tuān湍 jiù僦lìn賃 hóu侯jì騎。
4.《初二前半學期總結》做一個作文題目
初二與初一一樣，同樣是快樂的、有趣的，只不過升到初二，更多的快樂需要你自己從學習和生活中挖掘。
初二并沒有想象的那么可怕，它是一個由初一的稚嫩到初三的成熟之間的過渡與銜接。初二更加注重的是自主學習，更多的時候是要靠自己的勤奮努力獲得成功與收獲。”
這是我參加團支部與初一同學交流時說過的一段話，也許這是我在經歷過初二這個時期后的理解與感悟。 時間腳步從未停息，一年過去，初二的學習生活已接近尾聲。
回憶這即將過去的一年，快樂、自信與失落、無奈穿梭其中，多種感情的交織、汗水與淚水的融合，讓初二的生活變得如此復雜與豐富。在風雨中我們接受著考驗，在烈日下我們迎接著挑戰，在陽光和藍天下我們成長、進步。
郭沫若曾說，時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。初二的光陰里充滿了快活的空氣，充滿了無限的力量。
剛剛結束的期末考試是對整個學期的學習態度、學習習慣、學習方法、學習質量的考察，通過考試我覺察到自己在一些方面仍然做的有所欠缺，需要今后不斷彌補，不斷改善。 期末考試中我認為準備最為充分的要數語文，考前，語文老師不僅帶著我們鞏固基礎、練習閱讀答題，幾乎天天都在進行測驗已經是常事。
在課下的自主復習中，我也沒有輕視基礎部分知識，因此我覺得在這次考試中這部分的得分率應該非常高。基礎部分的努力同樣來自于平時。
記得與小學同學聊天時，他說他語文不好，自己平時不善于積累，不愛把學到的東西落實到筆頭上。恰恰在這方面我做的比較到位，平時我注意積累字詞，比過去有所進步，因此在總復習時能更加輕松、容易的掌握。
在文言文上，我在課下下的功夫比較多，因此考前復習時也基本上輕松自如。閱讀部分平時的練習也不少，主要是抓住答題的思路，把文章的淺層和深層含義和隱含內容摸索清楚，我覺得這部分我比過去要掌握的好一些。
至于作文，這學期我的作文成績總是在40分左右徘徊，沒有什么突破和亮點，唯獨在參與誠信故事演講時的稿子得到了45分。我相信初三語文的學習同樣充滿著挑戰，我會更加努力的學習，重視細節，保持基礎知識上的優勢，不斷尋找機會提高自己的閱讀與作文水平。
數學這一科目一直讓我頭疼不已，但自分層后情況大為好轉。在A層的學習是緊張的，需要自己更多的付出努力，需要自己抓好基礎，不斷提高。
在數學的學習上，分層班老師不斷給我鼓勵，給予我信心、力量與勇氣。我想任何學科的學習都缺少不了“認真”二字，盡管我覺得我的數學學習并不理想，我同樣以認真的態度來對待數學的學習，尤其是作業。
每次的作業我都能非常認真地完成，所有題目不管是否會做，我都會進行思考，記下自己的想法。但對于不會、不懂的題目，我還缺乏一種持久的探究精神，有時只是搞懂了淺層的，并沒有真正理解。
在研究題目時，我還需要拿出更多的耐心和信心。對于基礎這部分，在今后的學習中我還要在課下多努力掌握，以便在解題時更加迅速，讓公式和規律運用自如。
在期末的復習上，我更多依靠的是報紙上的總結、指導，這部分內容對我來說幫助很大，有很多解題思路讓我的解題更加輕松。這個學期數學的學習上，我認為“數的開放”這部分掌握的比較好，其次是“函數及其圖像”。
“相似”和“解直角三角形”這兩部分是我的弱項，一方面這些知識的運用需要巧妙的思路，另一方面是我在幾何知識上的銜接不是太好，有時解一道題思路比較窄小，沒有更多的運用過去的知識與新學知識結合。 同樣是分層上課的英語這一課目相對來講算是我的一個優勢。
在英語分層的學習中，字詞、句型、課文背誦等基礎內容則是需要自己課下努力的，老師主要講授語法及重點知識，幫助理解與提高。初二下學期我們分層班換了老師，我很快就適應了新老師的教學方法，老師多次到自然班或是給同學講題、或是發作業、督促作業，令我非常感動，我為擁有這樣一位非常認真負責的老師而感到高興。
英語課堂上的練習是不可缺少的，不是詞語、句型的檢測，就是語法、時態的運用，或是默寫課文，每次的檢測都別出心裁，考查點各不相同，但都是為了一個目的——更好的掌握知識。老師給我們不斷滲透語法知識，使我們對語法的認識更加清晰，也不會感到膽怯。
課堂上和課下，我們充分利用好學習資源——練習冊、報紙、閱讀空間名著叢書，豐富了英語學習的方式，讓學習更加妙趣橫生。利用好這些資源使我們收獲頗多，不僅是新詞語、新句子，還有一些語法，了解一些課外的知識。
英語的字詞、句型基礎向來是我的強項，這個學期也得到了鞏固。在特殊搭配和詞組方面，這學期的學習中我也更加注重了積累，使得我在考試中能較好地完成單項選擇題。
在學期中的幾次考試中，聽力方面暴露了諸多問題，有時聽力抓不住重點，有時對于關鍵詞聽得不是很仔細，有時則被一道題鎖住神經，影響到其他題目。完型和閱讀方面，我在本學期里也有所提高和進步，學會尋找文章、文端的主要內容和中心思想，理解文章中暗含的意思。
但由于字詞與詞組、搭配方面積累的較少，閱讀和完型方面的問題也層出不窮，但終歸是在。
5.初二仿句練習+判斷成語使用正誤選擇題、語病選擇題、成語改字題每
1.人生如一首詩，應該多一些悠揚的抒情，少一些愁苦的嘆息。人生如一幅畫，應該多一些亮麗的著色，少一些灰色的基調。人生如-------------
2.讀《三國演義》，我們可以領略到諸葛亮舌戰群儒的風采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能 領悟到人生的真諦和生命的意義；讀-------------
3.你博古通今，像滔滔不絕的歷史長河，引導我們追求無窮知識。（歷史老師）
你----------
4.飛瀑之所以能飛流直下，除了它有積累之外，就是因為它選準了一個突破口。
滴水之所以能穿石，除了它能鍥而不舍之外，就是因為它有一個明確的目標。
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5.風從水上走過，留下粼粼波紋；駱駝從沙漠上走過，留下深深的腳印；哨鴿從天空飛過，留下串串歡韻；歲月從樹林穿過，留下圈圈年輪。啊，朋友，我們從時代的舞臺走過，將給社會留下些什么？ ---------
6.太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現出巍峨。
--------無語，卻------------------------------------------------
答案
1.一支歌，應該多一些昂揚的吟唱，少一些哀婉的詠嘆。人生如一局棋，應該多一些主動的出擊，少一些消極的龜縮。
2.《讀駱駝祥子》，我們可以感受到舊社會下層勞動人民的 苦難生活；讀《格列佛游記》，我們了解了當時英國統治階級的腐朽與罪惡；讀《童年》， 我們體會到當時俄羅斯下層人民生活的苦難。
3.文思如泉涌，像一本無所不知的詞典，引領我們走進文學殿堂。（語文老師）
4. 種子之所以能茁壯成長，除了它有春雨的滋潤，就是因為它有堅定的信心。
5.花從春走過，留下縷縷花香；葉從夏走過，留下片片蔭涼；風從秋走過，留下陣陣金浪；雪從冬走過，留下種種希望。啊，朋友，我們從人生的四季走過，將給人生留下些什么？
6. 藍天無語，卻顯露出高遠；大地無語，卻展示出廣博。
鮮花無語，卻散發出芬芳；青春無語，卻散發出活力
你有題嗎？沒有個目標，我也不知你要的是什么樣的？是要有哲理性的，還是語言精美點的？？？
6.大家幫忙找找初二現代文閱讀題,練習題加答案,練習題最好是問文章
1.愉快是基本標準 讀了大半輩子書，倘若有人問我選擇書的標準是什么，我一定會毫不猶豫地回答： 愉快是基本標準。
一本書無論專家們說它多么重要，排行榜說它多么暢銷，如果讀它不能使 我感到愉快，我就寧可不去讀它。 人做事情，或是出于利益，或是出于性情。
出于利益做的事情，當然就不必太在乎是否愉快 。我常常看見名利場上的健將一面叫苦不迭，一面依然奮斗不止，對此我完全能夠理解。
我不認為他們的叫苦是假，因為我知道利益是一種強制力量，而就他們所做的事情的性質來說，利益的確比愉快更重要。相反，凡是出于性情做的事情，亦即僅僅為了滿足心靈而做的事情，愉快就都是基本的標準。
屬于此列的不僅有讀書，還包括寫作、藝術創作、藝術欣賞、交友、戀愛、行善等等，簡言之，一切精神活動。如果在做這些事情時不感到愉快，我們就必須懷疑是否有利益的強制在其中起著作用，使它們由性情生活蛻變成了功利行為。
讀書惟求愉快，這是一種很高的境界。關于這種境界，陶淵明做了最好的表述："好讀書，不求甚解。
每有會意，便欣然忘食。"不過，我們不要忘記，在《五柳先生傳》中，這句話前面的一句話是："閑靜少言，不慕榮利。
"可見要做到出于性情而讀書，其前提是必須有真性情。那些躁動不安、事事都想發表議論的人，那些渴慕榮利的人，一心以求解的本領和 真理在握的姿態夸耀于人，哪里肯甘心于自個兒會意的境界。
以愉快為基本標準，這也是在讀書上的一種誠實的態度。無論什么書，只有你讀時感到了愉快，使你發生了共鳴和獲得了享受，你才應該承認它對于你是一本好書。
尤其是文學作品，本身并無實用，惟能使你的生活充實，而要做到這一點，前提是你喜歡讀。不感興趣而讀，其結果只能是不懂裝懂，人云亦云。
我不否認，讀書未必只是為了愉快，出于利益的讀書也有其存在的理由，例如學生的做功課 和學者的做學問。但是，同時我也相信，在好的學生和好的學者那里，愉快的讀書必定占據著更大的比重。
1.作者在文中闡述的主要觀點是：愉快是基本標準。 2.請結合上下文理解第三自然段中“讀書惟求愉快，這是一種很高的境界。”
這句話的含義。 答：在讀書時，能離開物質利益，去享受精神的追求，就是一種最高境界。
3.請你用自己的話概括第四自然段從正反兩個方面所闡述的讀書應取得誠實態度。 答：如果感興趣的書就讀，不感興趣的就不讀，就不會人云亦云，不懂裝懂。
2.過有理想的生活 過有理想的生活 如果不能過一種理想的生活，那就一定要過一種有理想的生活。 很難描述理想的生活是什么樣子，物質和精神要達到怎樣的精彩和極致才算是理想。
如果真的達到了那種狀態，是不是就失去了理想的色彩。“理想只有在不可企及時才可以理想的本質存在著”，不可企及，是理想最具魅力、最誘惑人的地方。
有理想不是以理想的對象來否定現實的自己；有理想也不是高掛起一個愿望，對它冷若霜冰。 有理想就是在未來的日子里，你應該怎樣尋找更高的成就感和真切的幸福感。
有理想就是日日更新著自我，又時時否定著自我。有理想就是不耽于現實，不溺于幻想，敢破舊，敢立新。
有理想不是追求什么職業，而是想成為什么樣的人。 有理想的人不奢侈，不自私，做善事，有自我。
自愛愛人，自信信人。不妄自菲薄，亦趾高氣揚。
有雅趣而不浮于情調，有俗務而能輕松身心。能放松自己在原則底線之上，要提升境界達畢生追求之巔。
有理想的人眼神明亮堅定，眼光高遠清幽。他心胸開闊，處事從容；生活簡單，情感單純；他要把一部分愛和力量獻給自己的理想。
有理想的生活使你每天充實自信，精神愉悅。有所追求，故不會懈怠；有所期望，故不會茍且。
有理想的生活，在感覺最寒冷迷茫的時候，你可以向心中的理想借來火，溫暖你的心，借來光，照亮你的路。C。
有理想就有了信仰，平凡的工作，世俗的生活，卻保有一顆超凡脫俗、不染塵的心靈。于是，你的言談舉止在尋常之中就有了一層源于內心的光輝。
平淡的生活里，有了理想，靈魂就有所歸依，心靈就有所扶持，人生，就被賦予了新的意義。 有過理想的生活，什么時候開始都為時未晚。
（選文有改刪） 1.本文的中心論點：過有理想的生活。 主要論證方法：道理論證。
2.第一段在文中起什么作用？ 答：引起下文。 3.談一談對“有理想也不是高掛起一個愿望，對它冷若霜冰。”
這句話的理解。 答：有了遠大的理想，不僅要時常把它掛在嘴邊，更要付諸于行動。
4.請為文章中C處補寫一個與上文連貫的事實論據。 答：張海迪五歲時因患脊病，導致**以下全部癱瘓，但她身殘志堅，后發表數十部文學作品。
3.坦蕩 坦蕩是春日一望無際的原野，是夏日汩汩流淌的清泉，是秋水長天，是大雪無痕。坦蕩是拂曉時分的萬里霞光，是雨后青翠欲滴的遠山，是亭亭玉立香遠溢清的蓮花。
坦蕩是海水的沉默，是天空的無言。坦蕩是自然本身，是紛繁復雜的生活底色，是一種最本真的生活姿態。
天乃大，地波涌，可容君子坦蕩之道。“壁立千仞無欲則剛”，坦蕩是莊子的持竿不顧，逍遙游于塵世，任九萬里的情懷蕩漾于澄凈秋水之上。
“海。
