華閱文章網1.求有關創新的好詞好句
. 創新是石，擦出星星之火；創新是火，點燃希望之燈；創新是燈，照亮前進之路；創新是思路，引導我們前行。
26. 在當前應對國際金融危機的嚴峻形勢下，增強企業創新能力，提高產業競爭力，提升我國經濟國際分工地位，是目前我們面臨的緊迫任務，也是保發展的重要舉措。青年創新創效活動是中央企業群眾性創新工作的重要載體，對于提升企業創新能力，培育企業創新文化、培養青年創新人才等方面能發揮積極作用。
27. 要完成我們在新世紀新階段的發展任務，要在激烈的國際競爭中掌握主動權，要不斷開創各項事業的新局面，必須大力弘揚開拓創新的精神，不斷有所發現、有所發明、有所創造。
28. 不斷推進黨的建設的理論創新、制度創新、工作創新和方法創新。
29. 如果說創新是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說創新是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。多少笑聲都是創新喚起的，多少眼淚都是創新揩干的。創新的港灣溫情脈脈，創新的清風灌滿征帆。創新不是感情的投資，它不需要股息和分紅。
30. 創新是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；創新是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；創新是用永恒的執著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
31. 創新是一個民族發展的動力，沒有了創新，整個民族就是死水一灘；沒有了創新，一個民族前進的腳步將步履維艱；沒有了創新，一個民族就會被歷史遺棄。
32. 創新是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；創新是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；創新是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；創新是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。
33. 創新是古老大海上的一葉方舟，嶄新的風帆揚起一片新的源泉；創新是綠茵草地里的一朵花朵，嫣紅的花蕾綻放一抹新的希望；創新是蒼蒼藍天中的一個太陽，燦爛的光輝閃耀一道新的永恒。
34. 創新是名族進步的不竭動力，是國家發展的長久推手，是世界繁榮的永世奇才。
2.倡導創新精神的句子
創新精神是一種勇于拋棄舊思想舊事物、創立新思想新事物的精神，它是一個國家和民族發展的不竭動力，也是一個現代人應該具備的素質。
它以敢于摒棄舊事物舊思想、創立新事物新思想為特征，同時又要以遵循客觀規律為前提，只有當創新精神符合客觀需要和客觀規律時，才能顧利地轉化為創新成果.成為促進自然和社會發展的動力。創新精神提倡新穎、獨特，同時又要受到一定的道德觀、價值觀、審美觀的制約。
它提倡獨立思考、不人云亦云，并不是不傾聽別人的意見、孤芳自賞、固執己見、狂妄自大，而是要團結合作、相互交流，這是當代創新活動不可少的方式：創新精神提膽大、不怕犯錯誤，并不是鼓勵犯錯誤，只是課調錯畏認識是科學探究過程中不可避免的；創新精神提倡不迷信書本、權威，并不反對學習前人經驗，任何創新都是在前人成就的基礎上進行的；創新精神提倡大膽質疑，而質疑要有事實和思考的根據，并不是虛無主義地懷疑一切…總之，要用全面、辯證的觀點看待創新精神。只有具有創新精神，我們才能在未來的發展中不斷開辟新的天地。
3.關于創新的詞語成語,名言警句,詩句,國內國際上的大事
1.教育是知識創新、傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。
2.創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。
3.想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地說，想像力是科學研究的實在因素。
4.提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創造性的想像力，而且標志著科學的真正進步。
創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。
許多在歷史上留名的人都是以創新取勝。
文學上，李煜把詞用來表達個人的情感，蘇軾開一代豪放詞風，都推動了詞內容的豐富，表現范圍的擴大，藝術水平的提高，從而使詞能夠發展成為與詩地位比肩的文學樣式，成為中國文學最重要的一部分；
科學上，每一次的技術革新、產業革命都涌現了許多創新者和創新產品，，瓦特發明的蒸汽機，將人類歷史推動了一大步。愛迪生經過無數次的實驗找到了合適的鎢絲，發明了電燈，為我們帶來光明。貝爾發明了電話，奠定了現代通訊時代的到來。
藝術方面，徐悲鴻將中國暢通畫法與西方繪畫方法結合，創造了自己的畫風。柳公權從模仿到創新，終于走出自己的路……
但凡有成就的人沒有拘泥于前人的想法，而是不斷實踐，不斷思考，終于因為創新，將名字鐫刻在歷史的豐碑上。
4.描寫創新的語句有哪些
關于創新的句子：
1. 聰明的年輕人以為，
如果承認已經被別人承認過的真理，
就會使自己喪失獨創性，
這是最大的錯誤。
2. 正確對待前人理論，學百家之長，自主創新。
3. 任何研究創新都會碰到沖破傳統阻力的問題。
4. 任何研究工作都應有所創新。創新的基礎，一是新概念的指導，二是新方法的突破。
5. 敢于走前人沒有走過的路的拓荒者，永遠是不朽的。
6. 現在一切美好的事物，無一不是創新的結果。
7. 科學的存在全靠它的新發現，如果沒有新發現，科學便死了。
8. 創新就是在生活中發現了古人沒有發現的東西。
9. 學術研究貴在求真、求新、求深，而求新又是基本目標。
10. 獨創有兩方面：一是形式的新穎，一是個人人格的化入。
11. 敏于觀察，勤于思考，善于綜合，勇于創新。
12. 凡事力爭最好的可能性，但必須做最壞的準備。做創新的科研工作更是如此。
13. 大凡實際接觸過科學研究的人都知道，不肯超越事實的人很少會有成就。
14. 如果學習只在模仿，那么我們就不會有科學，也不會有技術。
15. 我們從失敗中學到的東西要比在成功中學到的東西多得多。
16. 遇到難題時，我總是力求尋找巧妙的思路，出奇制勝。
17. 如果試圖改變一些東西，首先應該接受許多東西。自以為是乃是我們天生而原始的
弊病。
5.描寫創新的句子
1.人生就像RPG角色扮演游戲，自己是主角，他人皆為NPC，不要為他人的言語所動搖，活出自己的游戲人生。 2. 正確對待前人理論，學百家之長，自主創新。
3. 敢于走前人沒有走過的路的拓荒者，永遠是不朽的。
4 現在一切美好的事物，無一不是創新的結果。
5. 科學的存在全靠它的新發現，如果沒有新發現，科學便死了。
6. 創新就是在生活中發現了古人沒有發現的東西。
7. 學術研究貴在求真、求新、求深，而求新又是基本目標。
6.關于創新的名言
競爭優勢的秘密是創新，這在現在比歷史上的任何時候都更是如此。
創造力對于創新是必要的，公司文化應該提倡創造力，然后將其轉變成創新，而這種創新將導致競爭的成功。 ————美國《未來學家》1995年10月號文章 對于創新來說，方法就是新的世界，最重要的不是知識，而是思路。
————郎加明《創新的奧秘》27頁 創新，可以從需求的角度而不是從供給的角度給它下定義為：改變消費者從資源中獲得的價值和滿足。 ————〖彼得·德魯克〗管理學權威 中國、孫黎編著《策劃家》第178頁 不創新，就死亡。
————〖艾柯卡〗現代美國著名企業家 創新應當是企業家的主要特征，企業家不是投機商，也不是只知道賺錢、存錢的守財奴，而應該是一個大膽創新敢于冒險，善于開拓的創造型人才。 ————〖熊彼特〗奧地利經濟學家 日日創新。
————日本索尼公司 在人類日超擁擠的生存空間里，唯一可以使人擺脫擁擠感覺的，不是別的什么，而是創新之路。 把嘗試“解決新問題“的追求，從人群中的局部人、少數人，擴大到人群中的絕大多數人，并使之成為日常生活中有機構成的一部分，這種趨勢在二十世紀末已初露端倪…… ————中國、金馬著《21世紀羅曼司》第402頁 如若說，在創新尚屬于人類個體或群體中的個別杰出表現時，人們循規蹈矩的生存姿態尚可為時代所容，那么，在創新將成為人類賴以進行生存競爭的不可或缺的素質時，依然采用一種循規蹈矩的生存姿態，則無異于一種自我潰敗。
————中國、金馬著《21世紀羅曼司》第404頁 ……以空前未有的熱情，煥發青春的創新功能，激發人人獨特的創新精神，使民族的、國家的創新智慧來一個總發動！使個體的、群體的創新潛能來一個大爆發！ ————中國、金馬著《21世紀羅曼司》第382頁 最佳的創新定義是“不限大小，不限部門”。 最有效的創新都簡單得驚人，其實，一項創意所能得到的最高褒獎就是別人說一句：“這個一看就懂，我怎么沒有想到呢？” 有效的創新開始時……要做的只是某件具體的事。
但是，基于聰明設想的創新數量極大，哪怕成功的百分比較小，仍然成為開辟新行業、提供新職業、給經濟增添新的活力方面的相當巨大的源泉。 這種創新代表著社會所需要的東西：首創性、進取心和創造精神。
————佚名 美國哈佛大學校長普西曾經深刻地指出，一個人是否具有創新能力，是“一流人才和三流人才之間的分水嶺。” ————中國、朗加明著《創新的奧秘》第4頁 創新——創造新的世界的真正奧秘在于：創新首先是一種由創新者的素質和創新者的思路組成的運行機制，它是一個由創新者的素質轉化為創新者的思路、再由創新者的思路轉化為創新者的行為的復雜過程。
————中國、朗加明著《創新的奧秘》第5頁 在創新活動中，只有知識廣博、信息靈敏、理論功底深厚、實踐經驗豐富的人，才易于在多學科、多專業的結合創新中和跳躍性的創造性思維中求行較大的突破。 ————中國、朗加明著《創新的奧秘》第11頁 科學技術史表明，過多的知識信息有時反倒會妨礙和限制創新。
————中國、朗加明著《創新的奧秘》第14頁 創新有時需要離開常走的大道，潛入森林，你就肯定會發現前所未見的東西。〖貝爾〗美國科學家 ————中國、朗加明著《創新的奧秘》第265頁 將來，先進國家生產的產品價值只有很少一部分是從藍領工人的勞動及從資本物中得來，而主要是從設想和創新中得到的。
————〖吉福德·平肖第三〗美國咨詢專家 《創新者與企業革命》第16頁 創新時代實際上是信息時代的天然的伴隨物。盡管我們掌握了新的信息，但仍然有薄弱環節，它不是出現在信息的創造上，也不是出現在信息的貯存上，甚至也不在信息的獲取上，而是出現在利用新的信息去做新的事情上。
————〖吉福德·平肖第三〗美國咨詢專家 《創新者與企業革命》第17頁 作為一個未來的總裁，應該具有激發和識別創新思想的才能。 ————〖斯威尼〗美國管理學家 《致未來的總裁們》第25頁 為了產生創新思想，你必須具備：（1）必要的知識；（2）不怕失誤、不怕犯錯誤的態度；（3）專心致志和深邃的洞察力。
————〖斯威尼〗美國管理學家 《致未來的總裁們》第29頁 在識別創新思想方面最成功的公司總裁，總是善于同有創新意識的人打交道的，善于傾聽他們的意見，包括聽來有點古怪的意見。……為了獲取創新思想，作為公司總裁必須樂于承認和接受由創新思想帶來的種種不愉快。
————〖斯威尼〗美國管理學家 《致未來的總裁們》第33頁 有一件事情是十分清楚的：創新思想不是那些專門從事開發創新思想的人的專有領地。 ————〖斯威尼〗美國管理學家 《致未來的總裁們》第33頁 創新是企業家的具體工具，也就是他們借以利用變化作為開創一種新的實業和一項新的服務的機會的手段。
……企業家們需要有意識地去尋找創新的源泉，去尋找表明存在進行成功創新機會的情況變化擴其征兆。他們還需要懂得進行成功的創新的原則并加以運用。
————〖彼得·德魯克〗美國管理學權威 《創新和企業家精神》第19頁 即使日本人現在也不。
7.有關創新的名言警句
教育是知識創新、傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃.創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力.我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來.中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能.中國教育革命的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議.要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育.手腦雙全，是創造教育的目的.中國教育革命的對策是使手腦聯盟.想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉.嚴格地說，想像力是科學研究的實在因素.提出一個問題往往比解決一個更重要.因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創造性的想像力，而且標志著科學的真正進步.中國留學生學習成績往往比一起學習的美國學生好得多，然而十年以后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美 國學生思維活躍，動手能力和創造精神強.知道事物應該是什么樣，說明你是聰明的人；知道事物實際是什么樣，說明你是有經驗的人；知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人.創造力是最珍貴的財富，你有這種能力，能夠把握生活最佳的時機，締造偉大的成就.別忘了你是導演、編劇兼演員.創造力是人類最變通的工具，創造機會和創造性問題比比皆是，關鍵是我們能否學會使用這一工具，能否發現這機會和問題.創造力是可以傳遞的.紐約州立大學的研究顯示，學完一輪創造課程后，學生的創造性思維能力幾乎成倍增長.人之可貴在于能創造性地思維.新的研究表明，智能包括大量的使普通人也能大顯神通的技能.知識本身不會使一個人具有創造力.……創造力的真正關鍵在于如何活用知識.活用知識和經驗來尋找新點子、新 創意，就是培養創造性思考所需的態度.人生最高之理想，在求達于真理.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索.創造力是每一個人都有可能發展的一種能力.把創造力限制在少數科學家、文學家和藝術家的多產創作上是一種陳腐的觀念.……創造性是每一個人作為人類的一員都具有天賦潛能，它和心理健康的發展密切相關，在心理健康發展的條件下，人人都可以表現出創造性.應該讓每一門課程都有助于培養創造性.就是說，教育道德應該有助于造就一種更佳類型的人，這樣，附帶地也自然會使他在生活地各個方面更有創造性.提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，新的可能性，從新的角度來看舊的問題，卻需要有創造性的想象力，而且標志著科學的真正進步.提出正確的問題，往往等于解決了問題的一半.模仿使人成為奴才.目前，尚無人以模仿而變成偉大的人.即使你很成功地模仿了一個有天才的人，你也缺乏他的獨創精神.。
