華閱文章網1.竇娥冤的主要人物,主要內容,精彩語段
1、《江城子·密州出獵》作于熙寧八年冬，此時的蘇軾正處于仕途的低谷。由于不滿王安石變法，他自請外調，在密州任地方官。蘇軾詞的豪放風格正是在密州上任的時期正式形成的。蘇軾對《江城子·密州出獵》這首痛快淋漓之作頗為自得，在給友人的信中曾寫道："近卻頗作小詞，雖無柳七郎風味，亦自是一家。呵呵，數日前，獵于郊外，所獲頗多，作得一闋，令東州壯士抵掌頓足而歌之，吹笛擊鼓以為節，頗壯觀也。"詞中表現的其非凡的英勇氣質，也表達了為國家效命的深切意愿。
全詞可分為上下兩闋。字里行間都洋溢著豪放的思想。
上闋主要寫描寫出獵的盛況。起句陡兀，"老夫聊發少年狂"，用一"狂"字籠罩全篇，藉以抒寫胸中雄健豪放的一腔磊落之氣。蘇軾時年四十，正值盛年，不應言老，卻以"老夫" 自嘲，又言"聊發"，與"少年"二字形成強烈反差，形象地透視出、流露出內心郁積的情緒。他左手牽黃狗，右手擎獵鷹，頭戴錦繡的帽子，身披貂皮的外衣，一身獵裝，氣宇軒昂，何等威武。"千騎卷平岡"，一"卷"字，突現出太守率領的隊伍，千騎奔騰，騰空越野，勢如磅礴傾濤，何等雄壯！全城的百姓也來了，來看他們愛戴的太守行獵，萬人空巷。這是怎樣一幅聲勢浩大的行獵圖啊，太守倍受鼓舞，氣沖斗牛，為了報答百姓隨行出獵的厚意，決心親自射殺老虎，讓大家看看孫權當年搏虎的雄姿。蘇軾深受儒家民本思想的影響，歷來勤政愛民，每至一處，都頗有政績，為百姓所擁戴。密州時期，他的生活依舊是寂寞和失意的，郁積既久，噴發愈烈，遇事而作，如挾海上風濤之氣。
下闋由實入虛，就個人情緒，抒發感懷。下闋承前進一步寫"老夫"的"狂"態。出獵之際，痛痛快快喝了一頓酒，意興正濃，膽氣更壯，盡管"老夫"老矣，鬢發斑白，又有什么關系！以"老"襯"狂"，更表現出作者的萬丈雄心從未消失的英雄本色。但是，隱藏在這種雄心壯志背后的，是蘇軾對自己懷才不遇，年華老去的慨嘆。北宋仁宗、神宗時代，國力不振，國勢羸弱，時常受到遼國和西夏的侵擾。蘇軾由出獵聯想到國事，聯想到自己懷才不遇，壯志難酬的處境，不禁以西漢魏尚自況，希望朝廷能派遣馮唐一樣的使臣，前來召自己回朝，得到朝廷的信任和重用，能夠"會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼"，"天狼"，喻指遼和西夏。此處用典，在做到言簡意賅的同時，更能把讀者的視野無限地擴展，讓人產生無數的聯想，生動形象，使文章更有張力。作者以形象的描畫，表達了自己渴望一展抱負，殺敵報國，建功立業的雄心壯志。整個下闋借出獵表達了自己強國抗敵的政治主張，抒寫了渴望報效朝廷的壯志豪情。
南宋胡寅曾經說過："詞曲至東坡，一洗綺羅香澤之態，擺脫綢繆宛轉之度，使人登高望遠，舉首高歌，逸懷浩氣超乎塵垢之外，于是《花間》為皂隸，而耆卿為輿臺矣。" 《江城子·密州出獵》感情縱橫奔放，令人"覺天風海雨逼人"。詞中表現了作者的胸襟見識，情感興趣，希望理想，一波三折，姿態橫生，"狂"態畢露；雖不乏慷慨激憤之情，但氣象恢弘，一反詞作柔弱的格調，"指出向上一路，新天下耳目"，充滿陽剛之美，拓寬了詞的境界，樹起了詞風詞格的別一旗幟，成為歷史彌珍的名篇。
2、導火索是忠順王府派人來追查琪官，暴露他私下與戲子往來，無視尊卑貴賤的封建秩序，招惹是非。根本原因寶玉是反封建的代表人物，賈政是封建衛道者，二者產生了不可調和的矛盾！
3、元雜劇的體制特點通過劇本和演出兩個方面體現出來，主要有以下幾個方面。
一、劇本結構
元雜劇劇本結構一般是四折一楔子，個別的有五折或若干折的臺本戲，如《西廂記》五本二十一折，一般四折為一本。劇本末尾還有一個“題目正名”。具體分述如下。
折 折既是音樂組成的單元，又是故事發展的自然段落。一折大致相當于現在戲劇的一幕。一折中又可分為幾場，折是情節發展的大段落，場則是小段落。分場的標志是演員全部退入后臺，出現空場。每折由同一宮調的若干支曲子組成套曲，元雜劇只唱北曲，所以四折戲又稱北曲四大套。一般第一折是故事開端，第二折是發展，第三折是高潮，第四折是尾聲。
楔子 楔子本是木器接榫處為使其牢固而塞入的木片。元雜劇借用以指四折以外增加的短小的獨立段落。其放置位置是，一般放于第一折之前，作為劇情的開端，起說明劇情、介紹人物，交待背景或埋伏線索的作用，相當于現代戲劇的序幕；有的放在折與折之間，多為穿插，以加強折與折之間
2.形容“不努力的后果”的經典句子有哪些
1、人生沒有如果，命運不相信假設
2、沒有人害得了你，沒有人救得了你，賞識你也沒有用，打擊你也無濟于事，一切就是自作自受。
3、少壯不努力 ，老大徒傷悲 《樂府詩集· 長歌行》
4、花有重開日，人無再少年。 《竇娥冤》關漢卿
5、一日之計在于晨，一年之計在于春《增廣賢文》
6、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲 真卿《勸學詩》
《勸學詩》 作者真卿
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
通過對學習環境描寫來表達年少讀書時應該勤奮，后兩句通過頭發顏色變化來表達年長時時讀書已晚。勸勉青少年要珍惜少壯年華，勤奮學習，有所作為，否則，到老一事無成，后悔已晚。
這首詩是顏真卿3歲喪父，家道中落，母親殷氏對他寄予厚望，實行嚴格的家庭教育，親自督學。顏真卿也格外勤奮好學，每日苦讀。這首詩正是顏真卿為了勉勵后人所作。
深入淺出，自然流暢，富含哲理。核心是“黑發早勤學，白首讀書遲”。作為有志氣的人，要注意抓緊時間讀書學習修身養性，最好的讀書時間是在三更五更，晨讀不息；而且只有年年月月刻苦堅持，才能真正學到報國興家立業的本領。從學習的時間這一角度立意，勸勉年輕人不要虛度光陰，要及早努力學習，免得將來后悔。詩人是從學習的意義，作用和學習應持的態度方法等角度立意，希望人們重視后天學習，以加強自身的行為修養。
