華閱文章網1.音節是什么漢子婆字音順
音節是讀音的基本單位，任何單詞的讀音，都是分解為一個個音節朗讀。
在英語中元音特別響亮，一個元音音素可構成一個音節，一個元音音素和一個或幾個輔音音素結合也可以構成一個音節。一般說來，元音音素可以構成音節，輔音音素不響亮，不能構成音節。
但英語輔音音素中有 4 個輔音[m],[n],[ng],[l]是響音，它們和輔音音素結合，也可構成音節。它們構成的音節往往出現在詞尾，一般是非重讀音節。
英語的詞有一個音節的，兩個音節的，多個音節的，一個音節叫單音節詞，兩個音節叫雙音節詞，三個音節以上叫多音節。如：take 拿，ta'ble 桌子，po'ta'to馬鈴薯，po'pu'la'tion 人口，con'gra'tu'la'tion 祝賀。
te'le'com'mu'ni'ca'tion 電訊。
2.成語字詞怎么寫
沒有與“字 詞”相關的成語！
『包含有“字”字的成語』
“字”字開頭的成語：（共6則） [z] 字里行間 字順文從 字斟句酌 字正腔圓 字字珠璣 字字珠玉
第二個字是“字”的成語：（共34則） [b] 八字打開 八字沒見一撇 八字沒一撇 [d] 待字閨中 [g] 瓜字初分 [j] 金字招牌 [p] 僻字澀句 [s] 十字街口 十字街頭 十字路口 十字路頭 識字知書 [t] 天字第一號 [x] 惜字如金 [y] 一字褒貶 一字不茍 一字不易 一字長城 一字長蛇陣 一字兼金 一字連城 一字千金 一字千鈞 一字千秋 一字師 一字一板 一字一句 一字一淚 一字一珠 一字之師 [z] 只字不提 逐字逐句 字字珠璣 字字珠玉
第三個字是“字”的成語：（共5則） [h] 行間字里 [j] 句比字櫛 句櫛字比 句斟字酌 [w] 文從字順
“字”字結尾的成語：（共23則） [b] 不立文字 不易一字 白紙黑字 [c] 拆白道字 拆牌道字 [d] 點紙畫字 點指畫字 [h] 鴻章鉅字 [j] 講文張字 [p] 片言一字 片言只字 片紙只字 [s] 識文斷字 識文談字 梳文櫛字 俗下文字 三寫易字 [y] 咬文嚼字 咬文嚙字 咬文嚙字 咬音咂字 [z]載酒問字 逐句逐字
“字”字在其他位置的成語：無
『包含有“詞”字的成語』
“詞”字開頭的成語：（共16則） [c] 詞不逮理 詞不逮意 詞不達意 詞鈍意虛 詞華典贍 詞窮理極 詞窮理盡 詞窮理絕 詞窮理屈 詞清訟簡 詞無枝葉 詞嚴義密 詞嚴義正 詞言義正 詞約指明 詞正理直
第二個字是“詞”的成語：（共25則） [c] 陳詞濫調 諂詞令色 出詞吐氣 [m] 命詞遣意 [n] 懦詞怪說 [p] 片詞只句 [q] 遣詞措意 強詞奪理 強詞奪正 清詞麗句 遣詞立意 砌詞捏控 遣詞造意 [r] 冗詞贅句 [t]調詞架訟 [w] 舞詞弄札 [x] 興詞構訟 虛詞詭說 [y] 以詞害意 淫詞穢語 淫詞褻語 淫詞艷曲 [z] 屬詞比事 枝詞蔓說 枝詞蔓語
第三個字是“詞”的成語：（共7則） [b] 包攬詞訟 [k] 空費詞說 [l] 理屈詞窮 理正詞直 [s] 騷人詞客 [x] 虛廢詞說 [y] 義正詞嚴
“詞”字結尾的成語：（共26則） [b] 百喙一詞 不能贊一詞 不贊一詞 [c]陳言膚詞 出言吐詞 [d] 大放厥詞 大張其詞 [g] 故甚其詞 過甚其詞 各執一詞 [h] 含糊其詞 [k] 夸大其詞 慷慨陳詞 [l] 麗句清詞 [n] 念念有詞 [q] 情見乎詞 [s] 閃爍其詞 [w] 萬口一詞 [x] 析辨詭詞 [y] 一面之詞 隱約其詞 [z] 張大其詞 眾口一詞 支吾其詞 造言捏詞 振振有詞
“詞”字在其他位置的成語：無
3.四個聲調不一樣的字怎么寫
啊
啊
ā a ǎ á à
一、[ ā ]
嘆詞，表示贊嘆或驚異：~，這花真美呀！~哈。~呀。
二、[ a ]
助詞，在句末，表示驚嘆的語氣（常因前面字音不同而發生變音，可用不同的字來表示）：你好~（哇）！真新鮮~（哪）！
三、[ ǎ ]
嘆詞，表示疑惑：~，這是怎么回事？
四、[ á ]
嘆詞，表示疑問或反問：~，你說什么？
五、[ à ]
1.嘆詞，表示應諾（音較短）：~，好吧！
2.嘆詞，表示醒悟（音較長）：~，我這才明白過來！
3.表示贊嘆（音較長）：~，親愛的祖國！
造句：
1 、我往臺下一看，啊呀！不看不要緊，這一看我的心更慌了。有多少雙眼睛盯著我呀！我的兩手也不知道怎樣放好了，我的眼睛也不知道往哪里看合適，我的頭也嗡嗡的響起來。最可恨的是我的腿也有點哆嗦了。
2 、哈啊呀白云真好啊。是那么自由。再說我根本不想打，之所以會當忍者。那是應為或許人生會更快樂點。
3 、啊呀！今早樹上的鳥兒老是在亂叫，路上的人兒總是朝我怪笑，噢！原來有件大事差點漏掉：祝你11.11光棍節快樂！
4 、啊呀，別老挑我刺。你又不是不懂我的意思。只不過打字打快了點嘛。
5 、啊呀，這太令人失望.其它系列的產品呢？
4.初三語文拼音漢字怎么復習
一、書寫
課標要求：在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎上，學寫規范、通行的行楷字，提高書寫的速度。
考查形式：1、直接抄寫。2、根據拼音寫漢字。3、以默寫的形式考查書寫。4、和仿寫、續寫相結合。
應對策略：
1、平時學習做到眼到手到心到，眼看字形，正確書寫，心中
默記。
2、堅持每節語文課前五分鐘練字活動
3、每周一節的寫字課不擠不占，認真落實
4、每期一次寫字比賽活動
二、漢字的音、形
（一）字音：
課標要求：正確識記現代漢字的字音
考查形式：
1、漢語拼音規則中的特殊規則；2、普通話中形聲字、形近字、多音字以及容易讀錯的字；3、方言與普通話中相異的字等
應對策略：
1、依標扣本，夯實基礎，掌握拼寫規律，讀準字音
2、掌握容易誤讀的正確讀音，注意糾正方言中跟普通中不一致的字音
3、掌握常用多音多義字在具體環境中的語音
4、建立易讀錯字清單，實行互測過關與集中測試過關制度
（二）字形：
課標要求：正確識記現代漢字字形
考查形式：1、正確辨識形似字2、掌握成語（四字詞語）中的關鍵字3、結合詞語的意思或句子的語境辨識字形
應對策略：
1、加強平時語言積累，把握課本，夯實基礎，擴大閱讀量
2、訓練準確理解字義、詞義的能力，堅持字不離詞、詞不離句、句不離篇的語境記憶法
3、結合具體材料的意思和字詞的意思進行查找錯別字訓練
三、詞語的理解與運用
課標要求：體味和推敲重要詞句在語言環境中的意義和作用
考查形式：1、詞語在具體語境中的意義2、詞語恰當的搭配及組合3、同義詞或近義詞的辨析與運用4、成語的辨析、理解與運用
應對策略：
1、做好“課下注釋”與“讀一讀、寫一寫”的互測過關工作
2、梳理易用錯的成語119個。
