華閱文章網1.2018公務員考試申論分論點的優化有哪些
常言道：“得申論者得公考，而得作文者得申論。”可見，作文在申論中的重要性。而在一篇申論文章中，考官首先關注的是文章的總分論點，尤其是分論點的寫作是否出彩。因此，廣大考生們就需要對我們寫作中的分論點進行加工優化，一方面做到形式對仗，另一方面做到表達優美，讓我們在眾多考生中脫穎而出。下面華圖教育專家就用幾個分論點優化的示范，為大家進行詳細直觀的介紹。
一、分論點優化案例展示1:
(1)普通分論點：
解決環境污染，需要樹立正確看待污染的意識。
解決環境污染，加強污染治理工作的監管是重中之重。
解決環境污染，應該完善污染治理的相關法律。
(2)初步優化：（進行句式調整，做到形式對仗）
解決環境污染，樹立正確意識必不可少。
解決環境污染，加強日常監管尤為重要。
解決環境污染，完善相關法律是為根本。
(3)高級優化：（進行修辭調整，做到表達優美）
解決環境污染，要點燃意識“長明燈” 。
解決環境污染，要打造監管“預警器”。
解決環境污染，要用好法律“他山石” 。
二、分論點優化案例展示2:
(1)普通分論點：
保護傳統文化，就要保護好傳統節日。
保護傳統文化，需要我們加大對傳統民俗的保護。
保護傳統文化，保護好傳統村落是重點。
(2)初步優化：（進行句式調整，做到形式對仗。）
保護傳統文化，要保護好傳統節日。
保護傳統文化，要保護好傳統民俗。
保護傳統文化，要保護好傳統村落。
(3)高級優化：（進行修辭調整，做到表達優美。）
重拾節日風采，固傳統文化之魂。
重視傳統民俗，穩傳統文化之基。
保護傳統村落，強傳統文化之根。
三、分論點優化詞匯積累
(1)一個字：本、魂、魄、基、藥、劍、燈；
(2)兩個字：基石、力量、魂魄、根基、靈魂、翅膀、引擎、航向、良藥、燈塔、坐標、錦囊、利劍、陽光、種子、堡壘、名片、航標；
(3)三個字：保護傘、避風港、孵化器、著力點、領頭羊、紙老虎、驅動力、助推器、新引擎、穩定器、催化劑、終點站、守夜人、金鑰匙、指揮棒、定盤星、壓艙石；
(4)四個字：添磚加瓦、保駕護航、凝心聚力；重要方向、重要保障、重要支撐；重要保證、基本前提、必要途徑。
2.2019麗江選調生考試申論備考：如何優化分論點
重點詞匯，讓分論點更規范。
申論寫作中表達分論點有一些常用的詞匯可以用來優化，讓分論點表達更對仗，更規范。如：現實之需、發展之要、重中之重、關鍵之舉、時代之需、治本之策等。
【示例1】原來的觀點：1。 保護留守兒童，需要政府創造隨同條件2。
保護留守兒童，需要家庭履行監護責任3。保護留守兒童，需要社會營造關愛氛圍優化之后：1。
政府創造隨同條件，是保護留守兒童的治本之策2。 家庭履行監護責任，是保護留守兒童的重中之重3。
社會營造關愛氛圍，是保護留守兒童的關鍵之舉善用比喻，讓分論點更形象。分論點表達可以根據分論點自身關鍵詞之間的關系特點，選擇合適的比喻詞進行優化。
常用的比喻詞：指南針、接力棒、羅盤儀、晴雨表、承諾書、調色板、沖鋒號、金箍棒、新引擎、潤滑劑、助推器、潤滑劑等。 【示例2】原來的觀點：1。
保護留守兒童，需要政府創造隨同條件2。保護留守兒童，需要家庭履行監護責任3。
保護留守兒童，需要社會營造關愛氛圍優化之后：1。 政府創造隨同條件，撐起保護留守兒童的“保護傘”2。
家庭履行監護責任，筑起保護留守兒童的“防火墻”3。社會營造關愛氛圍，織就保護留守兒童的“安全網”第三“借力打力”，讓分論點更出彩。
分論點優化時可以根據原材料語言的特點，加以適當的引用、改編，既符合考場時間緊任務重的特點，還能體現出對材料的把握，同時還可以體現自己的特色。 如材料中有“解決留守兒童問題……善莫大焉，功莫大焉”的表述，可以借用“善莫大焉，功莫大焉”，再改編一個“情莫大焉”，組成一組進行優化。
【示例3】原來的觀點：1。保護留守兒童，需要政府創造隨同條件2。
保護留守兒童，需要家庭履行監護責任3。保護留守兒童，需要社會營造關愛氛圍優化之后：1。
政府創造隨同條件，保護留守兒童，功莫大焉2。家庭履行監護責任，保護留守兒童，情莫大焉3。
社會營造關愛氛圍，保護留守兒童，善莫大焉。
3.申論經典名句匯總寫好申論需要一些名句,急需
相關政策、現實問題及通用語句 1、社會和諧是中國特色社會主義的本質屬性，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要保證。
富強民主文明和諧的建設目標。 2、我國已進入改革發展的關鍵時期，經濟體制深刻變革，社會結構深刻變動，利益格局深刻調整，思想觀念深刻變化。
這種空前的社會變革，給我國發展進步帶來巨大活力，也必然帶來這樣那樣的矛盾和問題。 3、必須堅持以馬克思列寧主義、**思想、**理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持黨的基本路線、基本綱領、基本經驗，堅持以科學發展觀統領經濟社會發展全局，按照民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的總要求，以解決人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題為重點，著力發展社會事業、促進社會公平正義、建設和諧文化、完善社會管理、增強社會創造活力，走共同富裕道路，推動社會建設與經濟建設、政治建設、文化建設協調發展。
4、構建社會主義和諧社會，要遵循以下原則。 --必須堅持以人為本。
始終把最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發點和落腳點，實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益，不斷滿足人民日益增長的物質文化需要，做到發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享，促進人的全面發展。 --必須堅持科學發展。
切實抓好發展這個黨執政興國的第一要務，（5）統籌城鄉發展，統籌區域發展，統籌經濟社會發展，統籌人與自然和諧發展，統籌國內發展和對外開放，轉變增長方式，提高發展質量，推進節約發展、清潔發展、安全發展，實現經濟社會全面協調可持續發展。 --必須堅持改革開放。
堅持社會主義市場經濟的改革方向，適應社會發展要求，推進經濟體制、政治體制、文化體制、社會體制改革和創新，進一步擴大對外開放，提高改革決策的科學性、改革措施的協調性，建立健全充滿活力、富有效率、更加開放的體制機制。 --必須堅持民主法治。
加強社會主義民主政治建設，發展社會主義民主，實施依法治國基本方略，建設社會主義法治國家，樹立社會主義法治理念，增強全社會法律意識，推進國家經濟、政治、文化、社會生活法制化、規范化，逐步形成社會公平保障體系，促進社會公平正義。 --必須堅持正確處理改革發展穩定的關系。
把改革的力度、發展的速度和社會可承受的程度統一起來，維護社會安定團結，以改革促進和諧、以發展鞏固和諧、以穩定保障和諧，確保人民安居樂業、社會安定有序、國家長治久安。 --必須堅持在黨的領導下全社會共同建設。
堅持科學執政、民主執政、依法執政，發揮黨的領導核心作用，維護人民群眾的主體地位，團結一切可以團結的力量，調動一切積極因素，形成促進和諧人人有責、和諧社會人人共享的生動局面。 5。
扎實推進社會主義新農村建設，促進城鄉協調發展。 貫徹工業反哺農業、城市支持農村和多予少取放活的方針，加快建立有利于改變城鄉二元結構的體制機制，推進農村綜合改革，促進農業不斷增效、農村加快發展、農民持續增收。
（1）堅持農村基本經營制度，保障農民土地承包經營的各項權利，發展農民專業合作組織，增強農村集體經濟組織服務功能。 （2）強化支農惠農政策，增加國家對農業和農村投入，完善農村金融服務體系。
（3）加快農業科技進步，推進現代農業建設，發展農業產業化經營，提高農業綜合生產能力。 （4）調整優化農村經濟結構，積極穩妥地推進城鎮化，發展壯大縣域經濟。
（5）加大扶貧力度，完善扶貧機制，加快改善貧困農民生產生活條件。 （6）各級政府要把基礎設施建設和社會事業發展的重點轉向農村，國家財政新增教育、衛生、文化等事業經費和固定資產投資增量主要用于農村，逐步加大政府土地出讓金用于農村的比重。
（7）實行最嚴格的耕地保護制度，從嚴控制征地規模，加快征地制度改革，提高補償標準，探索確保農民現實利益和長期穩定收益的有效辦法，解決好被征地農民的就業和社會保障。 （8）加強對農民的宣傳教育，加快培養新型農民，充分發揮廣大農民在新農村建設中的主體作用。
6。實施積極的就業政策，發展和諧勞動關系。
（1）大力發展勞動密集型產業、服務業、非公有制經濟、中小企業，多渠道、多方式增加就業崗位。 （2）實行促進就業的財稅金融政策，積極支持自主創業、自謀職業。
（3）健全面向全體勞動者的職業技能培訓制度，加強創業培訓和再就業培訓。 （4）深化戶籍、勞動就業等制度改革，逐步形成城鄉統一的人才市場和勞動力市場，完善人員流動政策，規范發展就業服務機構。
（5）強化政府促進就業職能，統籌做好城鎮新增勞動力就業、農村富余勞動力轉移就業、下崗失業人員再就業工作，加強大學畢業生、退役軍人就業指導和服務。 （6）擴大再就業政策扶持范圍，健全再就業援助制度，著力幫助零就業家庭和就業困難人員就業。
（7）完善勞動關系協調機制，全面實行勞動合同制度和集體協商制度，確保工資按時足額發放。 （8）嚴格執行國家勞動標準，加強勞動保護，健全勞動保障監察體制和勞動爭議調處仲裁機制，維護勞動者特別是農民工合法權益。
7。堅持教育優先發展，促進。
4.申論作文怎么找分論點
公務員考試申論寫作分論點確定方法：
1. 注意材料權威詞
申論材料中的權威觀點，往往是文章寫作的觀點有導向作用，甚至可以直接從中提煉出寫作的分論點。
2. 注意材料首尾段
在每段材料的首尾段往往會出現整段核心句，在整篇材料的首位則往往會出現對于文章寫作有導向性的內容，亦可從中提煉出分論點。
3. 注意材料高頻詞
把握高頻詞，解析其含義，分析其與寫作的總論點是否一致，若一致即可將其提煉為文章分論點。
5.申論如何提三個關于對策的分論點,使得三個關于對策的分論點,盡量
第一部分——總結概括 總結概括一般來講是申論考試表現在卷面上的第一道關卡。
它要求考生對材料的內容進行概括、提煉，得出材料主要的內容和觀點，提綱挈領地體現出原材料的精髓。 總結概括是要求考生在考試規定的字數限制內，概括出材料的主題。
總結概括可以分為概述內容和抽象概括兩大類。無論概述或是抽象概括題型，其表述方式是有規律的。
以下介紹一種回答該問題普遍適用的一種表述方式，供廣大考生參考。 對于概括主要問題的字數一定要嚴格控制，在考試時，回答這個問題要求非常簡練。
一般來講，可以用三句話來表述。 第一句話：用一句話概述出材料反映的主要問題。
基本形為： 材料中的內容、問題，暴露/反映出主要問題，已經成為影響我國社會生活正常秩序的主要問題。 例如：阜陽奶粉事件、毒豆芽事件等食品安全問題頻頻發生，反映出我國食品安全問題形勢嚴峻，已經成為影響我國社會生活正常秩序的主要問題。
第二句話：簡要分析該問題產生的原因，或簡述該問題的表現形式等。基本形為： 原因1、原因2、原因3，是該問題產生的主要原因。
或者，該問題暴露出問題1、問題2、問題3等問題。 例如：它暴露出在社會主義市場經濟建設中，一些食品企業唯利是圖、安全意識薄弱，食品安全相關職能部門監管不力、缺乏完善的食品安全法規等問題。
第三句話：用一句話總結材料反映的主要問題，一般為對策性的結論。 建立和完善對策，刻不容緩/成為當前亟待解決的問題。
例如：建立完善的食品安全監管機制成為當前亟待解決的問題。 第二部分——提出對策 提出對策就是對材料綜合分析、正確理解之后，為了解決某個特定的問題，從不同角度出發，進行合理的構思，粗略擬定解決方案。
提出的對策必須是全方位、多角度的。 第一：分析原因 要提出合理、可行的對策，首先必須明確造成該問題的原因是什么。
但值得注意的是原因是多層面的，在原因的背后，還有產生原因的原因。這種多重原因的問題，如果考生只停留于一個層面，就不能把問題論透。
因此，遇到這種情況，應該一層一層的追究下去，直到找到根本原因。 第二：提出對策 針對構成原因的各個要素，我們做了如下總結： 1.由“人”的原因引發的問題，可以從以下幾個方面來考慮提出對策：獎勵、懲罰措施；職能部門決策、執行、監管問題；思想認識方面的問題；人才問題；領導人問題；人的能力問題；做事方法問題；宣傳、教育問題等等。
2.由“政策、法律、法規、規章制度”的原因引發的問題，可以從以下幾個方面來考慮提出對策：補充制定；內容正確、完備；可執行；進行和加大宣傳、教育等等。 。
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