華閱文章網1.文章內容和事件的概括方法
1.“六要素”綜合法。即時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果。可以表達為：主要人物在什么時間什么情形下做（或說）什么事（或話），最終結果怎樣；當然，在答題時要視具體情況來確定，有時要素可以有所取舍。
2.特殊詞句法（含中心詞句提煉法）。即在閱讀過程中，必須注意對理解文章內容有幫助的關鍵詞；同時更要注意文章一些特殊句子，如開頭句、結尾句、過渡句等，它們往往與文章中心內容要點密切相關。
3.段意合并法。即在閱讀過程中，合并那些內容集中的自然段，把整個文章分成幾個部分。分段可按時間順序、事情發展的順序、總分順序等劃分。分段以后，用一兩句話說出大致意思。然后將各段的段意合并起來就是文章的主要內容。
4.去粗取精法。即在概括的時候，找準與原因或條件相關聯的詞句，去除不必要的修飾、限制語，保留極為重要的、必不可少的關鍵的、能夠揭示事物因果關系或條件關系的詞句。
我們在選用上述方法概括內容時，必須要遵循兩個原則：一是“準確”，不能以偏概全。
2.如何概括故事的主要內容
概括主要內容的方法 把簡略的內容，把一本書或一篇文章用簡略的語言概括出來.當你讀過一本書或一篇文章時，能用簡練的語言把它的主要內容說出來，它是讀書筆記的一種形式.學寫梗概，能幫助學習記住文章的主要內容，培養分析概括能力. 可以這樣做：①認真閱讀，把握原文的內容.②理清作者的表達思路，知道每一部分寫了什么，確定重點內容.③指導學生概括每一部分的主要內容，重點可從方法上引導.比如說可把對人物語言的描寫概括成敘述性的話；可將動作描寫進行篩選后，概括成簡明的敘述性語言，學會分析、歸納與概括，為寫原文的“梗概”做好準備工作.④把各部分主要內容連成一段通順、連貫的話. 概括文章主要內容的好方法； 1.“六要素”綜合法.即時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果.可以表達為：主要人物在什么時間什么情形下做（或說）什么事（或話），最終結果怎樣；當然，在答題時要視具體情況來確定，有時要素可以有所取舍. 2.特殊詞句法（含中心詞句提煉法）.即在閱讀過程中，必須注意對理解文章內容有幫助的關鍵詞；同時更要注意文章一些特殊句子，如開頭句、結尾句、過渡句等，它們往往與文章中心內容要點密切相關. 3.段意合并法.即在閱讀過程中，合并那些內容集中的自然段，把整個文章分成幾個部分.分段可按時間順序、事情發展的順序、總分順序等劃分.分段以后，用一兩句話說出大致意思.然后將各段的段意合并起來就是文章的主要內容. 4.去粗取精法.即在概括的時候，找準與原因或條件相關聯的詞句，去除不必要的修飾、限制語，保留極為重要的、必不可少的關鍵的、能夠揭示事物因果關系或條件關系的詞句. 我們在選用上述方法概括內容時，必須要遵循兩個原則：一是“準確”，不能以偏概全，. 閱讀文章是從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容，并概括中心思想. 概括文章的主要內容，就是要搞清楚全文主要講的是什么.只有掌握了文章的主要內容，才能正確領會文章的中心思想. 文章的主要內容，一般應概括得完整簡要. 概括文章主要內容的方法： 法一：段意合并法.段落大意概括了一段的主要內容.把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內容.這是最常用的方法.用這種方法要注意兩點：1、各段大意之間，有的要加上一些過渡詞語，以便讀起來通順貫.2、要區分重點段落和非重點段落，做到有詳有略，有的甚至可以舍去. 法二：要素串連法.寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經過、結果）等基本要素.把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內容.如《飛奪瀘定橋》就可以這樣來概括主要內容. 法三：問題概括法.作者寫一篇文章，往往是圍繞一個中心，抓住幾個問題，按一定的順序寫的.讀寫一篇文章，我們可想一想，作者所要說明的是哪幾個問題？把這幾個問題概括起來，就是文章的主要內容.如《窮人》一文，讀后可以行先提出以下幾個問題：桑娜在等丈夫回來的時候，發生了什么事情？她是怎樣做的？又是怎樣想的？為什么她會這樣想？丈夫回來以后，她又是怎么想的？一一回答這些問題，就是課文的主要內容. 法四：標題追溯法.有些以內容命題的文章，我們可以根據標題去閱讀，追溯文章的主要內容，這叫“標題追溯法”.如《偉大的友誼》一課，我們抓住標題便可追溯到主要內容. 法五：內容借助法.這種方法，就是借肋文章中的句或段來總結方要內容.如《養花》一課，結尾的“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色.既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣.”總結了全文的主要內容. 總之，不管運用哪種方法，都必須先認真閱讀課文，分析理解，在此基礎上，才能正確概括文章的主要內容.同時，各種方法結合運用，效果更好.參考資料： 把簡略的內容，把一本書或一篇文章用簡略的語言概括出來。
當你讀過一本書或一篇文章時，能用簡練的語言把它的主要內容說出來，它是讀書筆記的一種形式。學寫梗概，能幫助學習記住文章的主要內容，培養分析概括能力。
可以這樣做：①認真閱讀，把握原文的內容。②理清作者的表達思路，知道每一部分寫了什么，確定重點內容。
③指導學生概括每一部分的主要內容，重點可從方法上引導。比如說可把對人物語言的描寫概括成敘述性的話；可將動作描寫進行篩選后，概括成簡明的敘述性語言，學會分析、歸納與概括，為寫原文的“梗概”做好準備工作。
④把各部分主要內容連成一段通順、連貫的話。 概括文章主要內容的好方法； 1.“六要素”綜合法。
即時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果。可以表達為：主要人物在什么時間什么情形下做（或說）什么事（或話），最終結果怎樣；當然，在答題時要視具體情況來確定，有時要素可以有所取舍。
2.特殊詞句法（含中心詞句提煉法）。即在閱讀過程中，必須注意對理解文章內容有幫助的關鍵詞；同時更要注意文章一些特殊句子，如開頭句、結尾句、過渡句等，它們往往與文章中心內容要點密切相關。
3.段意合并法。即在閱讀過程中，合并那些內容集中的自然段，把整個文章分成幾個部分。
分段可按時間順序、事情發展的順序、總分順序等劃分。分段以后，用一兩句話說出大致意思。
然后將各段的段意合并起來就是文章的主要內容。 4.去粗取精法。
即在概括的時候，找準與原因或條件相關聯的詞句，去除不必要的修飾、限制語，保留極為重要的、必不可少的關鍵的、能夠揭示事物因果關系或條件關系的詞句。 我們在選用上述方法概括內容時，必須要遵循兩個原則：一是“準確”，不能以偏概全，. 閱讀文章是從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容，并概括中心思想。
概括文章的主要內容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內容，才能正確領會文章的中心思想。
文章的主要內容，一般應概括得完整簡要。 概括文章主要內容的方法： 法一：段意合并法。
段落大意概括了一段的主要內容。把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內容。
這是最常用的方法。用這種方法要注意兩點：1、各段大意之間，有的要加上一些過渡詞語，以便讀起來通順貫。
2、要區分重點段落和非重點段落，做到有詳有略，有的甚至可以舍去。 法二：要素串連法。
寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經過、結果）等基本要素。把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內容。
如《飛奪瀘定橋》就可以這樣來概括主要內容。 法三：問題概括法。
作者寫一篇文章，往往是圍繞一個中心，抓住幾個問題，按一定的順序寫的。讀寫一篇文章，我們可想一想，作者所要說明的是哪幾個問題？把這幾個問題概括起來，就是文章的主要內容。
如《窮人》一文，讀后可以行先提出以下幾個問題：桑娜在等丈夫回來的時候，發生了什么事情？她是怎樣做的？又是怎樣想的？為什么她會這樣想？丈夫回來以后，她又是怎么想的？一一回答這些問題，就是課文的主要內容。 法四：標題追溯法。
有些以內容命題的文章，我們可以根據標題去閱讀，追溯文章的主要內容，這叫“標題追溯法”。如《偉大的友誼》一課，我們抓住標題便可追溯到主要內容。
法五：內容借助法。這種方法，就是借肋文章中的句或段來總結方要內容。
如《養花》一課，結尾的“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。”
總結了全文的主要內容。 總之，不管運用哪種方法，都必須先認真閱讀課文，分析理解，在此基礎上，才能正確概括文章的主要內容。
同時，各種方法結合運用，效果更好。參考資料：/read/dushu/* 1.從結構入手： ①分析文章標題，題目是文章的窗口，透過它，可以窺見文章的中心，有的題目就已經明確表達了文章的中心意思。
②研究文章的開頭結尾。“開篇點題”與“卒章顯志”是寫文章常用的手法。
抓住帶有概括性的關鍵語句，有助于分析歸納中心。另外文章結尾處具有深刻含意的句子，是歸納中心的一個有效的方法。
③把握中心句。中心句的位置多數在段首或段末，個別也有在段中的，沒有中心句的，要在理清句與句之間關系的基礎上抓住貫穿全段的中心意思，用自己的話準確概括。
如：摘句法，即摘出段落中的中心句；概述法，用自己的語言概述全段的主要意思；聯合法，有些段落講的不止一個意思，概括時必須用筒練的語言把幾個意思表述出來，缺一不可，這就是聯合內容要點加以概述。 2.從表達方式入手： 分析文章中議論抒情的語句。
一般地說，記敘文中插入議論抒情是為了更鮮明地表現中心思想，增強文章的感染力。因此。
抓住文中畫龍點睛的議論抒情句，可以很順利地找到全文。
7.如何概括寫人文章的內容
1、在每段中摘要主要句子和詞語2、理解句子和段落可以從修辭，用詞的準確度、優美，對主題的表達效果，對文章的作用來分析句子和段落3、人物描寫有外貌描寫、衣著描寫，對段落和句子有什么妙處
4、可以從修辭和詞語寫出他的表達效果賞析可以寫那個句子有什么作用，表達了作者的什么情感，作者為什么要這么寫，寫法的賞析最簡單的就是從詞語和修辭還有感覺5、重點語句的意義可以從對文章的作用、含義有什么區別。
（我還是個初中生，有些老師說過，有些是我自己想的，不好之處請包含）
