華閱文章網1.優美語段摘抄加賞析
1、微笑著，去唱生活的歌謠。
不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾，沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀，人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的魅力。
賞析：微笑著彈奏從容的弦樂，去面對挫折，去接受幸福，去品味孤獨，去戰勝憂傷。 2、承受幸福。
幸福需要享受，但有時候，幸福也會輕而易舉的擊敗一個人。當幸福突然來臨的時候，人們往往會被幸福的旋渦淹沒，從幸福的顛峰上跌落下來。
承受幸福，就是要珍視幸福而不是一味的沉淀其中，如同面對一壇陳年老酒，一飲而盡往往會爛醉如泥不省人事，只有細品慢咂，才會品出真正的香醇甜美。 賞析：人生是一種承受，需要學會支撐。
支撐事業，支撐家庭，甚至支撐起整個社會，有支撐就一定會有承受，支撐起多少重量，就要承受多大壓力。 3、不要在人我是非中彼此摩擦。
有些話語稱起來不重，但稍有不慎，便會重重地壓到別人心上；當然，也要訓練自己，不要輕易被別人的話扎傷。不能決定生命的長度，但你可以擴展它的寬度。
不能改變天生的容貌，但你可以時時展現笑容；不能企望控制他人，但你可以好好把握自己；不能全然預知明天，但你可以充分利用今天；不能要求事事順利，但你可以做到事事盡心。 賞析：一個人的快樂，不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少。
多是負擔，是另一種失去；少非不足，是另一種有余；舍棄也不一定是失去，而是另一種更寬闊的擁有。 4、人生如夢。
生命從無到有，又從有走向無，生生死死，構成社會和世界。從人生無常這一點來說，人生有如夢幻。
因此，一個 人只有活得有聲有色、有滋有味，才不枉到這世界上走一回。 "浮生若夢"， "人生幾何"，從生命的短暫性來說，人生的確是一場夢。
因此如何提高生活的質量，怎樣活得有意義，便成了人們的一個永久的話題；"青山依舊在，幾度夕陽紅"，與永恒的自然相比，人生不過是一場夢。 賞析：從這個意義上來說，在這大自然的包容中，在這歷史的長河中， "人過留跡，雁過留聲"，人來到這世界上走一遭，應當留下一點足跡，一點與山河同在的精神。
5、對于心靈來說，人奮斗一輩子，如果最終能掙得個終日快樂，就已經實現了生命最大的價值。有的人本來很幸福，看起來卻很煩惱；有的人本來該煩惱，看起來卻很幸福。
活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易煩惱。這是因為，清醒的人看得太真切，一較真兒，生活中便煩惱遍地；而糊涂的人，計較得少，雖然活得簡單粗糙，卻因此覓得了人生的大境界。
賞析：人生的煩惱是自找的。不是煩惱離不開你，而是你撇不下它。
每個人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在別人眼里。
擴展資料： 準確把握內容及思想情感 每個句子本身都可提煉出一定的內容，也有的飽含作者的某種思想情感。在賞析句子的答案中，內容及思想情感是必不可少的一部分。
例句1：“狂風呼嘯，氣浪灼人，沙石飛騰，巖漿橫溢，霎時天昏地暗，山崩地裂，好像到了世界的末日……” 賞析：這是描寫最初地質突變時的情景，一句話一種景象，字雖不多，形象生動，讓人如臨其境，同時也交代了峽谷的來源。 例句2：“你似乎深不見底，寬不可測，沒有人見過你的全貌。
雖然你擁有珍貴的樹木，這大自然無價的財富，然而你沉默寡言、與世無爭──多么不公平啊，你這個世上罕見的地下森林。你從哪里飛來？你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入這黑暗的深淵，熬過了那么漫長的歲月？” 賞析：作者用第二人稱手法，面對面地直接抒發感情，強烈表達了自己對峽谷的關切、同情、抱不平以及無限的敬意。
參考資料：百度百科——賞析。
2.經典語句或語段,加賞析
天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教。
【注釋】選自《中庸》第一章。天命：上天所賦予的。
命：令。率：循。
率性之謂道：循著本性而行，便是道。道：規律。
修：修明。教：教化。
【譯文】天所賦予的就叫做“性”，循其本性就叫做“道”，修行明道的就叫做“教”。【賞析】這段話放在全書首章，可見為全書的總綱，說明性、道、教的含義與關系。
人的本性是上天賦予的，循著本性而行便是道。使道能不斷的實現，即按照道的要求不斷的修養便叫做教化。
中庸之道便是各安其所，萬物就得到化育。好問而好察邇言；隱惡而揚善，執其兩端，用其中於民。
【注釋】選自《中庸》第六章。好問：不恥下問。
邇言：淺近之言。隱：隱瞞，揚：宣揚。
兩端：即事情之理的正反兩方面。用其中：在此之中，是指恰當的做法。
【譯文】喜歡請教別人，而且喜歡體察人們淺近的話語，隱瞞不好的地方，而宣揚好的地方，善于把握事情的兩個極端，采用中庸之道施行于人民。【賞析】此處以舜之行事來說明中庸之道。
喜歡請教并能體察淺近之言，可見舜的大智、卻不以為智，他懂得，其道無所不在，淺近之言仍不乏道的存在。儒家的道是指人生的正確途徑，也即擇善而行。
懲惡揚善，足見舜的性情篤誠，在與人為善的心情底下，只見人的優點，而不覺人的不善。在分析掌握事理的正反兩方面時，自然分辨過與不及，知道恰當的做法，然后施行于人民。
這便是舜的大智。以此鼓勵人們，在人生的道路上擇善而行，走人生正途，明辨善惡，以誠堅持下去。
博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。【注釋】選自《中庸》第二十章。
審：詳細。篤：踏實、忠實。
【譯文】廣泛地學習知識，詳細地詢問事物發展的原因，慎重地加以思考，明確地辨別是非，踏實地去實踐。【賞析】在道德實踐中，知與行有著緊密的關系，兩者的目標都是相同的，即善，堅持知行相結合的原則，就能達到目的。
為了能行，必須先知，儒家主張的博學，首先是學道、學禮，學文。學道便是追求真理，學禮即“六藝”，學文即古代文獻，也是博學求知的快捷途徑，掌握前人對自然知識和社會知識的經驗總結。
有不懂的問題就要請教別人，并把學來的東西，經過認真的思考，深刻領會，消化變成自己的東西。只有對學到的知識進行分析，考察，才能了解事物的本質，不被現象所迷惑。
人學習之后，就明白做人的道理，再把所學的知識去付諸行動，即運用到實踐中，不斷努力，永無止境，在道德實踐的征途上日益前進。 自誠明，謂之性；自明誠，謂之教。
誠則明矣，明則誠矣。【譯文】由于誠懇而明白事理，這叫做天性；由于明白事理而做到誠懇，這是教育的結果。
真誠就會明白事理，能夠明白事理也就能夠做到真誠了。【賞析】論述誠與明的關系。
人能夠明白事理，就可以確定自己內心所向的目標，以至去指導自己的行為。由于人天生性善，也可反躬自省，自己的行為是否合于心中向善的本性，即真誠。
如此看來，真誠與明白事理，互為促進，相輔相成。“自誠明”是說由真誠而明理。
“自明誠”是說由明理而真誠。不論是出于天性或是教育的結果，一個人處世立身的原則都應是為仁行善，自覺自愿，不為外在力量所促使，做到這樣，人就能達到至真至純，至善至美的境界。
唯天下至誠，為能盡其性；能盡其性，則能盡之性；能盡人之性，則能盡物之性；能盡物之性，則可以贊天地之化育；可以贊天地之化育，則可以與天地參矣。【注釋】選自《中庸》第二十二章。
贊：助。參：與天地并立而為三。
【譯文】只有天下最為誠心的人，才能夠完全發揮自己的本性；能夠完全發揮自己的本性，就能夠完全發揚別人的本性；能夠完全發揚別人的本性，就能夠完全發揚事物的本性；就可以幫助天地的演化和養育萬物；可以幫助天地的演化和養育萬物，就可以和天地配合成三了。【賞析】至誠盡性是中庸全篇主旨所在。
只有至誠者能盡其本性，實現其本性，一切人都能實現其本性，為仁善行表現在社會各個方面，則萬物的天性也可以得到實現了。人如果能發揚向善之心，由仁民愛民而愛萬物，珍惜萬物，就可以贊助天地的化育之功。
人類為萬物之靈，可以以其智慧及能力讓大自然中的萬物得到適當的生存機會。人可以與天地并地而為三。
儒家這種致極，致美的思想境界值得每個人去追求，為之而不懈努力。
3.富有哲理的歌詞一句加賞析
1. 不管你愛與不愛，都是歷史的塵埃。
——北京一夜 多么強烈的人生虛無感。 錢鐘書說：目光放遠，萬事皆悲。
一個好友說：再過二十年，現在追求的種種都灰飛煙滅了。 雖然《好了歌》寫盡了這一類的感受，但這句歌詞足以相媲美。
2 燒完美好青春換一個老伴。——愛情轉移 林夕的詞總是高人一籌。
海子有詩云：我要揮霍青春的歲月，然后去做鐵石心腸的船長。 豐子愷有一張漫畫題名為：人散后，一鉤新月天如水。
高曉松也有詞云：憂傷落滿山岡，等青春散場。 繁華遲早都要褪盡，絢爛終歸斂于平淡。
青春曲終人散的結局不外乎上面幾種，或看透人生，或滿目寂然，或滿懷憂傷，換得一個老伴算是最好的一種，可謂"看透生活再熱愛生活"。 3 你都如何回憶我，帶著笑或是很沉默。
——后來 對無果而終的愛情，帶著笑或是很沉默才是人之常態，分手快樂之類盡是虛言。 4 你閃耀一下子，我暈眩一輩子。
——光 現實中真有這樣的暗戀，可參照電影《一個陌生女人的來信》。 極美且形象的類比。
5 是誰出的題這么的難，到處全都是正確答案。——鐘鼓樓 以前讀書、考試最討厭標準答案，但沒想到一直到現在，“標準答案”會如影隨形。
這個社會到處都是規則和標準，看起來都道理十足且必不可少，但對渴求自由的人而言，這些規則和標準就像監獄，讓人想要離開卻又無法離開。怎么辦呢？ 這真是最難的題，或許永遠無解。
6 彩色的電視變得更加花俏，能辨別黑白的人越來越少。——現象七十二變 羅大佑的情歌固然美妙，但社會批判卻是其專長。
此語如刀，鋒利無比。 7 你走之后，酒暖回憶思念瘦。
——東風破 方文山的詞文白雜陳，卓然自成一派。 酒罷，思緒所及皆往日開心事，過后更添思念，不覺衣帶漸寬。
一暖一瘦，真是凝煉傳神。 8 忙是為了自己的理想，還是不讓別人失望。
——忙與盲 李宗盛的詞總是親切自然，曉暢如話，毫無雕琢痕跡，卻總是直指人心，讓人深思。 9 小孩在問她為什么流淚，身邊的男人早已漸漸入睡。
——她來聽我的演唱會 這首歌以聽歌寫一個女人的成長史，擷取了十七歲、二十五歲、三十三歲和四十歲四個片段，情節跌宕及心境轉換都寫得絲絲入扣。 真詫異一個歌的容量居然可以這么大。
10 喜怒和哀樂，有我來重蹈你覆轍。——你快樂所以我快樂 悲歡與共的意思，竟然可以這樣表達。
太有才了。 11 把每天都當作紀念日，把自己當作紀念品。
——戀愛癥候群 在中文歌里面，這是我見過的歌詞最為幽默的一首。 寫盡了世間兒女熱戀中的種種溫馨而有趣的片段。
12 奇就奇在接受了各自有路走，卻沒人像你讓我眼淚背著流。——最佳損友 譚校長、周華健、臧天朔都唱過各自的《朋友》，但大同小異。
《最佳損友》不同，寫了一種類似于情侶的朋友，他們可以通宵千杯不醉，也可以為小事沖動反目，但終究明白誰也離不開誰。 《東北一家人》和《金婚》等很多影視作品都刻畫過這種友情。
13 生活的壓力與生命的尊嚴，哪一個重要？——我是一只小小鳥 同樣是李宗盛式的詰問。 在《凡人歌》里，他還曾當頭棒喝式的發問——“問你何時曾看見，這世界為了人們改變”。
14 我走在每天必須面對的分岔路，我懷念過去單純美好的小幸福。——天黑黑 初入社會，難免頭破血流，此時追憶過去的小幸福最是自然不過。
幸好有一位外婆可以懷念（包括她教的歌），一如《外婆的澎湖灣》。一位慈祥的外婆（或奶奶）對我們的童年是多么重要，沒有她，童年甚至人生會是多么的不完整！ 15 如今這里荒草叢生沒有了鮮花，好在曾經擁有你們的春秋和冬夏。
——那些花兒 在表現“淡淡的感懷，淡淡的憂傷”的一類歌中，淺吟低唱的《那些花兒》無疑是上上之品。 這兩句既有感懷傷逝，又有自我安慰，但由于符合人之常情，所以顯得毫不突兀。
王菲、樸樹和范瑋琪演繹得各有千秋，但我更喜歡范瑋琪版。 16 心若知道靈犀的方向，哪怕不能夠朝夕相伴。
——城里的月光 多年前寫過一句話送人：若曾素心相贈，無妨咫尺天涯。 靈犀的方向是哪個方向？不知道。
唯一能肯定的是一定有這個方向。 這一句不知鼓舞了多少聚少離多的戀人。
17 滄海一聲笑，滔滔兩岸潮，浮沉隨浪記今朝。——滄海一聲笑 沾叔已去，世間再無如此絕唱。
18 愛熄滅了燈，心圍一座城。——圍城 在愛中受傷的人，從此都會小心的筑起層層心防。
19 閉起雙眼我最掛念誰，眼睛張開身邊竟是誰——人來人往 太多的朋友喜歡這句了。 從“愛我的人”和“我愛的人”的角度劃分，婚姻甚至人生可以分為三種境界：二者合一，此為上；二者得其一，此為中；二者皆不可得，此為下。
強人許常德寫過類似的歌：愛我的人對我癡心不悔，我卻為我愛的人甘心一生傷悲。但和林夕相比，高低立判，許詞直白淺顯，林詞含蓄傷人。
20 淚還是熱的，淚痕冷了。——寂寞在唱歌 這種寂寞真是深入骨髓，讓人周身涼徹。
21 我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢變老。——最浪漫的事 凡飲井水處，皆能歌此詞，此歌流傳太廣，以致讓人習慣了它的好。
這句詞重新定義了“浪漫”。 僅憑一句歌詞就能賦予人人熟知的詞匯以新的含義，其它的任何一首歌都不曾做到這一點。
意思。
4.有哲理的語句和賞析
哲理名言賞析生活，如同在沙漠上跋涉，需要頑強的毅力和勇氣；生活，如同在江河里游泳，需要過人的膽略和氣魄。
生活就是創造，需要刻苦、智慧和知難而上；生活就是戰斗，需要汗水、鮮血和臨危不懼。讓我們在生活的考驗中，永做強者。
弱者說，逆境是絆腳石，碰上它，會跌下失敗的深淵；強者說，逆境是墊腳石，踩著它，可以登上成功的高峰。強者說，橋是路的延續，有了它，就能勝利前進；弱者說，橋是路的盡頭，沒有它，就只能半途而廢。
人格需“貴我”：自立以樹人之尊嚴，自信以揚人之精神，自學以長人之才華，自愛以見人之崇高，自勵以磨人之意志，自警以示人之理智，自強以顯人之個性，自謀以圖人只發展，自奮以成人之大業。人生就像一條河，經歷豐富，才能遠源流長。
偉大的一生，像黃河一樣跌宕起伏，像長江一樣神奇壯美。人生就像一座山，經歷奇特才能蔚為大觀。
偉大的一生，像黃山一樣奇峰迭起，像泰山一樣大氣磅礴。經歷就是人生的硎石，生命的鋒芒在磨礪中閃光；經歷就是人生的礦石，生命的活力在提煉中釋放。
經歷就是體驗，經歷就是積淀。沒有體驗就沒有生存的質量；沒有積淀，就沒有生存的智慧。
人生的真諦在經歷中探尋，人生的價值在經歷中實現。
5.求哲理性的句子,必須帶上賞析
哲理性的句子，請慢慢賞析。
1】 走近原野，才能飽賞春天的美色；融入江河，才能感知夏水的溫柔； 采摘碩果，才能品嘗秋天的味道；走過寒冬，才能感知春天的溫暖！ 2】春可賞綠，夏可玩水，秋可品菊，冬可滑雪。熱愛生活，人生四季永遠充滿陽光！ 3】 沒有永遠的春天，卻有永遠的春意；沒有永遠的纏綿，卻有永遠的思念； 沒有永遠的成功，卻有永遠的追求；沒有永遠的年青，卻有永遠的青春！ 4】 生活可以沒有魚肉，但卻不能沒有創意； 學習可以沒有紙筆，但卻不能沒有思考； 交友可以沒有煙酒，但卻不能沒有真誠； 賺錢可以沒有利潤，但卻不能沒有良心。
5】人生無需后悔，逝去的事就像一陣風； 人生不需要遺憾，該來的終究還是要來； 人生不需要懊惱，愁白的頭發難以再黑； 人生不需要哀嘆，喪失自信就將失去一切！ 6】生命不是一場賽跑，而是一次旅行。比賽在乎終點，而旅行在乎沿途風景。
7】如果事前多些思考，那么事后就會少點遺憾； 如果少年多些努力，那么年老就會多點欣慰； 如果人生多點自信，那么事業就會多點成功； 如果頭腦多點創意，那么生活就會多些色彩； 如果對別人多些愛心，那么你就會多些朋友； 如果在談笑中多點幽默，那么朋友就會多點笑聲； 如果對事業多點奉獻，那么你就會多點偉大。 8】好心情才會有好風景，好眼光才會有好發現，好思考才會有好主意。
9】安樂給人予舒適，卻又給人予早逝；勞作給人予磨礪，卻能給人予長久。 10】人可以不美麗，但要健康；人可以不偉大，但要快樂；人可以不完美，但要追求。
11】用知識的浪花去推動思考的風帆，用智慧的火星去點燃思想的火花， 用浪漫的激情去創造美好的生活，用科學的力量去強勁騰飛的翅膀！ 12】只有使自己自卑的心靈自信起來，彎曲的身軀才能挺直； 只有使自己懦弱的體魄健壯起來，束縛的腳步才能邁開； 只有使自己狹隘的心胸開闊起來，短視的眼光才能放遠； 只有使自己愚昧的頭腦聰明起來，愚昧的幻想才能拋棄！ 13】不點燃智慧的火花，聰明的頭腦也會變為愚蠢； 不踐行確立的目標，浪漫的理想也會失去光彩； 不珍惜寶貴的時間，人生的歲月也會變得短暫； 不總結失敗的經驗，簡單的事情也會讓你辦砸。 14】寵愛的出發點是愛，落腳點卻是恨； 嫉妒的出發點是進，落腳點卻是退； 夢幻的出發點是絢（爛），落腳點卻是空； 貪婪的出發點是盈，落腳點卻是虧。
15】沒有激情，愛就不會燃燒；沒有友情，朋就不會滿座； 沒有豪情，志就難于實現；沒有心情，事就難于完成。 16】我們缺少的不是機遇，而是對機遇的把握；我們缺欠的不是財富， 而是創造財富的本領；我們缺乏的不是知識，而是學而不厭的態度； 我們缺少的不是理想，而是身體力行的實踐。
17】有了成績要馬上忘掉，這樣才不會自尋煩惱； 有了錯誤要時刻記住，這樣才不會重蹈覆轍； 有了機遇要馬上抓住，這樣才不會失去機會； 有了困難要尋找對策，這樣才能迎刃而解。 18】你可以不高尚，但不能無恥；你可以不偉大，但不能卑鄙； 你可以不聰明，但不能糊涂；你可以不博學，但不能無知； 你可以不交友，但不能孤僻；你可以不樂觀，但不能厭世； 你可以不慷慨，但不能損人；你可以不追求，但不能嫉妒； 你可以不進取，但不能倒退。
19】生活需要游戲，但不能游戲人生；生活需要歌舞，但不需醉生夢死； 生活需要藝術，但不能投機取巧；生活需要勇氣，但不能魯莽蠻干； 生活需要重復，但不能重蹈覆轍。 20】把工作當享受，你就會竭盡全力；把生活當樂趣，你就會滿懷信心； 把讀書當成長，你就會勤奮努力；把奉獻當快樂，你就會慷慨助人。
21】最美的不一定是最可愛的，最可愛的才是最美的； 最好的不一定是最合適的；最合適的才是最好的； 最高大的不一定是最受尊敬的，最受尊敬的才是最高大的； 最優美的不一定是最動聽的，最動聽的才是最優美的。 22】有的人不管年紀多大，卻永遠年輕；有的人不管是榮是辱，卻波瀾不驚；有的人不管是富是貧，卻樸實為人；有的人不管受譏遭諷，卻依然闊步前行；有的人不管自己位有多卑，卻永遠惦念著祖國母親！ 23】人生是一本書。
有的寫得精彩，有的寫得平庸；有的寫得厚道， 有的寫得輕薄；有的寫得恢弘，有的寫得小氣；有的寫得平順， 有的寫得曲折；有的留下光彩，有的留下遺憾；有的留有思考，有的只剩空白！ 24】有一個清醒的頭腦比有一個聰明的頭腦更重要； 有一種良好的習慣比有一種熟練的技巧更實用； 有一股青春活力比有一副健全的臂膀更有力； 有一身勇氣和膽識比有一門知識更強勁。 25】感動往往發生在一剎那間：一個眼神可能讓你憶念一世；一次資助可能讓你感動一生；一句祝福可能讓你溫馨一世；一點寬容可能讓你感激終生。
26】健康的才是美麗的，合適的才是最好的，常新的才是迷人的， 平凡的才是偉大的，堅韌的才是長久的，真實的才是永恒的。 27】世間的事情都是如此：當你刻意地追求時，它就像蝴蝶一樣振翅飛遠； 當你專心致志之時，意外的收獲已悄悄來到你的身邊！ 28】你可以用投機的方式賺到財富，卻無法從財富中獲得滿足； 你可以用欺騙的方法獲得女友。
6.富含哲理的詩句,加賞析
早寒江上有懷 孟浩然 譯文 草木枯黃凋零，鴻雁南飛，北風呼嘯，江上充滿寒意。
我家在鹿行山，茅廬就在襄水灣；遙望楚地，仿佛在茫茫云端。 客居生活讓思鄉的眼淚已經流盡，孤帆遠在天邊，此情此景不忍再看。
我想找人問問迷路渡口在哪邊？暮色蒼茫只見海水漫漫。 賞析 詩的開頭兩句，扣詩題“早寒江上”。
“木落雁南度”是眼中所見“早寒”景象，“北風江上寒”更多地著眼于自身的感受。兩句詩很具體的寫出了季節氣候特點，應該說，就是寫實；但這兩句寫早寒景象的詩是為下面的抒情做準備的，所以又有起興的作用。
面對秋末冬初的蕭條景物，不禁勾起思鄉情懷，于是首先就想到自己的家鄉：家鄉在襄水灣曲處，遠隔著楚地云天，很遠哪！遠隔難到，因此思念更加深切。“鄉淚客中盡”，正面抒發了思鄉，一個“近”將詩人的思鄉之情作了盡情的抒發。
如此思鄉，當然就想到回鄉，于是才有“孤帆天際看”的表現。看天際孤帆，就勾起了乘船返鄉的念頭。
這念頭實在是鄉思所致，然而想回鄉，也沒有那么容易，因為迷失了道路；迷失道路本來可以詢問，但江水與海相平，水勢漫漫，又到哪里去問路呢？ 最后兩句，從表面看寫歸路之難，仔細推敲我們發現這里不是純粹寫實，有著很深的含意。 孟浩然曾與唐玄宗開元十五年到長江下游漫游過一次，開元十七年至二十一年孟浩然再到吳越漫游。
這首詩可能作與漫游時期。因離鄉日久，觸景生情，便在詩中表達了對家鄉的思念，并抒發了心境的迷茫之情。
寫景自然典型，抒情真切深入，可以稱之為“情因景生，情景交融”。 望洞庭湖贈張丞相 孟浩然 譯文 八月的洞庭湖水漲滿，包容天空于水渾然一體。
水面的霧氣籠罩了云夢澤，波濤洶涌，震撼了岳陽城。 想要渡湖水而沒有船只，閑居不仕，有愧于圣明的天子。
坐在那看人家垂釣，只有徒然的羨慕之情。 賞析 這是唐代的一首著名的五言律詩。
詩的本意是求宰相張九齡引薦做官，其景闊大雄壯，其情也積極向上，表現了詩人積極進取的人生態度。 詩的前四句運用夸張寫法，描寫洞庭湖的壯闊景象，八月秋水漲潮后洞庭湖碧波連天，天空仿佛裝在湖中一般。
遠望天水一色，湖中水氣蒸騰，籠罩著云夢沼澤，湖邊的草木郁郁蔥蔥，枝繁葉茂。湖水洶涌澎湃，使得天搖地動，好象臨湖的岳陽城也被搖撼的動了起來。
這幾句寫得形象鮮明突出，筆下充滿生機與活力的洞庭湖，體現了詩人自己生氣勃勃的精神狀態，歷來為后人所欣賞。后四句借景抒情，第五、六句由湖水的浩闊引出“欲濟無舟楫”的感嘆，委婉含蓄的表達詩人求薦入仕的愿望和求官不得的苦悶心情。
最后兩句詩人巧妙地引用《淮南子》中“臨河而羨魚，不若歸家織網”的典故，進一步的表現自己的心跡，希望能為國為民一展抱負。 這首詩前四句起興自然，寫景豪壯；后四句抒情真切，入情入理。
詩人運用高明的技巧，既表達了自己希望引薦入仕的愿望，又不見絲毫寒乞相，態度不卑不亢，十分得體。 黃鶴樓 崔顥 譯文 從前的仙人已經架著黃鶴飛去，如今這里只剩下一座黃鶴樓。
黃鶴這一去將不再回來，人們只能看見那白云飄飄蕩蕩。 晴空下，漢陽城歷歷在目，那將心中芳草茂盛的地方便是有名的鸚鵡洲。
暮色蒼茫，我的心在哪里？江面上煙霧迷茫，真使人不勝憂愁。 賞析 本詩的頭兩句寫黃鶴樓命名的由來。
前一句寫仙人子安或費文韋乘鶴登仙的故事，后一句寫仙人已去，樓閣還在，并因此得名。這兩句有虛有實，前句是虛，后句是實，且以虛寫實。
第三句肯定黃鶴不會再來，樓閣雖有其名，而無其實。第四句表面黃鶴仙人去后，歲月漫長，天上只有白云獨自悠悠飄蕩，想找黃鶴為伴，自不可得。
這兩句似有世事茫然，惆悵失意之嘆，情緒比較低沉。 第五、六兩句寫漢陽那邊的樹木清晰可見，鸚鵡洲上的青草十分茂盛。
“晴川”使眼前的境地更加明朗秀美，高樓、大江、茂樹、芳草、白云，全都沐浴在金色的陽光下，壯闊優美，給人以深邃的感覺。最后兩句抒發離鄉去國之感，因此太陽已快落山，江上煙霧籠罩。
于是詩人便發出“鄉關何處是”的慨嘆。請調雖由明朗轉入了低沉，但卻描繪了另一種背景：樓閣、樹叢、青草，全在夕陽晚照之中；山腳、樓下，一江煙波。
這些景象雖引起游子的淡淡哀愁，但對于一般人來講，卻可以欣賞黃鶴樓的另一種風貌。 總起看來，詩人從黃鶴樓寫起，八句詩幾乎句句不離黃鶴樓。
或寫樓的命名由來，或寫樓的背景，先后給黃鶴樓描繪了兩種風姿又于登臨覽勝之時，抒發吊古懷鄉的思想感情，可以說是“即景生情”之作。 送友人 李白 譯文 青山橫臥在外城的北面，清澈的水圍繞著東城。
在此地你我一旦分手，就像孤蓬一樣隨風飄蕩。 游子的心像浮云一樣飄忽不定，落日徐徐下山，似乎有所留戀。
揮手告別，從此離開，友人騎的離群的馬蕭蕭長鳴，似乎不忍離去。 賞析 首聯點明送別之地。
“橫”、“繞”兩字，寫出了青山白水與城為伴的情狀。景色是美好的，兩人就在這有山有水的城外話別。
頷聯是詩人對友人遠行的看法。頷聯從友人和作者兩方面來寫離別之情。
此時友人即將告別遠游他方，沒有明確的目標和打算，行蹤會如浮云飄蕩一。
7.哲理語句賞析
同時，也為自己的孤立無援感到格外痛心。
我們從字里行間不難感受到作者國破家亡的巨痛與自責，明確表達了作者對當前局勢的認識，我要留一片愛國的丹心映照汗青。【賞析】這首詩是文天祥被俘后為誓死明志而作。
一二句詩人回顧平生，但限于篇幅，在寫法上是舉出入仕和兵敗一首一尾兩件事以概其馀。中間四句緊承“干戈寥落”：國家處于風雨飄搖中過零丁洋辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。
山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。【今譯】回想我早年由科舉入仕歷盡苦辛，亡國的悲劇已不可避免，個人命運就更難以說起，表現出獨特的崇高美。
但面對這種巨變，詩人想到的卻不是個人的出路和前途，而是深深地遺憾兩年前在空航自己未能在軍事上取得勝利，從而扭轉局面，個人又哪堪言說似驟雨里的浮萍。惶恐灘的慘敗讓我至今依然惶恐、遺恨平添了一種悲壯激昂的力量和底氣，如今戰火消歇已熬過了四個周星。
國家危在旦夕恰如狂風中的柳絮、自嘆相交織的蒼涼心緒。末二句則是身陷敵手的詩人對自身命運的一種毫不猶豫的選擇。
這使得前面的感慨，零下洋身陷元虜可嘆我孤苦零丁。人生自古以來有誰能夠長生不死。
8.好句加賞析
1）描寫人物外貌的詞語虎頭虎腦 眉清目秀 面紅耳赤 白凈柔嫩 滿面紅光滿頭銀發 目光炯炯 雙目如潭 火眼金睛 濃眉大眼慈眉善目 氣宇軒昂 高大魁梧 英姿颯爽 衣著得體（2）描寫人物表情的詞語眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿面春風洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發 神采飛揚氣勢洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿面（3）描寫人物心情的詞語心花怒放 滿心歡喜 歸心似箭 心曠神怡 心潮起伏心悅誠服 心事重重 憂心忡忡 心如刀絞 悲痛欲絕怒火中燒 心驚膽戰 心慌意亂 心急如焚 心灰意冷（4）描寫人物的句子她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。
這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號。
他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術品。
她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。
李老師有一頭漂亮得頭發，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發就會閃出五顏六色地光環。我地同學蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的。
（1）描寫學習態度的詞語勤奮 刻苦 認真 專注 鉆研 踏實 勤懇 虛心好學發奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 一絲不茍（2）專心學習的詞語聚精會神 全神貫注 屏息凝視 目不轉睛 專心致志津津有味 掩卷沉思 神情專注（3）描寫學習的佳句小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。
每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。”她站了起來，回答得那么準確，那么自然，那么流暢，似乎早有準備似的。
她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。
娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開。我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。
她鉆進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。
他又埋頭寫起作業來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。
瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。好句：滿天紅云，滿海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。
早晨，太陽像個剛出門的新媳婦，羞答答地露出半個臉來。太陽落山了，它那分外的強光從樹梢頭噴射出來，將白云染成血色，將青山染成血色。
太陽慢慢地透過云霞，露出了早已脹得通紅的臉龐，像一個害羞的小姑娘張望著大地。燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，透過早霧，一縷縷地灑滿了校園。
太陽更低了，血一般的紅，水面上一條耀人眼睛的廣闊的光波，從海洋的邊際直伸到小船邊沿。天空被夕陽染成了血紅色，桃紅色的云彩倒映在流水上，整個江面變成了紫色，天邊仿佛燃起大火。
春天，那太陽暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。陣陣春風，吹散云霧，太陽欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿湖面。
炎炎的烈日高懸當空，紅色的光如火箭般射到地面上，地面著了火，反射出油在沸煎時的火焰來。沒有敢抬頭看一眼太陽，只覺得到處都耀眼，空中、屋頂、地上，都是白亮亮的一片，白里透著點紅，由上到下整個像一面極大的火鏡，每條都是火鏡的焦點，仿佛一切東西就要燃燒起來。
晚秋了，太陽懶洋洋地掛在天上，像個老公公露著笑臉在打瞌睡。深秋的太陽像被罩上橘紅色燈罩，放射出柔和的光線，照得身上、臉上，暖烘烘的.太陽一到秋天，就將它的光芒全撒向人間。
瞧，田野是金黃的，場地是金黃的，群山也是金黃的。冬天的太陽像月亮一樣蒼白無力。
太陽正被薄云纏繞著，放出淡淡的耀眼的白光。太陽一年操勞到頭，忙到冬天，就筋疲力盡，幾乎放不出熱力來了和煦的陽光，透過稠密的樹葉灑落下來，成了點點金色的光斑。
遠處巍峨的群山，在陽光照映下，披上了金黃色的外衣，顯得格外美麗。陽光被層層疊疊的樹葉過濾，漏到他身上變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈。
這時候正。
9.我要富有哲理性的句子
蘇軾《西江月》 世事一場大夢，人生幾度新涼？ 夜來風葉已鳴廊，看取眉頭鬢上。
酒賤常愁客少，月明多被云妨。 中秋誰與共孤光，把盞凄然北望。
上片的起句“世事一場大夢，人生幾度新涼”，感嘆人生的虛幻與短促，發端便以悲劇氣氛籠罩全詞。以夢喻世事，不僅包含了不堪回首的辛酸往事，還概括了對整個人生的紛紛擾擾究竟有何目的和意義這一問題的懷疑、厭倦和企求解脫與舍棄。
“人生風度新涼”，有對于逝水年華的無限惋惜和悲嘆。“新涼”二字照應中秋，句中數量詞兼疑問詞“幾度”的運用，低回唱嘆，更顯示出人生的倏忽之感。
三、四句“夜來風葉已鳴廊，看取眉頭鬢上”，緊承起句，進一步唱出了因時令風物而引起的人生惆悵。作者擷取秋風蕭瑟、落葉紛飛這兩個典型秋色秋景，借寒暑的易替，嘆時光易逝、容顏將老、壯志難酬，以哀惋的筆調道出無法擺脫人生煩憂的悵惘之情。
下片寫獨自一人于異鄉把盞賞月的孤寂處境和傷時感事的思緒。“酒賤常愁客少”，委婉地點出作者遭貶斥后勢力小人避之如水火的情形：“月明多被云妨”，隱喻奸人當道，排斥善類，忠而被謗，因讒遭貶。
以上兩句，流露出詞人對世態炎涼的感憤，包含的情感非常豐富：有念懷親人的無限情思，有對國事的憂慮和對群小當道的憤懣，有渴望朝廷理解、重用的深意，也有難耐的孤寂落寞和不被世人理解的苦痛凄涼。這一結拍，是一個天涯淪落人帶著血淚的人生吶喊與渲泄。
它巨大的悲劇力量，確乎令人蕩氣回腸。
