華閱文章網1.好詞好句好段摘抄讀后感
摘抄自《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基
人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生也應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已貢獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。”人應當趕緊地，充分的生活，因為意外的疾病或悲慘的事故隨時都可以突然結束他的生命。
-----奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》
在哪個昏暗狹小的房間里，我的父親手腳攤開躺在地板上。
他穿著一身白衣，雙腳赤裸，手指物理地彎曲著。他曾經總是快樂的那雙眼睛緊閉著，凹陷成了兩只黑洞；咧著嘴，好像是一副嚇唬我的表情。
母親跪在他身旁，用那把握常常用來距西瓜皮的小梳子，為父親梳理著頭發。
母親系著一條紅色的圍裙，口里一邊自言自語一邊喘著粗氣，眼淚不停地從她那紅腫的眼睛里流淌出來。
----- 高爾基《童年》
如欲采蜜，勿僦蜂房。
盡量去了解別人，而不要用責罵的方式；盡量設身處地地去想——他們為什么要這樣做。這比起批評責怪要有益有趣得多，而且讓人心生同情，忍耐和仁慈。
-----戴爾·卡耐基《人性的弱點》
話說二十個潑皮破落戶中間有兩個為頭的∶一個叫做“過街老鼠”張三，一個叫做“青草蛇”李四。
這兩個為頭接將來。
智深也卻好去糞窖邊，看見這伙人都不走動，只立在窖邊，齊道：“俺特來與和尚作慶。”
智深道：“你們既是鄰舍街坊，都來廨宇里坐地。”
張三，李四，便拜在地上不肯起來；只指望和尚來扶他，便要動手。
智深見了，心里早疑忌，道：“這伙人不三不四，又不肯近前來，莫不要顛酒家？。那廝卻是倒來埒虎須！俺且走向前去，教那廝看酒家手腳！”
智深大踏步近眾人面前來。
那張三，李四，便道：“小人兄弟們特來參拜師父。”
口里說，便向前去，一個來搶左腳，一個來搶右腳。
智深不等他上身，右腳早起，騰的把李四先下糞窖里去。
張三恰待走，智深左腳早起兩個潑皮都踢在糞窖里掙扎。
-----施耐庵《水滸》
一個人并不是生來要給打敗的，你盡可把他消滅，可就是打不敗他。
-----海明威《老人與海》
奮斗需要堅持！
-----雨果《巴黎圣母院》
你只有探索才知道答案。
------儒勒·凡爾納《海底兩萬里》
每天都要比昨日更好。要做良心贊譽的事，做父親喜歡的事，使老師、兄弟以及其他人能愛你的事……每夜母親吻我的時候，使我能對她說：‘今夜你吻的是一個比昨夜更高尚、更好的孩子。
-----亞米契斯《愛的教育》
思想的滋味是苦的，不過苦得使人很舒服。思想就像許多條漲滿冰冷的溪流，潺潺地流出來。
------高爾基《克里姆·薩姆多的一生》
2.作文好詞好句好段摘抄,還有讀后感悟
《青銅葵花》好詞好句好段
草是潮濕的，花是潮濕的，風車是潮濕的，房屋是潮濕的，牛是潮濕的，鳥是潮濕的……世界萬物都還是潮濕的。
一望無際
歌聲嘹亮
歌聲嘹亮，唱得大麥地人一個個豎起耳朵來聽。
靜而瘦弱
干干凈凈
她個子矮，看不到遠處，就張開雙臂，要求爸爸將她抱起來。爸爸彎腰將她抱起，舉得高高的：“看看，有邊嗎？”
沙拉沙拉
大蘆葦蕩，既吸引著葵花，也使她感到莫名的恐懼。她總是一步不離地跟隨著爸爸，生怕自己被蘆葦蕩吃掉似的，特別是大風天，四周的蘆葦波濤洶涌地涌向天邊，又從天邊涌向干校時，她就會用手死死地抓住爸爸的手或是他的衣角，兩只烏黑的眼睛，滿是緊張。
那時，葵花還在夢中。爸爸知道，當她醒來看不到他時，她一定會害怕，一定會哭泣。但，爸爸又舍不得將她從睡夢中叫醒。爸爸會用因勞動而變得粗糙的手，輕輕撫摸著她細嫩而溫暖的面頰，然后嘆息一聲，拿著工具，輕輕將門關上，在朦朧的曙色中，一邊在心里惦著女兒，一邊與很多人一起，走向工地。晚上收工，常常已是月光灑滿蘆蕩時。在這整整一天的時間里，葵花只能獨自走動。
《青銅葵花》讀后感
暑假中，我讀了《青銅葵花》這本書，從中認識了聰明、善良的鄉村啞巴男孩和乖巧、懂事的女孩葵花。葵花的爸爸是用青銅雕刻葵花的藝術家，有一次他帶著她女兒葵花和其他人一起到鄉下勞動，葵花的爸爸到大麥地的葵花田里畫葵花，回來的時候淹死在大麥地的河里，因此葵花成了孤兒。
青銅五歲發高燒燒成了啞巴，他不能與人用語言交流，不能背著書包上學，經歷了很多苦難。在鬧蝗災時，全家人吃不飽、穿不暖，可還要下地干活，拼命攢錢，供葵花上學。青銅為了葵花登臺演出精心制作了一串冰項鏈，并親手掛在葵花的脖子上，讓所有的人感動不已。其中使我最感動的是第四章“蘆花鞋”講述的內容。在大雪紛飛的寒冬，青銅到油麻鎮去賣蘆花鞋，為了多賣點錢以減輕家庭的負擔，他竟然把自己腳上穿的蘆花鞋也賣了，赤腳踏著積雪走回了家，而我們今天的兒童棉鞋就有發好幾雙，哪能忍受如此的痛苦，想想自己真是太幸福了。
葵花三歲喪母、七歲喪父，青銅一家雖然十分貧苦，但還是收養了葵花，青銅和葵花也成了兄妹相稱的好朋友。青銅的奶奶生病，葵花為了給出奶奶攢錢看病，小小年紀的她就外出打工----去江南采摘銀杏，雖然只掙到非常微薄的收入，根本不夠給奶奶治病，但他的孝心非常讓人感動。而我平時一元兩元地花錢一點不心疼，要知道這錢可都是父母辛苦勞動的報酬，亂花錢就是對他們的勞動的不尊重。在我家父母為我付出了很多，而我很少給出父母做力所能及的事情，只知道獲得愛，真慚愧呀！這個故事深深感動著我，看到青銅和葵花在蘆葦蕩里無憂無慮地嬉鬧、玩耍，我的心情也會跟著他們快樂起來，看到開心處能高興得笑出聲。青銅和葵花如果能永遠這樣幸福地生活在一起那該多好啊！當看到懂事的青銅為了妹妹能念書，而親手破滅了自己的上學愿望，我的心里也酸酸的。如果青銅和葵花的生活條件再好一點，爸爸、媽媽能讓他們同時進學校念書，那該多幸福啊！青銅和葵花在遭遇了水災、蝗災之后蛻變得更加堅強、樂觀。可一起長大的兩個孩子，想要愉快的分離卻是那么不容易，這痛苦讓青銅變得有些癡呆，甚至讓啞巴青銅用盡平生力氣，吐字不清地大喊出了：“葵——花！”這是青銅的“心聲”！這樣的痛苦經歷我們生活在糖水里的孩子是無法用心體會的。
3.摘抄一篇 好詞好句好段+感悟
荷塘月色這幾天心里頗不寧靜。
今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經聽不見了；妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。
我悄悄地披了大衫，帶上門出去。 沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路。
這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四周，長著許多樹，蓊蓊（wěng）郁郁的。
路的一旁，是些楊柳，和一些不知道名字的樹。沒有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。
今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。 路上只我一個人，背著手踱（duo）著。
這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一個世界里。我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨處。
像今晚上，一個人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個自由的人。白天里一定要做的事，一定要說的話，現在都可不理。
這是獨處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了。 曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。
葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜（niǎo,nuó）地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。
微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。
葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈（mò）的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。
月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。
葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的。
月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀（ē）玲（英語violin小提琴的譯音）上奏著的名曲。
荷塘的四面，遠遠近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。
樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。
樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的，要數樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是他們的，我什么也沒有。
忽然想起采蓮的事情來了。采蓮是江南的舊俗，似乎很早就有，而六朝時為盛；從詩歌里可以約略知道。
采蓮的是少年的女子，她們是蕩著小船，唱著艷歌去的。采蓮人不用說很多，還有看采蓮的人。
那是一個熱鬧的季節，也是一個風流的季節。梁元帝《采蓮賦》里說得好： 于是妖童媛（yuán）女，蕩舟心許；鷁（yì）首徐回，兼傳羽杯；欋（zhào）將移而藻掛，船欲動而萍開。
爾其纖腰束素，遷延顧步；夏始春余，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾（jū）。 可見當時嬉游的光景了。
這真是有趣的事，可惜我們現在早已無福消受了。 于是又記起，《西洲曲》里的句子： 采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。
今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過人頭”了；只不見一些流水的影子。這令我到底惦著江南了。
這樣想著，猛一抬頭，不覺已是自己的門前；輕輕地推門進去，什么聲息也沒有，妻已睡熟好久了。 一九二七年七月，北京清華園。
賞析1.欣賞景物描寫 本文景物描寫的特點，在于將描寫荷塘和描寫月色巧妙地結合起來。荷塘，是月下的荷塘；月色，是荷塘上的月色，突出了優雅、朦朧、幽靜之美。
第四、五段最能體現這種美。如：“層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。
微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。”這一段沒有寫月，但處處有月，荷葉、荷花，都處在朦朧的月光中，有著奇異的光彩。
把盛開的和含苞欲放的白花比喻成“明珠”“星星”，從色彩和光華上寫荷花之美。寫荷花的縷縷清香，微風傳送，像遠方飄來的歌聲一樣似有似無，時斷時續，捉摸不定。
這幽雅淡遠的感受也只能在月夜獨處時才會有，如在嘈雜的白天，絕不會有這樣的感受。荷香本是嗅覺形象，作者卻把它比喻成“遠處高樓上渺茫的歌聲”，使其轉化為聽覺形象，這種把一種感覺的形象轉化為另一種感覺的形象的寫法，在修辭學上稱為“通感”或“聯覺”。
運用這種修辭方法，可以啟發讀者更加廣闊深遠的想像和聯想，讓讀者從各自的生活經歷和文化素養出發，去領會作品的思想內容和藝術境界。又如：“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。
薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。”
把荷葉和荷花放在月光的背景下，一個“瀉”字，給人一種奶白色而又鮮明欲滴的實感；一個“浮”字，又表現出月光下。
4.作文摘抄十個好詞 五個好句 內容和感受
好詞 校園 校舍 教室 操場 跑道 安靜 喧嘩 嘈雜 潔凈 干凈 整潔 歡樂 玩耍 做操 運動場 田徑場 綠茵茵 靜悄悄 生機勃勃 生機盎然 生機勃發 春色滿園 灑滿陽光 人聲鼎沸 書聲瑯瑯 熱鬧非凡 垂柳依依 林蔭小道 你追我趕 歡聲笑語 環境幽雅 清香四溢 景色迷人 奮發向上 茁壯成長 三五成群 熱鬧歡騰 款款清歌 好句 我們的學校就像一個大花園，多么美麗，多么可愛，我們在這里茁壯成長。
我們走進教室，只見窗口那里不斷地滾進濃霧，教室里簡直就像一個大蒸籠。 春天使大地煥然一新，春天給學校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發向上。
校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。 昔日四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會議室屹立在屏障似的圍墻里面，小巧玲瓏的傳達室守衛在大門西側。
在學校的中院有一個菱形的金魚池，里面有許多紅色的小金魚，它們在清清的水里追逐著、嬉戲著。 描寫高山的好詞好句好段 佚名 好詞 高山 群山 奇山 荒山 山坡 山林 千山一碧 萬山叢中 千姿百態 山石壯膽 山明水秀 山清水秀 山高樹茂 谷下有谷 青山綠水 青海青山 峰上有峰 清逸秀麗 寸草不生 聳立云霄 云霧纏繞 奇峰聳立 巍然屹立 山勢雄偉 群山簇立 千山萬嶺 好句 露出云層的群山似島嶼般一簇簇一抹抹的懸浮著。
周圍的大山像一幅五顏六色的花布。 山浪峰濤，層層疊疊。
大山黑蒼蒼沒邊沒沿，刀削斧砍般的崖頭頂天立地。 起伏的黃土山頭，真像一片大洪水的波濤。
龍山頭，像一座大墓似的聳立在夜色中。 峽江兩岸的山直起直落，高得讓人頭暈。
幽幽的深谷顯的駭人的清靜和陰冷。 山溝被雪填平了，和山背一樣高，成了一片片平平的雪鋪的大廣場。
晨曦初照，而山像含羞的少女，若隱若現，日落西山，余光橫照。 描寫秋天的好詞好句好段 佚名 好詞 秋天 秋分 秋季 中秋 秋色 秋收 秋雨 秋果 秋霜 暮秋 秋野 初秋 晚秋 金秋 秋日 秋高氣爽 秋雨綿綿 金秋季節 秋風蕭瑟 秋風送爽 層林盡染 天高云淡 秋云冬來 重陽登高 枯枝敗葉 秋草枯黃 桂花飄香 秋熱如晨 中秋賞月 好句 秋天的美是成熟的--它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內向。
秋天的美是理智的--它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。 秋，收獲的季節，金黃的季節--同春一樣可愛，同夏一樣熱情，冬一樣迷人。
金秋的陽光溫馨恬靜，侗鄉的秋風和煦輕柔，藍天白云飄逸悠揚。 描寫高山的好詞好句好段 佚名 好詞 高山 群山 奇山 荒山 山坡 山林 千山一碧 萬山叢中 千姿百態 山石壯膽 山明水秀 山清水秀 山高樹茂 谷下有谷 青山綠水 青海青山 峰上有峰 清逸秀麗 寸草不生 聳立云霄 云霧纏繞 奇峰聳立 巍然屹立 山勢雄偉 群山簇立 千山萬嶺 好句 露出云層的群山似島嶼般一簇簇一抹抹的懸浮著。
周圍的大山像一幅五顏六色的花布。 山浪峰濤，層層疊疊。
大山黑蒼蒼沒邊沒沿，刀削斧砍般的崖頭頂天立地。 起伏的黃土山頭，真像一片大洪水的波濤。
龍山頭，像一座大墓似的聳立在夜色中。 峽江兩岸的山直起直落，高得讓人頭暈。
幽幽的深谷顯的駭人的清靜和陰冷。 山溝被雪填平了，和山背一樣高，成了一片片平平的雪鋪的大廣場。
晨曦初照，而山像含羞的少女，若隱若現，日落西山，余光橫照。 描寫潮汐的好詞好句好段 佚名 好詞 海潮 海浪 退潮 江潮 夜潮 潮水 潮聲 風狂海嘯 水天相接 驚濤拍岸 浪拍礁石 浪花洶涌 席地而卷 奔騰翻卷 雷霆萬鈞 漫江沸騰 波濤萬頃 聲如金鼓 水花飛揚 亙如山齒 奔騰叫囂 隆隆聲如雷 空中如細雨 好句 海潮像沖鋒的隊伍一樣，鼓噪著，吶喊著，拼命地沖上沙灘。
潮頭有數丈之高，一涌而至。 瘋狂的潮汛充滿令人戰栗的恐怖和高深莫測的神秘。
如巨雷般的海潮像千軍萬馬席地而卷，在吶喊、嘶鳴中向下游奔去。 海潮狂暴得像個惡魔，翻騰的泡沫，失去了均衡的節奏。
狂潮拍石，十里海岸同時金鐘齊鳴，鏗鏗鏘鏘，很有節奏。 春潮漲了，像家鄉的松濤聲，像母親召喚女兒的聲音。
暗綠色的海水，卷起城墻一樣高的巨浪狂涌過來，那陣勢真像千匹奔騰的戰馬向著敵人沖鋒陷陣。 潮聲像大海的詩韻，滿含著哲理和啟示。
那意境，如春風輕拔琴弦，如暮花飄落柔波。 那漲潮或落潮時，那一聲聲有節奏的拍打海灘的聲響，宛如慈母拍嬰兒入睡發出的催眠曲。
5.作文選的好詞好句的片段
、年華歲月為誰吟唱，我站在夜晚空無一人的馬路上，耳邊零星傳來幾聲鞭炮聲，昏黃的路燈拉長我的身影。我站在樹下輕撫斑駁的樹干，仰起頭，只有幾顆孤星。卻還被我遺忘在天邊。晚風襲來，在微光輕浮處，突然詫異了幸福，青蔥的歲月，有純潔的友誼，有愛我的親人，一切愛我和我愛的人都圍繞在我的身邊，不遠處，我發覺了幸福的味道。
4、天高云淡 夜暗心明 云起潮生 坐看云起 臥聽潮生 浮萍逐浪 冷月殘枝 孤標傲世 秋葉飄落
5、風微動，花暫露，地翻新，柳吐翠。都市三千繁華場，村間一片世外源！流連忘返中，只恨無法在此地長駐。山巒起伏，翠目疊嶂，鳥語咿啞，流水叮咚。那悠閑的垂釣者，靜坐池邊；那干枯的樹枝上，還頂著去年遺棄的鳥巢；隨處可見的是綠化的苗木；村邊堆積著成捆的干柴；幼兒叫囂著，玩耍著稚趣的游戲，村婦打著麻將，一片嘻嘻哈哈；狗吠倒是沒有的，車鳴卻不絕于耳；放養的土雞覓著食，卻不見了牛羊的蹤跡；那“滿山紅戶外運動俱樂部”一道鮮艷的紅旗，正迎風而立，帶來了多少春天鮮活的契機！
6、風刀霜劍 晚舟夕照 瓊洲峽谷 煙雨紛飛 雨霧蒙蒙 孤風殘葉 綠舞紅飛 花落葉飄 風花雪夜
7、柳絮在風中飛舞了，像天上剛剛飄起了雪花，星星點點的。我看著天空，希望看到雪花從天上一片一片飄下來，帶著潔白，帶著美麗，溫暖的和風告訴我，冬天來了，春天還會遠嗎？草叢里積著一層淡淡的“雪”，那是柳絮正在草叢里歇息，我用手摸著薄薄的“雪”，感受它的輕柔，可這兒只有溫暖。柳絮飄在我的身上、臉上，我在感受著它的輕柔，一個人安靜地走在這紛紛揚揚的白色的柳絮中也很愜意，像走在雪中一樣。忽然，我覺得自己很幸福，我仿佛在溫暖美麗的春天中，感受著冬天的美麗。
6.摘抄作文上的好詞好句好段和感想還要題目
我積累的好詞：
親眼目睹 悲慘 幸虧 畢竟 張燈結彩 絢麗迷人
眼花繚亂 人山人海 擁擠不堪 五顏六色 來來往往
川流不息 金碧輝煌 徐徐通過 目不暇接 驚天動地
震耳欲聾 招手示意 遙相呼應 相互投擲 閃閃發光
明麗耀眼 奇形怪狀 一望無際 閃光發亮 英俊瀟灑
光彩照人 拍手叫好 前呼后應 放聲大哭 號啕大哭
拼命掙扎 狠擠猛推 聲嘶力竭 狂躁不安 水泄不通
依次掃視 雙手掩面 不知所措 焦急不安 一一拒絕
頭發凌亂 破爛不堪 驚愕 徐徐開動
我積累的佳句：
1、終于，在羅馬大街入口處，那個女人一陣風似的朝馬路這邊飛跑過來。
2、她發瘋般地向馬車撲去，發出誰也不明白到底是快樂還是痛苦的喊叫聲，邊哭邊伸出雙手去抓自己的孩子。
內容大意：
《愛的教育》主要講了：愛，最偉大的，它可以讓一個生命之花綻放；它可以讓煩惱煙消云散……
我的感悟：
愛！就像陽光，它永遠溫暖了我的心房。愛！就像一把小花傘，它在大雨紛飛的雨天中，讓我安心。愛！就像公路旁的路燈，它照亮了寬闊的公路，也照亮了我人生的路。愛！就像媽媽的一個鼓勵的眼神，它讓我信心百倍……愛！是最偉大的！它無法用金錢來衡量！無法用金錢來計算其實，愛就在我們聲旁！它給我們帶來了無數的快樂，無數的幽默，無數的眼淚……讓我們一起來珍惜，就在我們身邊，就在我們身邊的愛吧！也讓我們一起來感恩就在我們身邊，就在我們身邊的愛吧！
7.優美詞語句子讀后感摘抄
花開不只在春天 似曾邂逅于微黃著枝的秋日凄涼，卻也如夏花般絢爛的激情澎湃.你我浮于塵世，從蒼白的人生桎梏中品味多難的崎嶇征途，然而卻于草長鶯飛的美景中，感知生命之花綻放的綺麗與精彩。
悲情人生注定了離人的漂泊，然而于凄涼的市井中，卻傳來柳永“執手相看淚眼”的真情流露，于無聲處聽驚雷，無獨有偶，也正是幾經仕途波折的江州司馬于無限惆悵中，才道出“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的千古積沉的辛酸，成就了變相生命形態的一朵奇葩。 明月撫慰受傷的心，面對如煙江南。
一位智者的精魂隨蹁躚起舞的蝴蝶飛升于天際。難飲任途之水，便選擇了對顯位持竿不顧。
渴求自由之法，便化作蝴蝶飄流人生。這是何等的暢然與絕決。
莊周于人生四季中悲涼的生命之冬，成就了一棵守衛心靈月亮的常青樹。看，樹下綻放朵朵秋菊；聽，花開的聲音。
人生似水，流年似水。甘愿“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的柔情，你我便會領悟花開不只在春天，堅守便到山花爛漫處。
“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”一花一世界，從秋菊高潔的品質中，你我便會感悟開于內心世界的那種奔流的生命意念，固然多難、艱辛，然而異樣的環境，卻可呈現同樣精彩的美麗畫卷。
“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”冬季寒風徹骨，獨見梅之頑強，獨傲瓊枝。
人生難免遭遇命運的冬季，然而只要用清泉的純凈心態，去度量人生，那么你便會感到透心的溫暖。 花開不只在春天，隨風舞動，用意念做槳。
你便會頓感“直掛云帆濟滄海”的壯麗。 花開不只在春天，尋尋覓覓，讓精彩再現。
用枯萎的生存環境去彰顯不朽生命形態的堅韌。 花開不只在春天，顧聽于春雷的迅忽，才有含苞欲放的花蕾所造就的花團錦簇，流芳山水。
莫畏前路多崎嶇，但求春水潤心田。 人生若茶，茶似花；流水無意，人有情。
用心澆灌生命之盆景。永遠銘記花開不只在春天。
花開不只在春天，一份耕耘，一份收獲。 狂風吹亂景致，你卻依然可聽見花開的聲音。
點評：本文最大的亮點在語言方面，散文的筆法，詩歌的語言文采飛揚，精彩紛呈，走進文章，怡如走進了大觀園，讓人目不暇接，流連忘返。 “人生如茶，茶似花。
流水無意，人有情。用心澆灌生命之盆景，永遠銘記花開不只在春天。”
“花開不只在春天，一份耕耘，一份收獲”。 文章雖美，但始終沒有脫離主題，可以說達到了內容、形式語言的和諧統一。
但文章構思不夠嚴謹，希望作者在這方面多多努力。一蓑煙雨蓑情根，千夜星月怨離恨素瓣粉腮托情切，煙云水月意心貼。
秋鴻落葉書回錦，飛雪寒凌飄夢蝶。寒夜，風起。
寂院深處，燈籠血染，三月春花，粉瓣滿地，泥花遺香。素衣飄飄然，鬢發飛揚。
長劍伴身，斜倚西樓，看明月，笑春風，醉酒淹沒了記憶。臨風處，樓頭月，風吟聲，葉搖曳。
凝月端，殘星點。鵲橋路，在何方？青蓮燈，梅花芯。
焦尾琴，弦樂和。渺渺音，曼曼情。
簫聲咽，秦樓月。銅劍舞，長嘯怨。
仰天嘆，恨怎滅。手起，弦動，聲響。
凄然琴聲的背后是一分離怨，九分繾綣。微風過，抖落些許是無奈，摻雜滿目柔情。
血燈籠，籠著在塵世最后的一份夢憶，念念回首時，卻無法找尋到你，停留，在一片殷紅中深睡。終是誰使琴弦斷，花落肩頭，恍惚一世迷離，獨坐空悲。
一葉風聽三生嘆，半盤月吟半世怨。輝落，指顫，劍踴。
螭龍飛，蒼云隱，撕破了自縛的情繭。酌酒醉，對空月，吹散了飄蕩的云煙。
寒風起，飛葉翩，逝去了紅塵中的三生緣。緣生緣滅緣如水，背負著萬丈塵寰。
此生，只為一人；此生，只為一句；此生，只為一夜。繁花終有歸塵日，何須傷感愁白頭。
這一世，只為遇到你，心無憾。長街。
埋著繁花人事背后的是無盡蒼涼，還殘留著琉璃月光灑在青石板街上的淡淡幽香。舊時月，色正濃，一夜紅花滿月盤。
煙花繁，燈籠舞，一夜燈火笑如花。一紙紅花，沾染了多少入出對雙戀人的纖塵情愁，洇入三分相思情，熬成七分憂思傷。
月，靜掛，似銜在口中的夜光珠，傾潑幽幽光輝，向著這青翠掩遮的山城襲來。軒窗低，夜無眠，楓葉無霜月如霜。
一杯清酒，映出月光，是嫦娥仙子深眸里溢出來的淚，還帶著郁郁憂傷。手，撫過經流年熏染滯留墨香的秦簡，款款流淌出脈脈深情。
啜一口，杯中的嬋娟淚，或是憂，或是傷，回首望，你不在身旁，獨守寂寞心中藏。可記否？一蓑煙雨，傘隔西樓，雨初停，情難收。
青石街上，行人紛紛，何處是伊人？飛雨霏霏，飄飄灑灑，何人來停？長街長，煙雨繁，我回眸再看，尋遍尋不見。短亭短，紅塵輾轉，我把簫再嘆，日暮卻夕晚。
又是一年星月夜，長恨綿綿何時滅。夢回曲水邊，彈一曲梅花三弄，醉了月光，淡了星辰。
梅花一弄，斷人腸；梅花二弄，費思量；梅花三弄，風波起。一蓑煙雨蓑情根，千夜星月怨離恨。
清歌婉，淚紛紛。棲霞晚，云燒天。
葉落院，捻花碎。月搖曳，影徘徊。
酌酒醉，空入夢。看那天地日月，亙靜無語；青山長河，世代綿延。
就此，在我心中，你從未離開過，也從來未變過。一劍挽破情根恨，何處笙歌紅花飄。
斜倚云端千壺酒，縱使癡人空自笑。
8.選幾篇作文,并寫出好詞好句、主要內容、感想
《鋼鐵是怎樣練成的》讀后感
很早以前，就聽說過《鋼鐵是怎樣練成的》是一本值得讀的好書.所謂聞名不如見面，前不久，我就讀了這本好書.
關于革命一類的書籍看得不是很多，但也涉獵過一些，但是這本書對我影響是最大的.這本書的主人公是一個名叫“保爾 柯察金”的青年.在他十二，三歲時，母親把他送進了學堂.保爾的家庭很貧困，母親在給別人做傭人，哥哥是一個電工，而父親很早就死了.所以，進學堂對于保爾的家庭來說是一個非常難得的機會.但是，因為保爾對于教書先生的不公平，對于教書先生對他的百般刁難感到十分憤恨，因而做出一系列的報復行為.很快，他被學堂開除了.由于生活的無奈，母親把他送到一個飯館做伙計.在那里，他工作了一年多，也是在那里，他看到了這個社會的黑暗，這個社會的最低層.那兒簡直就是人間的地獄.然后，在哥哥的幫助下，他被調到了發電廠做了一個電工.在那兒，他認識了一個名叫朱赫來的水兵.在他那兒，保爾接觸到了一連串的新鮮事物，關于團組織，黨組織以及革命.一些日子以后，保爾偶然得到了一把手槍，也因為殺了一個敵人，為了逃難離開了母親哥哥以及生長的家鄉.那個時候開始，他就參加了革命.以后的八年，他都熱衷于革命事業.雖然只是八年，對于生命來說，太微不足道了.但是，與某些人的生命比起來，這八年比別人活了三輩子還要珍貴.一次又一次的病魔纏繞著他，他也一次又一次的克服著.后來，由于神經遭受破害，導致自己下肢癱瘓，雙目失明.但他還是用他僅有的一點點兒生命寫成了一部中篇小說《暴風雨所誕生的》.對于保爾來說，能寫成這本書簡直就是一個奇跡.因為他只讀過三年書.以前寫文章，總有幾十處修辭有問題，但經過幾年的大量閱讀書籍，完成了一個對于他來說的奇跡.當這一本書發表以后，他的生命又重新燃燒起來了.
當然，這本書對于我們現在很多人來說，是有點兒看不懂的，這并不難明白.因為我們生活在一個和平的年代，但是，這樣的精神還是可以延續的.鋼鐵是怎樣煉成的呢？就像保爾一樣，為了革命的事業堅持到底，無論多大的困難，多大的挫折都不屈服.這就是所謂的百折不撓.當然，現在我們這兒沒有戰爭，但是生活中一樣的會出現很多的困難，雖然不大，但我們仍舊需要用我們的精神去克服他們，我很喜歡書中的一段話：
“人最寶貴的是生命.生命對于每個人只有一次.人的一生應當這樣度過：當回憶往事時，他不會因虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而感到羞愧；在臨死的時候，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業，為人類的解放而斗爭.’人應當趕緊地，充分地生活，因為意外的疾病或悲慘的事故隨時都可以突然結束他的生命.”
不要懼怕生活.它就像彈簧，你強它就弱，你弱它就強.
9.5篇作文 摘抄好詞、佳句、主要內容、感受 求速度
（一）去過廟的人都知道，一進廟門，首先是彌陀佛，笑臉迎客，而在他的北面，則是黑口黑臉的韋陀。
但相傳在很久以前，他們并不在同一個廟里，而是分別掌管不同的廟。 彌樂佛熱情快樂，所以來的人非常多，但他什么都不在乎，丟三拉四，沒有好好的管理賬務，所以依然入不敷出。
而韋陀雖然管賬是一把好手，但成天陰著個臉，太過嚴肅，搞得人越來越少，最后香火斷絕。 佛祖在查香火的時候發現了這個問題，就將他們倆放在同一個廟里，由彌樂佛負責公關，笑迎八方客，于是香火大旺。
而韋陀鐵面無私，錙珠必較，則讓他負責財務，嚴格把關。在兩人的分工合作中，廟里一派欣欣向榮景象。
其實在用人大師的眼里，沒有廢人，正如武功高手，不需名貴寶劍，摘花飛葉即可傷人，關鍵看如何運用。--------------------------------------------------------------------------------（二）一個人去買鸚鵡，看到一只鸚鵡前標：此鸚鵡會兩門語言，售價二百元。
另一只鸚鵡前則標道：此鸚鵡會四門語言，售價四百元。該買哪只呢？兩只都毛色光鮮，非常靈活可愛。
這人轉啊轉，拿不定主意。結果突然發現一只老掉了牙的鸚鵡，毛色暗淡散亂，標價八百元。
這人趕緊將老板叫來：這只鸚鵡是不是會說八門語言？ 店主說：不。 這人奇怪了：那為什么又老又丑，又沒有能力，會值這個數呢？ 店主回答：因為另外兩只鸚鵡叫這只鸚鵡老板。
這故事告訴我們，真正的領導人，不一定自己能力有多強，只要懂信任，懂放權，懂珍惜，就能團結比自己更強的力量，從而提升自己的身價。相反許多能力非常強的人卻因為過于完美主義，事必躬親，什么人都不如自己，最后只能做最好的攻關人員，銷售代表，成不了優秀的領導人。
--------------------------------------------------------------------------------（三）A，在合資公司做白領，覺得自己滿腔抱負沒有得到上級的賞識，經常想：如果有一天能見到老總，有機會展示一下自己的才干就好了！！ A的同事B，也有同樣的想法，他更進一步，去打聽老總上下班的時間，算好他大概會在何時進電梯，他也在這個時候去坐電梯，希望能遇到老總，有機會可以打個招呼。 他們的同事C更進一步。
他詳細了解老總的奮斗歷程，弄清老總畢業的學校，人際風格，關心的問題，精心設計了幾句簡單卻有份量的開場白，在算好的時間去乘坐電梯，跟老總打過幾次招呼后，終于有一天跟老總長談了一次，不久就爭取到了更好的職位。 愚者錯失機會，智者善抓機會，成功者創造機會。
機會只給準備好的人，這準備二字，并非說說而已。--------------------------------------------------------------------------------（四）一個心理學教授到瘋人院參觀，了解瘋子的生活狀態。
一天下來，覺得這些人瘋瘋癲癲，行事出人意料，可算大開眼界。 想不到準備返回時，發現自己的車胎被人下掉了。
“一定是哪個瘋子干的！”教授這樣憤憤地想道，動手拿備胎準備裝上。 事情嚴重了。
下車胎的人居然將螺絲也都下掉。沒有螺絲有備胎也上不去啊！教授一籌莫展。
在他著急萬分的時候，一個瘋子蹦蹦跳跳地過來了，嘴里唱著不知名的歡樂歌曲。他發現了困境中的教授，停下來問發生了什么事。
教授懶得理他，但出于禮貌還是告訴了他。 瘋子哈哈大笑說：“我有辦法！”他從每個輪胎上面下了一個螺絲，這樣就拿到三個螺絲將備胎裝了上去。
教授驚奇感激之余，大為好奇：“請問你是怎么想到這個辦法的？”瘋子嘻嘻哈哈地笑道：“我是瘋子，可我不是呆子啊！” 其實，世上有許多的人，由于他們發現了工作中的樂趣，總會表現出與常人不一樣的狂熱，讓人難以理解。許多人在笑話他們是瘋子的時候，別人說不定還在笑他呆子呢。
做人呆呆，處事聰明，在中國尤其不失為一種上佳做人姿態。--------------------------------------------------------------------------------（五）有一個博士分到一家研究所，成為學歷最高的一個人。
有一天他到單位后面的小池塘去釣魚，正好正副所長在他的一左一右，也在釣魚。他只是微微點了點頭，這兩個本科生，有啥好聊的呢？ 不一會兒，正所長放下釣竿，伸伸懶腰，蹭蹭蹭從水面上如飛地走到對面上廁所。
博士眼睛睜得都快掉下來了。水上飄？不會吧？這可是一個池塘啊。
正所長上完廁所回來的時候，同樣也是蹭蹭蹭地從水上飄回來了。怎么回事？博士生又不好去問，自己是博士生哪！ 過一陣，副所長也站起來，走幾步，蹭蹭蹭地飄過水面上廁所。
這下子博士更是差點昏倒：不會吧，到了一個江湖高手集中的地方？博士生也內急了。這個池塘兩邊有圍墻，要到對面廁所非得繞十分鐘的路，而回單位上又太遠，怎么辦？ 博士生也不愿意去問兩位所長，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能過的水面，我博士生不能過。
只聽咚的一聲，博士生栽到了水里。 兩位所長將他拉了出來，問他為什么要下水，他問：“為什么你們可以走過去呢？”兩所長相視一笑：“這池塘里有兩排木樁子，由于這兩天下雨漲水正好在水面下。
我們都知道這木樁的位置，所以可以踩著樁子過去。你怎么不問一聲呢？” 學歷代表過去，只有學習力才能代表將來。
尊重經驗的人，才能少走彎路。一個好的團隊，也。
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