華閱文章網1.人教版五年級語文上冊字詞句的復習課怎么上
詩歌：要求：會一字不錯的默寫；會一些名句的理解性默寫；會律詩、詞的知識點杜甫詩三首 （望岳 春望 石壕吏 ）詩四首 歸園田居 （陶淵明） 使至塞上 （王 維） 渡荊門送別 （李 白） 登岳陽樓 （陳與義） 課外古詩詞 長歌行 （少壯不努力） （漢樂府） 早寒江上有懷 （孟浩然） 野望 （王 績） 送友人 （李 白） 黃鶴樓 （崔 顥） 秋詞 （劉禹錫） 魯山山行 （梅堯臣） 浣溪沙 （蘇 軾） 十一月四日風雨大作 （陸 游） 望洞庭湖贈張丞相 （孟浩然） 文言文重點：要求：會重點實詞的解釋，尤其注意通假字和一詞多意現象；會一些名句的翻譯；會在整體把握課文的基礎上，回答一些重點問題桃花源記 （陶淵明） 短文兩篇 陋室銘 （劉禹錫） 愛蓮說 （周敦頤） 三峽 （酈道元） 短文兩篇 答謝中書書 （陶弘景） 記承天寺夜游 （蘇 軾）現代文重點：要求：在整體把握課文的基礎上，會就一些重點文段回答一些重點問題；會記敘文、說明文、小說的一些知識點和考點新聞兩則 人民解放軍百萬大軍橫渡長江（**）（新聞知識點）蘆花蕩（孫犁）（環境描寫的作用，人物描寫對人物性格塑造的作用）阿長與《山海經》（魯迅）（寫作手法，人物描寫對人物性格塑造的作用以及人物形象性格分析；作者的感情態度）背影（朱自清）（寫作順序，人物描寫對人物性格塑造的作用，重點分析父親動作、語言和外貌描寫；作者的心理活動反應出的作者的感情變化）五篇說明文重點掌握說明文的順序，說明方法及作用；語言的特點——中國石拱橋 （茅以升）蘇州園林 （葉圣陶） 故宮博物院 （黃傳惕） 大自然的語言 （竺可楨） 奇妙的克隆 （談家楨）綜合性學習1、世界何時鑄劍為犁 （關于戰爭的名言、格言、成語、詩歌；古今著名戰役；你對戰爭的評價和看法）2、讓世界充滿愛（愛的歌曲；具體情景下的口語交際，主要考語言運用能力）3、說不盡的橋 （橋的成語、俗語、歇后語、詩歌、故事；名橋欣賞等）4、走上辯論臺 （主要考語言運用能力，比如給出正方一個觀點，問：假如你是反方，你會怎樣辯論）5、蓮文化的魅力 （荷花的別稱、詩歌、風俗、用途、傳說故事等）6、怎樣搜集資料（知道搜集資料的途徑方法，以及怎樣用電腦搜集資料）名著導讀（要求：1、背熟作者、主人公姓名；2、每本書至少掌握3個以上經典故事情節；3、對人物性格的把握和評價4、這本書的主要內容和特色等）《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》 其他1——4單元的重點字詞自瀆文言文中要求掌握的重點詞語翻譯課文（老師講過的審題、立意、選材、如何寫出文學語言的方法；一些素材的準備）。
2.人教版五年級上冊語文第一單元試卷【最新版】
五年級語文上冊第一單元試卷（時間：90分鐘 滿分：100分）一、字詞花籃.（25分）1.我會拼讀會寫.（7分）jì'è zhī chēng bān lǘ bèi sòng( ) ( ) ( ) ( )mǒu zhǒng diǎn qǐ jǐao háo bù yóu yù（ ） （ ） （ ）2.把下列多音字和相應的讀音用線連起來.（3分）zhuàn chuán傳：傳說 傳記 自傳 水滸傳 傳遞 流傳3.選字組詞.（6分）（拒 柜） （ ）絕 書（ ） （ ）臺（勵 瀝） 勉（ ） 鼓（ ） 嘔心（ ）血 4.把詞語補充完整.（9分）（ ）（ ）大雨 饑腸（ ）（ ） 流光（ ）（ ）（ ）（ ）助威 浮想（ ）（ ） 笑容（ ）（ ）（ ）（ ）吞棗 天高（ ）（ ） 別出（ ）（ ）二、句子游戲.（18分）1.讀句子，注意加點的詞，再仿寫.（6分）你喜愛的書就是像一個朋友，就像你的家.書像 我喜歡到顧客多的書店，因為那樣不會被人注意.2.用下面的詞語寫一段話.（6分）首先……然后……最后…… 3.請寫出你積累的有關讀書的名言警句.（6分）三、課文回放.（15分）1.讀課文中的句子，填空.（7分）這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”“吃飯長大”指的是 ； “讀書長大”則是指 .你對這句話是怎么理解的？2.讀了本單元課文，你覺得文章怎樣才能寫得好？書要怎樣讀才好？請結合自身實際談一談.（8分）四、閱讀大檢閱.（12分）青年時期的**①一天六節課，他每天都抓緊課余時間把必須完成的作業做好，然后就到閱覽室去看書看報.晚上，學校規定的兩個小時自習時間，他總是閱讀從圖書館借來的哲學、歷史、社會科學等方面的書籍，邊讀邊做筆記，從不浪費一分一秒.星期天，除了爬山游泳，就去聽學術講座，有時還到他敬仰的老師家里去請教學業，從不白白度過.②**同志就是這樣孜孜不倦地學習，尋求救國救民的真理，終于走上革命道路 .③**同志充分利用一切學習機會.在湖南一師學習的時候，他每天很早就起床，冷水浴后就到自修室去，對著窗前熹微的晨光高聲朗讀古典文學等.天大亮了，同學們都來了，他才回到自己的座位上.④** 同志不但抓緊時間讀書，而且讀得特別認真.凡是他自己的書，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈和點，有時還在書頁空白處寫上自己的看法.在一本有十萬字的書上，他就用工整的小楷寫了一萬二千多字的批語和提綱.許多地方都用紅黑顏色的毛筆加上圈點、單線、雙線、三角、叉子等各處符號，標明書的重要之處，可見他讀書的態度是多么認真，理解得多么深透.⑤**同志在青年時期就酷愛學習.他頑強刻苦的精神遠遠超過一般人.1.以上語段條理是錯亂的，正確的順序是 （寫序號）：2.用“——”畫出承上啟下的句子.3.把短文分成三段.分段依據是：4.短文的主要內容：五、作文.（30分）在口語交際課上，同學們通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹采訪心得、開展辯論等活動，體會到讀書帶給我們的樂趣.請從交流的內容中選擇一個角度進行加工整理，把自己感受最深的內容寫下來.百度地圖。
3.五年級上冊語文期末考試卷蘇教版
國標本蘇教版小學語文五年級（下冊）期末水平測試卷成績2010年1月（100分書寫占2分90分鐘完成）一、看拼音，寫詞語（12分）xīɡàijìmòpàiqiǎnmónǐzhuānɡshìkùxínɡxiàolǜɡēbolǐmàoyùhánzào二、按照要求完成字詞句練習（15分）1.把下面詞語補充完整。
（4分）飽經風（）專心（）志驚嘆不（）飲水思（）飛來橫（）街頭（）尾莫名其（）驚心動（）2.寫出字謎謎底。（2分）①雨降大田中，轟然震山動。
（）②有火能夠煮熟飯，有口出力把氣呼，兩點偏旁回回數，又字見面哈哈笑。（）3.請選擇合適的詞語填空，然后按照要求列舉。
（4分）觀察瀏覽端詳眺望①略讀就是一般性（），其優點是可以用較少的時間獲取大量的信息。②我們要學會注意（）身邊的事物，做生活的有心人。
③夜晚，站在高樓向遠處（），城市的夜景盡收眼底。④我（）著眼前的這位陌生人，怎么也想不起他是誰。
請再寫出兩個表示“看”的成語：_____________、_____________4、中國是禮儀之邦，有道是：“，不失口于人。”“禮到人心暖，。”
請試著將恭喜、久違、勞駕、賜教、失陪、留步六個日常交往用語分別填寫到相應的情況中。（5分）①好久不見說——（）②求人指點說——（）③請人勿送說——（）④中途先走說——（）⑤向人祝賀說——（）⑥麻煩別人說——（）三、按課文內容填空（16分）1.樹林內外，百鳥爭鳴，，嘰嘰啾啾，似落入深澗，如，整個刺槐林和竹林成了一個。
（《灰椋鳥》）（2分）2.走進玉瀾堂的院落里，眼睛突然一亮，那幾棵大海棠樹，開滿了的花，這繁花從開到，，陽光下就像……（《只揀兒童多處行》）（2.5分）3.“洶涌的激流中，戰士們的沖鋒舟，飛向，飛向滅頂的房屋，飛向。”這段話選自課文《》。
其中，“”字最能反映人民解放軍心系人民、團結抗洪、英勇無畏的獻身精神。（2.5分）4.《游園不值》中富有哲理的一個詩句是：，。
《六月二十七日望湖樓醉書》中描寫雨中景象的詩句是：，。《曉出凈慈寺送林子方》中具體體現西湖六月風光的兩個景物是“”、“”。
《七律？“，。”寫出你所知道的兩個長征故事（寫出題目或關鍵詞）：（5分）5.學習了本學期的課文，我們仿佛游覽了音樂之都、被譽為世界第八大奇跡的和埃及的；我們也認識了不少偉大的人物，有的愛因斯坦，有的海倫？凱勒，有的司馬遷，還有的。
（4分）四、閱讀短文，回答問題。（25分）（一）月亮出來了，安詳地吐灑著它的清輝。
月光灑落在長江里，江面被照亮了，流動的江水中，有千山峰的黑色剪影，在江天交界處隱隱約約地伸展著，起伏著。月光為它們鍍上了一層銀色的花邊……1.短文中的詞語可以換成括號里的詞語嗎？比一比，選擇其中的一個寫出理由。
（2分）①吐灑（噴灑）：②鍍（涂）：2.按照要求填空。（4分）①讀著這段文字，我們會想到這些描寫月亮、月光的詞語（寫出4個）：②讀著這段文字，我們會想到這些與月亮、月光相關的詩句（寫出1句）：，。
3.給這段話寫個標題：（2分）（二）不能沒有規則約翰晚上翰沒有按規定的時間回家，是后半夜才回來的。回家時怕父母發現，他就從后窗跳進屋子。
第二天早上，爸爸見窗下有一個凳子，就把約翰叫起，說：“你這樣做是很危險的，不是怕你會摔傷，而是說別人發現有人在跳窗子，就有可能開槍。”在美國，這是最危險的。
然后，爸爸又重申了按時回家的規定，并告訴他這樣做的道理。年老的祖父意味深長地說：“孩子像牛一樣長得越來越大，需要的牧場也越來越大。
但不管牧場大小，我們還是要用柵欄將牧場圍起。”生活不能沒有規則。
規則就是人生的紅綠燈。這看起來是在限制，實質是在保護。
紅綠燈是城市交通的指揮官。如果沒有控制，整座城市將陷入一片混亂之中。
人也一樣，沒有“紅綠燈”的限制，將會無法無天，闖下大禍。中國世貿組織首席談判代表龍永圖，一次和幾個朋友在瑞士公園里散步，上廁所時，他聽到隔間“砰砰”地響，很是納悶。
這是怎么回事？出來后，一位女士著急地說，兒子進廁所十幾分鐘都沒出來，她請他幫忙看一下。龍永圖折回到洗手間，打開那“砰砰”作響的隔間，見一個七八歲的小孩正在弄抽水馬桶，卻怎么也沖不出水，累得滿頭是汗。
你看，小孩也懂得上廁所不沖洗違反規定。尊重和遵守規則是一種教養、一種風度、一種文明、一個現代人必備的品格。
沒有這些，人便無法在社會上生存和立足。沒有規則，社會也無法得到和諧與安寧。
1.聯系上下文理解詞語，寫出意思。（4分）①紅綠燈是城市交通的指揮官。
（這句話中，“紅綠燈”具體是指：。）②人也一樣，沒有“紅綠燈”的限制，將會無法無天，闖下大禍。
（這句話中，“紅綠燈”具體是指：。）2.聯系上下文理解句子，寫出意思。
（2分）“孩子像牛一樣長得越來越大，需要的牧場也越來越大。但不管牧場大小，我們還是要用柵欄將牧場圍起。”
3.邊讀邊想，回答問題。（9分）①根據短文內容填空：（5分）引用小約翰的事例，目的是想說明。
引用瑞士小孩的事例，目的是想說明。文章中正反兩個事例都說明了：“”。
②根據短文觀點答題：（4分）生活處處有規則。請列舉現實生活中的一個具體規則：為了引導人們尊重和遵守這一規則，請擬寫一條公益廣告。
五、習作。
4.育才一小五年級上冊語文期末試卷
第一部分 基礎知識（30分）一、我會拼也會寫。
（8分） yòu huò ài mù gǔ lì wū yán( )( )( )( ) dào qiè bào jǐng shuāi lǎo cí xiáng （ )（ )（ )（ ) 二、我能把下列詞語補充完整。（6分） （ ）天（ ）地 風（ ）雪（ ） （ ）書（ ）畫 （ ）（ ）大雨 毫不（ ）（ ） 不容（ ）（ ）三、我會選詞填空。
（3分）囫圇吞棗 牽腸掛肚 與眾不同 悲歡離合 別出心裁 如饑似渴不知從什么時候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，（ ），大有“不求甚解”的味道。
慢慢的，故事中人物的命運遭遇吸引了我，他們的（ ）常常使我（ ）。我開始（ ）地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。
從小學三年級開始，我的作文構思就（ ），落筆也（ ）。四、我會選擇關聯詞填空。
（5分） 不是……而是…… 盡管……還是…… 如果……就…… 即使……仍然…… 只有……才…… 只要……就……1、（ ）噪音這位“隱身人”難以對付，人們（ ）想出了許多制服它的辦法。2、（ ）裝上“吃音玻璃”，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里（ ）只剩下12分貝了。
3、它們在樹上做窩、生活，（ ）樹被風刮得太厲害，（ ）到地上來。4、“夾絲玻璃”（ ）被打碎了，碎片（ ）藕斷絲連地粘在一起。
5、鯨生活在海洋里，雖然體形像魚，可它（ ）魚類，（ ）哺乳動物。五、我能讀句子，按要求填寫。
（8分）1、你喜愛的書就像是一個朋友，就像你的家。書，被人們稱為人類文明的“長生果”。
以上的句子中，作者分別把書比作（ ）、（ ）和（ ）。關于書，你肯定也有一些自創的比喻，請大膽地把它們寫出來吧！2、松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動，它們是十分警覺的。
這句話為了突出松鼠的警覺，將松鼠和山鼠（ ）。這種說明方法比較常見，我會照樣子補寫。
（1）松鼠的叫聲很響亮，比（ ） 還要尖些。 （2）鯨的嘴巴真大，（ ） 。
第二部分 閱讀積累與運用（40分）六、我會根據課文內容填空。（16分）1、急忙打開書，一頁，兩頁，我像（ ），貪婪地讀著。
我很（ ），也很（ ）——這種（ ）的滋味。2、讀了《新型玻璃》，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用（ ）；高層建筑為了安全起見，外部門窗可以采用（ ）；為了使室內有一個舒適、安靜的環境，我們可以給窗子裝上（ ）和（ ）。
3、《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩名句，如“（ ），（ ）。” “（ ），（ ）。”
等，表現一位身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。4、一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得（ ）的（ ）和（ ）。
5、瞧，我會默寫《泊船瓜洲》這首古詩。（4分）七、我會讀課文片斷，完成練習。
（8分） 父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”
我們都說是，母親也點點頭。 父親接下去說 所以你們要像花生 它雖然不好看 可是很有用 我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”
父親說：“對，這是我對你們的希望。”1、給“體面”換一個意思相近的詞語：（ ）。
（1分）2、給畫線的第3自然段加上標點符號。（2分） 3、畫線的句子中，花生的“不好看”是指 （ ） 。
“很有用”又是指 （ ） 。 它最可貴的地方是指（ ） 。
4、對“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”，你是怎么理解的？（3分） 八、我來讀短文，然后回答問題。（16分） 故鄉 只因為我在故鄉度過了人生最初的十幾個年頭，因而從離開它的那一刻起，思鄉便成為一種病：無從治愈，無法自已。
每當深夜，皎潔的月光灑上床頭，抑或昏黃的路燈將搖曳的樹影投上天花板，我總要想起故鄉的一切。在如瀉如瀑的月光下，小伙伴們應該都已經甜甜入睡，屋子里只有輕輕的鼻息，襯托起夜晚的寧靜；而我的老屋里卻空無一人，月光銀練般流過窗格，悄然落向閑置的床帷；田野上的小路寂無行人，只有莊稼在微拂著長大的闊葉；遠處的河堤依稀可辨，樺樹林傳來遙遠的葉動聲；更遙遠處，不眠人似有似無的歌聲飄忽不定…… 我是那樣地思念故鄉，它與我少年的彷徨，青春的無奈共存著。
多少個無眠的夜晚，我為它寫過無數首思念的詩歌，因為它是我永遠的戀人。故鄉，抽象成一種情緒在心頭，就像它的天空里輕紗薄翼般的白云，久久地漂浮著，襯著天空那種憂郁的蔚藍。
久久地，直到我長大。1、從文中找出以下詞語的反義詞。
（2分）搖動（ ） 空閑（ ） 憂愁（ ） 悄悄（ ）2、聯系上下文理解詞語的意思。（2分） （1）無法自己： （2）輕紗薄翼： 3、畫線的句子中的“它”指的是（ ）。
（1分）4、找出文中的一句比喻句寫在橫線上。（2分）5、“明月千里寄鄉思”，這段中作者除了寫明月外還通過描述家鄉的 、、、、等表達自己對家鄉的思念。
（5分）6、作者寫過無數思念故鄉的詩歌，你也背過許多思鄉的詩句吧！看到明月想起“（ ） ，（ ）。”當秋風起時想起“（ ），（ ） 。”
第三部分 快樂習作（30分）九、快樂。
5.五年級上冊期末試卷
一、單項測試。
（25分）1、照樣子把詞語寫完整。（4分）如生 得意 蠢 蠢 欲動 不舍千里2、古詩默寫 （8分）1）春眠不覺曉，處處聞啼鳥.2） 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
3、按要求改寫句子。（8分）1）換種說法不改變句意（1）十萬支箭，三天怎么造得成？十萬支箭，三天不能造得成.（2）陳毅對我們說：“我這是在給自己動手術，快幫我擠膿血呀！”陳毅對我們說：“我這是在給自己動手術，快幫我擠膿血呀！”（3） 用修改符號修改病句A）、足球正在舉行比賽。
B）、這道題，我整整用了三個小時才完成。二、綜合測試可敬的老人約翰?格林再次成為風云人物。
1962年，格林是首次環繞地球軌道飛行的美國宇航員。三十六年的今天，已是參議員的他，為親身測試老人的太空反應，竟然義不容辭，以七十七歲的高齡慷慨受命，于1998年10月29日和其他六位宇航員登上“發現號”太空船二度遠征，成為航天史上年紀最大的太空人。
格林重返太空，不僅使目送的三十萬民眾衷心地喝彩歡呼，而且連炎黃子孫的我，也替格林史無前例的壯舉鼓掌叫好。蘇聯作家奧斯特洛夫斯基說過：“人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！”格林雖然已到暮年，但他不甘老朽，仍然在散發著寶貴的活力。
1、據意從文中摘錄詞語填在括號里。（2分）（1）從道義上說不允許推辭 （ ）（2）歷史上從來沒有過這種事 （史無前例 ）2、縮句。
格林是首次環繞地球軌道飛行的美國宇航員。（2分）3、填空 （5分）“二度”是 意思。
說格林是“二度”飛上太空是因為他二度遠征的目的是4、抄寫奧斯特洛夫斯基的話。（2分）5、結合格林的事跡，簡要寫出為什么他是一個“可敬”的老人。
（3分）這間小巧玲瓏的小書屋，被擠在兩幢高大的樓房中間。小書屋門前，擺著幾張臨時搭起的書架，上面挨挨（ ）擠擠地擺滿各種書刊雜志：有適合少年兒童閱讀的，有適合青年人閱讀的，也有適合中老年人閱讀的，種類之多，令人目不暇接。
它們都爭著把自己的知識無私地奉獻給過路的讀者。小書屋的主人態度很好，不僅做到百問不煩，百拿不厭，而且還能根據顧客的年齡、性別、職業特點，主動介紹你所喜愛的精神食糧。
小書屋門內，有一個柜臺，它分上下兩層，都密密麻麻地擺滿著各種各樣的書刊雜志。四周的墻壁上，從上到下也用鐵絲和繩子掛了四行（ ）書刊，就連兩扇打開的小門上，店主人也沒讓它空（ ）閑著。
不管是清晨，還是傍晚，不管是三伏酷暑，還是數（ ）九嚴寒，只要你來到這個書店小屋，都可以隨意選擇你喜愛的書刊，讓你乘興而來，滿意而歸。這個小書屋，沒有寬闊豪華的門前，也沒有富麗堂皇的室內裝飾，缺有著琳瑯滿目的書刊雜志，熱情和（ ）藹的笑容，親切溫柔的話語，這一切，給人們帶來春天般的溫暖，它像一葉小舟，載（ ）著人們遨游知識的海洋。
1、聯系上下文說明劃線詞各表示什么。（3分）（1）它們都爭著把自己的知識無私地奉獻給過路的讀者（ ）（2）它分上下兩層，都密密麻麻地擺滿著各種各樣的書刊雜志。
（ ）（3）它，像一葉小舟，載著人們遨游知識的海洋。（ ）2、用“~~~~~~~~~”線劃出文中的比喻句，并說明用什么比喻什么。
（3分）3、給加點的字在括號里注音。（3分）4、給短文加上適當的題目。
（2分）5、作者按什么順序觀察小屋的？（2分）6、小屋為什么能給人們帶來春天般的溫暖？一、讀拼音，寫漢？每空0.5分，共6分）mián zhān dàn kāng kǎi連（ ） （ ）仰 （ ）生 （ ）liú jǐn shèn jiǎng luán（ )覽 （ ） 船 （ ） 峰（ ）zhòu yàn（ )然 （ ）語二、比一比，先注音，再組成詞（每空0.5分，共6分）。暇（ ） （ ） 檐（ ） （ ）瑕（ ） （ ） 瞻（ ） （ ）協（ ） （ ）脅（ ） （ ）三、將下列詞語補充完整（每個詞語1分，共6分）五（ ）四（ ） 五（ ）十（ ） 善（ ）善（ ）淚眼（ ） （ ）密布 （ ）勃勃四、給下面一段話加上標點（5分）有一天吃晚飯的時候 母親覺得敘利奧的臉色比平常更壞了 她說 敘利奧 你不舒服嗎 說著又對她丈夫說 敘利奧不知怎么了 你看看他臉色發青呢 敘利奧 你怎么啦五、將下列語句補充完整（每空1分，共8分）1、“五嶺________，烏蒙________”，是**主席在《_____》中的一句詩，表達了怎樣的感情？答：________ ________________________2、地力之生物有大數，____________________________，）則常足；____________________________，則常不足。
3、____________________________西北望長江，可憐無數山。青山遮不住，畢竟東流去。
____________________________六、（3分）“畫龍點睛”是一個成語，請寫出三個帶有“龍”字的成語_________________七、在下列句子的空白處，填上恰當的歇后語（每個2分，共4分）1、現在家家戶戶都住上了寬敞明亮的房子，有的還開上了汽車，人們的生活真是_______________2、發明創造課上，老師讓我們_______________，創造出構思新穎的作品來。八、解釋句中詞語，再寫出句子的意思（詞語0.5分，句意2分，共6分）1、雖與之俱學，弗若之矣。
俱 ______ 弗若_________句意：_____________________2、“孰為汝多知乎？”孰____ 汝____句意：_____________________九、（4分）寫出《第一場雪》中的一句諺語_____________請你寫出預示天要下雨的諺語_____________________。
6.小學5年級的語文6種題形的句子
反問句：1、您為我們付出了這樣高的代價，難道還嫌它不夠表達您對中國人民的友誼？2.淮南的柑桔，又大又甜。
可是這種桔樹一種到淮北，就只能結又小又苦的積，還不是因為水土不同嗎？3.那電線上停著的幾個小黑點，不正是伶俐可愛的小燕子嗎4.如果沒有人們的辛勤勞動，這里還不是荊棘叢生的荒坡嗎？5.不耕耘怎么有收獲？不學習怎會有知識？6.這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？7.難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？8.學習如登山，需要有踏實苦干和堅持不懈的精神，才能登上高峰。這不是十分清楚的道理嗎？9.肺結核病人躺在床上呻吟的時候，他怎么會想到使他生病的就是那個在馬路上隨便吐痰的人呢？10.字典不正是我無聲的朋友和老師嗎？將句子改為雙重否定：1這部電影使我感動的流淚。
2.黑熊躲進大樹洞里。3.下個星期天，媽媽要帶我去西湖劃船。
4.燕子飛過大海，肯定非常辛苦、艱難。5.爹媽都不在家，只好自己動手豐衣足食了。
6.在**面前，什么困難都能克服。7.那只可愛的小麻雀是我喂養的。
8..這個故事使我感動不已。9.星期天，我們必須去看排球賽。
10..學校里只給每人發一張票，這真是叫人為難。11..紅四團的戰士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋。
12.這件事是事實。擴句：1.心里有事2.老人望著我3.曉明聽媽媽的話4.沙地種著西瓜5.寶石閃著光芒6.海鷗和我是好朋友7.棒棒糖是我喜歡的零食8.喜訊傳到學校。
9.柳條拂動著水面。 10.爸爸是工人。
改為第三人稱：1.老師對明明爸爸說：“明明學習進步比較快，我很高興。”2.我有意地同他開玩笑：“我猜這只紙箱里，一定裝著好吃的東西." 3.今天我又到了德國，剛一下火車，迎接我們的主人問我：“你離開德國這么久，有什么變化沒有？” 我只能打這么多，偶作業還沒寫完呢！下面的不許抄襲。
7.哪里有S版五年級語文上期期末試卷
一、詞句積累（40分）1、看拼音寫詞語。
（10分）fùgàifèiténgdǐyùtuǒyuándànshēng()()()()()yīnqínyáyìjǐngtìjīxièhuǐmiè（）（）（）（）（）2、給加點字選擇正確的讀音。 （4分）秘魯（mìbì）咫尺（zhǐzhí）同胞（páobáo）狩獵（shòushǒu）即使（jíjì）挫折（cuōcuò）剖開（pōupāo）嗡嗡（wōngwēng）3、多音字、形近字組詞。
（6分）shì（）zài（)似載sì（）zǎi（)冶（）驍（）魄（）凋（）治（）饒（）魂（）稠（）4、按要求寫成語。 （6分）①寫出帶有“馬”字的成語。
②寫出含有寓言故事的成語。③把下列成語補充完整。
丟（）棄（）冰（）前（）（）兵（）將煙（）火（）5、按要求寫句子。 （14分）①用一個擬人句寫柳枝在迎風擺動。
②用一個打比方的句子寫老師育人的辛勤。③勤勞的孩子打開了知識的大門。
（改成“被”字句）④我們不能忘記媽媽的養育之恩。 （改成反問句）⑤愚笨的貓和聰明的老鼠真的成為了一對形影不離的好朋友。
（縮句）⑥我用兩只有力的雙手，緊緊地抱住小熊。（改病句）⑦喂，讓開，我要過去。
（改成禮貌用語）二、閱讀理解（25分）1、按課文內容填空。 （6分）①《“諾曼底”號遇難記》的作者是（）的（），他創作了許多有名的作品，如《》。
②《刻舟求劍》選自（），文中楚人失敗的原因是（）；而《鄭人買履》則諷刺了那些（）的人。③我們要精心地保護地球，保護地球的（），讓地球更好地造福于我們的（）吧！④丹，是（）的顏色，是果實的顏色，是（）的顏色，又是孕育著生命的顏色。
⑤瓦特發明了（），愛迪生發明了電燈泡……而美國青年惠特尼發明的是（）。2、閱讀課文片段，回答問題。
（6分）所謂“千島”可不是夸張，實際上這里還不止1000個島呢！在水位最高時，湖面上有1078個島嶼，大的幾十平方公里，小的兩三平方公里。 這些島各有特色，有的因（）知名，有的因花樹著稱，還有的因（）而文明遐邇。
①這段話選自課文《》，這段文字主要用了（）說明方法。（2分）②按原文把文中的空填好。
（2分）③仿照上文，用“……有的……有的……還有的……”造句。 （2分）3、閱讀短文，回答問題。
孝心無價①我不喜歡一個苦孩子求學的故事。家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大學畢業后，還要堅持讀研究生，母親只有去賣血……我認為那是一個自私的學子。
求學的路很漫長，一生一世的事業何必太在意幾年蹉跎？況且這時間的分分秒秒都苦澀無比，需要用母親的鮮血澆灌！一個連母親都無法摯愛的人，還能指望他去愛誰？把自己的利益放在至高無上位置的人，怎能成為為人類獻身的大師？②我也不喜歡父母臥病在床，斷然離去的游子，無論有多少理由。 地球離了誰都照樣轉動，不必將個人的力量夸大到不可思議的程度。
在一位老人行將就木的時候，將他對人世間最后的希冀斬斷，以絕望之心在寂寞中遠行，那是對生命的大不敬。③我相信每一個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉的那一天，可以從容盡孝。
④可惜人們忘了，忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠無法報答的恩情，忘了生命本身就有不堪一擊的脆弱。⑤父母走了，帶著對我們的深深的掛念。
父母走了，遺留給我們永無償還的心債。你就永遠無以言孝。
⑥有一些事情，當我們懂得的時候，已不在年輕。世上有些東西可以彌補，有些東西永無彌補。
⑦“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重視的幸福，“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。 ⑧趕快為你的父母盡一份孝心。
也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。
也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業本上的一顆紅五星。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果，一朵小花，也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。
也許是數以萬計的金錢，也許是帶著體溫的一枚硬幣……⑨但在“孝”的天平上，它們等值。⑩只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊！趁你父母健在的光陰。
（1）這些加點字我認識，瞧，這些音節就是它們的名字。 （注音）（2分）償還（）斬斷（）嗷嗷待哺（）花團錦簇（）（2）這些意思我能從文中找出詞語來概括，不信你瞧！（4分）①最高的，沒有更高的。
（）②未來的日子還很長。 （）③比喻人臨死快要進入棺材。
（）④比喻取得成就的人穿著華麗的衣服回家。（）（3）第一自然段中有三個反問句，用“——”劃出來。
任選一句，把它改成陳述句。（2分）（4）文章③④⑦⑧自然段都明顯用了（）修辭手法。
（2分）（5）作者對求學的苦孩子和斷然離去的游子都做了道德上的評價。你同意作者的評價嗎？若是你，你又會怎樣去做呢？（3分）三、暢所欲言（5分）有同學說：“讀書不能當班干部，否則會影響學習成績，還會得罪同學。
”你同意這種觀點嗎？談談你的看法。四、真情表達（30分）父母望子成龍，盼女成鳳，付出一切也心甘情愿。
子女學成，卻沒有機會報答父母的恩情。想想你的父母為了你的學習做了哪些事情，你準備怎樣報答父母？自擬題目，文體不限，寫一篇400左右的作文。
用漂亮的字開門，用純真的。
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