華閱文章網1.小學三年級語文下冊字詞句篇
1、聽寫詞語： 蜿蜒 民族 駕駛 譜寫 奴隸 曲折 不朽 島嶼 海域 寶庫 水天相連 星羅棋布 連綿起伏 詢問 固定 頓時 傳遞 快慰 哀傷 飄飄 悠悠 2、同桌互批 3、提出易錯字，師生共同修改，加深印象。
4、齊讀。 二、能用“康復”、“意外”造句。
1、出示詞語。 2、指名說說這兩個詞的意思。
3、明確要求：用這兩個詞語造句時，分別將這兩個詞用于句子的中間和最后。 4、指名交流。
5、師生評價。 三、把句子補充完整，并加上標點。
1、六一聯歡會開始了，我仿佛（ ） 2、（ ），我很自豪 3、中國載人航天飛船試飛成功的消息像（ ） 指名交流，師總結。 四、修改病句。
1、出示句子。 （1）我撿起了地上的。
（2）吸引住了我的目光。 （3）小明從小就養成了講文明。
（4）今天到公園去賞花。 2、指名上黑板修改。
3、共同批改。 4、說說這個什么病句，進一步強調正確的修改符號。
5、齊讀正確的句子。 五、復習課文。
1、采用齊讀、聽讀、分組讀、開火車讀等多種方式復習兩單元的內容。 2、指名背誦課文。
3、默寫第一課。 4、同桌互批，各自訂正。
5、出示填空： （1）桑蘭在她美好人生剛剛開始時，就發生了天大的不幸，然而她用（ ）的毅力，（ ）的精神，（ ）承受（ ），贏得了海內外人士的敬佩。 （2）爸爸說雪兒是一只信鴿。
信鴿是不怕（ ），它能飛越（ ），忠實地為人們（ ），所以人們稱它是“（ ）”。 （3）啊，我為雪兒歡呼！你看它那雙翅膀（ ），在藍天中（ ）…… 六、閱讀分析。
1、齊背《雪兒》一文中的第二自然段。 2、師出示要求。
（1）照樣子，寫詞語。 雪白雪白 （ ） （ ） （ ） 飄飄悠悠 （ ） （ ） （ ） （2）用橫線畫出“我”對剛到家的客人的做法。
（3）讀一讀最后一句話，說說“藍天白云”跟雪兒有什么關系，跟“我”又有什么關系。 （4）我天天和雪兒一起到陽臺上去看藍天白云，我們還會看到（ ），看到（ ）。
3、逐條按要求完成。 4、指名說，師生共同評議。
5、再一次齊背課文。 課題：期末總復習 總課時：14課時 本課時：第3.4課時 復習目標： 1、復習掌握第三、四單元的生字生詞，能用部分詞造句。
2、重點了解背誦情況，要求能背誦第十指定的課文，并能默寫重點段落。 3、加強閱讀理解，提高閱讀分析能力。
4、能正確修改病句. 復習內容： 一、聽寫詞語。 1、聽寫詞語： 自豪 鏡子 疼愛 陷進 變幻 增添 姿態 籠罩 遮擋 釀蜜 槐花飄香 瑞雪初降 鋪天蓋地 糊涂 警惕 翻譯 據說 同胞 邊境 驚呆 神勇無比 熱火朝天 平平展展 2、同桌互批 3、提出易錯字，師生共同修改，加深印象。
4、齊讀。 二、寫出帶有下面偏旁的字各三個，并組成詞語。
犭（ ）（ ）（ ） 氵（ ）（ ）（ ） 辶（ ）（ ）（ ） 艸（ ）（ ）（ ） 纟（ ）（ ）（ ） 土（ ）（ ）（ ） 1、練寫。 2、交流。
3、說說規律，幫助記憶。如“犭”與動物名稱有關，“氵”與水有關等. 三、復習成語。
1、讀一讀練習三和練習四上的成語積累。 2、同桌互背。
3、聽寫成語。 4、同桌互批。
5、點出易錯字，幫助記憶。 四、修改病句。
1、出示句子。 （1）這幅山水畫多么美麗而漂亮啊！ （2）我們從小就培養了講衛生的好習慣。
（3）我對學校每個地方都非常熟練。 （4）同學們被解放軍叔叔的英勇事跡感激了。
（5）今天開家長會，所有的各位家長都到齊了。 2、指名上黑板修改。
3、共同批改。 4、說說這些句子屬于什么病句，進一步強調正確的修改符號。
5、齊讀修改后的句子。 五、復習課文。
1、采用齊讀、聽讀、分組讀、開火車讀等多種方式復習兩單元的內容。 2、指名背誦課文。
3、默寫《塞下曲》。 4、同桌互批，各自訂正。
5、出示填空： （1）小駱駝原來挺（ ）的，因為（ ）。通過沙漠之旅，他明白了，那兩個肉疙瘩能（ ）；兩個又大又厚的腳掌能防止（ ）；眼皮上長著兩層眼毛可以（ ），從此，他為自己感到（ ）。
（2）廬山的景色十分（ ），那里有（ ），有（ ），有（ ），有（ ），尤其是（ ），更給它（ ）。 （3）孩子們跑來了，籃兒挎走（ ），心里裝著（ ）。
中午，桌上就擺出了（ ），（ ）、（ ）、（ ），這時候，連風打的旋兒都（ ），整個槐鄉都浸在（ ）中了. 六、閱讀分析。 1、齊背《廬山的云霧》第二、三自然段。
2、讀一讀，分別畫出這兩個自然段的中心句，再齊讀。 3、第二自然段中介紹了廬山云霧（ ）的特點，第三自然段介紹了（ ）的特點。
4、找出其中的比喻句讀一讀，說說分別把什么比作什么。 5、想一想，廬山云霧還會變化出什么樣子？用“一會兒……一會兒……”將文中省略號的內容補充完整。
（1）先說一說，再寫下來。 （2）指名交流。
課題：期末總復習 總課時：14課時 本課時：第5.6課時 復習目標： 1、掌握第五單元的生字詞。 2、會背誦指定的課文，并能默寫重點段落。
3、能用“果然”、“如果……就……”造句。 4、靈活運用字詞。
5、進一步練習加標點。 6、繼續進行閱讀訓練，加強閱讀能力。
復習內容： 一、聽寫詞語。 1、聽寫詞語： 瀑布 黃鸝 浪費 關鍵 評理 可惜 整頓 分析 聚精會神 兩全其美 2、同桌互批 3、提出易錯字，師生共同修改，加深印象。
4、齊讀。 二、默寫古詩。
1、限時默寫古詩，指四人上黑板默。 2、共同批改，訂正黑板上的古詩。
2.小學三年級語文復習題及答案
一 . 看拼音寫詞語、寫句子。
t ó ng l í ng sh ē ng gu ā i qi ǎ o p è i f ú （ ） （ ） （ ） xi ù hu ā y ǐ n yu ē d ě ng d à i ( ) ( ) ( ) w ē i w ǔ y ǒ ng g ǎ n ( ) ( ) d à b á i é du ì zh ǔ n hu á ng sh ǔ l á ng m ě ng zhu ó gu ò q ù . __________________________________________________ 二 . 加部首成新字，再組詞。 三 . 給下面的句子中的“長”字選擇恰當的解釋，把序號寫在括號里。
“長”（ ch á ng ）字在字典中有多種解釋： （ 1 ）兩點之間的距離大。（ 2 ）長度。
（ 3 ）長處 1. 我的特長是唱歌。（ ） 2. 這條絲帶長 30 厘米，寬 5 厘米。
（ ） 3. 爺爺生日那天，大家都祝福他健康長壽。（ ） 4. 小象甩著長鼻子走回來了。
（ ） 四 . 讀一讀，再寫一寫。 笑瞇瞇 ________ 紫微微 ________ 五 . 在括號里填上不同的詞語。
六 . 讀短文回答問題。 小金魚 我們家里養了六條小金魚。
它們大小不同，顏色各異，有烏黑的、有粉紅的、有青灰的、有銀白的，還有半紅半透明的…… 我很喜歡烏黑的小金魚，每天放學，我都得看一看我的小金魚。它的眼睛圓鼓鼓的，小嘴一張就像拼音字母“ O ”。
它的鱗片是烏黑的，在陽光的照射下，還能發出微弱的光。它那條烏黑的尾巴像一把美麗的大扇子，多漂亮的金魚啊！ 金魚吃食時非常有趣。
它們先把身子豎起，然后張開小嘴巴把食物吞進去。那條青灰色的小金魚還挑食哩！有一次，我丟進兩條魚蟲，又撒了一點面包渣，那些金魚一齊游過來，搶著吃魚蟲。
那條青灰的金魚卻四處尋找面包渣吃，當它吃到面包渣時，就得意地扭動一下身子，可是當別的金魚也吃面包渣時，它就會氣勢洶洶地追趕那些金魚。我想，它多自私啊！金魚吃飽以后就在它們的小天地里悠閑地游動，頑皮地吐著水泡。
這些金魚像磁鐵一樣把我吸引住了，我呆呆地站在那兒看了好久，好久…… 1. 從文中找出描寫顏色的詞，用“ ”畫下來。 2. 用“ _____ ”畫一句比喻句。
3. 第 3 自然段是圍繞哪一句話寫的？ 抄下來。 【試題答案】 一 . 看拼音寫詞語、寫句子。
t ó ng l í ng sh ē ng gu ā i qi ǎ o p è i f ú （ 銅 鈴 聲 ） （ 乖 巧 ） （ 佩 服 ） xi ù hu ā y ǐ n yu ē d ě ng d à i （ 繡 花 ） （ 隱 約 ） （ 等 待 ） w ē i w ǔ y ǒ ng g ǎ n （ 威 武 ） （ 勇 敢 ） d à b á i é du ì zh ǔ n hu á ng sh ǔ l á ng m ě ng zhu ó gu ò q ù . 大 白 鵝 對 準 黃 鼠 狼 猛 啄 過 去。 二 . 加部首成新字，再組詞。
三 . 給下面的句子中的“長”字選擇恰當的解釋，把序號寫在括號里。 “長”（ ch á ng ）字在字典中有多種解釋： （ 1 ）兩點之間的距離大。
（ 2 ）長度。（ 3 ）長處 1. 我的特長是唱歌。
（ 3 ） 2. 這條絲帶長 30 厘米，寬 5 厘米。（ 1 ） 3. 爺爺生日那天，大家都祝福他健康長壽。
（ 2 ） 4. 小象甩著長鼻子走回來了。（ 2 ） 四 . 讀一讀，再寫一寫。
笑瞇瞇 樂哈哈 紫微微 綠油油 五 . 在括號里填上不同的詞語。 六 . 讀短文回答問題。
小金魚 我們家里養了六條小金魚。它們大小不同，顏色各異，有烏黑的、有粉紅的、有青灰的、有銀白的，還有半紅半透明的…… 我很喜歡烏黑的小金魚，每天放學，我都得看一看我的小金魚。
它的眼睛圓鼓鼓的，小嘴一張就像拼音字母“ O ”。它的鱗片是烏黑的，在陽光的照射下，還能發出微弱的光。
它那條烏黑的尾巴像一把美麗的大扇子，多漂亮的金魚啊！ 金魚吃食時非常有趣。它們先把身子豎起，然后張開小嘴巴把食物吞進去。
那條青灰色的小金魚還挑食哩！有一次，我丟進兩條魚蟲，又撒了一點面包渣，那些金魚一齊游過來，搶著吃魚蟲。那條青灰的金魚卻四處尋找面包渣吃，當它吃到面包渣時，就得意地扭動一下身子，可是當別的金魚也吃面包渣時，它就會氣勢洶洶地追趕那些金魚。
我想，它多自私啊！金魚吃飽以后就在它們的小天地里悠閑地游動，頑皮地吐著水泡。 這些金魚像磁鐵一樣把我吸引住了，我呆呆地站在那兒看了好久，好久…… 1. 從文中找出描寫顏色的詞，用“ ”畫下來。
2. 用“ _____ ”畫一句比喻句。 3. 第 3 自然段是圍繞哪一句話寫的？ 抄下來。
金魚吃食時非常有趣。 一、積累運用（21分） 1.下面是你學過的一些詞語，請根據注音在括號內寫出相對應的字。
（3分） ①頭暈目xun（ ) ②忍俊不jīn（ ) ③qnɡ（ ）天撼地 ④抖sǒu（ )精神 ⑤更勝一chu（ ) ⑥huǎnɡ（ ）然大悟 2.我國明代著名文學家、書畫家徐渭為了告誡子孫刻苦學習，不虛度年華，曾寫了一副令人費解的怪聯掛在后輩的書屋： 好讀書，不好讀書 好讀書，不好讀書 根據語境，試為對聯中四個“好”字注音。 （2分） （1） (2) (3) (4) 3.根據課文內容填空。
（8分） （1）遠遠的街燈明了， 。 ，好像點著無數的街燈。
（2）春天像健壯的青年， ，領著我們上前去。 （3）辛棄疾在 《西江月》中，運用嗅覺、聽覺結合展望豐收景象的句子是： ， 。
（4）生活中表示既要善于學習他人好的方面，又要善于從不好的方面吸取教訓，我們常常要引用《論語》中孔子的一句話： ， 。 （5）《天凈沙?秋思》中直接道出天涯游子之悲的句子是：_____ ___， _______ ____ 。
（6）《觀書有感》中比喻學習進步來自不斷吸收新知識的句子是： ， 。 （7）《次北固山下》中詩人觸景生情，思念家鄉的詩句是 ， 。
（8）余憶童稚時，能 ， ，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
3.三年級下冊語文四字詞語按課復習的資料（人教版）
一、詞語解釋光彩奪目：形容顏色和光澤非常耀眼。
萬紫千紅：形容百花齊放，顏色艷麗。挨挨擠擠：（人、物）緊緊靠攏在一起。
課文指荷葉長得很茂密，互相擠在一起。小巧玲瓏：形容小而靈巧、精制。
零零星星：零碎的，少量的。歡歌笑語：歡樂地歌唱談論。
形容非常快樂、熱鬧。 成千上萬：形容數量非常多。
饑寒交迫：饑餓和寒冷同時逼迫。 皚皚白雪：潔白的雪。
郁郁蔥蔥：（草木）蒼翠茂盛。清澈見底：指水清而透明，可以看見水底。
應有盡有：應該有的全都有了。形容物品很多。
沉默不語：不說話。 不約而同：沒有事先商量而彼此見解或行動一致。
亡羊補牢：羊丟失了，才修理羊圈。比喻在受到損失后想辦法補救，免得以后再受損失。
南轅北轍：心理想往南邊去，卻架車往北走。形容行動和目的相反。
驚弓之鳥：被弓箭嚇怕了的鳥。比喻受過驚嚇的人，遇到一點動靜就非常害怕。
大吃一驚：形容對意外發生的事情非常吃驚。 孤單失群：孤孤單單，找不到同伴。
密密麻麻：又多又密（多指小的東西）。 連綿不斷：（山脈、河流、雨雪等）接連不斷。
若隱若現：形容隱隱約約、模糊不清。 恍然大悟：形容忽然醒悟過來。
日月如梭：太陽和月亮像穿梭一樣地來去，形容時間過得很快。受益無窮：得到數不盡的好處或利益。
鴉雀無聲：形容非常靜。情不自禁：控制不住自己的感情。
人山人海：形容聚集的人很多。誠心誠意：形容非常真誠。
脫口而出：不假思索，隨口說出。異口同聲：形容很多人說同樣的話。
神氣十足：自以為優越而表現出非常得意或傲慢的樣子。課文指孩子們因自豪而特別得意的樣子。
左顧右盼：向左右兩邊看。 寂然無聲：形容寂靜的樣子。
四面八方：各個方向。七嘴八舌：形容很多人說這說那，議論紛紛。
迫在眉睫：比喻事情十分緊急，已逼近眼前。喜出望外：遇到出乎意外的喜事而高興。
如愿以償：愿望得到實現。躡手躡腳：形容走路時輕手輕腳的樣子。
小心翼翼：形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。寸草不生：連小草都不生長。
形容十分荒涼。 古往今來：從古代到現在。
五湖四海：指全國各地。課文中指全世界。
迫不及待：急迫得不能再等待。目不轉睛：不轉眼珠地（看），形容注意力集中。
戀戀不舍：形容舍不得離開。順流而下：順著水流的方向行駛。
無影無蹤：沒有任何蹤跡。荒蕪人煙：十分荒涼，沒有人家。
身無分文：身上沒有一文錢。形容極其窮困。
趔趔趄趄：身體歪斜，腳步不穩。 名不虛傳：傳播的好名聲一點不虛假。
琳瑯滿目：比喻各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品） 和顏悅色：形容態度和藹可親。栩栩如生：形容非常生動，像活的一樣。
愛不釋手：喜愛得舍不得放下。語無倫次：話講得很亂，沒有條理層次。
清晰可辨：清楚，可以辨別出來。縱橫交錯：豎的橫的交叉在一起。
下落不明：不知道所要尋找的人或物所在的地方。聞名遐邇：遠近有名，形容名聲很大。
提心吊膽：形容十分擔心或害怕。面如土色：臉色跟土一樣，沒有血色。
歡歌笑語：歡樂地歌唱談論。熊熊大火：形容火勢旺盛。
奮勇前行：鼓起勇氣向前行進。二、成語之最1、最快的話：一言既出，駟馬難追；2、最重的話：一言九鼎；3、最準的話：一言為定； 4、最大的誓言：海枯石爛；5、最寬廣的話：一言千里； 6、最有學問的人：無所不知；7、最大的差別：天壤之別； 8、最大的家：四海為家；9、最愛學習的人：如饑似渴； 10、最愛工作的人：廢寢忘食；11、最長的時間：千秋萬代； 12、最長的棍子：一柱擎天；13、最成功的戰斗：一網打盡； 14、最慘的結局：一敗涂地；15、最徹底的勞動：斬草除根； 16、最大的滿足：天遂人愿；17、最多的顏色：萬紫千紅； 18、最費時的工程：百年樹人；19、最繁忙的季節：多事之秋； 20、最公開的事情：盡人皆知；21、最高明的醫術：藥到病除； 22、最高超的技術：鬼斧神工；23、最高明的指揮：一呼百應； 24、最神秘的行動：神出鬼沒；25、最小的針：無孔不入； 26、最大的變化：天翻地覆；27、最怪的動物：虎頭蛇尾； 28、最大的容量：包羅萬象；29、最難做的飯：無米之炊； 30、最快的速度：風馳電掣；31、最短的季節：一日三秋； 32、最大的手術：脫胎換骨；33、最寬的視野：一覽無余； 34、最大的冒險：孤注一擲；35、最大的樹葉：一葉障目； 36、最大的聲響：驚天動地；37、最高的瀑布：一落千丈； 38、最錯的追求：南轅北轍；39、最遠的地方：天涯海角； 40、最險的時候：千鈞一發；41、最離奇的想法：異想天開； 42、最大的本領：開天辟地；43、最反常的氣候：晴天霹靂： 44、最昂貴的稿費：一字千金；45最小的郵筒---難以置信； 46、最長的句子：文不加點；47、最大的被子：鋪天蓋地； 48、最大的空間：無邊無際；49、最大的影集：包羅萬象； 50、最大的幸運：九死一生；51、最絕望的前途：山窮水盡； 52、最徹底的美容術：面目全非；53、最長的一天：度日如年； 54、最好的藥方：靈丹妙藥；55、最好的箭術：一箭雙雕； 56、最正直的人：正人君子；57、最傻的嫌犯：自投羅網； 58、最公開的事情：盡人皆知；59。
4.小學三年級語言重點復習哪些
語文：搜集、分析、整理--語言積累與運用，重點關注“讀一讀，寫一寫”中出現的多音字、形近字、易錯字；古詩文（含課外古詩詞）中的名句。現代文閱讀，主要提高議論文閱讀能力和小說、詩歌、散文等文學作品的閱讀欣賞能力。文言文閱讀，重在理解文中重點詞句，對作者的觀點、態度作分析、評價，并能調動課內積累，閱讀淺易的課外文言文。作文訓練，重點進行記敘文和簡單的議論文寫作練習。
最基本是的字、詞的復習。
生字表一，生字表二、詞語表。
注意課文中出現的多音字、形近字、象聲詞。
其次是成語的積累與掌握。
三年級主要是ABB、AABB、AABC、ABAB、ABCC式成語以及帶反意義詞的成語的積累，這些在各個語文園地里都有。
接下來是句子的掌握。
能夠熟練地用各種關聯詞造句。
重點和難點是：閱讀理解的訓練以及寫作練習。三年級一般要求是200字左右的作文。
5.小學三年級語文試題有哪些
2009——2010學年度第二學期 三年級語文期末綜合復習卷 班級 姓名 學號 （滿分100分，答卷時間80分鐘） 題次 一 二 三 四 五 六 七 八 閱讀一 閱讀二 習作 卷面 合計 得分 卷首語：親愛的小同學，經過一個學期的努力，你一定有不少收獲吧！現在就來展示一下！要認真書寫，細心地讀題和答卷哦！試卷總分100分，其中3分為書寫卷面分。
祝你成功！ 第一部分 基礎積累與運用（37分） 一、看拼音，寫詞語。（8分） chèn shān shú xī dīnɡ zhǔ xiàn mù yóu yù tuò mò fán zhí bí zi 二、比一比，組成詞。
（4分） 悔 （ ） 淹（ ） 憂 （ ） 瑞（ ） 誨 （ ） 掩（ ） 猶 （ ） 喘（ ） 三、在括號里填上合適的詞語。（4分） （ ）的晚霞 興奮得（ ） （ ）地看著 彎彎曲曲地（ ） 四、照樣子，寫詞語。
（6分） 戀戀不舍 四面八方 大驚小怪 五、選擇題。（4分） 1.下面的句子采用了什么說明方法，請將相應的序號填表在括號里。
A 列數字 B打比方 C作比較 D舉例子 ①到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。（ ） ②藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜啊！（ ） 2.紅：A 像鮮血一樣的顏色 B 形容興隆、熱鬧 C 指人受寵信 ①他跟陌生人說話總會感到臉紅。
（ ） ②這家飯店的生意可真紅火。（ ） 六、按要求改寫句子。
（3分） 1.太陽離地球那么遠，箭哪能射得到呢？（給句子換一種說法） 2.草地里夾著一些野花。（把句子寫具體） 七、連一連，再按要求寫句子。
（2+1分） 繩在細處斷 無雨山沒腰 花有重開日 穿盡紅絲幾萬條 有雨山戴帽 人無再少年 家家乞巧望秋月 冰在薄處裂 本學期我還積累了不少類似以上句子，我還能再寫一句： 。 八、按課文內容填空。
（2+1分） 1.地球上的光明和溫暖，都是太陽送來的。如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有 、、、，沒有 、、、，自然也不會有人。
2.當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應該 。
九、在第五單元“談談父母對自己的愛”的綜合性學習中，你一定了解到許多感人的事情，請你用50—100字舉一個事例說說父母對自己的愛。（2分） 第二部分：閱讀積累與運用（30分） 一、閱讀下面的文段，回答問題。
（14分） 孩子們會感受愛了，但這還不夠。我想去尋找蘊藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。
我接著問： “你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手！ 霎時，教室里安靜下來。我把問題重復了一遍，教室里依然很安靜。
過了一會兒，幾位女同學沉靜地舉起了手。 “向爸爸媽媽祝賀生日的，請舉手！”教室里寂靜無聲，沒有人舉手，沒有人說話。
孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著…… 1.這個文段選自課文《 》。（1分） 2.“復”字用音序查字法應查音序 ，再查音節 。
（2分） 3.寫出下列詞語的近義詞。（6分） 霎時—（ ） 依然—（ ） 寂靜無聲—（ ） 4.讀文中畫線的句子，這“極為珍貴的東西”是指 （2分） 5.孩子們為什么沉默？沉默時心里可能會在想些什么呢？請你寫寫。
（3分） 二、閱讀下面的文段，根據內容回答問題。（16分） 雞學游泳 有一天，雞看見鴨子在水里自由自在地游泳，非常羨慕，便請教鴨子，問它怎樣才能學會游泳，鴨子說：“不用學。
鴨媽媽帶我們下水，也并不教，只喊一聲‘跳’，我們撲通撲通往下跳，就會了。” “啊，太好了！只要有勇氣就夠了，這么容易！”雞認為自己領悟了奧秘。
第二天，雞來到小河邊，鼓起勇氣，“撲通”一聲跳入水，天哪，它一不會換氣，二不會動作，三不能保持平衡（héng），沒用多大工夫就灌（guàn）了一肚子水！幸虧鴨子及時將這“落湯雞”救上了岸。 雞半死不活地躺在沙灘上，總結道：“ ” 1.聯系上下文，展開合理想象，將雞獲救后說的話補充完整，寫在文中橫線上。
（3分） 2.根據下列句子的意思，在文中找出相應的詞語。（2分） ①看見別人有某種長處、好處希望自己也有。
（ ） ②表示由于偶然出現的有利條件而避免了某種不利的事情。（ ） 4.寫出與下面詞語意思相近的詞。
（4分） 領悟——（ ） 奧秘——（ ） 5.雞學游泳卻變成“落湯雞”的原因是它一不會 ，二不會 ，三不能 。（3分） 6.“只要有勇氣就夠了”，你同意雞的看法嗎？為什么？（4分） 第三部分 習作（30分） 題目：我學會了 友情提示：雖然我們是小學生，但也掌握了許多本領：有的會包餃子、煎雞蛋，甚至會做一兩個拿手的小菜……有的會整理房間，洗衣服，種花，養金魚……還有的學會了騎車、游泳、制作賀卡……這些本領都是在嘗試中學會的。
在所有學過的本領中，你學會的哪樣本領給你留下的印象最深刻？選一個你感受最深的來寫，注意把由不會到學會的過程寫具體，表達自己的真情實感。別忘了先將題目填寫完整哦！ 汗，找這個費了不少時間，有些地方還修改過。
應該是最好的了吧~~~~。
