1.五年級上冊部編版14圓明園的毀滅的生字組詞
毀,毀滅,由于過度砍伐,這里的森林遭到了毀滅性的破壞。
估,估計,天上烏云滾滾,估計馬上就要下雨了。 拱,眾星拱月,他獲得了諾諾貝爾獎,記者就像眾星拱月似的圍著采訪他。
輝,光輝,雷鋒同志的光輝形象時時閃現在我們的心中。 煌,輝煌,夜幕降臨,廣場上燈火輝煌,十分熱鬧。
殿,宮殿,世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。 陵,丘陵,遠處的丘陵高低有致,連綿起伏,在縹緲的云霧中忽遠忽近。
覽,飽覽,他站在山頂,飽覽了山下的美景。 境,邊境,祖國的邊境是神圣不可侵犯的。
宏,宏偉,氣勢宏偉的萬里長城,是舉世無雙的瑰寶。 唐,唐朝,唐朝是我國古詩發展的極盛時期。
闖,闖蕩,經過多年的闖蕩,他嘗到了生活的艱辛。 統,總統,他是這個國家的總統。
銷,銷毀,假冒偽劣產品一旦查獲,一律銷毀。 奉,奉命,消防員奉命奔赴火場,解救困在火海中的群眾。
2.圓明園的毀滅詞語手冊一語道破.日積月累.舉一反三
一語道破
一語道破 ( yī yǔ dào pò )
解 釋 語:話;道:說。一句話說穿。
出 處 清·文康《兒女英雄傳》:“但這位姑娘,可不是一句話了事的人,此刻要一語道破,必弄到滿盤皆空。”
用 法 主謂式;作謂語、賓語;指一句話說穿
示 例 張一弓《山村詩人》:“侯木匠~了詩人不幸的根源。”
近義詞 一針見血、入木三分、切中要害
反義詞 言不及義、輕描淡寫、言之無物
日積月累
[釋義]一天天、一月月不斷積累。形容長時間的積累。
[出處]《宋中·喬行簡傳》:“日積月累,氣勢益張。”
[例句]學習知識應日積月累,不能一暴十寒。
[近義]積少成多 成年累月
[反義]日就月將
舉一反三 ( jǔ yī fǎn sān )
解 釋 反:類推。從一件事情類推而知道其它許多事情。比喻善于學習,能夠由此及彼。
出 處 先秦·孔子《論語·述而》:“舉一隅,不以三隅反,則不復也。”
用 法 聯合式;作謂語、定語、狀語;含褒義
示 例 清·吳趼人《二十年目睹之怪現狀》第34回:“我是憑著一卷《詩韻》學說話,倒可以有~的效驗。”
近義詞 融會貫通、觸類旁通
反義詞 囫圇吞棗、不求甚解 、淺嘗輒止
燈 謎 卅;帶頭;翻兩番
典 故
有一天,“至圣先師”孔子對他的學生說:“舉一隅,不以三隅反,則不復也。”意思是說,我舉出一個墻角,你們應該要能靈活的推想到另外三個墻角,如果不能的話,我也不會再教你們了。后來,大家就把孔子說的這段話變成了“舉一反三”這句成語,意思是說,學一件東西,可以靈活的思考,運用到其他相類似的東西上!
3.圓明園的毀滅詞語手冊一語道破.日積月累.舉一反三
一語道破 一語道破 ( yī yǔ dào pò ) 解 釋 語:話;道:說。
一句話說穿。 出 處 清·文康《兒女英雄傳》:“但這位姑娘,可不是一句話了事的人,此刻要一語道破,必弄到滿盤皆空。”
用 法 主謂式;作謂語、賓語;指一句話說穿 示 例 張一弓《山村詩人》:“侯木匠~了詩人不幸的根源。” 近義詞 一針見血、入木三分、切中要害 反義詞 言不及義、輕描淡寫、言之無物日積月累 [釋義]一天天、一月月不斷積累。
形容長時間的積累。 [出處]《宋中·喬行簡傳》:“日積月累,氣勢益張。”
[例句]學習知識應日積月累,不能一暴十寒。 [近義]積少成多 成年累月 [反義]日就月將舉一反三 ( jǔ yī fǎn sān ) 解 釋 反:類推。
從一件事情類推而知道其它許多事情。比喻善于學習,能夠由此及彼。
出 處 先秦·孔子《論語·述而》:“舉一隅,不以三隅反,則不復也。” 用 法 聯合式;作謂語、定語、狀語;含褒義 示 例 清·吳趼人《二十年目睹之怪現狀》第34回:“我是憑著一卷《詩韻》學說話,倒可以有~的效驗。”
近義詞 融會貫通、觸類旁通 反義詞 囫圇吞棗、不求甚解 、淺嘗輒止 燈 謎 卅;帶頭;翻兩番 典 故 有一天,“至圣先師”孔子對他的學生說:“舉一隅,不以三隅反,則不復也。”意思是說,我舉出一個墻角,你們應該要能靈活的推想到另外三個墻角,如果不能的話,我也不會再教你們了。
后來,大家就把孔子說的這段話變成了“舉一反三”這句成語,意思是說,學一件東西,可以靈活的思考,運用到其他相類似的東西上。
4.生字表二圓明園的毀滅的字的拼音
【文字】:圓明園的毀滅
【拼音】:yuán míng yuán de huǐ miè
【拼音拼讀知識】:
拼音是拼讀音節的過程,就是按照普通話音節的構成規律,把聲母、韻母急速連續拼合并加上聲調而成為一個音節。
拼音的要領是:“前音(聲母)輕短后音(韻母)重,兩音相連猛一碰。
拼音時要注意讀準聲母、韻母和聲調的音值。要讀聲母本音,不要念呼讀音(教學中,在 聲母后面配上不同的元音,而發出的音叫呼讀音);要把韻母作為一個整體來讀,不要把韻頭、韻腹、韻尾分解開再臨時拼合;要看清調號,讀準調值。
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