華閱文章網1.五年級下冊詞語練習
五年級語文下冊四字詞語匯總高歌一曲 一碧千里 翠色欲流 群馬疾馳 襟飄帶舞 團結互助精神飽滿 栩栩如生 商旅不絕 悠悠駝鈴 天高氣爽 不計其數浩浩蕩蕩 遠道而來 夾道歡迎 綾羅綢緞 五彩繽紛 遠隔千里歷盡艱險 崇山峻嶺 豐富多彩 美輪美奐 渾黃一體 高大挺秀銀裝素裹 分外妖嬈 彩旗招展 嚴陣以待 雪域高原 面目猙獰狂風大作 七零八落 不翼而飛 晴空萬里 烏云壓頂 劈頭蓋臉始料不及 杯水車薪 胸悶氣短 頭痛腿酸 勞動效率 徹夜通明廢寢忘食 夜以繼日 源源不斷 勝利貫通 遙遙在望 微不足道馬馬虎虎 光芒四射 獨立思考 情不自禁 隨心所欲 運轉自如翻來覆去 絞盡腦汁 簡單明了 一本正經 默不作聲 不懷好意笑塌房頂 自我安慰 萬縷陽光 汲取營養 一動不動 實話實說能言善辯 機智應對 喃喃自語 若無其事 不動聲色 了如指掌面不改色 安居樂業 完好無損 不惜代價 熱情洋溢 可歌可泣入境入情 雪中送炭 同歸于盡 深情厚誼 依依惜別 喜出望外熱氣騰騰 目不轉睛 夜色彌漫 三長兩短 昏迷不醒 奄奄一息狂奔而來 勢不可當 跌跌撞撞 生死關頭 舍己為人 迫不及待成千上萬 辛辛苦苦 一路顛簸 無邊無涯 一聲不吭 程門立雪浩如煙海 引人入勝 無價之寶 理直氣壯 客客氣氣 完璧歸趙澠池之會 負荊請罪 攻無不克 戰無不勝 同心協力 甘受懲罰飲酒取樂 自有妙用 順風順水 神機妙算 踉踉蹌蹌 定睛一看神通廣大 日精月華 拖男挈女 明明朗朗 喜不自勝 天造地設伸頭縮頸 抓耳撓腮 一目了然 昏庸無能 平安無事 如臨大敵故伎重演 按兵不動 長途跋涉 繪聲繪色 靈機一動 頭暈眼花心急如焚 不幸猝死 無底深淵 不能自拔 一落千丈 鋌而走險花樣年華 源遠流長 人才輩出 足智多謀 呼之欲出 手疾眼快精神抖擻 膀大腰粗 仰面朝天 諸親六眷 嘔心瀝血 斂聲屏氣放誕無禮 轉悲為喜 技藝高超 半信半疑 派頭十足 勻勻實實天衣無縫 平平整整 轟然倒去 通融通融 憑空武斷 興致勃勃自言自語 妙不可言 十全十美 淋漓盡致 入木三分 五彩斑斕錦繡河山 多姿多彩 家家戶戶 莞爾一笑 花團錦簇 姹紫嫣紅應接不暇 耐人尋味 縱橫交叉 輕快靈活 操縱自如 手忙腳亂熟視無睹 不慌不忙 沖鋒陷陣 攻城守壘 以一當十 以一抵百晶瑩溫和 小心翼翼 悠然而去 彬彬有禮 翩翩起舞 搖頭晃腦色彩斑斕 繁花似錦 綠海蕩波 五顏六色 含情脈脈 頻頻點頭美麗溫順 大飽眼福 目不暇接 花花綠綠 取之不盡 融為一體息息相關 無與倫比 鶴立雞群 星羅棋布 莊嚴肅穆 討價還價衣衫襤褸 貧困交加 風燭殘年 萬紫千紅 大吃一驚 神態自若福壽綿長 三言兩語 年事已高 毫不猶豫 和顏悅色 一本正經冰天雪地 狂風呼嘯 大雪紛飛 天之驕子 不約而同 蜂擁而來盡皆失色 笑容可掬 旁若無人 隨時隨地 精衛填海 愚公移山含辛茹苦 任勞任怨 艱苦卓絕 百折不撓 千里迢迢 肝膽相照風雨無阻 堅貞不屈 赤膽忠心 全心全意 鞠躬盡瘁 扶危濟困赴湯蹈火 沖鋒陷陣 文質彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強力壯神采奕奕 滿面春風 垂頭喪氣 目瞪口呆 健步如飛 活蹦亂跳大搖大擺 點頭哈腰 低聲細語 巧舌如簧 娓娓動聽 語重心長。
2.五年級（上）語文專項訓練一的答案
| 試卷 >> 蘇教版五年級試卷 >> 五年級上冊語文期中試卷 熱 五年級上冊語文期中試卷五年級上冊語文期中試卷 同學們，秋天是收獲的季節，半學期的耕耘，你的收獲大嗎？認真答卷，審清題目，細心答題，再注意書寫工整，相信你會取得一個滿意的成績的。
一識字、寫字。14分1、看拼音寫詞語。
（請改成拼音）10分鍛煉 鞭策 垃圾 介紹 迫不及待（鍛煉 ） （ 鞭策 ） （ 垃圾 ） （介紹 ） （ 迫不及待 ） 妥帖 嗚咽 協調 寬恕 兇相畢露（ 妥貼 ） （ 嗚咽 ） （協調 ） （ 寬恕 ） （兇相畢露）2、畫去括號中不正確的讀音。2分（1）村子里小溪（xī）縱橫，叢林中鳥棲（qī ）蟲居。
（2） 《高爾基的信》給（ jǐ）予我們一個啟示：給（gěi ），永遠比拿愉快。3用橫線畫出句中的錯別字，并在括號中改正。
2分（1）國慶節后，學校要舉行一次朗頌比 （以 賽 ）（2）休息了一假，同學們又從新回到了美麗的校。 （ 暑 園 ）二、閱讀、積累。
17分1、畫出一組中不是同類的詞。1.5分（1）熱氣騰騰 波光粼粼 翩翩起舞 怒氣沖沖 （2）鍥而不舍 持之以恒 夜以繼日 孜孜不倦 （3）門庭若市 萬人空巷 座無虛席 車水馬龍2、將括號里能跟后邊搭配的詞用橫線畫出來。
（2分）（保護）環境 （提高）水平 （改變）戰術 明確）態度 3、擇合適的成語填空。2.5分（1）張小明定的計劃（ 自相矛盾 ），漏洞百出，大家都反對。
（2）長跑比賽即將來臨，為了班級榮譽，同學們都積極鍛煉，沒有人敢（ 畫蛇添足 ）。（3）**平時說話口若懸河，可一到關鍵時刻，卻（ 張口結舌 ），說不出來。
（4）小明這篇文章的結尾有著（ 畫龍點睛 ）的作用，毫無（ 濫竽充數 ）之嫌。4、把下列的諺語或歇后語補充完整。
（3分）要練驚人藝， _________________。 臺上三分鐘， ___________________。
豬八戒照鏡子——______________ 十五個吊桶打水——_______________ 請再寫兩條諺語：（1）__________________________________ (2)________________________________5、要求改寫句子，一定要看清要求。（4分）（1）鳥在枝頭唧唧直叫。
（改成擬人句）（2）時間快速地流逝著。（改成比喻句）_______________________________________ _________（3）讓這樣的人吃了長生不老藥，不是要害更多的人嗎？（改成陳述句）____________________________________________________________（4）爸爸媽媽經常嚴厲地斥責法布爾。
爸爸媽媽沒能阻止法布爾對昆蟲的喜愛。（用上關聯詞）6、病句練習。
（在原句上修改）4分（1）只要我們都講衛生，健康和疾病就有了保證。（2）我想起了過去的往事。
（3）我們要運用和理解學過的詞語。（4）大雨嘩嘩地下著，淋得像落湯雞一樣。
三、關注生活，活用語文。（3分）1、如果你班上有同學不喜歡讀書，你會用哪句名言來勸說他？1分_______________________________________________________________2、無數的工廠把污水排進大運河，致使它污染嚴重。
請為大運河寫一則公益用語。1分_______________________________________________________________3、寒假中，光明小學的同學為遠在貧困山區的孩子送去衣服、文具、書籍……雖然這些東西都不是新的、貴的，卻是山區的孩子最需要的。
這真是______________________________________ 。（填一句歇后語）1分四、把下面的句子用序號整理成一段通順的話。
（3分）（3 ）太陽出來了，它仿佛知道睡蓮的心愿，便把第一束陽光灑在睡蓮身上。（ 6）夕陽收起了最后一縷霞光。
（ 2 ）湖里的睡蓮就張開花瓣，面對太陽升起的地方等待著。（ 4 ）中午，太陽火辣辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。
（ 5 ）湖里的睡蓮慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺去了。（ 1 ）東方剛露出晨曦。
五、結合課文內容填空。（15.5分）1、也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往_祖國的萬里海疆_______________；也許，奔騰不息的浪花會把他的的骨灰送往__澳門_______、___香港______；也許，奔騰不息的浪花會把他的的骨灰送往_寶島臺灣_________；也許，奔騰不息的浪花會把他的的骨灰送往_太平洋________、____印度洋____、_大西洋________……請寫一句**爺爺的名言：__________________________________________________________________2未出殼的蟬尾使勁地_抖動著_________，___伸著_______。
蟬兒把它已經出殼的上半身__騰空向后仰去______________，又__敏捷地_________向前撲來，再用前腳抓住蟬殼_用力一抽_______，__又白又嫩___________的蟬尾就出來。整個動作配合得____自然協調___________。
3《推敲》一文中，唐代的賈島想起昨夜即興寫成的那首小詩，覺得“_鳥宿池邊樹_________________，___僧_推月下門______________”中的“推”字用得不夠妥帖，或許改用“_敲____”字更恰當些。理由是_______________________________________________________________________________________________4、《讀書莫放“攔路虎”》一文中，“攔路虎”原是。
3.五年級縮句十道練習題
第一組：縮句不能改變原句的主語 原句：廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。
縮句： A：燈照耀著建筑。 B：廣場上千萬盞燈照耀著宏偉建筑。
C：廣場上燈照耀著建筑。 分析：縮句最重要的是不能改變原句的意思，特別是不能改變原句陳述的對象，即主語。
另外，還要讓壓縮后的句子基本上像句話，不能縮得過分簡略。 原句說的是“廣場上”怎么樣，而不是“燈”怎么樣，A句改變了主語，當然也就改變了原句的意思；C句基本正確，但縮得過分簡略；B句是正確的。
第二組：縮句不能改變原句的謂語 原句：夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。 縮句： A：老人們釣魚。
B：夏天，老人們愛釣魚。 C：夏天，老人們愛到樹陰下釣魚。
分析：縮句既不能改變原句的主語，也不能改變陳述主語的謂語，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬于主要成分的詞語，也不能壓縮掉。 原句是說“夏天”怎么樣，“老人們”愛好干什么，“愛好釣魚”不等于“釣魚”，A句把主語“夏天”改成了“老人們”；把謂語“愛”改成了“釣魚”，明顯改變了句子的原意；這個句子是說老人們愛好什么，并不是說他們干什么。
B句把“到樹陰下”誤認為“釣魚”的狀語壓縮掉了，其實“到樹陰下”和“釣魚”是兩個連續的動作，都不能壓縮掉。C句是正確的。
第三組：縮句不能改變原句的結構 原句：灰黑色的鸕鶿整齊地站在船舷上，像列隊的士兵在等待命令。 縮句： A：鸕鶿站在船舷上，在等待命令。
B：鸕鶿站在船舷上。 C：鸕鶿站在船舷上，像士兵。
分析：縮句不能改變原句的結構，如果原句是復句，壓縮后應當還是復句。 原句是一個復句，前面的分句說鸕鶿站立的動作，后面的分句說它像什么。
A句前半部分正確，后半部分把后面分句的主要動詞“像” 壓縮掉了，把“等待命令”的主體“士兵”換成了鸕鶿，不符合原句意思；B句把原句砍掉了一半，當然更不行；C句沒有把后面分句的意思表達完整，“等待命令”不能壓縮掉。 正確的縮句應當是：鸕鶿站在船舷上，像士兵等待命令。
第四組：縮句不能把表示處所的詞語改為表示事物的名詞 原句：三棵大海棠樹上開滿了紅紅的花。 縮句： A：海棠樹上開滿了花。
B：海棠樹開花。 C：海棠樹開滿了花。
分析：句子陳述的對象（主語），有的是人或事物，有的是某個處所，有時雖然只有一字之差，但所指卻不一樣，如“學校”和“學校里”。縮句時不能因為意思差不多就把表示處所的詞語改為表示事物的。
有一些補語和動詞結合得很緊密，特別是那些短小的、甚至只有一個字的補語，縮句時不宜縮掉。 原句主語的中心詞是“海棠樹上”，而不是“海棠樹” ；謂語動詞“開”后面有一個簡短的補語“滿”。
A句合乎這類句子縮句的要求；B句改換了主語，縮去了簡短補語，使句子失去了確定的時態，壓縮后的句子意思很不確定，表達不出“海棠樹上開滿了花”的意思；C句改換了主語。 第五組：縮句不應當縮掉必要的簡短補語 原句：岸邊的柳樹上掛滿了亮晶晶的冰條兒。
縮句： A：柳樹上掛滿了冰條兒。 B：柳樹掛滿了冰條兒。
C：柳樹上掛冰條兒。 D：柳樹掛冰條兒。
E：樹掛冰條。 分析：這組句子同第四組相仿，簡評如下： A句，正確；B句，改換了主語；C句，縮去了不應當縮掉的簡短補語“滿”；D句，改換了主語，縮去了簡短補語，縮后句子意思很不確定；E句，過分簡略，既不像句子，也不像短語。
第六組：縮句時要保留必要的否定詞 原句：生活在海洋中的鯨不是魚類。 縮句： A：鯨是魚類。
B：鯨不是魚類。 分析：原句是否定句，縮句時要保留否定詞。
如果把否定詞壓縮掉，句子的意思就變了。A句不妥，B句正確。
4.100道五年級縮句練習題
1、小足球比賽增加了各班同學之間的友誼。
2、老師每次提問，小花同學總是第一個首先舉手。 3、小剛紀錄并聽取了會議的發言。
4、今天的天氣十分煩熱。 5、在老師的幫助下進步了。
6、昨天夜里刮了一整夜的風雨。 7、我剛要做完那道難題，下課鈴就響了。
8、這些新鮮蔬菜估計肯定是媽媽買來的。 9、今年暑假，我旅游了黃山。
10、廣場四周鮮紅的紅旗迎風飄揚。 11、各類圖書整整地裝了一箱。
12、參加這次大會的有工人、農民、教師和一大批年輕人。 13、無論天寒地凍，晨練隊的隊員還是堅持鍛煉。
14、雨點像一個個鐵球落下來，砸得屋頂上劈劈啪啪地響。 15、展開翅膀的兩只鴿子向藍天飛去。
16、6月1日下午，我們去公園玩了一整天。 17、這學期我校開展了“我為別人獻愛心”的熱潮。
18、小剛和小明是一對好朋友，他經常在學習上幫助他。 19、看了這部電視劇，留下了深刻的印象。
20、邊防軍戰士踏著冰雪和嚴寒，守衛祖國的邊疆。 21、張華光華地一被評為“優秀少先隊員”的稱號。
22、昨晚開家長會，各位家長們都到齊了。 23、夏天的小興安嶺是一年中最好的季節。
24、因為解決這個老大難問題，他不知花了多少心血。 25、五星紅旗在晨風吹佛下迎風飄揚。
26、上星期日，我們全體同學和少先隊員到車站參加義務勞動。 27、王老師在課上舉了許多生動的例子和許多有趣的故事。
28、他吃了不少巧克力、花生和糖果。 29、全校同學討論并且聆聽了校長的報告。
30、我保證要堅決改掉那些不好的缺點。 31、我國人口是世界上最多的國家。
32、溫室里的盆花是衰弱的，它經不起風吹雨打。 33、老師提出問題，李華答得對答如流。
34、媽媽經常鼓勵我，要做一個全面發展的好學生。 35、公園里絡繹不絕的游人。
36、他雖然學習成績好，但是勞動也很積極。 37、我們要在青少年中形成一種愛科學、講科學、用科學。
38、校園多么整潔，多么美麗，多么干凈。 39、聽了這個故事，不約而同地哭了起來。
40、讀了《無私的愛》，使我深受教育。 41、他雖然學習成績好，但是勞動也很積極。
42、改革開放以來，我國人民的生活水平在不斷地改善。 43、江心嶼的夜晚是人們乘涼的好地方。
44、這篇文章的插圖，內容真美麗真豐富啊？ 45、有了改革開放政策，我國人民的生活水平迅速得到改善。 46、烏云和暴雨從天空傾瀉而下。
47、在老師的幫助下，他明確了學習態度。 48、這棵樹上結滿了許許多多果實。
49、這次考試，我們班的普遍成績提高了。 50、在“六一”節聯歡會上，表演了精彩的節目。
51、趙成宇不禁忍不住喊起來。 52、我們要繼承和發揚老一輩的革命事業。
53、我們在學習上應當有不怕困苦的精神。 54、這些作文題目的選材范圍比較困難。
55、接到“文明單位”的牌匾，高興極了。 56、我們不怕疲勞，陸續前進，終于到達了目的地。
57、我斷定他可能回家去拿傘了。 58、改革開放以來，我國人民的生活水平在不斷地改善。
59、我們要端正學習態度和方法。 60、王芳因為會唱歌，所以會跳舞。
61、這個星期天的上午，太陽整整一天沒有露臉。 62、這個學期，王佳的作文水平大大前進和提高了。
63、我們從小養成了講究衛生。 64、《小學生學習報》和“讀寫知識報”這兩種報紙都愛看。
65、火辣辣的陽光暖和地照射著大地。 66、我們要學習和發揚賴寧的英雄事跡。
67、一切任何困難都難不倒我。 68、這學期我們班差不多根本沒有不及格的。
69、大家懷著喜歡的心情和輕快的步子來到表演大廳。 70、一場大雪過后，教室內外都成了一個銀色的世界。
71、大掃除開始了，少先隊員和男同學搶著干重活，讓女同學干輕活。 72、我們的生活水平在不斷地改善。
73、秋天到了，地里的莊稼和晚稻成熟了。
5.五年級下冊語文分類復習之句式變換專項練習答案
小學語文句式轉換歸納練習一、反問句與陳述句間的轉換：有不（否定詞）去不，無不加不（否定詞）。
陳→反：加上疑問詞（怎么、難道）和語氣詞（呢？嗎？）二、把字句：主動者（動作行為的發出者）+把+被動者（動作行為的承受者）被字句：被動者（動作行為的承受者）+被+主動者（動作行為的發出者）三、調換順序意思不變：時間（地點、重點強調的內容）+逗號（，）+其余句子內容四、直接引語（人物直接說的話，提示語后有冒號、引號）間接引語（轉述別人的話，提示語后加逗號，去掉引號）注意：人稱代詞要變換第一人稱：我、我們第二人稱：你、你們第三人稱：他、她、它、他們、它們、她們如：直接→間接小明告訴我：“我明天要去春游。”小明告訴我，他明天要去春游。
五、肯定句改為雙重否定句（有兩個否定詞）方法：一般改在后半句，找能構成否定詞的字（有、能、是、可能……），如果沒有可以再加否定詞，最后看句子是否通順，可進行適當的增減。用“非……不可”的句式改雙重否定句。
這些作業我一定要完成。這些作業我非要完成不可！（句號→感嘆號）這些作業我不能不完成。
六、把句子改為比喻句。一樣事物（本體）+比喻詞（好像、仿佛、是、宛如、似乎）+另一樣事物（喻體，和原事物有相似之處：性質、形狀、顏色、特點等）七、把句子改為擬人句。
被描述的對象一般是動物或植物，改擬人句就是賦予他們人的動作或行為。（好處：生動、形象）八、鞏固練習1、這是真理。
（改為反問句）2、多得些知識決不是一件壞事。（改不肯定句）3、這件事我一定要做。
（調換順序，意思不變）4、疲勞和干渴把它們折磨得有氣無力。（改為“被”字句）5、澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。
（改為“被”字句）6、又短又軟的淤泥怎么承受得住這樣重的老象呢？（改為陳述句）7、是不是應該用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔細、更加一絲不茍呢？（改為陳述句）8、多讀多練，作文會進步。（用關聯詞語把句子連起來）9、他的學習成績很好，很自私，算不上好學生。
（用關聯詞語把句子連起來）10、如果勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢？（改為不用關聯詞表示肯定的陳述句）11、這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！（改為反問句）12、他熱情地和我握了握手，說：“我的國語講得不好，是初學的。”（改為不用引號的轉述）13、這難道不是偉大的奇觀么？（改為陳述句）14、我在星星的懷抱中微笑著。
（改變句序，句子意思不變）15、不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？（改為陳述句）16、多得些知識不是壞事。（改為反問句）17、小李完成了老師交給她的畫版報任務。
（改為“被”字句）18、在這樹上有許多鳥巢。（改變詞序，句子意思不變）19、海上日出真是偉大的奇觀。
（改為反問句）20、外祖父送給了鶯兒一幅墨梅。（改為“把”字句和“被”字句）21、地球之外是否有生命存在，是人類一起探索的宇宙生命之謎。
（改為反問句）22、這些設想即使能實現，也是遙遠的事情。（改為反問句）23、我完成了這幅作品。
（改為感嘆句）24、我做成了這個試驗。（改為反問句）25、你不是不知道這件事有多重要。
（改為肯定句）26、這比山還高，比海還深的情誼，我們怎能忘懷呢？（改為肯定句）27、狂風刮飛了地上的落葉。（改為“把”字句和“被”字句）28、沒有太陽，就沒有我們這個美麗的世界。
（改為反問句）29、有幾個省市的建設與興安嶺完全沒有關系呢？（改為陳述句）30、藺相如說：“秦王我都不怕，會怕謙將軍嗎？”（改為轉述語句）31、聽到這個消息，我高興地跳起來。（改為反問句）32、這本書難道不是你的嗎？（改為陳述句）33、王老師對同學們說：“星期天，我們一起去滑雪”。
（改為間接引用）34、小紅軍對陳庚說：“我還要等我的同伴呢？”（改為間接引用）35、爸爸對媽媽說：“明天我出發，你別去上班了。”（改為間接引用）36、人與山的關系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？（改為陳述句）37、在陽光下，一片青松的邊沿，閃動著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？（改為陳述句）38、大至礦井、鐵路，小至椽柱、桌椅，有幾個省市的建設與興安嶺完全沒有關系呢？（改為陳述句）39、雨下得很大。
（改為比喻句）40、田里的青蛙叫。（改為擬人句）41、這么美的水真吸引人。
（改為反問句）42、寫得不怎么樣，但還是有希望的。（改為雙重否定句）43、他這樣做雖然過分了點，但還是有道理的。
（改為雙重否定句）。
6.100條句子練習題,隨便句子,五六年級水平,要答案
1.傲雪而立的梅花寄托著外祖父對祖國的無盡的思念。
2.桂花雨很香。 3.桂花的香味很綿長，遠隔數百里都聞得到 1.李老師這樣關心我，讓我十分感動 追問： 1.沒答案2.只有4句，要一百句。
3.你都什么句和什么句？ 回答： 樓主不是說隨便什么句么 要求寫清楚 追問： 比如：縮句幾句， 反問句 轉陳述句幾句等。
總之湊到100句！ 回答： 反問句 1、字典 難道不是我們的良師 益友 嗎？ 2、難道那條街不熱鬧嗎？ 3、難道打仗就是為了多殺人嗎？ 4、毒刑 拷打 算得了什么？死亡也無法叫我開口。 5、實現 四個現代化 ，難道不是全國人民的偉 大歷 史任務嗎？ 6、要奮斗就會有犧牲，這難道不是 真理 嗎？ 7、杭州 的 西湖 難道不像一顆光彩奪目的明珠？ 8、人們怎么不希望車子能停下來，不希望時間能停下來？ 9、人難道可以沒有一點精神嗎？ 10、我們怎么容忍破壞紀律的人和事？ 11、班主任難道不應該以身作則嗎？ 12、浪費時間難道不就是浪費生命的表現嗎？ 13、這么重的東西，我怎么拎得動呢？ 14、大千世界，哪里沒有 野花 的倩影？ 15、我千千萬萬個普通人，不是正是這樣的野花嗎？ 16、這潮濕冰冷的地面，怎么能睡呢？ 17、這么遠，箭哪能射得到呢？ 18、看到那數不盡的 青松 白樺 ，誰能不向四面八方望一望呢？ 19、王老師帶病工作，我們怎能不感動呢？ 20、李大釗 同志對革命事業充滿信心，怎么會懼怕反動 軍閥 ？ 21、他呀！都老頭子了，還訂這些東西干什么呀？ 22、十萬支箭，三天怎么造得成？ 23、都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？ 24、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？ 25、我們怎能忘記老師的諄諄教導？ 26、居里夫人 只要在 專利 書上簽個字，所有的困難不是都可以解決了嗎？ 27.不耕耘怎么有收獲？不學習怎會有知識？ 28.不勞動，連棵花也弄不活，這難道不是真理嗎？ 29.不是自家人，難道就不該互相關心嗎？ 30.當你聽到這段英雄事跡的時候，難道你不覺得我們的戰士是最可愛的嗎？ 31.當農民，難道就不需要文化知識了嗎？ 32.都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？ 33. 肺結核病 人躺在床上呻吟的時候，他怎么會想到使他生病的就是那個在馬路上隨便吐痰的人呢？ 34.海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？ 35. 淮南 的 柑桔 ，又大又甜。
可是這種 桔樹 一種到 淮北 ，就只能結又小又苦的積，還不是因為水土不同嗎？ 36.看到那數不盡的餓青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？ 37.李大釗同志對革命事業充滿信心，怎么會懼怕反動軍閥？ 38.那 電線 上停著的幾個小黑點，不正是伶俐可愛的 小燕子 嗎？ 39.難道 數學 真的這么難么 ？ 40.如果我們也能像 水滴 那樣，有什么事情做不成呢？ 陳述句 1.這幅畫是我們班蔡穎畫的。 2.不好好學習，自然不能取得好成績。
3.對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問。 4.那 奔馳 的列車正是我們祖國奮勇前進的象征。
5.功課沒做完，不能去看 電影 。 6.犯了錯誤旦不敢向老師、同學承認，這不是一個 少先隊員 應有的態度。
7.我們不能因為學習任務重而不 參加體育活動 。 8.沒有革命 先輩 的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。
9.小玲取得的優異成績正是她勤奮學習的結果。 10.我們不能被困難嚇倒。
11.這就是偉大的奇觀。 12.大家都是朋友，這樣做真不應該。
13.父母含辛茹苦地把我們養大，我們不應該讓他們失望。 、這幅畫是我們班蔡穎畫的。
2 、不好好學習，自然不能取得好成績。 3 、對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問 4 、那奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進的象征。
5 、功課沒做完，不能去看電影。 6 、不勞動，連棵花也養不活，這是真理。
7 、我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。 8 、沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。
9 、小玲取得的優異成績正是她勤奮學習的結果。 10 、我們不能被困難嚇倒。
12 、你們沒看見過這樣的 總理 。 追問： 需要100句并且要答案！網友非常感謝你，只是還不夠，答案和數量補充完整后我一定采納！我追加懸賞了 追問： 朋友，我很急，望你能快點滿足我的要求！，緊急！ 回答： 1、仲夏夜 ，清風徐徐吹來，明月追趕 晚霞 ，早早爬過山頭，掛在 中天 ，那月光似乎帶著一股清涼，驅趕著酷日留下的余熱。
2、蜘蛛 把 蒼蠅 拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓 美餐 。 3、真理它卻不會彎腰。
4、這時，春風送來沁鼻的 花香 ，滿天的星星都在眨眼歡笑，仿佛對張老師那美好的想法給予肯定和鼓勵…… 5、在那天邊隱約閃亮的不就是 黃河 ？那在山腳纏繞不斷的自然是 汶河 ，那 拱衛 在 泰山 膝蓋下的無數小 饅頭 ，卻是沮淶山等著名的山嶺。 6、月亮 一露 面，滿天的星星驚散了。
7、月亮姑娘升起來了，仿佛正悄悄地對身邊的 小星星 說話。 8、油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里 彈琴 。
9、一排排 柳樹 倒映在水中，欣賞著自己的容貌。 10、小河 清澈見底 ，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。
11、小樹 擺動著枝葉，向我們點頭笑。 12、興安嶺 是多么會打扮自己啊： 青松 作衫， 白樺 為裙，還穿著 繡花鞋 。
13、星星就像俏皮的小 毛。
