華閱文章網1.求能在考試中用得優美詞句
您好，很高興與問友相互學習、交流。
關于愛心的： 愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖； 愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼； 愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣； 愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤； 愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜； 愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇； 愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使滿目陰霾的人見到世界的美麗； 愛心是一杯潑灑在頭頂的冰水，使高熱發昏的人得能冷靜地思索； 愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜； 愛心是一陣炎炎夏日的清風，使心急如焚的人感到無比的涼爽。 關于友誼的： 我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。
在書里： 友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項鏈；友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣裳； 友誼如油彩，我們共同調色，描繪出一片片美好的景色；友誼如花種，我們共同撒播，培育出一個五彩的花壇。 關于優美的擬人： 人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。
人們都愛蓮花，愛她的亭亭玉立，愛她的不蔓不枝，愛她的香遠益清。 人們都愛春天，愛她的風和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。
別著急，我再慢慢想一些，然后給您補充。 祝一切順利。
大自然給我們的許多啟示： 滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們求學要廣讀博覽； 青松不懼風雪，是在告訴我們做人要堅毅剛強；成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛； 一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協力。 對生命的感悟一： 假如生命是一株小草，我愿為春天獻上一點嫩綠。
假如生命是一棵大樹，我愿為大地（夏日）撒下一片綠陰（陰涼）； 假如生命是一朵鮮花，我愿為世界奉上一縷馨香； 假如生命是一枚果實，我愿為人間留下一絲甘甜。 對生命的感悟二： 一枝從污泥里長出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純凈的花兒； 一粒細細黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發出星星般閃亮的光。
一株微不足道的小草，竟開出像海洋一樣湛藍的花； 一只毫不起眼的鳥兒，竟能在枝頭唱出遠勝小提琴的夜曲； 一條柔軟無骨的蚯蚓，居然能在堅實的土地里如魚在海中似的自由遨游。 人生的感悟： 事業說：人生就是建筑歷史的一塊磚石。
友誼說：人生就是幫助別人攀登的階梯。 奮斗說：人生就是與風浪搏擊的雙漿。
勤奮說：人生就是耕耘大自然的老黃牛。 困難說：人生就是在暗礁中行進的船。
挫折說：人生就是那條坎坷曲折的小路。 對友情的詮釋： 朋友是什么，朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅； 朋友是憂傷日子里的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁云。
朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶。 朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅趕心靈的陰霾。
對幸福的認知： 幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅， 幸福是患難中心心相印的一個眼神； 幸福是父親一次粗糙的撫摸， 幸福是朋友一個溫馨的字條； 幸福是母親一聲溫柔的叮嚀， 幸福是老師一次親切的問候。 還有許多，我就不在此一一羅列了。
又及，以上這些，都是給我的小女兒所制作的每日一帖。基本都在我的空間內。
我女兒，現高二就讀，我從她大概小學五、六年級的時候，就堅持每日給她用打印機打印一些名人名言等精彩的句子。有了Q號、空間后，我就堅持在我的空間置頂發每日一帖，孩子每天就可以到我的空間瀏覽了，我也就不必打印了。
這樣做，對孩子的語文、作文水平的提高，是大有裨益的。 如果您需要的話，可加友后，到我的空間隨意瀏覽。
或許對您有所幫助。 過去，我所打印的每日一帖，我女兒已經裝訂成冊。
如果您需要，我也可以為您一一發到空間，供您參考。 我會為孩子們的學習，付出我的所有熱心。
祝學習進步。 我137的4330號543。
2.運用環境描寫烘托氣氛或者突出人物心情 題目要求：月考之后的心情,
對于學生來說，最可怕的事情莫過于考試了。
在家長們看來，最重要的就是讓孩子考一個高分給自己爭光，所以嘴里總嘮叨著：用心學，復習好，認真點兒。有時，還會買來一大堆作業讓孩子寫。
每次考試時，家長比孩子都緊張。所以讓孩子心理有很多負擔。
今天又考試了，我仔細的開始做起了試卷，因為如果丟了不該丟的分，他們又該嘮叨了。漫長而緊張的考試終于過去了，我拿起我的試題卷和大家一起對起了答案。
“太好了，這題我選對了。”我驚喜的叫道。
“唉！太慘了，這題我錯了。”我的心情一會兒像小鳥高興地飛到天上，一會兒又像一塊沉重的石頭重重的摔在地上。
我的心情和天氣一樣，一會兒風和日麗，一會兒又是狂風暴雨。 下午是，老師拿來了一堆厚厚的答題卷來到了教室，我的心揪得緊緊的。
當組長向我們組走來時，我的心怦怦的跳動著，連我自己也聽得清清楚楚的。當試卷發到我桌上時，我用手遮住了眼睛，我不敢看。
我慢慢的把手放下，把卷子翻開，把眼睜開。啊！我心中的這塊石頭終于放下來了，還行，考了個“優秀”。
這次是考得還行，不過有時也不是那么理想的，天有不測風云嘛！ 放學后，大家的臉上都不同，有的是“陽光燦爛”，有的是“烏云密布”。一看就知道考得怎么樣了。
3.描寫考試后的句子
夸張：1如坐針氈，芒刺在背。
2心跳加快，手無足措，腦里一片混沌，不知道自己在干什么，將要去干什么…
3時間似乎故意和我作對——走得慢極了，煩躁、焦急一起涌上心來，我不停地看表，盯著那慢慢移動的秒針。
比喻：1心里仿佛被個無形的大石壓住，嘴巴不聽的顫抖。腦子一片空白。
2他看起來像熱鍋上的螞蟻 ，急得不知所措。
其他：我站了起來，不停地踱步，焦急地等著……
緊張得全身發抖，牙齒打顫，微微蜷著手，手心已滿是汗。
（緊張的話，真的要親身體驗才知道）
4.用考試前夕,我,歌聲,造一個優美的句子
①考試前夕，我聽著那時而如溪，時而若泉，時而似海的優美歌聲，逐漸消除了心中的緊張。
②考試前夕，我日夜復習，常常感到疲憊。這時，我就打開VCD，或細嚼慢品歌星動情的演唱，或自己輕哼輕唱。
歌聲，放松了我緊張的神經；歌聲，激發了我高昂的斗志；歌聲，增強了我求戰的欲望。③考試前夕我聽到她竟哼起了歌，歌聲不大清晰，但透露出的樂觀和自信卻深深感染了我。
④考試前夕，我經常唱輕松的抒情歌曲，歌聲如水，托起理想之舟；歌聲如風，吹走絲絲煩惱。⑤考試前夕，我站在走廊上放聲歌唱，歌聲驅除了連日來復習的疲勞和內心的緊張，伴我輕松愉快地復習迎考。
⑥考試前夕，不知是誰的走了調的歌聲從關得嚴嚴實實的窗子縫隙中鉆進來，被扯得絲絲拉拉，灌滿我的耳朵、腦子——好煩啊！⑦考試前夕，我用歌聲使自己忘記疲憊，用歌聲松弛自己緊繃的神經，用歌聲為自己吶喊助威。你的認可是我解答的動力，請采納。
5.以月考收獲為題的演講稿
各位班主任、各科任科老師，親愛的同學們
你們好！
金秋十月，校園里到處彌漫著沁人心脾的桂花香氣，令人心曠神怡，今天我們全體初一年級的學生以及悉心關照我們的班主任齊聚在這兒舉行初一年級第一個學月總結大會。同學們，首先讓我們把熱烈的掌聲獻給為我們整天操勞的班主任，一起說，老師你們辛苦了！從9月1號到今天，你們邁進洋溪中學學校大門已經有一個多月了，一個月的時間在人生的長河中充其量不過是一朵小小的浪花，但這短短的一個月來，我驚喜地看到了你們在快速成長，你們逐漸甩掉了懵懂，開始用一個中學生的標準來塑造自己的品格。過去的一個多月已經變成美好的回憶書寫在初中生涯的第一頁，你們經歷了為期三天的軍訓，軍訓期間同學們能吃苦耐勞，團結協作，你們用行為證明了自己有流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊的堅強意志；你們學習了中學生日常行為規范，跟上了中學生活的快節奏。各班的同學合力完成了班級文化、寢室文化建設，書寫了進入中學大門的第一個華麗知識篇章，不少的同學完成了國慶書畫展，這里面精彩的畫作，書法作品，我們也成功地舉行了以“送中秋，迎國慶”的主題的第一次大聯歡，不少的同學也為在家獻了他們優美的歌聲，幽默的小品，爽朗的笑聲等等，大家把掌聲獻給自己，勉勵自己不斷的健康成長。
在本次考試中，還有些同學的成績還不夠理想，語文有的同學僅考了39分，數學也有只考了3分的同學，英語最低分為30分，這充分說明了我們還有相當一部分同學的基礎知識還比較薄弱，上課的效果不是很好，課后的復習鞏固也沒落到實處。這里我們提醒這些考得不理想的同學，認真做好課前預習，上課認真聽，下課作業認真做，力爭下次考出一個更好的成績
6.初一月考考試考砸后的感想,字數多一點
總結不是目的是過程，總結要總結要點、方法，要為提高期中后學習質量和學習效率服務。總結，就是把從開學到期中階段的學習情況加以分析、研究，對所學內容掌握程度和運用知識的能力，做出結論。前面學到的知識就像一顆顆珍珠，總結就是用一根精美的絲繩把它們串成一串，讓它對下一段的學習發揮更大的作用。只有通過總結，找到規律性的東西，才能更自覺、靈活、正確地解決新問題，推動下一步的學習。
反思過去就等于把握現在和未來。只有那些善于反思的人才會順利地攀登上成功的頂峰。讓我們成為善于反思的人，反思自己上半學期的得與失，反思自己的學習目標、學習動力，反思自己的學習方法、思維模式，計劃下半學期努力的方向 .
有的學習處于被動狀態，老師說什么才做什么，更有甚者連老師說過的都不去做。這樣取得好成績無疑是天方夜譚。那就應化被動為主動，以自己主動學習的態度來改變自己的學習狀況。只有自己主動了，從根本上改變自己的學習狀態，變“要我學”為“我要學”，才會收效甚佳。“下雨后不一定有彩虹，但至少會萬里晴空”，用一個好心情，用一種平常心去投入下一輪的學習。靜下心來思考，發現自己的優勢，學會肯定自己，找出自己的閃光點，我們就能揚起自信的風帆，奮力前行。只要有了持之以恒的決心，埋頭苦干的耐心，日積月累，總會有達到目標的那一天。
7.快月考演講稿
亞里斯提卜曾經說過：“能夠攝取必要營養的人，要比吃的很多的人更健康。”
同樣， 學習也不能夠盲目的學習，通過自己獨特的學習方法，找自己薄弱的環節進行專項的訓練。下面是我的學習方法： 數學方面我并沒有去實行什么“題海戰術”，我認為，與其去做一大篇的題，不如找些真正對自己有幫助的題。
所以，我平常就做一些練習冊和其他學校卷子上的題。這些都是老師們精心挑選的題，有一定的難度，經常做，對我們的能力會有所提高。
做題時要從多方面去思考，有時候，把某個幾何題拆來拆去，或許就是我們學過的基本圖形。最重要的一點，就是對概念要耳熟能詳。
英語在背單詞時有很多技巧，比如從發音方面，或者從它的意思方面都能找到小竅門。背單詞是最基礎的卻也是最重要的，是做題，尤其是閱讀題時最堅固的后盾。
英語作文與語文作文有著很大的差別。不要想著要把詞句寫得多么優美，運用多少的語法，那樣反而會錯的更多。
寫一些能夠有把握的，基礎的，相反有很大的優勢。英語中最難的就是語法，它里面有很多容易混淆的地方。
期末考試將近，希望大家都能夠盡快的找到適合自己的學習方法，在最后一段時間里，努力沖刺，超越自己，取得另自己滿意的成績。 各位老師、同學們，大家好，今天我要與大家一起探討的題目是——語文學習方法。
愛迪生曾經說過，成功需要百分之一的靈感加百分之九十九的血汗。一個人不經過努力和鍛煉是無法獲得成功的。
對于學生來說，每個人都有許多各不相同，但適合自己的學習方法。它們都存在著自己獨有的特色和可取之處。
下面是我的學習方法： 一、背誦：知識并不是死記硬背下來的，要活學活用。對于背文章來說，我是在睡覺之前多讀幾遍文章，并可以流利的熟讀它，能夠熟練地背上一部分，然后在睡覺時在心里默念幾遍。
第二天早上起床，先回憶一下大概內容，再打開書，對照內容開始背。這樣能夠達到鞏固知識的效果。
然而在平時要多背一些時間、景色之類的優秀古詩，考試時能夠自如地默出來，盡量挑生字少的來背。在復習時，將書中重要作者的朝代、獲獎內容與家鄉，國籍之類的，雖不能全部熟背，但也要挑一些重點來記住。
二、閱讀題：做閱讀題，首先要通讀全文，用心去理解作者字里行間所要表達之意，弄懂作者這樣說某句話的意思。再針對下面提出的問題作答，要對應回原文。
抓住文章的中心思想，知道文章講了幾件事，用六要素歸納法來進行歸納總結。做題時語言要簡練，精確并且全面。
分層時要找準，寫出段意。這類題與其復習不如做題，了解了他的出題思路，掌握了他的技巧，并能在考場靈活的運用它。
并且要主動地去適應真題，而不是讓真題來適應你，這是一個硬道理。多做一些優秀的閱讀題，來拓展你的思維，俗話說：熟能生巧嘛！ 三、作文：在考試中，作文是個重要的拿分題。
在平時多記一些書中的好詞好句，看書時，不能一目十行，要在讀的同時，學習或模仿一下作者的寫作手法和惟妙惟肖的描寫方法，這樣就能夠寫出優美的語句。提高寫作能力要從點點滴滴做起。
課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內空空，是寫不出好文章的。
除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。
我的演講完畢，希望大家都能在下一次考試中取得理想的成績！ 謝謝大家。
轉載請注明出處華閱文章網 » 月考考試后運用優美的詞句
