華閱文章網1.求敬語謙詞各二十條
漢語中的敬語大家只知道日語和韓國語中會有敬語，但不知我們漢語中也會有很多敬語，這些詞匯在過去被廣泛使用，直到現在**香港很多信函稱謂中使用頻率也很高。多學習漢語中的敬語，在說話的時候會讓人覺得語氣緩和，給人留下知書明理的印象。
敬辭
一、“令”：用在名詞或形容詞前表示對別人親屬的尊敬，有“美好”的意思。如：
令尊、令堂：對別人父母的尊稱
令兄、令妹：對別人兄妹的敬稱
令郎、令愛：對別人兒女的敬稱
令閫：尊稱別人的妻子
令親：尊稱別人的親人
二、“惠”：敬辭，用于對方對自己的行動。如：
惠臨、惠顧：指對方到自己這里來
惠存：請別人保存自己的贈品
三、“垂”：敬辭，用于別人對自己的行動。如：
垂問、垂詢：指對方詢問自己
垂念：指別人想念自己
四、“賜”：敬辭，指所受的禮物。如：
賜教：別人指教自己
賜膳：別人用飯食招待自己
賜復：請別人給自己回信
五、“請”：敬辭，用于希望對方做什么事。如：
請問：希望別人回答
請教：希望別人指教
六、“高”：敬辭，稱別人的事物。如：
高見：指別人的見解
高論；別人見解高明的言論
高足：尊稱別人的學生
高壽：用于問老人的年紀
高齡：用于稱老人的年齡
高就：指人離開原來的職位就任較高的職位
七、“華”：敬辭，稱跟對方有關的事物。如：
華翰：稱別人的書信
華誕：別人的生日
華廈：別人的房屋
八、“賢”：稱呼對方，多用于平輩或晚輩。如：
賢弟、賢侄等
九、“奉”敬辭，用于自己的行為涉及對方。如：
奉送：贈送
奉還：歸還
奉勸：勸告
奉陪：陪同
常用敬辭
衛冕：指競賽中保住上次獲得的冠軍稱號。
2.求敬語謙詞各二十條
漢語中的敬語大家只知道日語和韓國語中會有敬語，但不知我們漢語中也會有很多敬語，這些詞匯在過去被廣泛使用，直到現在**香港很多信函稱謂中使用頻率也很高。
多學習漢語中的敬語，在說話的時候會讓人覺得語氣緩和，給人留下知書明理的印象。敬辭 一、“令”：用在名詞或形容詞前表示對別人親屬的尊敬，有“美好”的意思。
如： 令尊、令堂：對別人父母的尊稱 令兄、令妹：對別人兄妹的敬稱 令郎、令愛：對別人兒女的敬稱 令閫：尊稱別人的妻子 令親：尊稱別人的親人 二、“惠”：敬辭，用于對方對自己的行動。如： 惠臨、惠顧：指對方到自己這里來 惠存：請別人保存自己的贈品 三、“垂”：敬辭，用于別人對自己的行動。
如： 垂問、垂詢：指對方詢問自己 垂念：指別人想念自己 四、“賜”：敬辭，指所受的禮物。如： 賜教：別人指教自己 賜膳：別人用飯食招待自己 賜復：請別人給自己回信 五、“請”：敬辭，用于希望對方做什么事。
如： 請問：希望別人回答 請教：希望別人指教 六、“高”：敬辭，稱別人的事物。如： 高見：指別人的見解 高論；別人見解高明的言論 高足：尊稱別人的學生 高壽：用于問老人的年紀 高齡：用于稱老人的年齡 高就：指人離開原來的職位就任較高的職位 七、“華”：敬辭，稱跟對方有關的事物。
如： 華翰：稱別人的書信 華誕：別人的生日 華廈：別人的房屋 八、“賢”：稱呼對方，多用于平輩或晚輩。如： 賢弟、賢侄等 九、“奉”敬辭，用于自己的行為涉及對方。
如： 奉送：贈送 奉還：歸還 奉勸：勸告 奉陪：陪同 常用敬辭 衛冕：指競賽中保住上次獲得的冠軍稱號。 。
3.日常生活中的敬語,雅語,謙詞,各30,,,
中學文言文中"之"的用法
一、“之”作代詞用 “之”作代詞的用法在教材中有很多，如下列加點的“之”字： 1、執策而臨之，曰：“天下無馬。”（《馬說》） 2、名之者誰？山之僧智仙也。（《醉翁亭記》） 3、以其境過清，不可久居，乃記之而去。（《小石潭記》） 4、聞水聲，如鳴佩環，心樂之。（《小石潭記》） 5、撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。（《口技》） 6、下視其轍，登軾而望之。（《曹劌論戰》） 分析以上例子可以看出，當“之”用在動詞的后面，“之”的用法為代詞，作它前面動 詞的賓語。
二、“之”作動詞用 請看下面的例子： 1、吾欲之南海，何如？（《勸學》） 2、送孟浩然之廣陵（《送孟浩然之廣陵》） 3、送杜少府之任蜀州（《送杜少府之任蜀州》） 4、嘗與人傭耕，輟耕之壟上。（《陳涉世家》） 分析以上例子，我們知道“之”用作動詞也是有規律可循的。動詞“之”的后面一般會 跟一個地點名詞，如例句中的“南海”、“廣陵”、“蜀州”、“壟上”；前面有人名或人 稱代詞，如例句中的“吾”、“孟浩然”、“杜少府”，例4中雖沒直接出現人名，但很明 顯是承前省略了陳涉。整個句子合起來應為“某人去某地”的句式。
三、“之”作助詞用 “之”作助詞的用法比較復雜一些，在初中階段出現的大致有以下三種： 1、“之”作結構助詞“的”解。 如：①見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。（《童趣》） ②以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》） ③關關雎鳩，在河之洲。（《關雎》） ④小大之獄，雖不能察，必以情。（《曹劌論戰》） ⑤公輸子之意不過欲殺臣。（《公輸》） ⑥寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！（《唐雎不辱使命》） 由以上例子分析可知，當“之”后面的一個詞是名詞（如“趣”、“洲”、“獄”、“意”、“地”）或名詞性短語（如“一毛”）時，“之”作結構助詞“的”解。 2、“之”用于主謂之間，不譯。 如：①甚矣，汝之不惠！（《愚公移山》） ②徐公不若君之美也。（《鄒忌諷齊王納諫》） ③子非魚，安知魚之樂？（《莊子與惠子游于濠梁》） ④以天下之所順，攻親戚之所畔。（《得道多助，失道寡助》） ⑤先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（《岳陽樓記》） 從這些例子可以看出，當“之”用在一個名詞或代詞（主語）和一個動詞或形容詞（謂 語）之間時，“之”不譯。 3、“之”起調節音節作用，不譯。 這種用法，在初中階段并不多見，如： ①久之，目似瞑，意暇甚。（《狼》） ②輟耕之壟上，悵恨久之。（《陳涉世家》）③④⑤⑥ 可以看出，這種“之”多用于時間副詞后面，作用為調節音節，不譯。 其實，只要我們平時在學習中多思考、多總結，文言文的學習并不難
4.謙詞敬語有哪些
一、謙詞
主要謙詞可用一副對聯概括： “敝鄙卑小不愚拙，敢見家老晚舍寒”；橫批是： “貧賤過后”。
1、“敝”
敝人：謙稱自己；
敝姓：謙稱自己的姓；
敝校：謙稱自己的學校；
敝處： 謙稱自己的家鄉、住處或辦公場所；
敝國： 對自己國家的謙稱。
2、“鄙”
鄙人；謙稱自己；
鄙見：自己的見解；
鄙意：自己的意見；
鄙老： 猶老朽。老人自稱的謙詞。
3、“卑”
卑弁：下級武職對上級的自稱；
卑寒：謂位卑家貧；
卑陋：低矮簡陋；
卑人：地位低下的人；
卑職：對上級的自稱。
4、“小”
小人：地位低的人自稱（注意：小人又指人格卑鄙的人，但不當謙詞用）；
小店：謙稱自己的商店；
小可： 自稱謙詞，宋元時民間口語。（也作平常；輕微講。如非同小可）；
小弟： 兄弟或男性與朋友相互之間的自稱謙詞。
小兒：謙稱自己的兒子；
小女：謙稱自己的女兒；
小子：子弟晚輩對父兄尊長的自稱。
5、“不”
不才：表示自己沒有才能或才能平庸
不佞：沒有才智的；
不肖：沒有出息的；
不敢當：平常交往中，對別人的招待、夸獎承當不起時，可說“不敢當”
6、“愚” 愚：自我謙稱
愚兄：對同輩而年輕于己者的自我謙稱，或向比自己年輕的人稱自己；
愚老： 老人自謙之詞；
愚晚： 相對于長者的自我謙稱；
愚懷： 謙指己見；
愚見： 自己的見解；
愚意： 對自己意見的謙稱。
7、“拙”
拙見：謙稱自己的見解；
拙筆：謙稱自己的文字或書畫；
拙著、拙作：謙稱自己的文章；
拙荊： 舊時謙稱自己的妻子。
8、“敢”
敢問：表示冒昧地向對方詢問問題；
敢請：表示冒昧地請求對方做某事；
敢煩：表示冒昧地麻煩對方做某事；
（這里的“敢”其實是“不敢”的意思。）
9、“見”
見教：客套話，指教（我）；
見諒：客套話，表示請人諒解。
10、“家”
家父：謙辭，對別人稱自己的父親，又稱家尊、家嚴、家君；
家母：謙辭，對別人稱自己的母親，又稱家慈；
家兄：稱兄長；
5.寫出下列句子中的謙詞與敬辭
初次見面：你好
求人原諒：抱歉
麻煩別人：勞駕
求人解答：請問
贊人見解：高見
陪伴朋友：奉陪
請人勿送：留步
好久不見：久違
求人幫忙：勞駕
向人祝賀：恭喜
求人指點：賜教
看望別人：拜訪
無暇陪客：失陪
歡迎購買：光顧
請人批評：指教
求人看稿：斧正
托人辦事：拜托
賓客來到：光臨
等候客人：恭候
歸還原物：奉還
