華閱文章網1.語文一年級上冊語文園地=
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2.小學五年級語文園地一習作怎么寫
《我和書的故事》
書籍，是知識的寶庫。它使人類的知識文化不斷積累、發展，使無知的人變得博學 多才；也正是它，不斷充實我的 頭腦，給我的生活帶來無限歡樂和希望。
甚至還不認識一個字的時候，我已與書結下了不解之緣。
在很小的時候，我和別的孩子一樣，喜歡聽媽媽拿著故事書為我講故事。與別人不同的是， 對于每個故事，我總要聽上三、四遍才肯罷休。在幼兒園里，老師無意中發現我會講故事 ，就拿出一本故事書讓我念給小朋友們。正當老師為我能認識那么多字而驚異時，她忽然發 現我竟然把書拿倒了，直瞪著眼睛在那里讀。原來，這些故事我早在小的時候就已經“聽熟 ”而“成誦”了。
隨著認字的增多，我終于可以自己讀書了，這是一件多么讓人高興的事情啊！每當我獨處一 室，在可口的食品的伴隨之下沉醉于佳作之中，忘情于紙頁之間的時候，那種快樂，在當時 是其它任何一種感覺也無法比擬的。？
最初，我陶醉于文學殿堂之中。從《三百六十五個夜》到《安徒生童話》，那么多動人的故 事和善良的形象共同塑造了我單純而樂觀的性格，從《紅巖》到《鋼鐵是怎樣煉成的》，在 那千百次頑強的拼搏中，從那無數鋼鐵般的戰士身上，我逐漸認識到了生命的意義， 找到了靈魂的歸宿。“三毛”的遭遇讓我更加感受到自己生活的幸福，“頭懸梁，錐刺股” 的典故則時刻鞭策著我前進。
漸漸地，我的興趣轉向了科學讀物。從我接觸到的第一套知識叢書《十萬個為什么》中，我 不知解開了多少心底的迷，見識到多少新鮮的知識，接下來讀到的《百科全書》、《趣味物 理》 等等，無一不令我手不釋卷，廢寢忘食。應該說，如果沒有這年復一年，日復一日的如饑似 渴的閱讀，我今天決不會對自然科學產生如此濃厚的興趣。？
書，是我最親密的朋友，它給我知識，給我力量。今天，我在書山學海中遨游，明天，我 將用知識去創造生活。這一切，怎能不說是書的恩賜？——這就是我和書的事故。
3.五年級上冊語文園地一口語交際第三個問題150字
語文園地一口語交際
開卷有益 莎士比亞說：“書籍是全人類的營養品。”讀書，可以增長知識，開拓視野，陶冶情操。因此，我認為開卷有益。 古今中外，凡是成就大事業的學者、偉人，無一不是經過廣泛閱讀的。我們偉大的領袖**知識淵博，見解獨到，是博覽群書的結果。據調查，僅**批注過的著作就有一萬多本。他之所以成為偉大的無產階級革命家，與書籍是分不開的。因此，書籍是人類智慧的結晶，是知識的源泉。讀書可以學到在課堂上學不到的知識。 有人說未必如此，因為壞書可以害人。但《新華詞典》上對“書”一詞做了明確的解釋：著作，帶有文字或圖畫的冊子。那些內容消極的書，從嚴格意義上講，算不上是書。 也有人說，讀好書也不一定從中受益。其實這樣看問題是不全面的。讀書受益也有大小之分，比如一個學理的人去讀一寫文藝著作，就算體會不到作者的真正意義，總也可以開拓視野，增長見識吧！不管怎樣，都可以從中領略一些道理和樂趣，只不過是受益程度不同罷了。 因此，我認為開卷有益。因為看到某些不健康的書籍就否定讀書的益處，是不科學的。
4.人教版小學六年級上冊語文書語文園地一 讀讀寫寫 讀讀記記 日積月累
讀讀寫寫 清爽 吟誦 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身軀 精致 蘊含 奧秘俠客 靜謐 追隨 小巷 俏麗 烘烤 音韻 演奏 探索 勤勉 漫游 親吻 德高望重 津津樂道 別有深意 左沖右撞 意味深長 龐然大物 行色匆匆 讀讀記記 神奇 優雅 辨認 清新 歡悅 清脆 凝聚 惡作劇 奇妙無比 不拘一格 年過花甲 日積月累 落紅不是無情物，化作春泥更護花。
龔自珍 造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。張維屏 今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。
劉方平 此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。李白 臥看滿天云不動，不知云與我俱東。
陳與義 不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。元稹 注意名字前加括號 我不會加括號 教我一下 好嗎 你這懸賞分是0誒 我幫你忙 你也要幫我一下吧。
5.三年級下冊語文書人教版語文園地一讀讀背背什么意思
小學語文三年級下冊日積月累、讀讀背背 語文園地一
反義詞：動靜 得失 吞吐 詳略 攻守 進退 始終 呼吸 是非 愛憎 讀讀背背：
群芳吐艷、姹紫嫣紅、落英繽紛、郁郁蔥蔥 噴薄欲出、旭日東升、夕陽西下、皓月當空 崇山峻嶺、懸崖峭壁、層巒疊翠、蒼翠欲滴 語文園地二： 日積月累：清對濁
獎對罰
讀讀背背：
萬壑樹參天，千山響杜鵑.（王維）
漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維） 雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（王建） 穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。（杜甫） 池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊） 語文園地三： 日積月累：
青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。 背上的羽毛像淺綠色的外衣。 二月春風似剪刀。
我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花。
廉對貪 優對劣
功對罪 善對惡
正對偏 勤對懶
我挑著滿滿的一擔水，走早林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠啊！ 讀讀背背：
繩在細處斷，冰在薄處裂。
親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。 莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。 花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。 日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。語文園地四： 讀讀背背：
博覽群書、孜孜不倦、勤學好問、學而不厭 堅持不懈、業精于勤、專心致志、聚精會神 廢寢忘食、竭盡全力、鍥而不舍、腳踏實地 開門見山、大材小用、一舉兩得、三長兩短 小題大做、百發百中、里應外合、多此一舉 語文園地五： 日積月累：
榆樹高，槐樹壯，梧桐樹葉像手掌。 石榴開花紅似火，桂樹花開十里香， 桑樹結果紫又甜。松樹四季披綠裝， 棕樹喜暖在南方，橡樹耐寒守邊疆。 讀讀背背： 游子吟 唐：孟郊
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
6.二年級語文上冊語文園地一去野外觀察大自然怎么寫
在野外若沒有鐘表而想知道時間時，你該怎么辦？按地球自轉及月球公轉的基常識，白天時可由太陽的移動，晚間可由月亮的移動來判斷正確的時間，但這與季節、經緯度等有關，所以也不是非常準確。
如果你攜帶有指北針或羅盤，可在指北針或羅盤中心立一根火柴，指北針或羅盤指針轉至正北正南方向，觀察火柴桿影指的方向，桿影指向西（W）則是上午，桿影指向東（E）則是下午，桿影指向正北（N）則是正午，按桿影的移動軌跡可判明早六時至下午六時的時間。也可以自己制造簡便的日晷：用厚紙板兩塊，按照當地緯度的余角安置，在上面一塊厚紙板口按順時針方向從1至24畫好字盤，將針插在字盤中央。
安置日晷時字盤應向北。在3月-9月可按上法安置字盤，10-2月，應自下而上將針反插在上面紙板上并在其背面按照反時針方向畫出字盤。
夜間可以用月亮判明時間，月亮從東轉到西約需12小時，平均每小時約轉15度，可結合當時的月相和月亮的位置觀測時間。根據星辰的運動測量時間，最簡單的一種是自北極星至小熊量座戽斗凹邊底端β的星引一條想象中的直線，設想此線代表鐘表的指針，北極星所在位置為字盤的中心，可以像讀12數字的鐘表那樣測定時間，這需要你在平時清朗夜空時結合鐘表時間經常觀察星空，記住位置，在使用時就輕車熟路了。
7.五年級下冊語文書園地1作文怎么寫
親愛的遠方同學： 你好！收到這封信你一定感覺很驚訝吧？我先做一下自我介紹：我是南寧市上堯小學五年級三班的學生，名叫杜航。
我生活在廣西壯族自治區，這里的景色可美麗啦！到處都是雄偉的高樓大廈；街道兩旁都栽上了一棵棵高大挺拔的樹木，種著一叢叢翠綠的灌木；街道干凈的一塵不染；行駛在馬路上的車有條不紊。你生活的地方也一定很美吧？ 你喜歡什么季節呢？我喜歡春天和秋天。
因為一到春天，還在睡夢中的花兒都蘇醒了，都紛紛綻開美麗的笑容。柳樹姐姐也揚起了翠綠的長發。
暖和的春風輕輕地吹過臉龐讓人產生一種心曠神怡，倍感愜意；一到秋天，葉子都變成黃色的了。涼爽的秋風吹過，黃燦燦的樹葉紛紛從樹上飄落下來，隨風舞動，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶。
這樣美麗的景色真像一幅雅致的名畫。 你知道嗎，我特別喜歡看課外書，爸爸非常支持我，但媽媽卻說看課外書沒有什么好處，簡直就是在浪費時間，要看也得看關于課堂知識的書。
從這以后，我再也不敢在媽媽面前看課外書。 已經是深夜了，我明天還要上學，這封信就到此結束了吧。
我可以和你做朋友嗎？遠方的同學，我等著你給我回信哦。
8.五年級語文園地一辯論賽正方圍繞“開卷有益”臺詞
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”
多讀書，就會增長知識，開闊視野。**熟讀兵書，才可以讓新中國成立的。
世界名人培根說過：“史鑒使人明智，詩歌使人巧慧，數學使人精細，博物使人深沉，倫理之學使人莊重。”這諸多意思，可一言以蔽之：開卷有益。
如果我們不多讀書，哪來 的這么多知識呢？如果沒有了知識，我們怎樣辨別人們誰是誰非呢？ 書是歷史經驗的總結，書是社會文化的結晶。讀書，可以徹悟人生道理；讀書，可以洞曉世事滄桑；讀書，可以廣濟天下民眾。
如果我們不多讀書，哪來的豐富詞語去寫作文呢？ 馬克思開卷，獲益甚多。他寫《資本論》時，就讀了一千余冊的自藏書，還到大英博物館看了三間房子的書。
如果馬克思不開卷讀書，可能就寫不出《資本論》來了。 辯論資料 古人說，人可一日不食肉，不可一日不讀書。
書是全世界人的營養品，讓我們身體強壯，不斷增高，意志堅強。只要注意用眼衛生，每看半個小時就看一下綠色，邊看邊想，不僅會不傷害眼睛， 還會讓我們更加健康。
所以，看書不會傷害眼睛。我們看書到正正規規的書店買，就不會思想不健康了。
我們語文書的第一課，是**寫的，因為他也喜歡讀書，所以才有那么好的文采。我們玩電腦游戲，游戲中有許多字，我們要靠讀書認識呀！如果不讀書，就會想街上的有些乞丐，不讀書，弄到最后都無家可歸。
古人云：“開卷有益。”確實，博覽群書能使人擁有高深的學問，能言善辯，受人尊敬。
古代詩圣杜甫有句名言：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這一點是不能否認的，杜甫所博覽 過的群書不可記數，雖然許多書都被他翻爛了，翻破了，但書中的知識去深深的印在了他的腦子 里，在他寫文章，做詩的時候，一連串的好詞好句便從筆尖順流而下，一篇篇的佳作名詩便流傳 千古，被人們傳誦。
所以，多讀一些有益的書，是能幫助我們寫出好文章的。書，是人類的營養品，是人類知識的源泉，就像一個文明的國度如果失去了書的文化，那么這個曾經富麗繁華的國 度便會遭受到滅亡的威脅。
所以說，人是決不能離開書籍的。 開卷只有益，沒有壞，不讀書者不成材，讀書者自成仙。
所以開卷有益。 人們常說：“開卷有益。”
但仔細一推敲，這種說法也不完全正確。如果我們對每一本書都感興趣，那“開卷有益”就未必有益。
現在的同學都喜歡看武俠、言情之類的小說書刊，有時能達到廢寢忘食、手不釋卷的程度。他們一旦進入了書中的“角色”便走火入魔，那他們上課便一心只想著書，沒心思學習，成績一落千丈。
更有甚者，被書中的角色所吸引，模仿書中人物，有時甚至會走向犯罪的道路。 為什么“開卷”會造成如此嚴重的后果呢？主要還是在看什么書。
如果大家都去看一些不健康的或不宜身心的書，那就會害了自己。對于那些把人引入歧途的書，我們一定要提高警惕！這樣的書雖然情節絲絲入扣，但越是好看就越使你陷得深，所以我們必須在茫茫書海里仔細尋找對自己有益的書，這樣才叫真正的“開卷有益”！菲爾丁說過：“不好的書，像不好的朋友一樣，可能會把你害了。”
的確，我們應該讀一本好書，叫個好朋友，它將把你帶進書的殿堂！ 由此看出，“開卷有益”必須有個前提，就是讀“益卷”，取其精華，只有這樣勤奮讀書，拓寬視野，那你才能真正悟出“開卷有益”的本意，終身受益無窮！ 在這個信息化的世界里，讀書是我們獲取知識的只要途徑之一。多讀書可以拓寬我們的知識量，豐富我們的文學修養，對日后的說和寫都有很大的幫助。
我們的知識就像水庫，大量的閱讀使我們的水庫能夠保持儲存大量的知識，而我們在補充知識的同時，知識也在不停的往外泄漏。這時，如果我們停止讀書，或者讀的書少了，水庫的水很快就會枯竭。
只有不停的、豐富的課外閱讀，才能使自己的知識見見豐富，而不會大量流失。大量的知識可以給你的作文提供足夠的素材，不然你憋半天也就才寫出那么幾句毫無疑義且重復羅嗦的話。
世事無絕對的，關鍵在開卷人的心了。 “開卷有益”是出自宋太宗的一句話。
因為他所讀的《太平御覽》是當時飽學之士歷經七年，精選多種書籍匯編而成的，經過了慎而又慎的選擇，書中的內容當然是有益的，因此稱為“開卷有益”。 “開卷有益”是說打開書看就一定會有所收益。
歌德曾說過這樣一句話：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話。”是的，書無非是人類最好的朋友、最好的老師，也是人類獲得知識的重要途徑之一。
只有勤于讀書，善于讀書的人才會真正的體會到書之樂趣，才能夠看清這世間的美與丑，了解人們自身存在的缺陷，使人們不斷完善，走向進步。 事實如此，美國著名科學家富蘭克林小的時候十分重視寫作，但總是在措詞優美，條理清晰等方面欠缺一籌。
為此，他的父親鼓勵他多讀書，并把自己認為好的記下來，再用自己的語言闡明道理，然后與原文對照，比較彼此的優劣。富蘭克林遵從父親的教誨，從此多讀書，讀好書，并作讀書筆記，時間一久，他不但寫作有了很大進步，甚至還能發現書中的不足之處。
由此可見，富蘭克林的進步都是他勤于“開卷”，善于“開卷”結果。開卷能使人們。
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