華閱文章網1.仿寫句子
1.仿照例句，仿寫一組句子。
例句：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。仿寫：父愛是一條嚴鞭，讓你的前進步伐即使在遇到挫折時也能永遠向前。
父愛是一堵厚墻，讓你的人生之旅即使風雨兼程也能安然無恙。2.在下列橫線上，仿照劃線的句子再續寫兩個句子。
人活著不是單靠食物，還要有：春天百花散發的縷縷芳香，夏日碧水帶來的陣陣清涼，秋天碩果引發的種種遐想，冬日陽光給予的絲絲暖意。3.仿寫：要求句式相同，語意連貫。
體諒是友情中的清風一縷，微笑是交往中的禮物一份，寬容是生活中的愛心一顆。4.根據你的理解，仿照加點的部分，將下面這段話補充完整。
見了大海的洶涌，沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，仍然遺憾；見了大海的浩瀚，沒見過大山的深沉依舊遺憾；見了大山的深沉，沒見過大海的激情，還是遺憾；出發吧，永遠出發。世上有不絕的風景，人有不老的心情。
5.仿照例句，補寫一個比喻句。例：生活就是一塊五彩斑斕的調色板。
生活就是一個萬紫千紅的大花園。希望就是一盞引路的明燈。
希望就是一艘乘風破浪的大帆船。6.仿照例句，補寫出一個比喻句。
例：誠信是人生路上的一張通行證。聲譽是生命旅程的一個（一幅標簽）。
7.仿句練習，要求與例句的話題、句式、修辭手法相同。沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹木；沒有一本書的家，是沒有一條魚的河流；沒有一本書的家，是沒有一棵草的原野；沒有一本書的家，是沒有一塊石頭的大山。
8.按照例句發揮想象力，把下面的句子補充完整。綠色推開春天的門，雷雨推開夏天的門，落葉推開秋天的門，嚴霜推開冬天的門。
9.下面一段話表達的是一位長者對年輕人的鼓勵，在橫線上填寫組成與全段和諧的比喻。年輕人，我是過去，你們是未來；我只是一片樹葉，你們是一棵大樹（一片樹林）；我是一支蠟燭，你們是一盞明燈；我只是一道小溪，你們是一條大河。
10.為下面的句式續寫兩句話。未經歷風雨交加的夜晚，哪會體會到風和日麗的可愛！未經歷缺衣少食的酸楚，哪會體會到豐衣足食的幸福！未經歷形單影只的孤獨，哪會體會到高朋滿座的快樂！11.下面是一位同學致老師的贈言，請仿寫一句贈言，獻給你的親友、師長或同窗。
人生的歲月，是一串珍珠；漫長的生活是一組樂曲。親愛的老師，愿你永遠擁有其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂章！人生的歲月，是一條小河；漫長的生活是一本大書。
親愛的朋友，愿你永遠擁有其中最晶瑩的浪花，是迷人的一頁。12. 仿照開頭兩句句式，通過聯想，在后面兩句橫線上填上相應的詞語。
媽媽的頭發白了 媽媽的眼睛黯淡了 把滿頭黑發給了我 把明亮的雙眸給了我 媽媽的腰彎了 媽媽的容顏蒼老了 把挺直的脊梁給了我 把美麗的青春給了我13.仿照例句，根據給定的事物，寫一句詩（或一句話）。例：竹：每攀登一步，都作一次小結。
火山：過分的熱情，反成了一種災難。谷穗：越是飽滿，就越謙遜地彎腰低頭。
玻璃窗：因為單純得透明，所以一眼就叫人看穿。14.仿照例句的句子，在下面兩句的橫線上補寫相應的內容。
例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。（1） 如果我是清風，我將驅趕所有的炎熱 。
如果我是春雨，我將滋潤天地萬物。15.仿寫句子：例句：如果生命是樹，尊嚴是根；如果生命是水，尊嚴是流動…… 仿寫：如果生命是船，尊嚴是帆；如果生命是鳥，尊嚴是羽毛。
16、仿照下面的例句寫一句話，要求與例句的格式相同，并運用比喻等修辭方法。例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添一筆綠意。
仿句：我不是春天百花園中的花朵，而是嚴寒冬天里的一株臘梅――為蕭瑟的冬季添一絲春意。17.根據上下文的語意填寫出兩個句子，并與上文構成排比句 一朵鮮花點綴不出絢麗的春天，一個音符譜寫不了動人的樂章，一根木頭搭不成寬闊的橋梁。
只有萬眾一心，群策群力，才能建設好我們的家園。18.仿照“勇敢是把利刃，可以斬落對手；自大也是一把利刃，卻只能割傷自己”完成下邊句子：智慧是一把利刃，可以手刃障礙；愚昧也是一把利刃，卻只能刺傷自己。
19.仿寫 例句：激情是燦爛的花朵，芳香四溢，沁人心脾。但若不精心培育，花兒就會枯萎。
激情是跳蕩的火焰，熱力四射，暖人心房。但若不理智引導（小心看護），火焰就會給你帶來災難（熄滅）。
20.根據語鏡，仿照劃線句子，接寫兩句，構成語意連貫的一段話。人需要祝福，需要快樂，需要思念。
如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海；如果一朵花代表一份快樂，我送你一個花園；如果一片樹葉代表一個思念，我送你一座森林。21.仿照例句，另寫一個句子。
例句：沒有泥石的聚積，就沒有高山的巍峨。沒有細流的聚積， 就沒有大海的浩翰 。
22.仿照畫線句的句式，在空格處寫上兩個與前邊意思連貫的句子。讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償的獻血是一朵花，一句關切的問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花，一次真誠的勸戒，一。
2.優美詞句摘抄
當飛機越過一萬多公尺的高空以后，一幅真正瑰麗的彩云圖出現了。
誰能想到，幾個小時以前，在地上仰望蒼天看到的是那樣一副畫；幾個小時以后，在你的腳下，卻看見了這樣一副仙姿。連綿起伏的云宛如浮動在海上的冰山；又如由漢白玉雕砌而成的各式各樣的宮闕亭榭，高高低低連成望不到頭的長街新城。
金色的陽光把這些銀色的山巒和樓臺勾出了鮮明的輪廓。用“銀裝素裹，分外妖嬈”幾個字來描繪，真是十分妥貼。
還有那用白色的絹綢和松軟的棉絮制成的散漫的巨象，大度的白猿，從容的駱駝，安祥的睡獅，肥碩的綿羊，佇立雄視的銀雞，或臥，或坐，或行，或止，都在默默地體味這空蒙的仙境中片刻的靜美。我也有點像駕著祥云遨游九天的神仙了。
整個世界，因為有了陽光，城市有了生機；細小心靈，因為有了陽光，內心有了舒暢。明媚的金黃色，樹叢間小影成像在葉片上泛有的點點破碎似的金燦，海面上直射反映留有的隨波浪層層翻滾的碎片，為這大自然創造了美景，惹人醉的溫馨之感，濃濃暖意中夾雜著的明朗與柔情，讓雨過天晴后久違陽光的心靈重新得到了滋潤！ 好像一幅巨大的油畫，以不同的色彩，豐富的層次，揭示出大自然難能訴諸文字的深刻內涵。
那緋紅，以牧歌般的輕快，寫出青春的壯麗；那乳白，則象征著愛情、友誼的純潔和美好；那鉛灰，暗示的是沉甸甸的命運基調，向人們宣告，只有抗爭才能進取；那墨黑和青紫，則以震撼人心的力量，表現了生命的博大深沉。. 如果說眼睛是心靈洞開的一對窗扇，是心靈涌出的兩汪清泉；那么，秘密，就是心靈珍藏的一座寶礦，是心靈斂聚的一抹靈光。
是不是，心靈中有了一個秘密，才稱得上是一個真正的人？ 如果說，讀書是在奠定人生的基石，在梳理人生的羽毛，那么，實踐，就是在構建人生的廳堂，歷練人生的翅膀。是不是，人生經過了實踐，才能真正矗立、飛翔在天地之間？ 奔著幸福，我們苦苦尋覓。
可是，幸福在哪兒？幸福該是沙漠中一片清涼的綠洲吧？我們跋山涉川，望眼欲穿，最終卻只見到幾叢沙棘；幸福該是大海中的一 顆閃亮的珍珠吧？我們涉江探海，尋蹤覓跡，末了卻只撿到幾只貝殼；幸福該是旅途中的一座舒適的城堡吧？我們饑餐渴飲，夜往曉行，最后卻只找到一處陋室；幸 福該是山那邊的一處桃紅杏黃的花果園吧？我們千辛萬苦，氣喘吁吁，終了卻只見到幾彎垂柳、幾叢小草。其實我們不要把幸福太理想化了，世上本沒有完整無缺的 幸福。
希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩人所說：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進步快。 別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。
向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。
柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動與思緒波涌。 生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天……人們在經受大風大浪的考驗之后，往往會變得更加堅強。
當你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中；當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節時，一定會欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結晶。
倘若希望在金色的秋天收獲果實，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。 生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側。
摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因為哭一場并不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，因為笑一次并不影響趕路，反而能增添一份信心。
愛心是冬日的一片陽光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。 日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經意間悄然滑落。
那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。 憂郁的心情蒸發了。
褪色的記憶。 硝煙又在和平的家中燃燒。
有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過金色年代。 我，要融化在粉紅的桃花瓣里，拭去整日在你心頭的牽掛。
我完全讀懂了父母的心。 母愛是一本我終生無法讀完的巨著；母愛是一片我永遠也飛不出的天空。
當枯黃的秋葉隨風搖曳時，深秋飄然而立校外，月光下，父親的影子拉得很長，碩大的風衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進去，我心頭一陣酸楚。 人世間的真情就像一張大網，時刻溫暖著人的心扉，就如媽媽的愛一樣，永無止境。
歲月，是一首詩，一首蘊含豐富哲理的詩，歲月是一峰駱駝，馱著無數人的夢想。 船的命運在于漂泊；帆的命運在于追風逐。
3.什么是仿寫句子
仿寫句子是指在一定的語言環境中，根據語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另選一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。
重點1.注意文章的手法，像修辭手法等。 2.詞性要相當。
例，仿寫句子：生活是什么？生活是一本無字的書，生活是一條崎嶇的路 仿寫：生活是什么？生活是一盤莫測的棋，生活是一場自己的戲. 生活是什么？生活是一曲心靈的歌，生活是一扇未知的門. 生活是什么？生活是一列遠行的車，生活是一杯自釀的酒. 一盤，一曲，一列……——量詞 莫測的棋，心靈的歌，遠行的車……——（形容詞或名詞）的（名詞） 禁忌 一、忌話題脫離 話題，一指題目中規定的陳述對象，在仿寫時必須以給定的陳述對象為主語，否則便會不合要求，"失之一詞，謬以千里"。話題還指文段所給定的中心主旨，仿寫時應在弄懂文意的基礎上把握主旨，循旨聯想，遵旨選材，按旨索句。
〔例l〕仿照下面排比句的句式，以"月亮"和"海鷗"作開頭，寫兩個句式相同的句子。 什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？鮮花說：枝頭斗妍的年齡最理想；月亮說： ；海鷗說： ；太陽說：燃燒的青春最輝煌。
〔誤例〕月亮說：我放射的光芒最皎潔。海鷗說：我雄健的舞姿最美好。
[分析]在給定的例句中，前四個問句已明示了下文回答時的陳述對象應該分別是"年齡”“心靈”“人生”“青春”，并在回答的例句中，“鮮花”對應“年齡”，“太陽”對應“青春”，所以“月亮”和“海鷗”應分別和“心靈”“人生”對應，仿寫時應以“心靈”和“人生”作為陳述對象。而誤例中“月亮”“海鷗”回答的是“光芒”和“舞姿”，這樣就和題目中規定的陳述對象不合，這就是脫離話題。
[參考答案]月亮說：我坦蕩的心靈最明亮；海鷗說：搏擊風雨的人生最美好。 二、忌結構不一 仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結構形式的高度一致。
或常式或變式，或陳述或疑問，或祈使或感嘆；還要弄清楚句子內部的語意關系，或轉折或遞進，或因果或假設。或總分或并列等，都必須合規格。
〔例3〕仿照例句的格式，任寫一種事物。 教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧的花朵。
[誤例]父親額頭上淌著汗水，啊，那是辛勤的汗水，那難道不是父親辛苦勞作的見證嗎？ [分析]首先分析給定的結構形式，然后確定內容。例句的結構格式是"事物+否定+想象"，并且最后一個分句用了比喻的形式，且有其象征意義。
而誤例中首先沒有用否定形式，并且后一分句沒有用比喻形式，再次，后一分句用一反問句，也不符合例句中的陳述語氣，因而仿寫不符合要求。 [參考答案]教室前方有一塊黑板，不，那不是黑板，那是播種知識的沃土。
農民的腳下泛著黃泥巴，不，那不是黃泥巴，那是農民播下的希望的種子。 學生的面前堆著厚厚的一摞書，不，那不是一摞書，那是學生砌下的通向成功的階梯。
三、忌修辭不符 修辭作為一種表達手段，僅僅限于能夠識別某些修辭格，顯然是不夠的，而仿寫句子著重在"運用"上考查修辭格，也正符合《考試說明》中提出的"正確運用常見的修辭方法"的內容，對促進學生語言表達水平的提高，有很好的導向作用。仿寫前應分析給定例句所運用的修辭格，或比喻或比擬，或借代或夸張，或對偶或排比等，必須嚴格遵守。
〔例5〕依照下面兩個比喻句的句式，以"真誠"開頭，寫兩個句式相同的比喻句。 人生猶如一個愛出謎語的頑童，總是出一些難題讓你解答；人生猶如一次漫長的旅行，理解就是前進的火把。
真誠____，____；真誠____，_____。 〔誤例〕真誠猶如一顆渺小的塵土，它帶領著我們漫游天際；真誠如同一道溪流，激情就是溪流中的鵝卵石。
〔分析〕運用比喻，喻體必須恰當；另外，從給定的兩個句子來看，兩個比喻句是并列關系，在每一個比喻句的內部，前后的語意又必須銜接。如將"人生"比作"愛出謎語的頑童"下面緊接著就寫出其"愛出難題"；如將"人生"比作"旅行"，"理解是前進的火把"，說出了理解在人生道路上的重要性。
而誤例中第一分句比喻不成立，忽略了比喻的可比性；第二分句比喻成立，但解釋語不搭配，因而不合要求。 〔參考答案〕真誠就像開滿枝頭的花朵，總是能結出友誼的果實；真誠好像一條清澈的小溪，心靈就是小溪的源頭。
四、忌色調不合 色調，即色彩和格調。仿寫的句子同例句要色彩和諧，不論語境色彩還是感情色彩；除此之外，仿寫的句子立意境界要高，要有一定的神韻趣味，要求內容的哲理性和啟發性。
相對于前三項要求而言，這是一項比較高的要求，不僅要求學生正確運用基本的語言知識，掌握基本的語言操作技能，而且要求學生具有一定的審美情趣。 〔例7〕依照例句的格式，根據提供的開頭，仿寫句子。
如果沒有理想，人生就像一只無舵的航船，飄飄蕩蕩，沒有方向。 如要沒有理想，人生就像____，____ ，______。
[誤例]如果沒有理想，人生就像一只無頭的蒼蠅，哼哼嗡嗡，到處亂撞。 [分析]仿寫的句子結構形式一致，屬于。
4.描寫的優美句子
描寫動物的優美句子（6） 來源： 錄入時間：06-09-19 00:14:11 有的魚呈三角形，游起來像蝙蝠飛翔。
一個大龍蝦，在月光下，活像披甲戴盔的勇士。 大龍蝦的長須，似樹丫的枝條婆娑起舞。
把頭潛入水中，那魚兒們看得更清楚：綠色的身體，黑色的條紋，搖頭擺尾要伴你嬉水，你好像不是游泳，而是無意中闖進了一座花園，走入了一幢童話宮殿，五彩的花朵游動或詩意的夢幻，包圍你、切割你的靈魂和思想，你于是迷離恍惚不能自己，探頭出水，陽光依然燦爛，低頭入海，夢幻仍舊成真。小魚們頑皮地啄你的腿癢得你想笑，伸手去趕，那魚兒倏然一閃，矯健敏捷，敢情它們見慣了游人們的驚喜，把同人類相嬉當成魚兒的必修課。
金魚也是這樣，它們像是活在水里的能夠游動的花朵。什么“珍珠鱗”、“獅頭”、“鶴頂紅”、“水泡眼”、“朝天眼”……品種多得令人吃驚，每一種都各有它的妙處。
你說“珍珠鱗”才好看么，但是有些人一看到“水泡眼”，才高興呢，那些眼睛上面長著兩個大水泡的金魚，簡直像是魚類中的丑角，有時竟使人們笑得直不起腰，甚至流出眼淚來。 那蝦確實也好看，青白色半透明的身子在水里飛竄，無數對小爪刷刷劃動。
兩只黑豆眼瞪得格外分明。一節節甲殼似坦克車履帶一樣排列。
小蝦在缸里十分自在。它們有時獨自游來蕩去，有時互相追逐，有時緊貼住缸壁。
要是你用小竹枝去動那些正在休息的小蝦，它立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細長的腳，腳末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地揮舞著，連眼珠子也一突一突的。這時如果碰到閑游的同伴，就會打起來。
小螃蟹嘴里吐著的小白泡，好像老頭兒在悠悠閑閑地抽著水煙。 碩大的螃蟹口吐白沫，八只腳橫著行走，活像個蠻不講理的霸主。
它們身上的甲殼就像一頂古怪的帽子，關公蟹的帽子上隱約可見人面般的花紋；大眼蟹的帽子四角方方，好像一塊豆腐干；梭子蟹的帽子兩端尖尖，好像織布的梭子；拳蟹的帽子，像半只皮球……真是形形色色，無奇不有。 正在這時，不知誰驚喜地叫起來：“快來看羅，蟹潮，蟹潮！”我尾隨著水兵來到艇首艙，沿著探照燈的光柱看去，嗬，深邃的海水中，成千上萬的大螃蟹竟游著，匯聚成一片片黑壓壓的潮。
時而掀起層層蟹浪，時而卷起一個個蟹渦。貼著艙壁，靜聽傳來一陣陣“刷、刷、刷”的聲音，仿佛激蕩著一股股春潮。
我細心觀察，一個海蟹足有半斤多重，行動起來相當靈活，看起來，橫行是蟹的長處，倒行、前行也同樣輕松自由。蟹有青色的，黃色的，白色的，還有黑色的，就像一朵朵盛開在海底的花。
一只猴子盤坐在地上用爪子搔耳朵，齜牙咧嘴，樂不可支。 猴子穿著小孩的衣服，爬到高竿的頂上，倒豎蜻蜓，它那頑皮的樣子逗得大家直笑猴子跳澗，互相追逐著，活像小孩捉迷藏 金絲猴倏忽間蹦出竹林，一下子就把天籟造成的靜物面變活了，它們在枝杈間蕩來跳去，常常口尾相銜一線飲水于絕壁下，這又給了我們多少滑稽的興味。
游人置身在這樣多樂趣的幽境中，似乎覺得自己也不過是一種色彩和線條，完全融和進這幅大自然的畫屏中了。 人們鐘愛峨嵋山的猴子，上了洗象池，便有成群的猴子向游客們乞討，或許，是峨嵋山的猴子過于精靈，在耳濡目染中，竟也沾上了人類的俗氣。
據說，它們現在也擺闊了，游客們的東西給少了，便不高興，輕則呲牙咧嘴，嚇唬膽小的人們，有時，竟要過客把口袋翻出來給它們看過，才悻悻地放行；更有甚者，把游客的照相機、小型收錄機扣留下來，掛在樹梢上，借以敲詐勒索。 一群烏鴉在夕陽中飛翔，像一面黑網似的遮著漸漸熄滅的天空。
一對鴛鴦在水中恬逸飄游，像一對情侶。 白鷺是一首精巧的詩。
烏鴉是那么黑丑的鳥，一到傍晚，便成群結隊的飛于空中，或三兩只棲于樹下，苦呀，苦呀的叫著，便使人起了一種厭惡的情緒。 烏鴉的龐大隊伍，像黑色的旋風一般，突然騰空又突然降落，整個村子都處在它的覆蓋之下，然后，村里所有的樹木都為之占據，像碩大的黑色的花。
這是烏鴉剛剛進入村子里的情景。烏鴉一定是有首領和紀律的，它們離開這里，絕對是統一行動，似乎一夜之間，就無影無蹤了。
烏鴉返回故鄉是在秋天，它們依然是出其不意地進到村子，不過只是作短暫的停留，休整一下，就匆匆而去。 是只小白鷺。
雪絨似的紡棰體身子，比蘆花還輕盈，潔美，長長的鐵赤的雙足，紅蠟般直插淺水，高高的雪頸舉著長長的堅直而銳潤的紫喙，在淡淡清塘的背景上，一幅老僧入定像。驀然，有了一聲嚓的破水聲，極輕，極快，便見叼得一尾很細的麥穗小魚，夸張地仰了脖，啖而入腹。
一只青鹿像黑色的彈丸一般從草叢的邊緣上奔跑過去。 小鹿跟在母鹿的后面，像個警衛戰士。
小鹿用它們信賴的、和善的大眼睛望著它們的主人。 鹿群像流云似的從草原上緩緩地飄過。
美麗的茸角是公鹿的第二特征，并以此吸引母鹿的傾慕；每當夕陽晚照，常見到公鹿對水中倒映的茸冠，孤芳自賞呢！公鹿是以愛角聞名的，當野生的公鹿被獵人捕獲時，它是寧肯在樹上或石崖上將茸角撞破，也不輕易予人的。 它那一岔岔支立著的犄角，顯得那。
5.寫詩句,詞句
1.描寫山水的詩
詩題：____山居秋暝______作者：______王維____
名句：______明月松間照，清泉石上流____
2.描寫送別的詩：
詩題：______送杜少府之任蜀川____作者：_____ 王勃_____
名句：______ 海內存知己，天涯若比鄰。____
3.描寫思鄉的詩：
詩題：_____月夜憶舍弟 作者：____杜甫______
名句：_______露從今夜白，月是故鄉明___
4.描寫雨的詩：
詩題：_____春夜喜雨_____作者：_杜甫_________
名句：______露從今夜白，月是故鄉明____
5.李白的詩：
詩題：_____行路難_____
名句：_____長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海_____
6.李清照的詞：
詞名：_____武陵春_____
名句：________物是人非事事休， 欲語淚先流__
7.蘇東坡的詞
詞名：_____赤壁賦 _____
名句：________寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生須臾。羨長江之無窮__
8.我想向大家推薦____蘇軾___寫的 定風波____________，我推薦的理由是_________________________。在某個早晨是天高氣朗的日子，幾個朋友一起去郊游，待到高興時，卻下起了大雨，同行的人皆抱怨連連。怪天公不作美，這是游玩的興致全無，可是有一人卻與眾不同。別人都在奔跑找避雨的地方，而他卻聽著雨打竹葉聲，哼著小曲，慢慢的走著。同行的人一定都笑他瘋癲。
然而，別人笑‘癡’，誰解其中味啊___
我最喜歡這句，竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？
一蓑煙雨任平生。雖然作者現在一無所有，身處艱難之境，卻依舊曠達，豪邁，不因外物而改變著自己的本心。下闋由陰轉晴，正說明那句，風雨過后是彩虹，正是由于作者的堅持，才換來美好的現在，而作者此時卻已經無喜無悲，“也無風雨也無晴”，內心卻早已平靜，還有什么能打擾了自己的本性呢？
定風波
蘇軾
三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此。
莫聽穿林打葉聲，
何妨吟嘯且徐行。
竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？
一蓑煙雨任平生。
料峭春風吹酒醒，
微冷，山頭斜照卻相迎。
回首向來蕭瑟處，歸去，
也無風雨也無晴。
答完了，含義不，滿意的話要記得給分哦！__。
6.描寫句子優美的句子
優美語句摘抄
1、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因為哭一場并不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，因為笑一次并不影響趕路，反而能增添一份信心。
2、生活是一部大百科全書，包羅萬象；生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律：生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發條，便會使人獲得濃縮的生命。
3、生命的美麗，永遠展現在她的進取之中；就像大樹的美麗，是展現在它負勢向上高聳入云的蓬勃生機中；像雄鷹的美麗，是展現在它搏風擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。
4、踏過一片海，用博識的學問激起片片微瀾；采過一叢花，正在聰慧的碰碰外送來縷縷清噴鼻；無過一個夢，決定從那里啟程。
5、倘若我是跋涉千里的夜行者，母親必是那重重夜幕里一盞溫柔的燈光，遠遠的為我亮著，輕喚我遲疑的腳步；倘若我只是自怨自艾的蹩腳演員，母親必是那熱烈的掌聲，呼喚我自信，鞭策我努力；倘若我是條嬉戲的小游魚兒，母親必是那一汪碧綠的湖水，在包容我頑皮任任性的同時，也將我的快樂漣漪般一圈圈的擴散了去。
6、倘若希望在金色的秋天收獲果實，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。
7、曾經一直想讓別人知道自己的心情，那些沉重，那些無法講述的悲傷和蒼涼，可是，我要如何在淺薄的紙上為你畫出我所有的命輪？我要如何讓你明白？算了，罷了，你以為我是鬧劇也好，你因為我是幸福也好，關上門，各自有各自的幸福或者眼淚。
8、母愛是溫暖心靈的太陽；母愛是滋潤心靈的雨露；母愛是灌溉心靈的沃土；母愛是美化心靈的彩虹。
