華閱文章網1.有沒有小學四年級的英語單詞和句子
Unit1:computer（計算機）board（寫字板）fan（風扇）light（燈）this（這；這個）is（是）my（我的）that（那；那個）your（你的）teacher'sdesk（講臺）picture（圖畫；照片）wall（墻壁）floor（地板）yes（是；是的）it（它）Unit2one（一）two（二）three（三）four（四）five（五）six（六）seven（七）eight（八）nine（九）ten（十）what（什么）time（時間）it's=itis…o'clock（…點鐘）math（數學）Chinese（語文）English（英語）P。
E。（體育）music（音樂）for（為；給）class（課程）Unit3:jacket（夾克衫）shirt（襯衫）skirt（裙子）dress（連衣裙）T-shirt(T恤衫)red（紅色的）blue（藍色的）yellow（黃色的）green（綠色的）white（白色的）no（不；不是）not（不；不是的）colour（顏色）Unit4:warm（暖和的）cold（寒冷的）cool（涼爽的）today（今天）jeans（牛仔褲）pants（長褲）socks（襪子）shoes（鞋子）let's=letusplay（玩；踢）football（足球）snowy（下雪的）sunny（晴朗的）Unit5:howmuch（多少錢）big（大的）small（小的）long（長的）short（短的）apple（蘋果）banana（香蕉）pear（梨）orange（橙子）watermelon（西瓜）are（是）they它（他、她）們Unit6:horse（馬）aren't=arenotcat（貓）rabbit（兔子）pig（豬）duck（鴨子）dog（狗）eleven（十一）twelve（十二）thirteen（十三）fifteen（十五）twenty（二十）howmany（多少）there（那兒；那里）1)Goodbye。
（再見。）Seeyou。
（再見。）（2）Welcome。
歡迎。（3）Let'sgotoschool。
讓我們去上學。（4）Lookatme。
看著我。（5）Lookatmyhead。
看著我的頭。（6）Ilikeblueandpink。
我喜歡藍色和粉紅色。 （7）——Let'spaint。
（讓我們畫畫。）——Great!(8)——Ihaveateddybear。
我有一只玩具熊。——Really?MayIhavealook？（真的嗎？我能看一下嗎？）（9）It'snice。
（它很漂亮。）Ilikeit。
（我喜歡它。）（10）Havesomemilk。
喝些牛奶。（11）——CanIhavesomechicken？我能吃些雞肉嗎？——Sure,hereyouare。
當然，給你。——Thankyou。
謝謝。——You'rewelcome。
不用謝。 （12）IlikeFrenchfries。
我喜歡薯條。（13）——Happybirthdaytoyou。
（祝你生日快樂。）——Thankyou。
(14)Thisisforyou。這是給你的。
（15）Howmanycandles？有多少蠟燭？（16）——Let'seatthebirthdaycake。 （讓我們吃生日蛋糕吧。）
Great。（太棒了。）
縮略式Let's=LetusWho's=whoisDon't=donot。
2.小學生小學四年級英語下冊單詞句子講讀
Book2(111個)*關于*動物*在*幼崽*包
*ball籃球*熊*大的*鳥
*r哥哥；弟弟*公共汽車*買*小汽車*媽媽*n雞*孩子children（復數孩子們）*小丑*外套*奶牛*可愛的*跳舞*醫生*連衣裙*司機*鴨子*耳朵*雞蛋*nt大象
*十一*眼睛（星期二）*臉*農場*胖的*父親*te最喜愛的*ll足球*朋友*動物園*e長頸鹿*ming去游泳*a奶奶；外婆*a爺爺；外公*'s=heis他是*頭
*她的
*'s=hereis這是*他的*熱的*y多少（問可數名詞復數）*am冰激凌*拼圖*膝蓋*知道*腿
*'s=letus讓我們56like喜歡
*獅子*小的*長的*許多的*肉*猴子*嘴巴*美味的；美好的*s（復數）面條*鼻子*護士*洋蔥
*橙色（的）；桔子70other其他的*豬
*-pong乒乓球*粉紅色*玩；打；演奏*t禮物*小學生*真正地
*米飯*嚇人的*'s=sheis她是*矮的；短的*er肩*姐姐；妹妹*蛇
*如此；那么*一些*對不起的*香料*蜘蛛*運動
*（復數）糖果*ng游泳*高的
*他（她/它）們的*這些
*'re=theyare他（她/它）們是
*瘦的*老虎*累得*腳趾*er一起*觸摸*玩具*樹*十二*很，非常*水*我們*用*動物園
3.小學四年級上冊英語歌曲 OUR SHOOL
四年級英語下冊Unit 1 Our School 第一課時重點詞匯： playground, canteen, garden, teacher's office, library 重點句型： This is。
. That is 。. Where is the。
? It's on the 1st floor. 教學目標與要求： 1.能夠聽、說、認讀本課時的主要單詞：teacher's office, canteen, garden, playground, library。2.聽懂指示語，并按要求做出相應的動作，如：Go to the * the flowers.3、學唱英文歌曲“Our school”，培養學生的學習興趣。
教具： 本課時的五張單詞卡、錄音機、錄音磁帶學情分析： 學生在學習了四年級上冊“My School”這一主題的知識后，學會了關于學校的居室名稱，根據已有的知識背景，展開教學，以舊引新。Step 1: Warm-up 教師播放第三冊學生用書第五頁的歌謠“Work and play ”，讓學生跟隨錄音機說唱。
Step 2:Revision Talk“What's in the classroom? A board , two lights , many desks and chairs .”自然過渡到學習學校各課室的名稱。Step 3: Presentation Let's learn(1)從討論教室自然過渡到學習學校各課室的名稱。
教師接著問：How many rooms are there in our school? Where do we have English/ Music/ 。 class？ 接下來教師借助單詞卡片教授生詞。
教師在教學過程中引入句型“Let's do”，結合動作使學生進一步明白語義。（2）通過對學生進行提問：“Where is the 。
”導入句子“It's on the 。 floor.”的教學，，同時根據學生的回答，拼出校園分布圖小學四年級全科目課件教案習題匯總語文數學英語（4）通過教師領讀和聽音跟讀，讓學生掌握本課時五個生詞的正確讀音。
在練習library 的發音時，可復習已學過的含輔音連綴的單詞，如ice-cream , brother , friend , hungry 。(5)聽，跟做“Let's do”(6)學生自己通過語音知識，為所給的圖片配上英語單詞。
然后打開書跟讀錄音并進行檢查，教師對于錯例要通過音素進行講解。（7）Listen to the tape again. Step 4:Practice: (1)Let's do A、要求學生發出及聽懂指令，做出相應的動作。
（小組競賽的方式。）B、教師或學生做動作，讓其他的學生猜并說出該單詞。
Step 5:Extension 1、小組比賽。教師出示一張詞卡，如garden ，組內學生依次說出與該詞有關的其他單詞，如：flowers , red , colour , trees 等，這樣既復習了學過的單詞，也能鞏固本課所學知識。
2、完成《同步》的相關練習。Step 6: Homework： 設計自己的學校，并談談自己的學校。
【板書設計】Unit 1 Our school Let's learnplayground garden canteen library teacher's office第二課時重點詞匯： first floor, library 重點句型： This is。. That is。
. Do you have lunch at school？. 教學目標與要求： 1、能聽懂、會說：“This is the teacher's office .That is my classroom .”并能在實際情景中進行運用。2、能跟唱歌曲“Our school”。
3、了解英美國家關于樓層的不同表達方式。4、學唱英文歌曲“Our school”，培養學生的學習興趣。
教具： 1.教師準備陳杰的頭飾。2.教師準備該課時的教學掛圖。
3.教師準備錄音機、錄音帶或VCD。4.如有條件，學生可以準備金黃色假發套。
學情分析： 本課時的兩部分內容都是通過情景對話來完成的，教師應積極鼓勵每一個學生參與對話，為學生創造更多的語言訓練機會。在學生積極參與表演對話時，不要求學生都必須按照課文內容表演，可根據實際情況或對基礎較好的同學，鼓勵他們用學過的相應詞匯進行替換，如：兩個男孩表演第一個對話時，學生就可以將對話中的Teacher's office替換成canteen, library等，這樣更符合學生的實際，學生更容易進行真實的交流。
為了便于學生更加熟悉兩個句型的使用，在課文的基礎上有目的地多設計一些交際活動，如：Ask and answer等，為學生提供更廣闊的交際空間。Step 1: Warm-up (1)教師播放本課時A部分Let's do 的錄音帶，學生聽音做動作。
（2）教師慢慢出示canteen 等詞的圖卡，讓學生猜出該單詞。（3）教師播放本單元歌曲“Our school”，先讓學生聽然后鼓勵學生跟唱。
Step 2: Presentation Let's talk教師首先和學生進行自由交談，主題是Why do you like our school ？ 鼓勵學生用簡單的句子作出回答，即使只能說只語片言，教師也要給予表揚。順著這一話題，教師說：Yes , our school is really very nice .Today some friends from America are coming to see our school. Chen Jie is showing our school .Let's watch .有此導入新課。
（1）看與聽學生看Let's talk部分的插圖，教師提一些問題，如：How many American friends are there ? What do you do in the playground ？ 在提問與回答的過程中，將難點各個擊破。（2）模仿分說，注意指導“this”和“that ”中“th”的發音。
（3）和的操練可以在排列卡片、復習單詞的過程中滲透，如：也可以讓學生聽指令排列卡片，如：然后引導學生仔細觀察掛圖，正確理解和運用短語。（4）分角色朗讀與表演分組表演先示范------大眾化表演Step3 Extension (1)完成《同步》的相關練習。
（2）和同學一起表演課文對話。Step 4: Homework： 和爸爸媽媽一起談談自己的學校。
【板書設計】Unit 1 Our school A Let's talkThis is the teacher's office.對不起，沒有。
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