華閱文章網1.與自覺性有關的詞語句子
1. 曾子曰：“吾日三省吾身--為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”
2. 教室里有的高談闊論，有的打打鬧鬧，有的吵吵嚷嚷，而她，正在聚精會神地算題，似乎忘掉了周圍的一切。
3. 我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。
4. 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
5. 少壯不努力，老大徒傷悲。
6. 不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。
7. 讀書破萬卷，下筆如有神。
8. 聰明出于勤奮，天才在于積累。
9. 讀一書，增一智。
10. 貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。
11. 蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
12. 駿馬是跑出來的，強兵是打出來的。
13. 立身以立學為先，立學以讀書為本。
14. 勤學如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學如磨刀之石，不見其損日有所減。
15. 用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。
16. 重復是學習之母。
17. 在藝術上我決不是一個天才。為了探求精深的藝術技巧，我曾在苦海中沉浮，漸漸從混沌中看到光明。蒼天沒有給我什么獨得之厚，我的每一步前進，都付出了通宵達旦的艱苦勞動和霜晨雨夜的冥思苦想。
18. 瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。
19. 學習是很快樂的事情，要自覺地學習，老師交代的事情要認真地完成，不能有半點含糊。
20. 只見她聚精會神地埋頭計算，腦門上沁出了一層細細的汗珠，似乎忘掉了周圍的一切。
21. 教室里寂靜無聲，只聽見筆尖在紙上“沙沙”地走著，就像是輕輕地、小聲地說著體己話。日光燈下，寬敞的閱覽室里，坐滿了黑壓壓的讀者有的伏案疾書，有的閉目沉思，有的口中念念有詞。
22. 他又埋頭寫起作業來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。
2.形容自覺性的成語有哪些
形容自覺性的成語有：
自知之明 、未雨綢繆、心甘情愿、自告奮勇、暗室不欺
1、自知之明 【zì zhī zhī míng】
釋義：自知：自己了解自己；明：看清事物的能力。指了解自己的情況，對自己有正確的估計。
出處：《老子》第三十三章：“知人者智也，自知者明也。”
造句：他是有自知之明的，他知道自己今天要第一次有負眾望了。
2、未雨綢繆【wèi yǔ chóu móu】
釋義：綢繆：緊密纏縛。天還沒有下雨，先把門窗綁牢。比喻事先做好準備工作。
出處：《詩經·豳風·鴟鸮》：“迨天之未陰雨，徹彼桑土，綢繆牖戶。”
造句：未雨綢繆固然好，臨渴掘井尚可博。
3、心甘情愿【xīn gān qíng yuàn】
釋義：心里完全愿意，沒有一點勉強。多指自愿做出某種犧牲。
出處：宋·王明清《摭青雜說·項四郎》：“此事兒甘心情愿也。”
造句：生平從來沒有這樣認真。我心甘情愿信守今晚許下的誓約。
4、自告奮勇【zì gào fèn yǒng】
釋義：告：稱說，表示。主動要求擔任某項艱巨的任務。
出處：清·李寶嘉《官場現形記》第五十三回：“這饒守原本只有這一個獅子國；因為上頭提倡游學，所以他自告奮勇，情愿自備資斧，叫兒子出洋。”
造句：一個小孩子落水了，一青年自告奮勇躍入河中，把那孩子救了起來。
5、暗室不欺【àn shì bù qī】
釋義：在沒有人看見的地方，也不做見不得人的事。
出處：唐·駱賓王《螢火賦》：“類君子之有道，入暗室而不欺。”
造句：有一種說法叫“慎獨”，意即俯仰不作，暗室不欺。
3.形容人靠自覺的、說多了就沒有任何意義的句子
1. 堅實在于鍛煉，鍛煉在于自覺。
2. 人們的自覺行動是受感情支配的。
3. 經常地、自覺保持平衡，實際上就是計劃性。
4. 青年人往往自視聰明，就象醉漢自覺清醒一樣。
5. 理解和熟記結合得越好，知識就會獲得越自覺。
6. 管理首先是人為達到自己目的而進行的自覺活動。
7. 人必其自覺也，然后人愛諸；人必其自敬也，然后人敬諸。
8. 自覺心是進步之母，自賤心是墮落之源。
9. 故自覺心不可無，自賤心不可有。
10. 有許多東西，只要我們對它們陷入盲目性，缺乏自覺性，就可能成為我們的包袱，成為我們的負擔。
11. 在生活的路上，將血一滴一滴地滴過去，以飼別人，雖自覺漸漸瘦弱，也以為快活。
12. 在人生的路上，將血一滴一滴地滴過去，以飼別人，雖自覺漸漸瘦弱，也以為快樂。
13. 教導兒童服從真理、服從集體，養成兒童自覺的紀律性。
14. 自覺是兒童道德教育最重要的部分。
15. 信仰要求紀律，要求自覺地、甘心情愿地把自己的意志融合在志同道合者的共同意志中去。
4.怎樣提高自覺性
1、換個環境：以看書為例。
例如，家里如果沒有專門的書房，我們往往會在臥室中放有書桌，于是，往往從坐在書桌邊，到移到就在邊上的床輔上，再從坐著看書，到躺著看書，再一會兒就十萬分的困了。在這種情況下，如果要靠給自己強調讀書目標、強調再堅持都已是勞神的事，而且往往也難奏效，因為我們找出一個理由說應該堅持，但很可能馬上可找出三個理由說該休息休息了。
所以，不如換個環境，到客廳，或是辦公室不遠就到辦公室。
總之，換個能讓自己精力投入的環境，在這種環境下，你的精力可投入于學習，而不是投入于說服自己去學習。 2、增加學習的緊迫感與樂趣：當今世界是個知識爆炸的世界，即便是研究一個專業方面，我們都需要花不少精力跟進迅速發展的社會，而它離不開我們有計劃、有目標地學習。
而且，學習也帶來了不少樂趣，因為它使你在越來越多的事情上更加得心應手，也看到更加廣闊的世界，這些都會提升自身的滿意性，從而帶來快樂。當然，能力上的提高也可能帶來越來越好的收益，而且通過能力提高帶來的收益是更為可控與踏實的。
所以學習是緊迫的，也是快樂的。 3、我們往往會體會到，如果一個學習任務是沒得商量的，我們的精力往往就覺得充沛起來了。
因此，我們要讓這一學習任務沒得商量，不妨通過報考認證考試或是將你的學習計劃公之于眾，通過這些外部的力量給自己些壓力，從而轉為動力。 1 轉移注意力，不給自己創造接近電腦的機會。
2 找人監督，如有違犯，制定相應的處罰政策。 3 找件更有趣和刺激的事情去做。
4 還不行的話，就得強制自己遠離電腦了。想些極端的辦法，比方說換住處，找個沒有電腦的地方睡覺；或者拆掉家里的電話線；或者去鄉下親戚家小住一年半載：） 時間和距離是 最好的良藥~~~ 怎樣提高自制力？有以下一些建議，樓主可以參考： 1?加強思想修養。
人的自制力在一定程度上取決于他們的思想素質。一般來說，具有崇高理想抱負的人決不會為區區小事而感情沖動產生不良行為。
因此，要提高自制力最根本的方法是樹立正確的人生觀、世界觀，保持樂觀向上的健康情緒。 2?提高文化素養。
一般來說，一個人的文化素養同其承受能力和自控能力成正比。 文化素質比較高的人往往能夠比較全面正確認識事物，認識自我和他人的關系，自覺地進行自我控制、自我完善。
3?穩定情緒。用合理發泄、注意力轉移、遷移環境等方法，把將要引發沖動的情緒宣泄和釋放出來，保持情緒穩定，避免沖動。
4?要強化自我意識。 遇事要沉著冷靜，自己開動腦筋，排除外界干擾或暗示，學會自主決斷。
要徹底擺脫那種依賴別人的心理，克服自卑，培養自信心和獨立性。 5?要強化實踐鍛煉。
一方面要加強學習，積累知識，開闊視野，用知識來武裝和充實自己，提高自己分析問題和解決問題的水平，并通過學習別人經驗來擴展自己決斷事情的能力；另一方面，要積極投身到部隊生活實踐中去，刻苦鍛煉，不斷豐富經驗，提高自己的適應能力。 6?要強化意志力量。
要培養自己性格中意志獨立性的良好品質。對自己奮斗的目標要有高度的自覺。
只要你經過自己的實踐認準的事，就應義無反顧地走下去，想方設法達到預期目的。不必追求任何事情都做得十全十美，不必苛求自己沒有一點失敗，不必過多地注意別人怎樣議論你。
7?調整好需要結構。當需要不能同時兼顧時，抑制一些不可能實現的需要。
如古人所云："魚我所欲也，熊掌亦我所欲也，兩者不能兼得，舍魚而取熊掌也。" 8?要強化積極思維。
俗話說："凡事預則立，不預則廢。"平時注意經常思考問題，增強預見性，關鍵時刻才能及時、果斷、準確地做出選擇。
自制力是指一個人在意志行動中善于控制自己的情緒，約束自己的言行。 自制力主要表現在兩個方面：一方面使自己在實際工作、學習中努力克服不利于自己的恐懼、猶豫、懶惰等；一方面應善于在實際行動中抑制沖動行為。
自制力對人走向成功起著十分重要的作用。 自古代百科全書式科學家亞里士多德，到近代的哲學家們都注意到：“美好的人生建立在自我控制的基礎上。”
如何增強自制力呢？ 我認為在增強法制和倫理道德觀念的同時做一些“磨練法則”。 “磨練法則”對于培養克己自制的品質至關重要。
舉個列子，第一位成功征服珠穆朗瑪峰的新西蘭人埃德蒙·希拉里在被問起是如何征服這世界最高峰時，希拉里回答道：“我真正征服的不是一座山，而是我自己。 ”這種優秀的品質就叫做意志力、自制力或克己自律，實際上，你也完全可以從每天去做一些并不喜歡的或原本認為做不到的事情開始，在“磨練法則”的作用下，開發出自己更強的意志力、自制力等等。
你也知道只有通過實踐鍛煉，才能夠真正獲得自制力。也只有依靠慣性和反復的自我控制訓練，我們的神經才有可能得到完全的控制。
從反復努力和反復訓練意志的角度上而言，自制力的培養在很大程度上就是一種習慣的形成。” 而我可以給你最有效方便實際的建議是每天早上做5公里慢跑。
不論嚴寒酷暑，刮風下雨，都要堅持。早上在床上的每一分鐘都是如此讓人珍惜，特別是冬天賴在被窩里為起。
5.如果提高一個人的自覺性.
怎樣提高學習的自覺性
學習只有自覺主動，否則是無法學好、無法學到真正的知識的。要提高學習的自覺性，要做好以下幾點：
第一，不要把學習當作一種任務和負擔，要出自興趣和需要而學。如果把學習看成是任務負擔，就會感到學習是迫不得已而學的，你就會處于消極被動狀態。要想提高學習自覺性，就要培養對學習的興趣，把學習看作一種生命、生活的需要，你才會積極主動地去學。
第二，加強自我管理、自我約束的能力。你首先要明確學習目的，把學習作為自我修養，提高自身素質的一個重要手段。然后制訂出周詳的計劃，實行自我管理，并且要約束自己，嚴格地執行學習計劃，以提高學習的自覺性。
第三，保證良好的學習環境，排除外界干擾，抵制各種誘惑。學習環境要保持安靜、整潔，這樣就可以減少各種外界干擾，使你集中注意力學習。所以在學習時你要勸告旁人不要隨意打擾你，不要大聲喧鬧，你還要把書桌和書本、文具等收拾整齊。對于各種不利于按計劃學習的誘惑，你要勇于抑制自己的欲望。
第四，防止惰性的侵擾。人總是有惰性的，你稍不注意，惰性便會發作，使你無法再堅持學習。所以你要時刻提防惰性的侵人，否則，你就會越來越懶散，以致最終放棄學習。要想提高學習的自覺性，就必須克制惰性的發作。
提高聽課效率的秘訣
成績優秀的同學有一個體會：抓緊45分鐘的課堂聽講，向45分鐘要效率。這是獲得學習成功的關鍵。如果要探索提高課堂聽講效率的秘訣，可概括成以下五個方面供參考：
1.上課前要做好四個準備
一是心理上的準備，就是積極迎接新課，這是搞好課堂學習的內因。
二是做好知識上的準備，主要是通過預習來完成。三是做好物質上的準備，如書、筆記本和其他學習用具等。四是做好身體上的準備，這就要求同學們做到：每天早睡早起，不開夜車，課間不做劇烈活動等，確保課前大腦處于興奮狀態。
2.要集中精力聽講
首先要克服注意力的分散和漂移，防止出現“分心”現象。其次，聽講要抓住重點。有經驗的同學特別注意聽老師在剛上課和即將下課講的話。因為，剛上課時老師講的話往往是對上節課的總結，或對本節課提出的要求，有承上啟下的作用；即將下課時老師講的話，往往是對本節課的總結，或提出課后復習和新課預習的要求。注意了這些話，聽課就有了針對性，復習有了目的，預習也有了目標。
3.要大膽地發言和質疑
有的同學由于膽怯和好面子，上課很少提出問題，也很少發言。有問題不提，你的思維能力將得不到發展；對能回答的問題不積極發言，你就得不到鍛煉自己表達能力的機會，不能檢閱自己真正的水平，感受不到成功的欣慰。上課積極發言，大膽質疑是十分重要的。對老師來說，很希望自己提出的問題能得到學生的響應，對于能在課堂上提出自己見解或對老師的見解置疑的學生，老師通常是十分贊賞的。
4.要記好筆記
在聽課過程中，把本節課的知識點和你感到有疑難的問題以及老師在處理某個問題時所用的巧妙方法等簡明扼要地記下來，課后稍加整理，便成為課堂筆記。而有的同學所記的筆記，是把老師在黑板上所書寫的內容，不分青紅皂白全都記了下來，記這樣的筆記，不僅實用價值不大，而且還嚴重影響了聽講。這種事倍而功半的做法，是不可取的。
5.要當堂掌握所學知識
每個同學在聽講過程中都應積極思考，對當堂課所學知識要能大體理解，知其然并知其所以然。要徹底廢除上課記筆記，下課對筆記，平時背筆記，考后全忘記的落后學法。因為這種單純直接記憶現成結論的聽課方法，是無法獲取真知的。
6.如何提高人的自覺性
提高自覺性的方法有以下幾點：1、換個環境：改變自己習慣所處的環境后再嘗試接受不一樣的環境，從而慢慢改變自己的自覺性。
2、增加學習的緊迫感與樂趣：當今世界是個知識爆炸的世界，即便是研究一個專業方面，學習也帶來了不少樂趣，因為它使自己在越來越多的事情上更加得心應手，也看到更加廣闊的世界，這些都會提升自身的滿意性，從而帶來快樂。當然，能力上的提高也可能帶來越來越好的收益，而且通過能力提高帶來的收益是更為可控與踏實的。
所以學習是緊迫的，也是快樂的。 3、增加壓力：在學習的同時會碰到許多的煩惱和問題，這些都是必然的，因此通過這些外部的力量給自己些壓力，從而轉為動力。
4、轉移注意力，慢慢忘記自身的不足，從而緩慢的提升自己的自覺性。5、找人監督，如有違犯，制定相應的處罰政策。
6、找件更有趣和刺激的事情去做。7、要強化自己的意識。
遇事要沉著冷靜，自己開動腦筋，排除外界干擾或暗示，學會自主決斷。要徹底擺脫那種依賴別人的心理，克服自卑，培養自信心和獨立性。
8、要強化實踐鍛煉。一方面要加強學習，積累知識，開闊視野，用知識來武裝和充實自己，提高自己分析問題和解決問題的水平，并通過學習別人經驗來擴展自己決斷事情的能力；另一方面，要積極投身到部隊生活實踐中去，刻苦鍛煉，不斷豐富經驗，提高自己的適應能力。
9、要強化意志力量。要培養自己性格中意志獨立性的良好品質。
對自己奮斗的目標要有高度的自覺。不必追求任何事情都做得十全十美，不必苛求自己沒有一點失敗，也不必過多地注意別人怎樣議論。
7.怎樣提高人的自覺性
自覺性亦稱自主性、自愿性，自覺性是指人們對自己行為的目標和意義具有明確的認識，使自己的行為服從于自覺確定的目標。
在企業工作過程中，自覺性表現為能自覺地努力工作，憑借自己的信念來調整自身的工作行為；能獨立地、自覺自愿地根據工作的需要來約束自己的行為；自覺地排除工作進程中遇到的各種困難；能自覺地評價自己的工作行為和目標要求之間的差距，據此修正自己的行為。 企業員工的工作自覺性既與員工自身的自制力、踏實、恒心、勤奮、刻苦、毅力、忍耐性、頑強性、挫折承受力等非智力因素有關，又與企業高層管理層的人力資源管理息息相關，在企業管理中如何提高員工自覺性，充分發揮每一名員工工作主動性、積極性，使每一名員工能真正做到“不用揚鞭自奮蹄”，對企業的持續性發展、創新，有著舉足輕重的作用。
員工的自覺性不是“提高”出來，更不是“如何”出來，而是管理出來的。不少人喜歡提出“如何、如何”，如何留住人才，如何取得群眾擁護，如何提高領導的魅力……這里提出如何提高員工的工作自覺性 ，目的是“使每一名員工能真正做到‘不用揚鞭自奮蹄’。”
離開管理要達到這個目的，這種想法只是幻想！一匹劣馬如何做到“不用揚鞭自奮蹄”？說穿了必須經過一個驚心動魄的馴服過程，少不了鞭催棍打，搞不好還會人仰馬翻。不想經過這個過程而空談“如何如何”是無濟于事的。
所以，如果不是對“自主性、自愿性，自覺性”等特別興趣，還是丟掉幻想，加強管理吧，只有管理到位了，形成企業動力，苦心營造一個目標使命吸引力，一個工作推動力，一拉一推，員工把紀律視為習慣，不再感到約束，才能真正做到“不用揚鞭自奮蹄”。 票數： 0。
8.如何更好的提高自覺性
提高自律性些建議，樓主參考： 1加強思想修養自制力定程度取決于思想素質般說具崇高理想抱負決區區事情沖產良行要提高自制力根本樹立確觀、世界觀保持樂觀向健康情緒 2提高文化素養般說文化素養同其承受能力自控能力比文化素質比較高往往能夠比較全面確認識事物認識自我關系自覺進行自我控制、自我完善 3穩定情緒用合理發泄、注意力轉移、遷移環境等要引發沖情緒宣泄釋放保持情緒穩定避免沖 4要強化自我意識遇事要沉著冷靜自腦筋排除外界干擾或暗示自主決斷要徹底擺脫種依賴別理克服自卑培養自信獨立性 5要強化實踐鍛煉面要加強習積累知識闊視野用知識武裝充實自提高自析問題解決問題水平并通習別經驗擴展自決斷事情能力；另面要積極投身部隊實踐刻苦鍛煉斷豐富經驗提高自適應能力 6要強化意志力量要培養自性格意志獨立性良品質自奮斗目標要高度自覺要經自實踐認準事應義反顧走想設達預期目必追求任何事情都做十全十美必苛求自沒點失敗必注意別議論 7調整需要結構需要能同兼顧抑制些能實現需要古所云："魚我所欲熊掌亦我所欲兩者能兼舍魚取熊掌" 8要強化積極思維俗說："凡事預則立預則廢"平注意經思考問題增強預見性關鍵刻才能及、斷、準確做選擇。
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