華閱文章網1.誰知道描寫玉蘭的詞句
明代詩人沈周的《玉蘭寫生》詩中贊美玉蘭花：
“翠條多力引風長，點破銀花玉雪香。
韻友似知人意好，隔欄輕解白霓裳”。
明代江南才子文征明《詠玉蘭》詩更是一絕：
“綽約新妝玉有輝，素娥千隊雪成圍，
我知姑射真仙子，天遺霓裳試羽衣，
影落空階初月冷，香生別院晚風微，
玉環飛燕元相敵，笑比江梅不恨肥” 。
這首七律詩用華美的詞句和大量的典故描繪了玉蘭花俏麗的身形，用唐代最負盛名的霓裳羽衣舞，來比喻玉蘭花搖曳的姿態，同時借古代“四大美女”中楊貴妃和趙飛燕的舞姿、體態、神韻來襯托玉蘭花盛開怒放的芳容，給人以美的享受和無限的遐思。
玉蘭花期3-4月，花色根據品種分為白、紅、紫。有的新品種一年可開三次花。白玉蘭不僅花開得好美，就是花朵凋落也是富有詩意，一陣微風吹過，形似玉船的花瓣脫落枝頭，飄落下來好像滿園飛舞的白色蝴蝶，正是“微風吹萬舞，好雨盡千妝”。
2.模仿六年級下冊,語文第18課《廣玉蘭》寫菊花作文600字數
每逢秋天來臨、露水成霜時，樹葉脫落了，鮮花掉落了，唯有菊花迎而立，傲霜怒放，五彩繽紛，千姿百態。雖然菊花沒有牡丹那樣艷麗，不如玫瑰那樣色彩鮮艷，更沒有茉莉那樣芬香，但它有松柏那樣頑強，在冰天雪地的冬天里是那樣美麗。在無數種花中，除了梅花，就找不到能像菊花一樣在冬天里生存的花。
菊花很美麗，也很香，但我無法用文字準確形容那花朵的香味。就說它的幽香吧，又似乎有一種氣息傳流出來。每當我看到菊花時，都會想到唐代詩人元稹寫的《菊花》：“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”。
菊花開花有早有遲，每一株菊花花開的顏色和形態也不一樣。我們通常見到的是黃色的花，但也有少數是紅色的和白色的。看看這一株，含羞帶放；看看那一株，剛剛綻放。最引人注目的是那盛開著的菊花，黃澄澄的花朵中有許多小蜜蜂，像是在玩捉迷藏。花瓣一層包著一層，在最里面的是花蕊。若是親眼看到花開的樣子，那一定是最美妙的一刻，可是這種景觀很難見到，因為菊花偏偏在你無意時開放。我閉上眼睛，想象著花開時的景象：那花瓣一片接著一片展開了，最里面的花蕊出現時，也就是花停止開放的時候。這景象是多么壯觀，想一想就令人驚嘆不已。
菊花的葉子呈碧綠色，毛茸茸的外表。有了它的襯托，菊花才會顯得更加美麗、更加明艷了。
冬天時節，盡管外面是否下著鵝毛般的大雪，還是刮著北風，菊花都依然挺立枝頭，頑強地去面對、抵抗。
我愛菊花盛開時的樣子，更愛菊花頑強的生命力。
3.蘇教版六年級語文第18課《廣玉蘭》,誰有比較好的教案
廣 玉 蘭（第二課時） 陳克東的教案一、回顧舊知，詩意盎然1、上一節課，我們已經跟隨作者陳荒煤走進叢林，聞到了廣玉蘭的幽香，廣玉蘭給你留下了怎樣的印象呢？2、想不想聽聽廣玉蘭在老師心中的印象？她幽香清麗、潔凈高雅 她玉琢冰雕、生生不息她的美 無法用文字準確形容含羞待放是她的甜柔挺立枝頭是她的剛勁終年不敗是她的豪放始終透著生氣，透著活潑向世人展示著無比旺盛的生命力3、這是一首詩，你發現了什么？（絕大部分都是運用的課文中的詞句）4、相信通過這節課的學習，你們一定有比老師更精彩的感悟，可以寫出比這更美麗的語言。
有沒有信心？二、概讀花朵，全面感受1、過渡：在五六月份，廣玉蘭花盛開了！廣玉蘭花是什么樣子的呢？今天就讓我們循著玉蘭花的幽香一起去感受廣玉蘭花朵的獨特魅力。2、用自己喜歡的方式讀課文2、3小節，自己體會一下廣玉蘭花給了你怎樣的感受？3、交流三、品讀花瓣， 美不能言1、指名讀第二節，其他同學思考，你能不能用一句話概括一下這一節的主要寫的內容。
（廣玉蘭花瓣的高雅、潔凈或花瓣的色彩和質感無法用語言來形容。）2、帶著欣賞的眼光細細讀第二節，看看你從這一節中讀懂了什么？還有什么不懂的地方？3、引出“質感”（如果學生提不出來）老師引：老師這兒有個問題知道什么是“質感”嗎？4、到底什么是“質感”呢？廣玉蘭的質感是怎樣的呢？請大家帶著這樣的問題進入網絡尋找答案。
5、通過網絡學習，你知道什么是質感了嗎？6、大屏幕映現“花瓣美圖”，面對著如此的畫面，你可以用準確的文字來形容嗎？既然無法用準確的詞語來形容，那就讓我們通過自己的朗讀來抒發心中的感受吧！怎樣把這兩句話讀好呢？自己練讀。7、指名讀，評價。
8、小結：真的太美了，美不能言，美不勝收！感謝大自然給我們帶來了如此圣潔而高雅的花朵。同時也感謝你們，感謝你們用動聽的聲音讓我再次經歷了一段美麗的旅程。
四、研讀花形，感悟生命1、過渡：剛才我們仔細欣賞了綠油油的葉叢中一朵美麗的玉蘭花。而當我們后退兩步，面對一棵廣玉蘭樹，你又會看到什么呢？2、請大家大聲讀文章的第三小節，看看這里描寫了廣玉蘭花開的哪幾種形態？（含羞待放 剛剛綻放 盛開 凋謝后）3、指名分別讀這幾種花開的形態。
4、在這三種形態的花中，哪種形態的花讓你著迷呢？下面請大家走進網絡，點擊“繽紛玉蘭”下的“多姿花形”，選擇你喜歡的一種花形，認真賞讀并想想你為什么喜歡它？。5、學生進入網絡學習。
6、交流：把你最喜歡的那種花開的形態讀給大家聽？為什么喜歡這種形態的花？為什么這樣讀？7、指導朗讀前三種形態的花：a“有的含羞待放……，鮮嫩可愛。”引導學生抓住“含羞待放”“碧綠”“鮮嫩可愛”等詞語體花苞的美麗可愛及作者的喜愛之情。
b“有的剛剛開放……約有一寸長。”引導學生抓住“迫不及待”感受廣玉蘭花的幽香，連小蜜蜂都急切地來采蜜了。
指導用急切、喜悅的心情來讀。c“盛開著的玉蘭花……甜美、純潔、惹人喜愛。”
引導學生抓住“潔白、柔嫩”“嬰兒的笑臉”“甜美、純潔、惹人喜愛”等體會廣玉蘭花的純潔、甜美的特點。欣賞美圖體會課文比喻句的妙用。
8、凋謝后的玉蘭花是什么樣子的呢？請大家讀一讀凋謝后的玉蘭花，看看這里描寫了凋謝后的玉蘭花哪幾個部位？9、看來作者陳荒煤是把凋謝的玉蘭花這部分內容作為重點來描寫的。可是古往今來許多文人墨客都是更多地寫含苞待放的期待與盡情盛開的喜悅，很少寫花的凋謝。
大家可以點擊“美文共賞”下面幾篇寫花的文章，讀一讀，看一看，是不是這樣？10、學生進入網絡學習。11、是不是這樣？基本上都是寫花盛開的，沒有寫花的凋謝。
即使寫了也是表現“無可奈何花落去”的那種失落以及“東風無力百花殘”的那種傷感。可是，為什么陳荒煤卻偏偏要寫花的凋謝而且寫得如此詳細呢？12、看看大屏幕，自己再讀讀這么幾句話，好好品一品，看看你能讀出什么？悟出什么？13、指名讀，你讀出了什么？（旺盛的生命力、生生不息、聯想到作者陳荒煤的人生遭遇，他的人品，他其實是在用花自比。）
14、小結：看來，凋謝之后的廣玉蘭花，表面看來并不太美，其實里面蘊藏著另一種美，生命之美、希望之美、力量之美15、一個人朗讀的氣勢還不夠，全體起立帶著對廣玉蘭的喜愛和贊美齊讀。16、（看時間）練習背誦：這么美的文字，光讀好還不夠，我們還得把它作為寶貝永久珍藏，把它背下來。
背誦你喜歡的部分，可以是一句話，也可以是幾句話？師生同背。五、群情迸發，對話玉蘭1、廣玉蘭真是魅力無窮，那淡淡的幽香，潔凈、高雅的花瓣，生生不息的花朵，都給了我們太多的享受，激蕩著我們心中涌動的詩情……課文學到這里，面對如此多嬌的廣玉蘭，你想說些什么呢？2、點擊打開對話玉蘭，在上面留下你心靈的感悟吧！3、學生打開對話玉蘭，自由抒寫，可以是一句話，可以是幾句話，也可以是幾行詩。
如果是打字速度很慢的同學，可以寫在紙上。4、交流。
5、小結：讓我們在 的精彩留言中結束我們今天美的旅程，他確實已經青出。
4.誰知道描寫玉蘭的詞句
明代詩人沈周的《玉蘭寫生》詩中贊美玉蘭花： “翠條多力引風長，點破銀花玉雪香。
韻友似知人意好，隔欄輕解白霓裳”。 明代江南才子文征明《詠玉蘭》詩更是一絕： “綽約新妝玉有輝，素娥千隊雪成圍， 我知姑射真仙子，天遺霓裳試羽衣， 影落空階初月冷，香生別院晚風微， 玉環飛燕元相敵，笑比江梅不恨肥” 。
這首七律詩用華美的詞句和大量的典故描繪了玉蘭花俏麗的身形，用唐代最負盛名的霓裳羽衣舞，來比喻玉蘭花搖曳的姿態，同時借古代“四大美女”中楊貴妃和趙飛燕的舞姿、體態、神韻來襯托玉蘭花盛開怒放的芳容，給人以美的享受和無限的遐思。 玉蘭花期3-4月，花色根據品種分為白、紅、紫。
有的新品種一年可開三次花。白玉蘭不僅花開得好美，就是花朵凋落也是富有詩意，一陣微風吹過，形似玉船的花瓣脫落枝頭，飄落下來好像滿園飛舞的白色蝴蝶，正是“微風吹萬舞，好雨盡千妝”。
5.牡丹花的作文700字（按照18課廣玉蘭的結構寫）
春天，百花爭艷，繁花怒放，萬紫千紅紅爛漫。
每年4月，牡丹那豐富的花容，絢麗的色彩，在百花叢中爭艷斗麗。牡丹，姿態優美；牡丹，玉笑珠香，冠絕群芳。
中國人一向把牡丹看作是富貴吉祥、繁榮幸福的象征。 牡丹是毛茛科落葉小灌木，高1-2米，根肉質，肥大。
葉互生，三回三出復葉。花單生在枝頂，直徑10-20厘米，有單瓣，也有重瓣。
牡丹又叫鹿韭、鼠姑、百兩金、富貴花、木芍藥，原產中國，分布于陜西、四川、河南、山東、江蘇等省，至今在秦嶺和陜北山區還有野生種牡丹。 牡丹花，色香都絕。
五彩繽紛的色澤，有紅、黃、藍、白、粉墨、綠、紫，超越百花。即使花色同為紅花，有的如似丹，有的像火，有的卻似紅瑪瑙那樣晶瑩；同為白花，有的似冰，有的若銀，有的宛如白玉。
花香沁人肺腑，令人陶醉。牡丹被譽為“花中之王”。
漢代，牡丹的根皮叫丹皮，是名貴的藥材，有清熱涼血、散瘀的功效。《神農本草經》中就說到過丹皮。
因為，知道牡丹可藥用，要有一個過程，由此可推想出，人們認識牡丹，一定在秦漢以前。從南北朝起，牡丹已成為名貴的觀賞花卉。
《海記》中說，隋煬帝辟地100千米為西苑，要全國各地進貢奇花異卉，各地送去的花卉中就有牡丹。 唐代，牡丹成為皇宮珍貴的花卉，在驪山專門開辟了牡丹園。
唐明皇李隆基和楊貴妃曾在牡丹花下歡宴，李白奉詔進宮，揮筆寫下了名句：“名花傾國兩相歡，長得君王帶笑看；解釋春風無限恨，沉香亭北倚闌干。”中書舍人詠牡丹詩，其中“國色朝酣酒，天香夜染衣”之句，當時唐明皇聽了，大加贊賞，并叫貴妃在妝鏡臺前喝一紫金盞酒，表現詩中描寫的意境，牡丹從此贏得了“國色天香”的美譽。
當年首都長安，每到暮春，觀看牡丹的人“車馬若狂”，人山人海，摩肩接踵。白居易曾有詩描述了當年的盛況：“花開花落二十日，一城之人皆若狂。”
詩人劉禹錫也說：“唯有牡丹真國色，花開時節動京城。” 北宋時的洛陽，種牡丹，賞牡丹，蔚然成風，真是“洛陽牡丹甲天下”，“春城無處不飛花”。
洛陽家家戶戶都種牡丹，它與揚州芍藥齊名，并稱“天下第一”。“洛陽地脈花最宜，牡丹尤為天下奇”，詩人歐陽修不僅寫下了這種盛況，還著有《洛陽牡丹記）等，曾游遍城中10多個花園，對姚家的千葉黃牡丹和魏家的千葉肉紅色牡丹特別推崇。
姚黃被譽為花王，魏紫被譽為花后，“姚魏從來洛下奇，千金不惜買繁華”，說的就是它倆轟動當年京華的事。南宋時，四川彭州牡丹曾一度取代洛陽，甲于天下。
明代，亳州（今安徽亳縣）的牡丹風行一時，以后曹州（今山東菏澤）的牡丹崛起，被稱為“牡丹之鄉”。 現在，牡丹品種中著名的有淡鵝黃、錦袍紅、萬中紫、鳳尾白等，更為罕見的是雙色花。
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