華閱文章網1.送給老師的扇面書法 四字成語
龍飛鳳舞
lóng fēi fèng wǔ
【解釋】原形容山勢的蜿蜒雄壯，后也形容書法筆勢有力，靈活舒展。
【出處】漢·張衡《東京賦》：“我世祖龍飛白水，鳳翔參墟。”宋·蘇軾《表忠觀碑》：“天目之山，苕水出焉，龍飛鳳舞，萃于臨安。”
【結構】聯合式。
【用法】多用于形容書法筆力的氣勢。一般作謂語、賓語、定語。
【正音】鳳；不能讀作“fēnɡ”。
【辨形】鳳；不能寫作“風”。
【近義詞】揮灑自如、無拘無束
【例句】他端坐在自己的座位上；面前鋪好一張大紅紙；手提毛筆；正準備~一番。
2.適合扇面的詩詞
扇面書法有折扇、團扇兩種。
折扇扇面上寬下窄成幅射狀，書寫時一般為一行字數多，一行字數少，以求參差疏密。團扇扇面一般為圓形，書寫時應隨開布局。
這里介紹一下折扇扇面這種創作形式。由于扇面上寬下窄的形狀，使得折紋與拆紋之間也是上寬下窄。
這種獨特的樣式，就要求我們在創作時，做出恰當地安排。折扇扇面常見的形式有三種。
（1）充分利用上端，下端不用。這種格式以每行寫兩字為宜，從右至左，依次安排。
落款寫在正文的左側。款宜長些，款字寫一行至數行不等，印章宜小于正文。
（2）寫少數字，利用扇面的寬度由右向左，橫排書寫二至四字，要收放有度，落款可寫數行小字，與正文相映成趣。（3）上端依次書寫，下端隔行書寫，形成長短錯落的格局。
這樣則可避免上端疏朗，而下端擁擠的情形，達到通篇的和諧。這種格式，先寫長行，以五字左右為宜，短行以一、二字為宜。
落款要精彩，一般寫在正文后面，一行或數行均可。即章宜小于落款的字。
并奉上一首適合此書法紙的詩.詩不一定有可以寫的話到是有一些.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫：根據字數確定書寫格式，折扇形的緊湊或松散是可以根據內容來選擇的。登山則情滿于山，觀海則意溢于海，我才之多少，將與風云而并驅也：行書書寫在折扇上，偏偏又須騎行書寫，困難很大。
凸痕與凹痕對軟軟的毛筆反應也不一樣，不經實踐很難體會其中的滋味 天不言而四時行，地不語而百物生：圓形紙書以對聯狀崆，醒目大方。隸書的橫勢，對團扇左右之空檔起到彌補的作用 董小宛 其小楷工整清秀，毫端盡得古書家精髓；細品詩境，感懷傷秋，可感受到在封建禮教重重束縛下一個弱冠女子追求自由的心聲。
現將詩詞摘錄于下，而且都為扇面：一 幽草凄凄綠上柔，桂花狼藉閉深樓。銀光不足供吟賞，書破芭蕉幾葉秋。
二 殘柳凋荷綠未沉，一池清水澈如心。樓前幾日無人到，滿地槐花秋正深。
三 白日吹人無所思，獨來窗下理紅絲。手擎刀尺瓶花落，數點天香入硯池。
四 稠煙迷望不能空，滿地猶含綠草風。亂竹繁枝多少意，滿園花落憶春中。
五 修竹青青亂草枯，留連西日影相扶。短墻微露高城色，遠處疏煙入畫圖。
六 飄枝墮葉此煙中，殘鳥啼秋聲亦同。錯認桃花滿青行，依稀白鷺棲丹鳳。
七 侵曉開香濕繡巾，滿天猶帶月華新。此中隨意看秋色，采得名花贈美人。
八 小庭如水月明秋，天遠窗虛人自愁。多少深思書不盡，要知都在我心頭。
九 無事無情亦未閑，孤心常寄水云邊。今宵有月無人處，高諷南華秋水篇。
十 滿畦寒水稻初黃，細鳥歸飛集野棠。正是好懷秋八九，桂花枝下飲清香。
十一 風前一葉巧迎秋，露氣蟾光凈欲流。樓上有人爭拜影，巧絲先我骨衣俅。
落款：右秋閨詞十一首，崇禎康辰中秋日 昀晗思戀 碧波蕩漾風解情 紅綠相符香飄盈 蝶兒翩舞風中覓 荷花蕊中露門庭 張禾丁 雨后清荷無限情，蝶兒已歸水留影。細聽風語解花意，多少芬芳似云行 一枕風涼長夏去，香濃桂子繞紗窗。
井梧墜處蛩聲起，欲向中天覓雁雙。清露來時竹影動，每從北院弄魚缸。
蘭庭光瀉悠悠韻，對景秋心未肯降！誰借微涼到我窗？扶疏綠竹影幢幢。桐花簌簌隨風落，鷗戲池塘思大江。
楓葉離離承露垂，蟬鳴高樹換新腔。衷腸但訴琴聲里，弦月一鉤寄北邦！鶴夢遙憐對影雙，新秋一氣繞家邦 詩懷不共林泉老，暗許輕風戲一龐。
醉筆常追云海去，顛傾濃墨涌三江。乘龍心事終為夢，明月清涼溢我窗。
五 律.題友扇面詩（新韻） 寒日物華盡，南枝艷未絕。千針逞傲骨，萬墨秀高潔。
身正存清氣，胸寬自有節。莫諳君子腹，肯與小人學？詩懷不共林泉老，暗許輕風戲一龐。
醉筆常追云海去，顛傾濃墨涌三江。乘龍心事終為夢，明月清涼溢我窗。
這些都是扇面書法的文字.都可以成為扇面書法。
3.贊美隸書書法的句子有哪些
1. 筆下龍蛇騰躍。
2. 行云流水，落筆如云煙。
3. 一筆而下，觀之若脫韁駿馬騰空而來絕塵而去；又如蛟龍飛天流轉騰挪，來自空無，又歸于虛曠，這近乎癲狂的原始的生命力的沖動中包孕了天地乾坤的靈氣。
4. 書法里融入了儒家的堅毅，果敢和進取，也蘊涵了老莊的虛淡，散遠和沉靜閑適，還往往以一種不求豐富變化，在運筆中省去塵世浮華以求空遠真味的意味。
5. 觀其力而不失，身姿展而不夸，筆跡流水行云。
6. 杜氏杰有骨力而字畫微瘦，若霜林無葉，瀑水進飛。
7. 群鴻戲海，舞鶴游天。
8. 飄若浮云，矯若驚龍。鐵書銀鉤，冠絕古今。
9. 懷素如壯士撥劍，神采動人，而回旋進退，莫不中節。
10. 其色，其形，其濃淡枯濕，其斷連輾轉，粗細藏露皆變數無窮，氣象萬千。
11. 古墨輕磨滿幾香，硯池新浴燦生光、或勁鍵或婉轉，或如婀娜窈窕的美人，或如矯健勇猛的壯士，或如春風拂面繁花一片，或如北風入關深沉冷峻。
12. 獻之雖有父風，殊非新巧。觀其字勢，疏瘦如隆冬之枯樹；覽其筆蹤，拘束若嚴家之餓隸。
13. 如壯士拔劍，神彩動人。
14. 曼卿之筆，顏筋柳骨。
15.
樸實無華而兼納乾坤。
4.送給老師的書法條幅
上善如水，厚德載物！
贊美祝福老師的書法：春華秋實、潤物無聲、為人師表、師恩如山、春風化雨、尊師重教、言傳身教、聞過則喜、教學相長、心游萬仞、有教無類、因材施教、虛懷若谷、明辨是非、博雅、璞玉渾金、德藝雙馨、厚德載物、師恩如海、穆如清風、師魂動天、桃李滿園、“為人師表，誨而不倦”、“有教無類，誨人不倦”、“桃李滿天下”、“桃李滿天下，師恩似海深”、“一日為師，終生為父”、“春蠶品格，溫暖傳人”、“師者，所以傳道授業解惑者也”等，既表達了對老師深深的贊美崇敬之情，又是一份有價值的文化作品。
轉載請注明出處華閱文章網 » 隸書扇面書法寫老師的詞句
