華閱文章網1.那本數學輔導書上有練基礎、練提能、練中考、練素養這些板塊
我覺得吧，很難能找到一本那么全面的教輔，事情不可能面面俱到。我推薦你先看看自己的數學能力到了哪里再去選擇相應的教輔。
1. 如果你是在準備中考，我會推薦你去購買一些中考專題的書籍，如五年中考三年模擬，或者是一些各年的真題集之類的。
2. 如果你是想要連素養、能提（其實我感覺兩個沒區別）我推薦你是去選擇一些偏難一點的教輔，或者是一些教方法的教輔。如學而思的秘籍，或者是啟東中學的培優系列。
3. 如果你是想要練習基礎的話，我的建議不是讓你去刷題，而是去把課本上的例題，還有課本附帶的一些題目做一下。如果你實在要買的話，我推薦是百題過大關基礎題（這個系列有數學有三本，難度是逐漸上去的，我沒使用過，也不敢多說什么）
以上就是我的一些見解，希望能夠幫到你。
2.基礎練聲練什么啊
第一階段： 未曾出聲先練氣研究資料表明人在正常情況下，每分鐘呼吸16—19次，每次呼吸過程約3、4秒鐘，而演唱時，有時一口氣要延長十幾秒，甚至更長，而且吸氣時間短，呼出時間長，必須掌握將氣保持在肺部慢慢呼出的要領，所以要先做： （一）“深吸慢呼氣息控制延長練習”。
其要領是：先學會“蓄氣”，先壓一下氣，把廢氣排出，然后用鼻和舌尖間隙像“聞花”一樣，自然松暢地輕輕吸，吸的要飽，然后氣沉丹田，慢慢地放松胸肋，使氣像細水長流般慢慢呼出，呼得均勻，控制時間越長越好，反復練習4—6次。 （二）“深吸慢呼數字練習” 我們把第一步驟稱為“吸提推送'，“吸提”的氣息向里向，“推送”的氣息向外向下，在“推送”同時做氣息延長練習。
我們推薦三種練法： A.數數練習：“吸提”同前。在“推送”同時輕聲快速地數數字“12345678910”，——口氣反復數，數到這口氣氣盡為止，看你能反復數多少次。
B.“數棗”練習：“吸提”同 前。在“推送”同時輕聲：“出 東門過大橋，大橋底下一樹棗，拿竹竿去打棗，青的多紅的少 （吸足氣）一個棗兩個棗三個棗 四個棗五個……這口氣氣盡為止，看你能數多少個棗。
反復4—6次。 C.“數葫蘆”練習：“吸提” 同前。
在“推送”同時輕聲念：“金葫蘆，銀葫蘆，一口氣數不了24個葫蘆（吸足氣）一個葫蘆二個葫蘆三個葫蘆……”，這口氣氣盡為止，反復4—6次。 數數字、“數棗”、“數葫蘆”控制氣息，使其越練控制越，千萬不要跑氣。
開始腹部會出現酸痛，練過一段時間，則會自覺大有進步。 （三）“深吸慢呼長音練習” 經過氣息練習，聲音開始逐步加入。
這一練習仍是練氣為主，發聲為輔，在推送同時擇一中低音區，輕輕地男生發“啊”音（“大嗓”發“啊”是外送與練氣相順），女生發“咿”音（“小嗓”咿”是外送）。一口氣托住，聲音出口呈圓柱型波浪式推進，能拉多長拉多長，反復練習。
（四）“托氣斷音練習” 這是聲、氣各半練習。雙手插腰或護腹，由丹田托住一口氣到額咽處沖出同時發聲，聲音以中低音為主，有彈性，腹部及橫膈膜利用伸縮力同時彈出，我們介紹三種練習： A.一口氣托住，嘴里發出快速的“噼里拍啦，噼里拍啦”（反復）到這口氣將盡時發出“嘭一啪”的斷音。
反復4—6次。 B.一口氣繃足，先慢，后快地發出“哈工哈）—（反復）（加快）哈，哈，哈……”鍛煉有進發爆發力的斷音，演唱中的“哈哈…”大笑、“啊哈”、“啊咳”常用。
C.一口氣繃足，先慢后快地發出“嘿—厚、嘿—厚”（反復逐漸加快）“嘿厚，嘿厚……”加快到氣力不支為止，反復練習。 經過這一階段練習，氣為聲之本，氣為聲之帥的氣息，已基本飽滿，“容氣之所”已基本興奮、活躍起來，而聲音一直處于醞釀、保護之中，在此基礎上即可開始準備聲音練習了。
第二階段： 氣、聲、字的練習 戲曲演員尤其京劇演員包括戲曲愛好者在喊嗓練聲上容易犯急于求成的毛病，恨不能很快地就能喊出又高又亮的嗓音來，急著喊高音，猛喊甚至瞎喊亂喊，這往往是事與愿違的。我們在研究喊嗓練聲時，有意地先練氣息不急于發聲，是利于發聲練習，要大家明確一個循序漸進的規律和持之以恒的毅力。
在這第三階段，我們建議還是不急于爬音階喊高音，而從氣、聲、字結合練起。這三者關系應排成這樣一個順序：氣為音服務，音為腔服務，腔為字服務，字為詞服務，詞為情服務。
從這個順序中，我們可以看到字的位置居于中心，前面牽著“音”和“腔”，后面聯著“詞”與“情”。當中一塌，滿盤皆輸。
字音的真切，決定著聲音的圓潤，“以字行腔”正是這個理兒。在喊嗓練聲中的字、音、氣的關系，應是托足了“氣”，找準了“音”，咬真了“字”。
具體方法是：用漢語拼音的方法把字頭、字腹、字尾放大放緩，以字練聲，然后加快，同時練嘴皮子和唇齒牙舌喉的靈活性。 ①唇音練習：（先放慢，放大念一遍逐漸加快到念繞口令） 八一百一標一兵一奔—北一坡一 北一坡一炮一兵一并一排一跑— 炮一兵一怕一把一標一兵一碰一 標一兵一怕一碰一炮一兵一炮一 ②齒音練習（方法同上） 四——是四， 十——是——十， 十四是——十四， 四十——是——四十， 不要把十四——說——四十， 也不要把四十——說——十四， ③舌音練習（方法同上） 六十六歲劉老六，推著六十， 六只大油簍， 六十六枝垂楊柳， 拴著六十六只大馬猴。
④喉音練習（方法同上） 山前有只虎， 山下有只猴， 虎攆猴，猴斗虎， 虎攆不上猴， 猴也斗不了虎。⑤舌音牙音練習（方法同上） 街南來了個瘸子，右手拿著個碟子，左手拿個茄子；街上有個撅子，橛子絆倒了瘸子，右手摔了碟子，左手扔了茄子 ⑥十三道轍字音練習 風（中東）一催（灰堆）一暑（姑蘇）一去（一七）一荷（波梭）一花（發花）一謝（乜斜） 秋（由求）一爽（江陽）一云（人辰）一高（遙條）一雁（言前）一自（支思）一來（懷來） 俏（遙條）一佳（發花）一人（人辰）一扭（由求）一捏（乜斜）一出（姑蘇）一房（江陽）一來（懷來） 東（中東）一西（一七）一南（言前）一北（灰堆）一坐（波梭） 第三階段： 吟詩、。
3.我是小學二年級的老師,快期末了,我班學生基礎整體比較差,特別
原來老師也會上百度···
（⊙o⊙）…基礎比較差的話呢，要他們經常練啊，我是一個小組長，我的組員基礎也很差，每次一有語文的自習課，我就讓他們看書，看詞語，古詩文的字詞，而且看書的時候手上必須有支筆，書旁邊放個練習本，一邊看一邊寫。對于不會學習的同學，讓他們把書上的每一個重點詞語都寫一遍，如果還有時間就在寫一遍一遍又一遍···對與會學習的同學，就讓他們把每個重點詞都寫一遍，然后多寫幾遍難寫的，自己經常錯的那些字詞。這個方法很不錯的，還有就是給你推薦一個方法，就是指讀法，讓他們看書看字詞的時候用手指指著一個一個讀，一個一個看字形（如果考古詩，也讓他們這樣檢查），這樣也不容易出錯。這些方法都不錯，我的組員或多或少都有進步。您可以試試啊···
另外，遇到不好區分的字詞，想幾個小秘訣讓孩子們開心的記住。（例如，同學們都分不清“即”和“既”的讀音，你可以說“既”的右邊有四畫，所以就是四聲；“即”的右邊有兩畫，所以就是二聲。）
希望能幫到你了，累死偶了···
還有啊！如果你膽子夠大，可以跟校長提一提，有一種學習方法，是給班級分組，一個班分成幾個小組，各個小組之間都是隔開的，每個小組平均分是一樣的。我們老師去外地學習回來校長就讓我們班這樣做，跟蹤調查3年，到我們畢業為止，如果有效果，以后就全校都分組學習了。不過小學，可能不太適合吧···
（我鄙視復制我答案的那個小人！！！）
4.訓練口才的有哪些經典句子呢
1. 地球是運動的，一個人不會永遠處在倒霉的位置。
2. 孤單是一個人的狂歡，狂歡是一群人的孤單。
3. 年輕氣盛的時候如果被人欺負了，總會恨恨地想以后一定要混出個名堂來，好讓人刮目相看，可當真有這么一天的時候，卻又想不起去恨了，原來真正的強大是寬容的，不是原諒別人，而是放過自己。
4. 能夠說出的委屈，便不算委屈；能夠搶走的愛人，便不算愛人。
5. 天真的人，不代表沒有見過世界的黑暗，恰恰因為見到過，才知道天真的好。
6. 尊嚴這個東西，其實是和欲望成反比的，你想得到一個東西，就會變得低三下四，死皮賴臉，而當你對眼前這個人，這件事無動于衷的時候，尊嚴就會在你心中拔地而起。
7. 他殷勤，那是他剛剛愛上你，他笨拙，那是他深深愛著你，他從容，那是他已厭倦你。
8. 繁華盡處，尋一無人山谷，建一木制小屋，鋪一青石小路，與你晨鐘暮鼓，安之若素 。
9. 一個人至少擁有一個夢想，有一個理由去堅強。心若沒有棲息的地方，到哪里都是在流浪。
10. 你站在橋上看風景，看風景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。
5.相聲中練基本功的繞口令是什么
1、吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。
2、四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。
3、顆星，孤零零，兩顆星，放光明。三四五六許多星，照得滿天亮晶晶。
4、大米飯噴噴香，我們大家都來嘗。吃得快吃得飽，不把飯粒掉桌上。
5、母雞罵小雞，你這笨東西。教你咯咯略，你偏嘰嘰嘰。
6、排排坐，吃果果，你一個，我一個。小華沒有來，給他留一個。
7、排排好，排排好，小狗小貓做早操。花鹿姐姐喊口令，一二三 I 四做得好。
擴展資料：
相聲藝術講究的是“說、學、逗、唱”。“說”指的是笑話、故事、燈謎、酒令；“學”指學人言、鳥語。市聲、叫聲；“逗”指插科打諢，抓哏逗趣；“唱”指唱“太平歌詞”、戲曲小調。
相聲藝人把“說、學、逗、唱”當作培訓相聲演員的“四門功課”。比如，通過說“繞口令”或“貫口”，練習語言節奏，矯正發音部位和發音方法。
通過學“天上飛的，地下跑的，水里鳧的，草棵里蹦的”，練習模擬生活的本領。通過你來我往，舌劍唇槍的打諢逗趣，練習抖落“包袱”，制造笑料。通過唱“太平歌詞”、戲曲小調，練習演唱技巧。有的相聲藝人還進一步以“說。學、逗、唱”囊括整個相聲藝術的特點，認為相聲藝術的一切都離不開這四個字，顯然是不妥的。
實際上，“說、學、逗、唱”并不是一種科學的分類方法，它既不能概括相聲藝術的內容，也不能說明 相聲藝術的表現形式。這四者之間沒有平列的邏輯關系。
參考資料來源：百度百科—繞口令
參考資料來源：百度百科-說學逗唱 （相聲演員基本功）
6.每個階段學到哪些東西才算練到位了
鋼琴教學可分為啟蒙，初級，中級和高級四個階段，各階段的學習內容通常包括基本練習，練習曲，復調作品，樂曲幾大類。作為基礎練習，目前仍然是車爾尼的作品最為系統，如《鋼琴初步教程》599，《24首左手練習》718，《鋼琴流暢練習曲》849，《鋼琴快速練習曲》299，《鋼琴練習曲50首》等。
車爾尼是19世紀上半葉維也納鋼琴演奏學派的代表人物，他所寫的大量練習曲是針對古典作品演奏技術，即“古典技術”訓練的，主要是手指的顆粒、均勻、快速，對左手的訓練較為薄弱，因此期間必須增加各類作曲家的練習曲目作為補充。這些教材可以根據學生的實際情況，有針對性地選擇，穿插進行，不能一昧的依次一條條的彈下去。
