華閱文章網1.尋找小綠人好句好段
1. 那是一個艷陽四月天，牡丹開得又大又飽滿，每一片花瓣兒，都像灌滿了蜜汁兒似的。還有那幾棵紅楓樹，葉子紅得像燃燒著火苗兒。
2. 那牡丹花聽了她的話，竟輕輕地站在那兒，好像在做夢。
3. 爺爺像觸了電似的，索性把香煙扔進紙簍里。
4. 這棵山楂樹的葉子又肥又大，綠油油的，像涂了一層臘。
5. 三只蝴蝶圍著山楂樹互相追逐著，有時落在樹上停留片刻，有時又飛起來，輕輕地扇動著翅膀。我發現，這時候山楂樹也會輕輕地擺著枝葉，似乎在向蝴蝶打著招呼。
6. 我覺得我一定能寫出這首《綠園之歌》，因為我好像聽到一種聲音在我的心中涌動著，我只需靜靜地傾聽，然后把它們一字一句地記錄下來。
7. 我記著小曉，她專注地讀著我寫的詞，像在沉思，又像在幻想。
2.追蹤小綠人的好詞好句
通過閱讀《追蹤小綠人》我了解到我們的家園有大片的綠洲、層巒疊嶂的山峰、廣闊無際的大草原、茂密的原始森林、蔚藍的天空、夢幻般的金黃色沙漠組成，還有絕大部分是對我們充滿神秘和未知而深邃的藍色海洋……
可是現在，人類為了發展工業，無節制地濫伐樹木，我們家園的許多綠洲變成了不毛之地；人類為了自己的需要，將有毒有害的污染物排入河流、長江，一直流入海中……君不見，昔日清澈見底的溪流如今變成一條條烏黑的臭水溝，河流在哭泣，長江在呻吟，黃河在嗚咽，大海在咆哮。
人類不珍惜自己的家園，同樣會遭到大自然的懲罰，各種病毒被污染變異后，對人類更加肆虐，“非典”就是對人類敲響的警鐘；各種廢氣排入空中，使得地球越變越暖，冰川不斷融化、沙漠不斷擴張，此起彼伏的海嘯、沙塵暴以及干旱與洪澇災害就是大自然對人類的強烈抗議。 在地球上，還有許多我們尚不知道的動物、植物甚至神秘的“高等智能人”存在，但如果我們自己不斷地破壞家園，瀕臨滅絕的動物和植物越來越多，他們決不會和我們做朋友，只會把人類看成他們的敵人，到那時，我們美麗的地球將變成無聲無色的世界，如果我們失去了鳥語花香，我們生活在死氣沉沉的地球上還有什么意義？
朋友們，從我們自己做起吧，我們愛護身邊的一草一木，不亂扔垃圾，做一個平凡的環保小衛士，讓我們美麗的地球在廣袤的宇宙中象顆蔚藍的鉆石一樣熠熠生輝！
3.追蹤小綠人第一篇的好詞好句讀后感
暑假中，媽媽為我買了一整套金波的文學作品，其中最使我感動的是《追蹤小綠人》，作品圍繞主人翁小葉子尋找小綠人這個故事，展現了小綠人和小朋友之間童年的友誼、童真、善良，純潔。
讓我們領悟到：永遠保持一顆善良的心是非常重要的。通過讀這本書我知道了小綠人是存在的，她就是小女孩——小曉，小綠人原本只隱藏在寧靜、美麗的樹林或花園中，不和人類接觸。
這里的小綠人小曉通過對人類小葉子的觀察，感受到了小葉子的善良和真誠，所以小綠人們和小葉子、宮爺爺們在綠園共同度過了一段美好的時光。不過最后因為人類對環境的破壞，小綠人飛走了，去尋找新的家園了，并和小葉子相約以后還會見面的。
書讀完了，我腦海中一直回響著小綠人們的歌聲，如果有一天人類再想要找到小綠人就不要亂扔垃圾、亂砍伐樹木，不隨便排放廢氣和污水，每個人從自己做起，改正不良生活習慣，創造綠色和諧的生活環境，相信到那時人類和小綠人每天都能安寧、自由、快樂的生活在同一片森林，同一個世界，而我們也不用追蹤小綠人了。
4.跪求《記得純真少年》和《又見小綠人》摘抄好詞和好句
朋友，以下僅供參考，希望你能滿意，謝謝。
好詞：奪眶而出、稚嫩、荒唐、索取、予其、堅韌、周遭、貧苦、不求甚解、難得好句：1、書是童年時代最好的伙伴——在兒童圖書館里的演講，年年秋風吹起時——在一次中學畢業晚會上的演講，人生之門——在一次優秀學生代表大會上的演講，我們美麗的母語——與中學生談談對漢語的熱愛。2、甜美的朗讀聲書香難忘，慢慢讀，欣賞啊！讀書的挽歌，迎接十六歲的太陽。
3、湖上黎明春在溪頭薺菜花，蘆花在風中飛舞，秋天之歌，金色的八月竹。讀后感：粗粗翻閱，這到底是一本怎樣的書。
一.“暴風雨中的伙伴”這一章是寫動物與人，自然與人的，總共有四個故事。第一個故事應是選自日本作家中村友子的《讓大象回來》，雖然只是小部分節選加大部分本書作者的大體概括，可仍舊感人。
三吉與東金，動物園中的所有飼養員與動物，幾十年來朝夕相處之下，少年不再稚嫩，他們之間的感情日漸深厚，當戰爭打響時，殘酷的命令之前，沒有人能來改變慘劇的發生，在讀到三吉和他的同事們 親手殺死了自己的孩子，在地上跪坐幾近絕望的語言，在讀到新的大象英吉拉來到日本時，平平淡淡，淚水卻奪眶而出。這也是童話，一個結局美好的童話。
這里的大象像孩子。第二個故事講述了老人與一只一直相依相伴的狗的故事，老人老了，不能照顧自己的“老朋友”了，他送走了狗，狗不懂，其實老人的苦心，從中不難看出老人的家人要么不孝要么就是根本沒有，相伴許久的“老朋友”之間的情其實說變就變了的。
文章末尾，老人看見狗快樂地走向了新的主人，心中也是快樂的。這里的狗是受到父母庇護的孩子。
第三個故事是法布爾的生平，法布爾一生為昆蟲做傳，他將昆蟲的世界，生命的世界解釋給人們，喚醒人們。他一生中唯有的朋友應是昆蟲，他熱愛活著的昆蟲，正因他不是令人作嘔的虛偽的“劊子手”，所以他才是昆蟲世界中真正的巨人。
這里的昆蟲是高貴的朋友。第四個故事是我此章中最喜歡的。
作者，驢，哥哥，村中的領導。少時的作者看似有點呆，其實卻比其他人要聰明得多，他的世界中，不是權，不是無謂的“名”，而是愛。
那份驢對他的愛，那份他對驢的愛。別人追求的是物質，他追求的是愛。
這里的驢像長者。人與動物的關系也如同人與人一樣，動物不只是我們的朋友。
那些愛動物的人是幸運的，他們懂得愛；那些不愛動物的人也是幸運的，他們有機會去愛；那些殘害動物的人也許是幸運的，如果他們肯停下這荒唐的舉動。二.“擁有一顆感恩的心”這次的主題是感恩，正如導讀中所說，“感恩，是一個永恒的，永遠不會停止的主題。”
第一個故事，一個十分有名，十分熟悉的故事，守林園的女兒在十歲時結識了大音樂家，從中找到靈感的音樂家將靈感譜成樂曲送給八年后的女孩，女孩從曲中接受了他的祝福，若說這首樂曲是感恩的禮物，那么女孩將要作出的感恩與此形成了循環，永無止境。這也是對大自然的感恩。
第二個故事也很熟悉，那是貧苦，不幸的一家，原本想讓孩子們與自己一起永遠地“休息”的媽媽在吃了一顆兒子煮的糟糕透了的豆子以及看了那張寫滿了對生活的堅韌時，她選擇了勇敢地與孩子們活下去，終于得到了美好的生活。由此牽連出了另一個為人們所熟知的故事，《感恩的心》的手語歌的由來，女兒在雨中用手語為媽媽一遍遍的“歌唱”，媽媽為女兒的無私付出，讀到此處，我覺得感恩是否就是親情的一部分呢？父母感恩子女，因為子女給了他們無限的快樂，子女感恩父母，因為父母無私地給予了子女一切。
正如第三個故事中所說與其中所涉及到的人所做的一樣，“寫書是為了讓母親看的。”所要表達的是否也是感恩的一部分，其中子女對父母的情親。
第四個故事“一個傾斜而美麗的世界”聾啞少女背后復出的艱辛應得的是他人的愛護與尊重，這份努力是對夢想的索取，她的成功，是對所有的感恩。第五個故事敘述了黑柳徹子的遭遇，在非洲的見聞觸動了每一個人的心靈，黑柳徹子作為日本的那一代的孩子，從小的經歷中有一部分是永遠怎樣也抹去的，那便是戰爭帶來的苦難與陰影，因此，她更能體會非洲的孩子們，大人們的心，在黑柳徹子的童年，少年，直至走入社會，成為一名出色的主持人，作家，我們都可以從中找到自己。
生命，生活都是自己的，感恩說白了就是愛。三.過去，未來，青春，人生每個人的一生無可避免都會遭遇不幸，每個人都有過去與未來，他們擁有過青春或是即將擁有青春，一個人的一生可以說是漫長而無聊的，但大多數人都沒有選擇死亡，因為他們心中都有一個聲音在呼喚著他們，予其指引，我們將其稱之為理想，無論你是怎樣，只要你還是活著的，你的心中就必然有這樣的力量。
把復雜的問題一步步拆分解釋，最終獲得答案，是因為你相信這個問題一定是有答案的，這個答案是人人所追求的，又有人將其叫做“道”，有人將其命名為真理，或也許這就叫愛。這道題目不是你的家庭作業，但你無時無刻不在求解，它的題目是你見過字數最少的，但也是你一生中最難的一道題目，也許你至死也解不出，你無法抄襲，每個人都有不同的。
5.尋找時間的人好詞好句
1 有的人走了就再也沒回來過，所以，等待和猶豫才是這個世界上最無情的殺手。
2 在你面前我變得很低很低，低到塵埃里。但我的心里是喜歡的，從塵埃里開出花來。（張愛玲在送給胡蘭成的照片背面題寫）
3 情，親情我們之間無所不有，卻唯獨沒有愛情。
4 如果情感和歲月也能輕輕撕碎，扔到海中，那么，我愿意從此就在海底沉默。你的言語，我愛聽，卻不懂得，我的沉默，你愿見，卻不明白.
5 愛，從來就是一件千回百轉的事。不曾被離棄，不曾受傷害，怎懂得愛人？愛，原來是一種經歷，但愿人長久你喜歡那些呢？有什么感悟呢？
6.有關 綠 的好詞好句好段
1. 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的，羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。
這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。
2. 當你盡情策馬在這千里草原上馳騁的時候，處處都可以看見千百成群肥壯的羊群，馬群和牛群。它們吃了含有乳汁的酥油草，毛色格外發亮，好象每一根毛尖都冒著油星。
特別是那些被碧綠的草原襯托得十分清楚的黃牛、花牛、白羊，紅羊，在太陽下就象繡在綠色緞面上的彩色圖案一樣美。 有的時候，風從牧群中間送過來銀鈴似的叮當聲，那是哈薩克牧女們墜滿衣角的銀飾在風中擊響。
牧女們騎著駿馬，優美的身姿映襯在藍天、雪山和綠草之間，顯得十分動人。她們歡笑著跟著嬉逐的馬群馳騁，而每當停下來，就倚馬輕輕地揮動著牧鞭歌唱她們的愛情。
