華閱文章網1.作文400字四年級下冊和誰說說心里話
對爸爸媽媽說心里話
爸爸媽媽，我有許多心里話要對你們說，但是不敢說。今天，我就通過這篇作文把心里話說出來。
爸爸媽媽，每次考完試回來，你們總是問我考得怎么樣。
當我說考得很好時，你們就只會說繼續努力，不要驕傲，一點兒鼓勵的話都不會說。當我說沒考好時，你們就會把我臭罵一頓。每一次被你們罵完之后，我就會獨自一人到房間痛哭一場。你們一點兒安慰的話都不會說。我知道你們這是對我的愛，我下次會努力的，但是你們要多給我一點兒安慰。
爸爸媽媽，你們的愛是無微不至的。還記得有一次，我生病了，爸爸又去工地上做事了，只有媽媽您在家。您見我躺在床上就問：“怎么，還不起床？”我吃力地說：“有點兒難受。”您就摸了摸我的額頭說：“怎么這么燙啊！”您就拿來了體溫表，一量，原來是發高燒了。您連忙幫我穿好衣服和鞋子，背上我就去醫院。到了醫院，醫生說沒有什么大礙，打幾針就行了，這時您的心才放了下來。到了晚上，爸爸回來了，媽媽您把事情告訴了爸爸，爸爸著急地說：“沒事吧？”媽媽說：“已經打了針，沒事了。”這時爸爸才放了心。
爸爸媽媽，你們對我的關愛無比。我會好好學習，天天向上，以優異的成績來報答你們的。
2.說說你的心里話 四年級 400字
肖老師，我真的有很多話不敢對您說，這次作文是說說心里話，我要借這個機會一次給您說完 。我實在太愛太愛上您的課啦！您常常會和我們說一些關于課文的幽默故事、課文的傳說和課文作者的事跡……
可是，您每次叫同學們把作業答案寫到黑板上時，怎么也不叫我，您叫了成績比我差的人和成績比我好的人，我每次舉手，舉到手非常酸了還在舉手，可是您怎么就是不叫我呢？
還有，肖老師，前面一篇作文《將心比心》，您說我模仿課文太多了，可是我那次在醫院真的看見一個阿姨，不罵護士，反而鼓勵護士，還和護士說她孩子的事，如果我沒看到就——就天打雷劈。
肖老師，雖然我語文成績在班上很差，但您能不能讓我當個班干部呢？來個小隊長也不錯嘛 ， 因為我 想用它來增加我的信心，讓我以后好好學習，天天向上，爭當班，肖老師相信我，好嗎
3.外貌描寫神態描寫心理描寫的句子
1、流零在一個茂密的森林里醒來，四周蒼郁一片，鳥鳴蝶舞，空氣清新，草香撲鼻。
幽靜，平和，美如圣地。 2、建華同學身材均勻，不胖不瘦，烏黑的頭發梳成兩條細長的辮子，紅潤的瓜子臉，圓圓的大眼睛，臉頰上有兩個深深的酒窩，顯得活潑可愛。
3、翠兒是這里遠近山區里出名的俊女孩，成日價雨淋日曬，就是淋不萎，曬不黑，臉盤白白凈凈，眉眼清清亮亮。一笑起來，嘴瓣兒像恬靜的彎月，說起話來，聲音像黃鶯打蹄。
4、甜甜胖乎乎，大約三歲左右。白里透紅的小臉蛋圓圓的。
大大的腦袋瓜上面有一撮黑油油的頭發調發地垂下來，蓋在他那寬寬的額頭上方。那兩道淡淡的、短短的小眉毛下面，有一雙水靈靈的眼睛。
啊，多么活潑的眼睛，好像會說話似的，還流露出一絲調皮的神色哩！那美麗的眼睛下面有一個微微上翹的小鼻子，還有兩片紅紅的小嘴唇。身上還圍著一塊小圍兜，圍兜上銹著一朵盛開的牡丹花。
肉墩墩的小手抱著一塊綠皮紅瓤的西瓜。 5、小瑪拉哈（蒙古族），眉清目秀，唇紅齒白，圓臉蛋，高鼻梁，一腦袋烏黑卷曲的頭發，挺俊氣的。
只是耳朵長得老長，真難看，可老人們說，那是“佛相”，有福氣。 6、妹妹剛上小學一年級，既聰明又懂事，能歌善舞，可愛得很。
也的小辮子向上翹著，兩只黑亮的眼睛蕩漾著微波，兩個臉蛋紅紅的，兩條眉毛又變小細。她唱起歌來，細黑眉毛一挑一挑的，黑黑的眼睛深情地望著遠方，張開的兩只小手，仿佛是一雙翅膀，欲飛上九霄云外。
7、中午由于下雪，我不能回家吃飯了。正當我要寫作業的時候，突然一個香噴噴的包子塞到了我的嘴里，我回頭一看是小明正調皮地眨著眼看著我。
8、一進園門，就有個男孩子粘上我了。他大約十一、二歲，穿著紅背心、藍短褲，腰帶耷拉著一截；渾身是土，像個小土地爺。
毛茸茸的小平頭，襯著一張白皙的小圓臉兒，使我聯想到蒲公英。他像飛蛾見了火似的，在我身前身后轉悠，伸著脖子看我的鎂光燈。
9、樹叢被撥開了，一個小孩的腦袋鉆了進來，這是個男孩子，大約有十二、三歲，又黑又瘦的小臉上，滿是灰塵，頭發約有二寸多長，亂蓬蓬的，活像個喜鵲窩。 10、我上下打量著這位小強哥，他矮胖的身材，比我矮了半頭。
黑黑的臉膛上長著一雙小瞇縫眼，呆頭呆腦。媽媽問他話時，他還紅了臉，顯得土里土氣的，因此，我打心眼兒里瞧不起他。
11、他如法將瓜子塞進口中，“格”地一咬，然而咬時不得其法，將唾液把瓜子的外殼全部浸濕，拿在手里剝的時候，滑來滑去，無從下手，終于滑落在地上，無處尋找了。他空咽一口唾液，再選一粒來咬。
這回他剝時非常小心，把咬碎了的瓜子陳列在艙中的食桌上，俯伏了頭，細細地剝，好象修理鐘表的樣子。約莫一二分鐘之后，好容易剝得了些瓜仁的碎片，鄭重地塞進口里去吃。
12、小菊到今年已經十四歲了，但是她的身體長得不高，手臂依然那么細小，顴骨照舊凸出，十個指頭像一束枯竹枝，仿佛一折就會折斷似的；因為她十分消瘦，所以看起來她的身體輕飄飄的。 13、看見冰場上的人，穿梭一般地滑來滑去，我的心激蕩著，也急忙換上冰鞋，上場去了。
開始的幾步，多少有些荒疏了的感覺，轉了幾下之后，恢復常態了。我又向前滑行，左右轉彎，猛然停止，倒退滑行……一個年齡和我差不多的小孩，像我當初頭次進冰場一樣，他趔趔趄趄，一個跟頭；搖搖擺擺，一個屁股蹲兒。
14、乍一看，她個子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是塊跳舞的料。細看，她留著齊耳短發，頭上總是一左一右地夾著兩只發夾，把頭發緊緊地攏在耳朵后面，顯出一張光滑白凈的臉龐。
15、寧佳音跑到跳高架的橫桿前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子一樣飛過了橫桿。 16、十字路邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。
狂風夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。 17、她的眼睛不大，細細長長的，但是很有神采，一笑就變成了兩條縫。
鼻子微微上翹，給人一種俏皮的感覺，顯得十分可愛。她平時最喜歡穿的是一條藍底白花的連衣裙，裙擺又寬又大。
她一跑動起來，裙子就像一只花蝴蝶一樣飛起來了。 18、在他轉身的一瞬間，流零看到了他的容貌發出這樣的感嘆。
不是十分俊美，但任何人只要看他一眼就會對他印象深刻。如崖頂的蒼松，傲然獨立；又象草原上的獅子，高貴凜然。
19、我們院里來了兩個鄉下小孩。一個是姐姐，梳著小辮，穿著小花褂。
一個是弟弟，腦門上留的頭發，就像扣了個茶壺蓋。 20、我梳著一束烏黑的馬尾辮，走起路來一甩一甩的。
我的眉毛彎彎的，像把鐮刀。一雙黑黑的大眼睛，看人可厲害呢，紅紅的嘴唇，就像抹過口紅一般。
一雙嫩嫩的小手，十指細長。人們都說：“十指長靈巧。”
我才不相信呢！有一次，我學釘扣子，扎破了手指，使我煩惱了好幾天。 21、他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找“突圍”的機會。
突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧。
4.我的心里話怎么寫 作文
老師，您是那么的和藹可親，您就像花園里的一位辛勤的園丁，我們是花園里的一朵朵小花，經過您的精心栽培，使我們漸漸長大，三年來，您為我們花了多少心血啊！ 您每一次幫我們修改作文，您是那么的仔細，在我們的作文本上印上了密密麻麻的紅筆字，一看就知道老師您是那么的希望我們的作文能夠寫得好。
記得有一次老師您喉嚨痛，疼得都快說不出話來了，您都不請假，依然為我們上課，我們卻不聽課，有許多同學講話開小差，害您生氣，說我們沒心肝！其實不是我們沒心肝，而是想關心您，只是由于一些同學的影響，所以才。
老師您為了我們付出的實在是太多太多我們怎么能忘了您呢？ 老師我愛您！我會永遠記住您的。您不僅給了我們知識，還教會了我們做人的道理。
老師，其實我們都想您教我們到畢業，如果您真是不再教我們到畢業班，我覺得會很可惜，但是我不會辜負您的期望的，一定會成為我國的棟梁，到時再來報答您。媽媽，我想對您說說心里話，因為我已經兩年沒有和您說心里話了，我想對您說很多心里話。
四年級上學期我沒有考好，我這一個學期一定加倍努力考好，只要老師布置作業不多，我就一定有時間看，作文書，聽英語磁帶，我也喜歡看童話世界，楊紅櫻校園系列小說……我也喜歡玩。我希望“五·一”節，全家能回老家陪我玩，在水庫邊玩、在果園吃水果、和妹妹割草喂雞、在村子里逛一逛。
我喜歡村里傍晚的時候，村子里很寧靜，淡淡的炊煙，天上有很小但很亮的星星。晚上的時候村子里靜極了，但是偶爾聽見“踏踏”的清脆的腳步聲，天上的星星漸漸變大，又大又亮，閃著耀眼的銀光，星星特別多，總想摘一籃子。
我向星星摸上去很光滑，涼悠悠的。我和妹妹經常坐在家門口數星星，數著數著我們就困倦了，我們就上坑睡覺了，睡在坑上的感覺真舒服啊！奶奶給我曬得被子軟綿綿的，總有一股陽光的味道。
我多向往回老家呀！因為這是在城里看不見，摸不到的。 媽媽，我愛您，這是我想對您說的心里話。
親愛的爸爸媽媽們，不知你們發現沒有，一個三口之家每天都在一起，可真正向對方訴出心里話卻很少，幾乎已經為零。今天我要用自己的筆和自己的心與你們交談。
可憐天下父母心，誰不曾想自己的兒女都成為人中龍鳳？我能夠理解你們。你們往往對自己的孩子要求很嚴格，不僅要讓孩子在學校里的成績和各方面能力出眾，還要能在生活中也做一個自食其力，樣樣都行的人。
我們想做好，也努力去做好，可我們在努力的過程中也會有很多做得不好。也就是因為這些的種種不對，你們平常也總是很“嘮叨”，我知道那是對我們孩子的愛，可是我們是否能接受你們這種愛的方式呢？爸爸媽媽，你們總是對自己的孩子要求十全十美，而你們有沒有考慮過您自身是否太苛刻了呢？“金無足赤，人無完人”，我希望家長們都能夠體諒一下我們做孩子的心。
在現代家庭中，吵架已經司空見慣。媽媽說一句，爸爸就頂一句，一會兒就吵開了。
可你們知道嗎？作為孩子，在此時此刻我們真的是左右為難。一邊是慈祥的充滿母愛的媽媽，一邊又是十分敬仰的爸爸。
我們真不知該幫誰好，內心充滿了矛盾與無奈。我知道我們作為兒女，沒有權利來評價你們，畢竟你們是父母。
但我真心誠意地希望你們能站在我們孩子的立場和角度去思考去衡量。在這之后，你們會身有體會，你們會明白會理解，當父母吵架時最矛盾最痛苦的是孩子。
你們吵完架一切都了了甚至雨過天晴，可留給我們的卻是抹不去的陰影。這是對我們無形的傷害呀！要知道我們需要的愛不是一人能承受得了的，這是需要三個人共同努力的。
但不管怎么說爸爸媽媽在我們的心目中永遠是最親近的人。不管你們在教育方法上有多少不妥當，畢竟也是你們對孩子的一種愛。
因為世界上最偉大的愛莫過于母愛和父愛啊！今天和所有的爸爸媽媽說了一些心里話，我希望每一個家庭生活都能夠美滿，讓天下所有的孩子生活在一個幸福的家庭中！ 親愛的媽媽： 您好！今天，我要把憋在我心里已久的話全掏給您，請您不要生氣。 媽媽，說實話暑假里我比上學還累，您總是讓我沒完沒了地學習、學習。
數學、英語、作文、書法——一股腦地擠占了我無憂無慮的玩耍時間，甚至看電視都要受您的限制。記得有一次，我做完了四頁數學練習，坐在沙發上打開電視想放松一下，您聽到響聲，馬上進來一邊關上電視，一邊說：“該練英語聽力了。
你現在要好好學習，將來考上名牌大學……”于是，我又被迫走進自己的房間，聽著那嘰哩呱啦的英語，就象唐僧給孫悟空念經箍咒一樣，我的頭真疼呀。媽媽，難道考上大學才有出息嗎？您總是向我介紹您上學時怎么刻苦，成績怎么好……，媽媽，難道考上大學的就只有您一個？不是還有比您更強的考上研究生、博士了嗎？您怎么不和他們比，偏偏和我這個小學生比呢？ 媽媽，我知道在您眼里我永遠是個長不大的孩子，有時侯您的言而無信讓我很沒面子，您知道嗎？那次我生日時，您說好晚上回來給我買一個大生日蛋糕。
那一天，我每時每刻都沉浸在幸福之中，學什么都有趣，傍晚還約了幾個好朋友來分享我的快樂。可我們左等右等等回來的卻是。
5.我積累的佳句四年級的佳句
1、感動，是潛伏在人體另類孤獨的智慧。
在面臨另一種人生場景時，猶自解開、釋放。遺一地的大悲和大喜。
我們走在路上，不時看過許多的人。他們繼續的和并將繼續的生活狀態給了我們感動，是良知和人性的不離不棄。
2、得不到，就永不會患得患失，不需追索美好的背面，不必顧及愛情泯逝。一個人的天堂，也沒什么不好。
3、驀然回首，聊天的人都沒有。認識的人越來越多，交流越來越方便，孤獨的人卻越來越多。
4、偶爾要回頭看看，否則永遠都在追尋，而不知道自己失去了什么5、感動是春風吹拂下冰封已久的慢慢融化的小河；感動是白茫茫的雪地里一株傲然挺立、暗香浮動的紅梅；感動是濃密的叢林中汩汩流淌的一泓清泉；感動是無邊的暗夜里那一輪如鉤的月亮。6、感動是什么？一千個人有一千種答案。
但，無論是誰，都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什么。因為感動不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。
7、這個世界因為有你才變的光彩奪目！我的存在也因為有你才變得更有意義.！我說不清楚，總之，你已經主宰了我的喜怒哀樂.8、大地已經沉睡了，除了微風輕輕地吹著，除了偶然一兩聲狗的吠叫，冷落的街道是寂靜無聲的。在一個夜黑風高的晚上獨自走在陰森的小徑上周圍除了寂靜還是寂靜夜黑風高月黑風高殺人夜天上亮，地上黑，仿佛寒氣把光也阻隔了似的。
黑沉沉的夜，仿佛無邊的濃墨重重地涂抹在天際，連星星的微光也沒有。夜霧襲來，仲夏的夜晚倒有點涼意，朦朧的月光下，看不到幾顆星星。
天空并非純黑色，倒是黑中透出一片無垠的深藍，一直伸向遠處，遠處。9、孤單并不可怕，怕的是一直孤單；愛上一個人并不可怕，怕的是一發不可收拾；分手了并不可怕，怕的是一直還放不下；生病并不可怕，怕的是一病不起；輸了并不可怕，怕的是一敗涂地；錯了并不可怕，怕的是一錯再錯；失業并不可怕，怕的是一直不去找工作；沒錢并不可怕，怕的是一直要等人來救濟。
10、生活便是如此，我們不經意間的一聲招呼，一句問候，一個微笑，一點緣分……這些東西藏在心里便是一種真實，久了，便是深刻，甚至是一生的刻骨銘心。這些溫馨的記憶，當我們孤單寂寞時會不自覺的涌出，備感溫馨。
11、不要你給我太多，不要你的任何承諾，也不要你的任何牽掛。不要你能深深的記著我，不要你記著我們曾經的一切。
只想讓你偶爾的時候還會想起我，偶爾想起那個曾經那么深深愛過你的人，那個曾經帶著微笑給你溫柔的我-----給過你完完整整的心，記住！你的世界，我曾經真的來過。12、因為一首歌喜歡上一個人，因為一個人喜歡一個城市，因為一個城市喜歡上一種生活，然后成為一首歌。
如果有一天，讓你心動的再也感動不了你，讓你憤怒的再也激怒不了你，讓你悲傷的再也不能讓你流淚，你便知道這時光，這生活給了你什么，你為了成長，付出了什么。13、彼此相愛，卻不要讓愛成了束縛：不如讓它成為涌動的大海，兩岸乃是你們的靈魂。
互斟滿杯，卻不要同飲一杯。相贈面包，卻不要共食一個。
一起歌舞歡喜，卻依然各自獨立，相互交心，卻不是讓對方收藏。因為唯有生命之手，方能收容你們的心。
站在一起，卻不要過于靠近。14、歲月無痕，當我們驀然回首，翻閱著自己的心靈，總有一段段記憶在你的生命中留下深深的痕跡。
每當我們想起它時，心里總涌動著一絲久違的沖動，這便是感動。15、似乎習慣了等待，單純的以為等待就會到來。
但卻在等待中錯過了，那些可以幸福的幸福。在失去時后悔，為什么沒有抓住。
其實等待本身就是一種可笑的錯誤。明知道等待著一份不知能否到來的幸福。
16、一絲真情勝過千兩黃金，一絲溫暖能抵萬里寒霜，一聲問候送來溫馨甜蜜，一條短信捎去我萬般心意，忙碌的日子好好照顧自己。17、半旋身后，顏雨峰如魔術般抓住了已經飛到頭前的籃球，然后雙手一沉，握著球放在腰間，接著右手單獨輪起了籃球，劃出一個美麗的半圈，側著身將籃球砸進了籃筐！ 18、一直在等一個人，一個懂得珍惜緣分的人，一個愿意和我牽手相伴到老的人，一個跟我一樣相信世間有真愛的人；一直在等一個人，一個關心我在意我的人，一個懂 得包容體諒我的人，一個也許并不完美但懂得珍惜我的人；一直在等一個人，一個與我相親相愛的人，一個我們相互都喜歡的人。
只是，這個人在哪？19、人生若只如初見，何事秋風悲畫扇？這寂落的秋，我沒有顏色去畫青帝眷戀的你，只有咯血染桃花，畫著最沉重的夢。驪山語罷清宵半，淚雨零鈴終不怨。
曾經話盡夜半，清宵寒。如今淚雨哽塞，難回首。
此生不怨，今世不悔，走過，遺忘了沿途的風景，帶到奈何忘川的只你而已。20、感動是一種幸福。
在物欲橫流的塵垢中，頑強閃現著鉆石的瑰彩。當我們為古樹下的一株小草決不自慚形穢，而是昂首挺胸成長而感動的時刻，其實我們想到的是人的尊嚴。
6.優美的句子50句4年級的
1、你說的開始，是我們結束的倒計時2、天空下雨了，可以打傘；心下雨了，該怎么辦呢3、不要給傷害你的人第二次傷你的機會4、愛一個人比等一個人容易，等一個人比愛一個人有意義，如果你選擇了愛自己，那只是因為你如此的不堪一擊5、剩下二十一克的靈魂，是我最后愛你的方式6、人生就像茶幾，上面擺滿了杯具（悲劇）7、一個人只要不再想要就什么都可以放下8、到不了的都叫做遠方，回不去的都叫做過去，不回頭的都叫做別離9、孤獨使人發胖那是寂寞在膨脹10、曾經以為念念不忘的事情，就在我們念念不忘的過程，被我們遺忘了11、如果全世界背叛了你，我愿為你背叛全世界12、等待，不是為了你能回來，而是找個借口，不離開13、過錯，是短暫的遺憾；錯過，是永久的遺憾14、你能看到我留在屏幕上的字，你看不到我流在鍵盤上的眼淚15、原來喜歡不可以偽裝，原來快樂不可以假裝，原來永遠和瞬間一樣16、記憶如果成了碎片，那是因為里面全部都擺滿了心痛17、你的微笑輦過的每個夏天，深深的車轍印子，成了我心里永不會愈合的傷18、請不要在我的世界里走來走去，我只是害怕你走進了，我就不想你再走出去 19、喜歡一個人上路，沒有方向，沒有歸宿，只想找一個適合自己的地方停留 20、思念一段時光的掌紋，躲在某一時間，某一地點，想念一個站在來路也站在去路的讓我們牽掛的人 21、.我以為蝴蝶飛不過滄海，是以為蝴蝶沒有飛過滄海的勇氣，十年以后我才發現， 不是蝴蝶飛不過去，而是滄海的那一頭，早已沒有了等待…… -22.你走的那天，我決定不掉淚，迎著風撐著眼簾用力不眨眼…… -23.多謝你的絕情，讓我學會死心…… -24.帶著一根煙.浪跡天涯…… -25.木頭對火說：“抱我”！火擁抱了木頭`木頭微笑著化為灰燼！火哭了！淚水熄滅了自己 - 當木頭愛上烈火注定會被燒傷…… -26.當眼淚流下來，才知道，分開也是另一種明白。
-27.我真的愛你，閉上眼，以為我能忘記，但流下的眼淚，卻沒有騙到自己…… -28.回家的路上我哭了，眼淚再一次崩潰孓.無能為力這樣走著，再也不敢驕傲奢求了。我還 能夠說些什么？我還能夠做些什么？我好希望你會聽見，因為愛你我讓你走了…… -29.不要輕易說愛，許下的承諾就是欠下的債！ -30.是我的終究是我的`我終歸是你的一個過客`你始終不愛我`注定我和你就是什么都不會發生`注定`注定只是注定`不管我怎么跨越不管我怎么想靠近你`你還是會離開我的`我好想你`好想好想你`好想好想見你 -31.臉上的快樂，別人看得到。
心里的痛又有誰能感覺到. -32.分手后不可以做朋友，因為彼此傷害過.不可以做敵人.因為彼此深愛過，所以我們變成了最熟悉的陌生人. -33.有的人與人之間的相遇就像是流星，瞬間迸發出令人羨慕的火花，卻注定只是匆匆而過. -34.時間會慢慢沉淀，有些人會在你心底慢慢模糊。學會放手，你的幸福需要自己的成全。
-35.我能感覺到你的心痛，你有你說不出的無奈。但是你做出一副無所謂的樣子，你越是這樣我就越難受` -36.有些的時候，正是為了愛才悄悄躲開.躲開的是身影，躲不開的卻是那份默默的情懷。
-37.愛到分才顯珍貴，很多人都不懂珍惜擁有.只到失去才看到，其實那最熟悉的才是最珍貴的. -38.有時，愛也是種傷害.殘忍的人，選擇傷害別人，善良的人，選擇傷害自己. -39.你走了，帶著我全部的愛走了，只是一句分手.我忍著眼淚看著你的背影，好想最后在抱你一次，好想在對你說一次“我愛你” -40.淋過雨的空氣，疲倦了的傷心，我記憶里的童話已經慢慢的融化. -41.既然愛，為什么不說出口，有些東西失去了，就在也回不來了！ -42.相愛是種感覺，當這種感覺已經不在時，我卻還在勉強自己，這叫責任！分手是種勇氣！當這種勇氣已經不在時，我卻還在鼓勵自己，這叫悲壯！- -43.人生不止，寂寞不已。寂寞人生愛無休，寂寞是愛永遠的主題.我和我的影子獨處.它說它有悄悄話想跟我說.它說它很想念你^原來`我和我的影子`都在想你` -44.在完美的彼岸剛剛上演了一場悲劇，所有的血與淚在枯萎的荊棘蘊育出一個花蕾，它將經歷輪回的七場雷雨，然后綻放在潮濕的空氣中…… -45.魚上鉤了，那是因為魚愛上了漁夫，它愿用生命來博漁夫一笑…… -46.喜歡在你身上留下屬於我的印記，卻不曾記起你從未屬於過我…… -如果有一天，不再喜歡你了，我的生活會不會又像從前那樣墮落，頹廢…我不想再要那樣的生活，所以，在我還沒有放棄你之前，請你，至少要喜歡上我…… -47.其實我一直在你身邊守候，等你靠在我肩上訴說，會不會有那么一天，你的溫柔都屬于我，我不會再讓你難過，讓你的淚再流！ -48.你當我是個風箏，要不把我放了，要不然收好帶回家，別用一條看不見的情思拴著我，讓我心傷. -49.窗外下著雪，泡一杯咖啡，握到它涼了，才知道又想起了你。
我的期待你如何才能明白！ -50.第一次哭是因為你不在，第一次笑是因為遇到你，第一次笑著流淚是因為不能擁有你！ -51.歲月就象一條河，左岸是無法忘卻的回憶，右岸是值得把握的青春年華，中間飛快流淌的，是年輕隱隱的傷感。世間有許多美好的東西，但真正屬于自己的卻并不多。
看庭前花開花落，。
7.四年級下冊語文第二單元兩句描寫自然景觀的句子
第二單元作文（寫自己成長過程中的心里話）一、習作內容： 在自己成長的過程中，你是不是有很多心里話要說，卻沒有機會說出來？這一次，就讓我們在自己的習作中一吐為快吧！例如，對老師說，為了我們的成長，您操碎了心；對媽媽說每位已經長大了，別在把我當小孩子看；對鄰居叔叔說，謝謝您多年來對我們家真誠的幫助；對小伙伴說，我們不要再互相起外號了，這樣不文明……總之，敞開心扉，把自己心里想說的話，在習作里向對方說一說。
說心里話，就一定要真實，要說出內心的想法。寫完后可以讀給對方聽，再根據別人意見改一改。
現在，清楚了吧，本次習作的內容是——寫自己成長過程中的心里話。二、目標新了解青年教師朋友：本次習作指導的教學目標是什么呢？武老師：本次習作指導的教學目標應該是：1.懂得把想對別人傾訴的心里話用筆寫下來，可以方便與他人交流思想感情。
2.認真閱讀例文，明確與他人交流感情要真實，語言要得當。3.指導學生寫出自己的心里話，表達自己的真情實感。
4.訓練重難點：根據不同對象和情境運用得當的語言，情感表達要真實自然5.訓練學生語句通順連貫的寫作能力，培養學生寫完作文后認真修改的習慣。三、準備新素材 青年教師朋友：教學之前，我們應該做好什么準備呢？武老師：教學之前，我們應該做好的準備有以下幾點：1、上好口語交際課，為本次習作教學做好鋪墊2、收集關于“說說心里話”的優秀習作若干篇3、搜集一些體現父母與孩子等表現親情的短文及圖片四、設計新思考青年教師朋友：本次習作教學，我們應該遵循什么理念呢？或者說在教學之前，我們應該采取什么樣的策略呢？武老師：在作文教學中，只有把教學從“課堂”延伸到學生的生活中，觸及到學生的心靈，才能讓學生順暢地吐出心聲。
當學生有了生命的沖動，有了創造的激情，那么作文課堂自然會成為他們情感激發，心靈對話的精神樂園。本設計力求指導學生帶著自己的真情感去體驗，注意點撥創新思維，指導表達技巧，張揚學生的個性特點，激發想象，體現個性，充滿個性，引導學生無拘無束地表達。
善于激勵學生知難而進，敢于創新，獨辟蹊徑，凸現個性，以平時基礎為后盾、以創新精神為動力、以個性化為支柱，在作文的舞臺上上演自己“創新”的性靈文章。2單元作文教學設計一、前作文：未成曲調先有情（一）話題交流，真情融匯：吹面不寒楊柳風1.激趣導入。
播放歌曲《童年》。師：同學們，你的童年生活有趣？你愿不愿意把你的有趣故事介紹給大家？今天咱們要開個小小的座談會，主題就是《說說我難忘的童年趣事》。
2.誰來說說什么是有趣的事情？（學生自由發言）（二）教師示范，介紹一件趣事。1.老師講述一個童年有趣的故事。
2.學生評議有趣在哪里。（三）自由交談，介紹自己的童年趣事。
1.教師提示：把自己的有趣故事說給大家聽，大家一定會很快樂的。你愿意讓大家快樂一次嗎？2.提示方法：要注意把故事說完整，把有趣的生活細節說出來。
讓大家聽了十分開心。如果能說出自己從故事中明白了什么道理，就更棒了。
3.學生默想自己成長過程的童年趣事。4.小組學生充分交流，說說自己成長過程的童年趣事。
5.小組評選誰說得最棒。設計意圖：親切的導入，引導學生回憶往事，打開記憶的閘門，說說成長過程的心里話，為下面的教學做好了鋪墊。
（二）成語點睛，詩句引趣：嘈嘈切切錯雜彈1.老師為大家帶來了一些關于說話的成語。讀一讀下面的成語，你一定會覺得有趣。
說一說你最喜歡哪一個？悄悄耳語 竊竊私語 自言自語 口齒伶俐 對答如流 口若懸河 說話幽默 說話詼諧 滔滔不絕 有聲有色 繪聲繪影 有聲有色 有板有眼 談吐從容 話語軒昂 侃侃而談 正言厲色 義正辭嚴 一字千鈞 情深意濃 意味深長 平心靜氣 心平氣和 津津樂道 語重心長 蠻和氣地 挺鄭重地 興致勃勃 興奮異常 喜形于色 笑嘻嘻地 一字一句 一字一頓 一語雙關 一語道破 啞啞學語 牙牙學語 吞吞吐吐 支支吾吾 結結巴巴哼哼哈哈 說說嘮嘮 抽抽搭搭 吟吟卿卿 嗑嗑巴巴2.讀一讀下面的詩句，說一說你最喜歡那一句詩句？1、欲窮千里目，更上一層樓。 2、會當凌絕頂，一覽眾山小。
3、海內存知己，天涯若比鄰。4、少壯不努力，老大徒傷悲。
5、問渠那得清如許，為有源頭活水來。6、不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。
7、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 設計意圖：成語點睛，詩句引趣，在探究的交流中，感悟人生的成長，回味生活的哲理，使普通的習作課上升到一個新的層次。
（三）激發情趣，游戲引路：未成曲調先有情師：如果你是一名小記者，要采訪別人的心里話，你會怎么采訪？引導學生回答出，把為什么要說，以及把說的內容講清楚、說詳細。師：組織一次現場采訪活動。
讓小學生采訪小學生，說說自己的心里話。生：……（一人回答記者的提問，說完后其他學生評價。
肯定好的地方，指出不具體、語句不通順的地方。）師：誰來先給大家做一個示范？生：……。
（選擇一名中等學生和一名優等生說自己的心里話，教師隨機點評價。）設計意圖：說作文是能梳理思路、引發聯想，還能讓其他學生評價，培養合作。
8.小學四年級作文我想對老師說的話
老師，我想對您說
老師，我想對您說，您總是為我們操心、為我們擔憂。我們對不起您，是我們不好好學習，其實，學習本來就是我們自己的事。
老師，我想對您說，您就像勤勞的園丁；我們就是花兒。是您用汗水把我們灌溉，是您用淚水滋潤我們，是您用笑容陪伴我們！
老師，您辛苦為的都是我們。您的辛苦，您的用心，誰能體會呢？您布置的作業多，只想著讓我們好好鍛煉思維，沒想到，我們班的同學卻抗議，還罵您。
老師，夜深了。星星也困得眨眼了。您休息吧！不要再為我們批改作業了。
老師，您的身體一天不如一天了。記得有一次，您感冒了，得的是重感冒，可您還是咬著牙，帶病為我們講課。
老師，我還有好多好多話想對您說。。.
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