華閱文章網1.40個小學3
read the letters讀信 buy a cake for him為他買個蛋糕 be fine很好 go to school去上學 say hello to sb向某人問好 say goodbye to sb向某人再見 visit my school參觀我的學校 look at a photo看圖片 welcome to our school歡迎來到我們學校 behind the lake在湖后面 feed the birds 喂鳥 make a note 寫筆記 in the zoo在動物園 play football踢足球 between the lakes在湖中間 have an ice cream吃冰淇淋 close the gate 關門 near the left of my house在我房子的左邊 on the left of the park在公園的右邊 in the middle of trhe playground在操場的中間 play a game玩游戲 on their left在他們左邊 pick the flowers摘花 in Tom's school在湯母的學校 at the back of在~~的后面 wake up叫醒 look at the time看時間 want to go to sleep想去睡覺。
2.根據括號里給的單詞提示完成漢譯英（高中水平就行,所譯的句子中必
給我吧1、Tom, don't expose your skin to the sun.2、They blamed the failure on George3、To my surprise, West Lake also has been little polluted.4、I find it difficult to conclude.5、Let us attend the lecture by Professor Li from Peking University.。
3.小學語文一年級有哪些動詞
小學生練習題動詞也有分類嗎？現代漢語中動詞的分類有哪些？具體的分類？動詞的分類一般的做法是根據動詞的表義功用進行分類：（1）走、坐、看、聽、打、拿、批評、宣傳、保衛、學習（動作行為動詞）（2）愛、恨、怕、想、喜歡、害怕、想念、覺得（心理活動動詞）（3）有、在、存、存在、出現、失去、消失（表示存在、變化、消失）（4）是（判斷動詞）（5）能、會、愿意、敢、應該、要（能愿動詞）（6）上、下、進、出、回、過、起、開、來、上來、下來、進來、出來、回來、過來、起來、開來、去、上去、下去、進去、出去、回去、過去、開去（趨向動詞，用法詳見“趨向補語”）。
4.含有動詞的句子 語文
希望我的回答對你有所幫助。
1、我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。
他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。
（摘自《背影》）2、劉姥姥……到了榮府大門前石獅子旁邊，只見滿門口的轎馬。劉姥姥不敢過去，撣撣衣服，又教了板兒幾句話，然后溜到角門前，只見幾個挺胸疊肚、指手畫腳的人坐在大門上，說東談西的。
劉姥姥只得蹭上來問：“太爺們納福。”（摘自《紅樓夢》）3、他一句一句地審閱，看完一句就用鉛筆在那一句后面畫一個小圓圈。
他不是普通的瀏覽，而是一邊看一邊在思索，有時停筆想一想，有時還問我一兩句。（摘自《一夜的工作》）4、她又看見了一只蝴蝶，便調皮地奔過去，蝴蝶上下飛舞，她目不轉睛盯著蝴蝶，終于蝴蝶停在了一朵花上，她躬著背，手中間隔著點空隙，腳尖小心翼翼踮著，汗珠從她的臉上滴落下來，她躡手躡腳地走到蝴蝶旁，猛地一彎腰，雙手把花朵上的蝴蝶一捧。
又小心地把雙手露出點縫，把頭靠在手縫上看，一不小心讓蝴蝶飛出了雙手，她又急又氣撅著小嘴，雙手往腰上一插，但馬上又像只小鹿似的蹦跳著追趕另一個目標去了。5、小姨將雙袖向上一挽，褲腳也被卷到了大腿。
她在小溪水里慢慢移動著，左腳輕輕地抬起一點，向前邁了一小步，右腳再慢慢拖向前，好像穿著千斤重的鞋。她把帽子扭了扭正，躬著背，低著頭，瞇著眼，雙手做出捧東西的樣子。
這時，她停下腳步，不再東張西望，對著右邊的一個地方目不轉睛，猛然把手向水中一扎，將一條小魚捧在手中了。6、她拿起筷子，向一盤色澤鮮艷的菜伸去，輕輕夾起一片，用左手在筷子下方端著，小心翼翼跟隨著筷子。
本來筋脈突兀的手此刻一用力青筋更加明顯。她小心地把菜放入嘴中，細細地品嘗著。
7、奶奶將右腳繃著，向鞋子口里溜進去，筋脈凸兀的手緊緊抓著門框，將左腳輕輕抬起，緊繃著的腳小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接著踩了幾踩，讓自己的腳更舒適些，滿意地出門了。8、近了，更近了，組長終于來到他的身邊，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作業，快交作業！”他“嘿嘿”一笑，表情是那樣滑稽，又是那樣神秘，猛然，他把頭一扎，像一條滑溜溜的泥鰍從組長胳膊旁閃過，腳底像抹了油一樣飛奔逃走了。
9、十字路邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。狂風夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。
10、小伙子跑得不錯，已經從起跑沖刺進入途中勻速跑。他像一匹馬駒昂頭急奔：步幅勻稱，步頻緊湊，蹬動有力，腰肢放松——整個動作顯得優美而富有彈性。
11、施軒的腳步很均勻，雙臂一前一后地擺動著，雙腳越邁越快，身子向前傾斜著，像要倒下似的，奮力向前迅跑。跑到終點線處，她頭一抬，胸一挺，終于取得了第一名。
12、在郎平排球生涯的頭一次冬訓里，教練們開始給郎平吃“小灶”。長跑——郎平圍著四百米跑道一圈又一圈向前跑……頭好脹啊，胸口生疼，腿已經抬不起來了，停下嗎？不！大腦清晰地發出指令，步子繼續向前邁……汗水早把頭發濕成一縷一縷，汗珠從額上流到嘴里又苦又澀。
多想一下子躺到跑道上，攤開四肢放松啊！突然，一絲奇怪的笑容爬上她的嘴角——她忽然想起小時候，總盼著嘗嘗再跳不動皮筋的滋味，而今果真嘗到了，又苦又澀。13、槍聲一響，兩個姑娘如離弦之箭，向前沖去。
她們動作協調有力，在冰面上輕快地飛馳，仿佛兩只飛燕，在緊貼地面飛翔，你追我趕，互不相讓。最后，在教練員和觀眾熱情的加油聲中，兩人幾乎同時像一隈旋風沖過終點。
14、只見一個男同學走上臺來，不聲不響地攤開一卷白紙，提起飽蘸濃墨的毛筆，略微沉思一下，龍飛鳳舞地畫起來。隨著毛筆的不斷瀉染，畫紙上出現了一匹栩栩如生的駿馬。
它昂首奮蹄，顯示出一股不可阻擋的巨大力量。15、我屏住呼吸，兩手彎成弧形，慢慢地靠近它，然后猛撲向前，兩手迅速地一扣。
哈哈，看你往哪里跑！婷婷也蹲下來看。我慢慢松開手，哎，我手里攥著的只是那棵螞蚱趴過的草。
“怎么回事，我明明看見這趴在這里么。”表妹說：“螞蚱蹦了出去，你沒注意罷了，那不，它在那兒。”
我順著表妹手指的方向看去，螞蚱果然在那兒。我又跑過去一扣，嘿，又跑了。
我環視著草叢，啊，這竟然躲在我的腳底下。我盯著它，輕輕地蹲下來，兩手在離螞蚱大約10厘米高的位置，猛地一扣，“抓住了，抓住了！”我高興極了，表妹也興奮地圍著我跳。
16、我十分小心地把兩只手彎成弧形，然后對準蟈蟈一扣。可蟈蟈非常靈敏，一下子就蹦到了地上，我又用手一扣，不但沒扣著，反被蟈蟈狠狠地咬了一口。
我“急中生智”把帽子從頭上抓了下來，然后小心翼民辦地對著地上的蟈蟈扣了下去……17、他發現塘邊的狗尾草上，正停著一只紅色的蜻蜓。只見弟弟瞪著眼，貓著腰，身子向前傾斜著，極慢極慢地向前移動著腳。
5.小學英語句型,句式有哪些
搞懂 現在時是 sb + be動詞is/are或者 sb + 動詞的第三人稱單數（一般加s） 過去時 sb + be動詞was/were 或者 sb + 動詞的過去式（一般加ed）1、將is,are,am移位到句首.如有I、you將其該成you、I。
（疑問句） 2、劃線部分提問：句中不能出現劃線部分，但將劃線部分轉成疑問詞. 劃線部分提問：句中不能出現劃線部分，但將劃線部分轉成疑問詞. 將陳述句變成啟示句 將陳述句變成疑問句 回答者：jjjkkk99 - 助理 二級 8-25 10:41 一般疑問句， 就是將一般疑問詞提到句首。 沒有一般疑問次（am is are）就加上助動詞放在句首。
然后句子中間注意要改變的地方。 比如說，如果是一句以第三人稱來寫的陳述句。
那一些動詞后面會加上es。 如果要改成一般疑問句， 句子里面又必須將助動詞does（第三人稱單數）放在句首作一般疑問句的話，那改變的時候，動詞后面就必須去es。
然后就是some和any的事情， 陳述句用some， 一般疑問句用any。 但是一小部分一般疑問句里面， 看到some， 一般疑問句也是要改some的。
在這句句子是…… 比如說想要什么東西， 一般疑問句里面就要用some。 還有一種是特殊疑問句， 題目一般是劃線提問。
根據劃線的詞語選用特殊疑問詞， 放在句首， 進行提問。 特殊疑問詞一般是w或wh開頭的。
如： what \how\ who\ how many \how much \what colour\ how old\which\why…… 等等…… 小學里面疑問句最主要的就是這些了。 回答者：yyxyp - 見習魔法師 二級 8-25 12:54 古人云“授人魚，不如授人漁。”
古人尚且知道授人知識不如授人方法的道理，那么在各種理論高度發展的今天為什么就不能多重視一點方法和傳授呢？句子教學是英語教學中的重要環節，有了句子作為基礎，學生才能學好英語，也才能真正運用英語。 在幾年的英語教學中，我總結了一些英語句子教學的小竅門，現簡單歸納如下： 一、肯定句改否定句的方法——一步法 1、在be動詞后加not。
如：is not , are not , am not, was not, were not; 2、在can,should, will等后加not。如：cannot, should not, will not; 3、上述都沒有的，在動詞前加助動詞否定形式don't/doesn't/didn't。
4、some 改成any。 二、肯定句改一般疑問句的方法——三步法 1、把be動詞放在句首，剩下的照抄，（some 改成any,my改成your等）句點改成問號。
2、把can,shall, will等放到句首，剩下的照抄，（some 改成any,my改成your等）句點改成問號。 3、上述都沒有的，在句首請助動詞Do/Does/Did幫忙，剩下的照抄，（some 改成any,my改成your等）句點改成問號。
三、肯定句改特殊疑問句的方法——四步法 1、在一般疑問句的基礎上，句首添加一個疑問詞即可，可根據劃線部分確定是什么疑問詞。 2、接著找be動詞或can,shall, will等放在疑問詞后面，若沒有則請助動詞do/does/did幫忙，寫在疑問詞后面，how many除外，必須先寫物品，再寫be動詞等。
3、劃線部分去掉后剩下的內容照抄，（some 改成any,my改成your等） 4、句點改成問號。 總之，要教好句子，首先要給學生滲透句子的綱，學生才可以依葫蘆畫瓢，有綱可循。
當然，平時還必須增加閱讀量，實踐量，不斷總結經驗，培養語感掌握技巧，提高句子的準確性。 句型轉換復習指導 作者：劉世一 文章來源：考試在線 點擊數：385 更新時間：2007-10-3 16:01:14 中考的句型轉換題主要考查學生對句子結構的構成、變化等方面的知識及對該知識的運用能力。
此類考題首先給出一個完整的句子，再給出一個含有幾個空白處的句子，讓考生根據不同的要求填入適當的詞來完成句型轉換。句型轉換題涉及到的語法知識較多，在做題時，同學們應注意時態、語態、人稱數的變化和特殊疑問詞的用法，以及助動詞的用法等。
句型轉換題雖然包括各種句式，但在中考中主要以兩種形式為主進行考查：同義型句型轉換和條件型句型轉換。 一、同義型句型轉換 同義型句型轉換，是用另一種方式來表述與原句相同的句意，也稱作同義句轉換。
主要考查學生對句型及詞匯的掌握情況。 【真題再現】 1. I prefer walking there to going by bus. I prefer to walk there ______ ______ ______by bus. 該題考查prefer…to…與prefer…rather than…這兩個句型的轉換。
前者后接動詞時用V-ing形式，而后者則接不定式，并且rather than后的不定符號要省去。答案：rather than go 2. It took Mary two weeks to prepare for the exam. Mary ______ two weeks ____________ for the exam. 該題考查表示“花費時間做某事”的兩個句型的轉換，take常用的句型是：It take +時間 + to do…；而spend卻是：sb +spend + 時間 + （in）doing…。
答案：spent,in preparing 3. I didn't draw so well as he. He ______ ______ than I . 題中上句意思為“我沒有他畫得好”，換用另外一種說法是“他比我畫得好”。故句型“A+謂語+not as/so+形容詞 /副詞的原級+as B”可轉換為“B+謂語+形容詞 / 副詞的比較級+A”。
答案：drew better 4. I always get up before six o'clock in my school days. I ______ get up ______ six o'clock in my school days. 根據原句的意思，只有在第二句的兩個空白處分別填入never與。
