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以馬克思列寧主義、**思想、鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞教育教學、人才培養的目標要求，以教書育人、嚴謹治學為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平，請保留此標記為重點，弘揚高尚師德，力行師德規范，強化師德教育，優化制度環境，艱苦奮斗，求真務實，增強教師教書育人的光榮感、責任感和使命感，不斷提高師德水平，造就忠誠于教育事業、符合教育教學要求、契合社會發展、健康向上的教師隊伍。
進一步提高教師的思想政治素質。
廣大教師要認真學習馬克思列寧主義、**思想、鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺樹立以“八榮八恥”為基本內容的社會主義榮辱觀，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的影響;牢固確立在中國共-產-黨領導下走中國特色社會主義道路;擁護中國共-產-黨領導，擁護社會主義，熱愛祖國，熱愛人民;堅持正確的政治方向，擁護黨和國家的路線、方針、政策，在大是大非問題上，立場堅定，旗幟鮮明。
要積極參加社會實踐，接觸實際，了解國情;認真學習憲法和有關法律法規，堅持學術研究無禁區、課堂講授有紀律，嚴格教育教學紀律。
要高度重視學生的思想道德建設和思想政治教育，以良好的思想政治素質影響和引領學生。
進一步樹立正確的教師職業理想。
廣大教師要有強烈的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培育優秀人才、發展先進文化和推進社會進步為己任，站在時代的前列，努力成為為人民服務的踐履篤行的典范。
要志存高遠，愛崗敬業，忠于職守，樂于奉獻，自覺地履行教書育人的神圣職責，以高尚的情操引導學生全面發展。
要正確處理個人與社會的關系，反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義，把本職工作與教育事業的興旺發展緊密聯系在一起，把
6、進一步提升教師的職業道德水平。
廣大教師應堅持社會主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規，遵守校紀校規，清明正直，廉潔奉公;自覺加強師德修養，模范遵守職業道德規范，以身作則，為人師表，樹立良好的思想和道德風范;牢固樹立育人為本、德育為先的思想，熱愛學生，尊重學生，全面關心學生，公平對待學生，嚴格要求學生，做到因材施教、循循善誘、言傳身教、誨人不倦，形成相互激勵、教學相長的師生關系，促進學生全面發展。
7、廣大教師應樹立先進教育理念，自覺遵循教育教學規律，積極推進教育改革創新，不斷提高教育質量;堅持科學精神，模范遵守學術道德規范，大力提倡求真務實、銳意創新、嚴謹自律的治學態度和學術精神，努力發揚潛心鉆研、嚴謹篤學的學術風氣，不斷發揚團結合作、協力攻關、共同進步的團隊精神;在工作和生活中注重與領導、同事、學生的互動溝通，做到心胸寬廣、誠實守信、謙虛謹慎、和善待人。
各學校要加強對教師的廉潔從教教育，將之與發揚社會公德、信守教師職業道德結合起來，以多種形式開展師德師風教育、學術道德教育、誠實守信教育和遵紀守法教育，形成廉潔從教的優良校園文化氛圍。
8、著力防范和解決師德師風建設中的突出問題。
堅決反對教師發表違背國家法 律法規和對學生有不良影響的言論;堅決反對教師譏諷、歧視、侮辱、體罰和轉載自百分網請保留此標記變相體罰學生的行為;堅決反對教師對教育教學工作敷衍塞責、無心教學或不務正業、在校外從事與教學無關的商業活動而影響教學工作的行為;堅決反對教師在教學工作中違背教學規范與道德、弄虛作假、抄襲剽竊、侵占他人勞動成果的不端行為;堅決反對教師在招生、考試、職務聘任、成果評審等工作中的不正之風和違紀違法行為;堅決反對教師向學生推銷教輔資料和其它商品，索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為;堅決反對并嚴厲懲處敗壞教師形象和聲譽的其他失德行為。
不準從事第二職業或違規在校外兼課、補課及辦班;不準參與或組織誘迫學生參與任何形式的違法違紀活動;不準隨意調課、混課、停課或擅自請人代課;不準參與任何形式的賭博、酗酒鬧-事或酒后上課;不準衣冠不整進入校園、說不文明語言及上課時抽煙、使用通訊工具;不準上課遲到、早退、無故缺課或不服從學校安排;不準消極怠工，無所事事，自甘落后。
9、積極推進師德師風建設工作的改進和創新。
要努力探索新形勢下師德師風建設的特點和規律，在內容、形式、方法、手段、機制等方面不斷改進和創新，特別要在增強時代感，加強針對性、實效性上下功夫，講究實際效果，克服形式主義，使師德建設更加貼近實際、貼近教師，把師德規范的主要內容具體化、規范化，使之成為全體教師普遍認同的行為準則，并自覺按照師德規范要求履行教師職責。
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