華閱文章網1.三年級上冊語文第一單元優秀作文300字以上
大自然中生活著許多生物，其中就有人類和動物，人類和動物應和諧的生活在這世上。因為動物的存在，我們的生活更加多彩；因為動物的存在，我們的笑容更燦爛；因為動物的存在，我們的心靈得到安慰……動物有時比同伴更加了解你、會陪你哭、陪你笑，隨著你的喜怒哀樂，不停的變換自己的心情，動物是我們的朋友！
請大家愛護動物！現在有許多動物的數量都在急劇減少，也許在我們真正的失去它們的時候，才開始后悔，卻已來不及……請大家愛護身邊的壞境，不要亂砍亂伐，這樣才能給它們營造一個良好的生存環境，也不要隨意捕食它們，這樣會給他們造成巨大的傷害，請大家積極地植樹造林，為動物們建造一個美好的活環境，也有利于它們的生長和繁殖。
請大家愛護身邊的每一寸土地，愛護身邊的每一只小動物！
2.急需三年級上冊第一單元作文
仰慕園丁
您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――
3.小學三年級語文下冊字詞句篇
1、聽寫詞語： 蜿蜒 民族 駕駛 譜寫 奴隸 曲折 不朽 島嶼 海域 寶庫 水天相連 星羅棋布 連綿起伏 詢問 固定 頓時 傳遞 快慰 哀傷 飄飄 悠悠 2、同桌互批 3、提出易錯字，師生共同修改，加深印象。
4、齊讀。 二、能用“康復”、“意外”造句。
1、出示詞語。 2、指名說說這兩個詞的意思。
3、明確要求：用這兩個詞語造句時，分別將這兩個詞用于句子的中間和最后。 4、指名交流。
5、師生評價。 三、把句子補充完整，并加上標點。
1、六一聯歡會開始了，我仿佛（ ） 2、（ ），我很自豪 3、中國載人航天飛船試飛成功的消息像（ ） 指名交流，師總結。 四、修改病句。
1、出示句子。 （1）我撿起了地上的。
（2）吸引住了我的目光。 （3）小明從小就養成了講文明。
（4）今天到公園去賞花。 2、指名上黑板修改。
3、共同批改。 4、說說這個什么病句，進一步強調正確的修改符號。
5、齊讀正確的句子。 五、復習課文。
1、采用齊讀、聽讀、分組讀、開火車讀等多種方式復習兩單元的內容。 2、指名背誦課文。
3、默寫第一課。 4、同桌互批，各自訂正。
5、出示填空： （1）桑蘭在她美好人生剛剛開始時，就發生了天大的不幸，然而她用（ ）的毅力，（ ）的精神，（ ）承受（ ），贏得了海內外人士的敬佩。 （2）爸爸說雪兒是一只信鴿。
信鴿是不怕（ ），它能飛越（ ），忠實地為人們（ ），所以人們稱它是“（ ）”。 （3）啊，我為雪兒歡呼！你看它那雙翅膀（ ），在藍天中（ ）…… 六、閱讀分析。
1、齊背《雪兒》一文中的第二自然段。 2、師出示要求。
（1）照樣子，寫詞語。 雪白雪白 （ ） （ ） （ ） 飄飄悠悠 （ ） （ ） （ ） （2）用橫線畫出“我”對剛到家的客人的做法。
（3）讀一讀最后一句話，說說“藍天白云”跟雪兒有什么關系，跟“我”又有什么關系。 （4）我天天和雪兒一起到陽臺上去看藍天白云，我們還會看到（ ），看到（ ）。
3、逐條按要求完成。 4、指名說，師生共同評議。
5、再一次齊背課文。 課題：期末總復習 總課時：14課時 本課時：第3.4課時 復習目標： 1、復習掌握第三、四單元的生字生詞，能用部分詞造句。
2、重點了解背誦情況，要求能背誦第十指定的課文，并能默寫重點段落。 3、加強閱讀理解，提高閱讀分析能力。
4、能正確修改病句. 復習內容： 一、聽寫詞語。 1、聽寫詞語： 自豪 鏡子 疼愛 陷進 變幻 增添 姿態 籠罩 遮擋 釀蜜 槐花飄香 瑞雪初降 鋪天蓋地 糊涂 警惕 翻譯 據說 同胞 邊境 驚呆 神勇無比 熱火朝天 平平展展 2、同桌互批 3、提出易錯字，師生共同修改，加深印象。
4、齊讀。 二、寫出帶有下面偏旁的字各三個，并組成詞語。
犭（ ）（ ）（ ） 氵（ ）（ ）（ ） 辶（ ）（ ）（ ） 艸（ ）（ ）（ ） 纟（ ）（ ）（ ） 土（ ）（ ）（ ） 1、練寫。 2、交流。
3、說說規律，幫助記憶。如“犭”與動物名稱有關，“氵”與水有關等. 三、復習成語。
1、讀一讀練習三和練習四上的成語積累。 2、同桌互背。
3、聽寫成語。 4、同桌互批。
5、點出易錯字，幫助記憶。 四、修改病句。
1、出示句子。 （1）這幅山水畫多么美麗而漂亮啊！ （2）我們從小就培養了講衛生的好習慣。
（3）我對學校每個地方都非常熟練。 （4）同學們被解放軍叔叔的英勇事跡感激了。
（5）今天開家長會，所有的各位家長都到齊了。 2、指名上黑板修改。
3、共同批改。 4、說說這些句子屬于什么病句，進一步強調正確的修改符號。
5、齊讀修改后的句子。 五、復習課文。
1、采用齊讀、聽讀、分組讀、開火車讀等多種方式復習兩單元的內容。 2、指名背誦課文。
3、默寫《塞下曲》。 4、同桌互批，各自訂正。
5、出示填空： （1）小駱駝原來挺（ ）的，因為（ ）。通過沙漠之旅，他明白了，那兩個肉疙瘩能（ ）；兩個又大又厚的腳掌能防止（ ）；眼皮上長著兩層眼毛可以（ ），從此，他為自己感到（ ）。
（2）廬山的景色十分（ ），那里有（ ），有（ ），有（ ），有（ ），尤其是（ ），更給它（ ）。 （3）孩子們跑來了，籃兒挎走（ ），心里裝著（ ）。
中午，桌上就擺出了（ ），（ ）、（ ）、（ ），這時候，連風打的旋兒都（ ），整個槐鄉都浸在（ ）中了. 六、閱讀分析。 1、齊背《廬山的云霧》第二、三自然段。
2、讀一讀，分別畫出這兩個自然段的中心句，再齊讀。 3、第二自然段中介紹了廬山云霧（ ）的特點，第三自然段介紹了（ ）的特點。
4、找出其中的比喻句讀一讀，說說分別把什么比作什么。 5、想一想，廬山云霧還會變化出什么樣子？用“一會兒……一會兒……”將文中省略號的內容補充完整。
（1）先說一說，再寫下來。 （2）指名交流。
課題：期末總復習 總課時：14課時 本課時：第5.6課時 復習目標： 1、掌握第五單元的生字詞。 2、會背誦指定的課文，并能默寫重點段落。
3、能用“果然”、“如果……就……”造句。 4、靈活運用字詞。
5、進一步練習加標點。 6、繼續進行閱讀訓練，加強閱讀能力。
復習內容： 一、聽寫詞語。 1、聽寫詞語： 瀑布 黃鸝 浪費 關鍵 評理 可惜 整頓 分析 聚精會神 兩全其美 2、同桌互批 3、提出易錯字，師生共同修改，加深印象。
4、齊讀。 二、默寫古詩。
1、限時默寫古詩，指四人上黑板默。 2、共同批改，訂正黑板上的古詩。
4.三年級上冊語文一二單元的多音字有哪些
第一單元
鮮xiān（新鮮） xiǎn（鮮為人知） 干ɡān（干凈） ɡàn（干部） 了liǎo（了解） le（好了） 要yào（不要） yāo（要求） 應yīnɡ（應該） yìnɡ（答應） 會huì（學會） kuài（會計） 散sǎn（散文） sàn（散步） 分fēn （分別） fèn（過分） 樂yuè（音樂） lè（快樂） 少shǎo（多少） shào（少年） 地dì（土地） de（慢慢地） 沒méi（沒有） mò（淹沒）
看kān（看守） kàn（看見） 覺jué（覺得） jiào（睡覺） 教jiāo（教書） jiào（教育） 更ɡēnɡ（更正） ɡènɡ（更加） 好hǎo （好心） hào（好奇） 發fā（發明） fà（假發）
晃huǎnɡ（晃眼） huànɡ（晃蕩） 朝cháo（朝向） zhāo（朝陽） 似sì（似乎） shì（似的） 背bēi（背著） bèi（背包） 都dōu（都是） dū（首都） 相xiānɡ（相信） xiànɡ（相片） 還huán（還書） hái（還有） 片piàn（片面） piān（相片） 長chánɡ（長城） zhǎnɡ（成長） 盛chénɡ（盛水） shènɡ（茂盛） 正zhēnɡ（正月） zhènɡ（正在） 給ɡěi（送給） jǐ（自給自足） 中zhōnɡ（中間） zhònɡ（打中）
得děi（總得） dé（得意） de（掃得干凈）
著 zhe（看著） zhāo（著數）zháo（著急） zhuó（著手）
第二單元
5課
sǎn 散文 松散
sàn散步 分散
juàn試卷 卷子 考卷
juǎn卷起 卷好翻卷
shǎo多少 少量 少數
shào 少年 年少 少先隊
6課
liánɡ 量身 測量
liànɡ 大量 打量
dāi待一會 待著
dài等待 接待
dànɡ上當
dānɡ當代
7課
cánɡ 躲藏 捉迷藏 藏身 zhònɡ 重要 重心 重力 zànɡ寶藏 西藏 藏族
chónɡ重復 重新 重來
zhuǎn轉身 轉動（改變方向） 轉變 qiǎo悄然 悄靜
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