華閱文章網1.幼兒園名詞解釋大全
幼兒園（學前教育）
幼兒園，舊稱蒙養園、幼稚園，為一種學前教育機構，用于對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。可以說幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅學到知識，而且可以從小接觸集體生活。幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育（性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識）。其教育課程沒有明顯的區分，大概由語言、科學、藝術、健康和社會等五個領域以及各種活動構成。
2.幼兒教師座右銘大全
多一份賞識，就多一份成功的希望。
. 真誠做人勤奮工作。人一生的快樂來源于對生活的樂觀，對工作的勤勉，對事業的執著。
在平凡的崗位上做出不平凡的事跡。 有所嘗試，就有所作為。
不苛求過去，滿懷信心對待未來；業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。 笨鳥先飛勤能補拙，愛心永鑄付出無限。
愛心、微笑，用最真誠的心，做孩子們永遠的朋友。 愛是教師與孩子心靈溝通的橋梁。
愛每一位幼兒，在愛的國度里跟他們一同成長。 用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽。
用愛奉獻一生。 堂堂正正做人，兢兢業業工作。
踏踏實實地做，心中也踏踏實實。 踏實做事，誠實待人，做一名德才兼備的幼兒教師。
全身心的投入到工作之中，把愛獻給每一個孩子。 努力把自己當成一個孩子。
教育無小事；教師無小節。 以人為本，是一切教育的出發點。
言力所能及之言 做力所能及之事 思力所不及之思。 喜歡孩子，善待孩子。
3.幼兒園大班解釋詞語及名詞的教案
穿越火線
目標：1.培養幼兒的觀察細心，四肢平衡能力。2. 喜歡集體活動，積極參與。
準備：班級床6張，長橡皮筋3條，紅色雪花片，小凳子。玩法：將所有的桌子四腳朝上，橡皮筋在所有桌子的腳上高低、錯落有致的拉開，小凳子隨機擺放在火線內，當地雷區，并在拉出的每條橡皮筋上夾上雪花片，幼兒從外面慢慢進入火線內，不觸碰火線，避開地雷區，在聽到炸彈爆炸的倒計時時，馬上進入安全區，避開炸彈才算成功，安全區就是每一張桌子內。
規則：
幼兒進入火線區內的時候身體的任何一部分觸碰火線，雪花片搖晃和掉落就被視為受傷，退出火線區，在進入安全區之前也要避免身體碰到火線，炸彈爆炸還沒有進入安全區的就被認為受傷退出火線區，危險過去后，幼兒繼續，教師可以適時改變桌子的擺放和橡皮筋的變化，以增加難度。
今天我們班級玩了穿越火線的游戲，布置完場地后，孩子們都特別興奮，都討論著今天我們玩什么，有人說是跳皮筋，有人說抓魚，等我說完游戲玩法后，孩子們躍躍欲試，于是我請所有的幼兒進行嘗試，接著請他們總結經驗，但在正式開始后，我就發現出現了大問題，所有的孩子在游戲中最多的關注不是自己有沒有碰到火線，而是其他小朋友有沒有碰到火線，所以班級里非常的嘈雜，都是小朋友在說，誰誰誰碰到了，你要出去，去療養站，慢慢的孩子之間的氣氛有點緊張了，我馬上請所有的幼兒進入安全區，和孩子們討論，所以讓孩子們了解這個游戲的情景，這是是軍事演習，你們現在是一個團隊，所有的人都是去執行任務的，所以你們要做的是完成自己的任務，然后去幫助自己的隊友，而賀老師是軍官，來監管你們誰不小心，失敗的人多了，你們的任務就失敗了，接下來活動就順利多了，孩子們漸漸融入游戲情景中，小心的行進，幫助隊友，活動結束后，孩子們都希望我下次再玩這個游戲，而我要做的就是下次，如何設計游戲，讓游戲更加生動有趣，讓孩子們在游戲中體驗快樂，并相互合作。
4.幼兒園大班解釋詞語及名詞的教案
穿越火線 目標：1.培養幼兒的觀察細心，四肢平衡能力。
2. 喜歡集體活動，積極參與。 準備：班級床6張，長橡皮筋3條，紅色雪花片，小凳子。
玩法：將所有的桌子四腳朝上，橡皮筋在所有桌子的腳上高低、錯落有致的拉開，小凳子隨機擺放在火線內，當地雷區，并在拉出的每條橡皮筋上夾上雪花片，幼兒從外面慢慢進入火線內，不觸碰火線，避開地雷區，在聽到炸彈爆炸的倒計時時，馬上進入安全區，避開炸彈才算成功，安全區就是每一張桌子內。 規則： 幼兒進入火線區內的時候身體的任何一部分觸碰火線，雪花片搖晃和掉落就被視為受傷，退出火線區，在進入安全區之前也要避免身體碰到火線，炸彈爆炸還沒有進入安全區的就被認為受傷退出火線區，危險過去后，幼兒繼續，教師可以適時改變桌子的擺放和橡皮筋的變化，以增加難度。
今天我們班級玩了穿越火線的游戲，布置完場地后，孩子們都特別興奮，都討論著今天我們玩什么，有人說是跳皮筋，有人說抓魚，等我說完游戲玩法后，孩子們躍躍欲試，于是我請所有的幼兒進行嘗試，接著請他們總結經驗，但在正式開始后，我就發現出現了大問題，所有的孩子在游戲中最多的關注不是自己有沒有碰到火線，而是其他小朋友有沒有碰到火線，所以班級里非常的嘈雜，都是小朋友在說，誰誰誰碰到了，你要出去，去療養站，慢慢的孩子之間的氣氛有點緊張了，我馬上請所有的幼兒進入安全區，和孩子們討論，所以讓孩子們了解這個游戲的情景，這是是軍事演習，你們現在是一個團隊，所有的人都是去執行任務的，所以你們要做的是完成自己的任務，然后去幫助自己的隊友，而賀老師是軍官，來監管你們誰不小心，失敗的人多了，你們的任務就失敗了，接下來活動就順利多了，孩子們漸漸融入游戲情景中，小心的行進，幫助隊友，活動結束后，孩子們都希望我下次再玩這個游戲，而我要做的就是下次，如何設計游戲，讓游戲更加生動有趣，讓孩子們在游戲中體驗快樂，并相互合作。
5.尋找有關幼兒園的 名詞,比如小紅花,學前班等
1、全日制托兒所、幼兒園：幼兒白天在園、所生活的托兒所、幼兒園。
2、寄宿制托兒所、幼兒園：幼兒晝夜均在園所生活的托兒所、幼兒園。
3、活動室：供幼兒室內游戲、進餐、上課等日常活動的用房。
4、寢室：供幼兒睡眠的用房。
5、乳兒室：托兒所中供乳兒班玩耍、睡眠等日常生活的用房。
6、喂奶室：家長或保育員對乳兒哺乳的用房。
7、配奶室：配制乳兒食用乳汁的用房。
8、音體活動室：進行室內音樂、體育游戲、節目、娛樂等活動的用房。
9、隔離室：對病兒進行觀察、治療的用房。
10、晨檢室：早晨幼兒入園、入所時進行健康檢查的用房。
