華閱文章網1.關于安全演習的優美句子（網上的、抄寫的最好）
1.數學課上，我們坐在位置上埋頭苦干的寫作業，教師里靜的出奇，“嗚”的一聲警報打破了教室的寧靜。
我們開始了地震演練。 同學們都驚慌失措，有的雙手抱頭，卷成一團，往桌子底下躥，好像重物馬上就要塌了一樣；有的嘴巴張大形成了一個“O”字形，雙眼緊閉，埋著腦袋，等著地震的到來；有的將手放在嘴邊，大聲地說：“地震來了！地震來了！快躲好！快躲好！” 黃湘涵迅速把書包舉在頭上，像狗一樣鉆過去有鉆回來，他一手舉著眼鏡，一手抱著書包，生怕自己受這點傷。
看著黃湘涵馬上多了下去，我也望著子底下躲，我將課本舉在頭上當頭盔，黃湘涵焦急的對我說：“快躲，快躲啊！”我嚇得面無神色，連大氣都不敢喘。 “嗚——”警報再次響起。
同學們爭先恐后向操場跑去，課桌與凳子的相互碰撞聲，鋼筆掉到地上的“啪啪”生，還有同學們的尖叫聲，交織在一起，仿佛死神已快將我們吞噬，我一把丟掉課本，向外跑去。 來到樓梯口，人頭攢動，我本想等著黃湘涵一起逃的，可是巨大的人流已將我們擠到了3樓，我十分焦急：算了，算了，人太多了，我還是先走吧！說不定他已經下樓了呢！我立馬撥開人群，向樓下沖去，空氣里彌漫著急促而又緊張的氣息“呀”“啊”“我的手”“我的腳”各種各樣的聲音在樓道想起。
到了樓下，高年級，低年級的同學，以最快的速度向操場沖去。來到操場，同學們雙手抱頭，蹲在地上。
“這次演練非常成功，用了6分鐘，我們要學會自救，真愛生命。”毛校長站在講臺上大聲地說。
-----------------上午第二節課總復習時，一陣警報聲打破了學校的寧靜，我們班的同學慌張地躲在自己的課桌下。早上升旗時校長講了說要進行一場地震演練。
因為這不過是一場演練，看著他們裝的很害怕的表情，我卻有些漫不經心，總覺得他們無病呻吟的樣子很好笑，本想笑出聲來，但“5.12”大地震的悲慘場面不禁一幕幕涌現在腦海，使我笑不出來。 這時，第二聲警報響了，在老師的帶領下，我們所有班級的同學井然有序的下樓，盡管人山人海，真的象發生地震似的，卻沒有推搡的現象出現。
在老師的帶領下，我們來到空曠的操場上并坐下。因為覺得這不過是場演習，我開始和旁邊的同學說起話來了，老師批評說：難道地震來時，你們還有閑心在這里說笑嗎？聽到老師的批評，我們立刻意識到自己不好的行為而安靜了下來。
不一會兒，救護車也來到操場了，下來幾位醫生和護士，對可能受傷的同學進行檢查。幾分鐘后，校長面帶笑容出現在我們面前，說：“這次演練非常不錯，尤其是五、六年級的同學，真正起到了大哥哥大姐姐的帶頭作用。
但有個別同學卻不重視這次的演練，你們想想：平時都不好好練習，真發生地震的時候，又怎么逃生呢？ 通過這次演練，讓我知道了在任何危急時刻，都不應慌亂，否則，可能出現更加嚴重的后果和更大的傷亡。另外我還明白了一個道理：就是任何事情要想作好，都和平時的努力是密不可分的，在有的時候，它關乎的甚至是一個人的生命啊！ “5.12”大地震雖然過去了快3年了，但我們仍然要牢記這慘痛的教訓，希望災區的人們從地震的陰影中走出來，并在地震中站起，去創造一個更美好的明天！ ------------今天下 午，我們學校開展了‘‘ 地震演習’'這一活動。
在演習之前，老師告訴我們說；‘‘等一會兒我們要聽第一 聲警報，這個警報是告訴我們地震來了，拿書擋住頭，蹲在桌子旁；第二聲警報是說我們已經可以逃生了，下樓時要有秩序的往外跑，不要急不要慌，靠右走，給救援人員留出一條通道。切記，如果有什么東西掉了的話，像什么鞋帶開了，不要彎腰去系，因為如果你去系了的話，就會浪費了逃生的時間 。
’'我們都把這句話記在了心里。終于，我們等來了這次演習。
這時，警笛響起，只聽見老師在廣播里頗為緊張的話；‘‘同學們請注意，鄭州市發生了5.5級大地震，請同學們。
’'話還沒說完 ，就沒了音兒。一聽廣播，我們全都趴在桌子旁，雙手抱頭。
大約一分鐘過去了，警笛聲又響了起來，我們迅速出了教室，兩個兩個的下了樓梯，都是靠右走給救援人員讓了一條通道。走的十分有序還讓4年級的弟弟妹妹先走。
下了樓，我們跑向操場，蹲了下來。這次演習很成功，我們只用了一分四十七秒。
-----------一次難忘的防震演習周三下午四時十分，悅耳的地震警報聲劃破了校園的寧靜。“地震警報”，不知誰喊了一聲！剛才還在全神貫注地聽老師講課的同學們在短短的幾秒鐘內就迅速做出了反應：只見同學們不分男、女，早就忘記了什么“小姐儀態、紳士風度”，一個個雙手抱頭，第一時間就蹲到了課桌下邊。
你看，平時的頑皮大王李杰榮更厲害，可能覺得蹲在課桌下邊還不夠安全，頭上還頂了一個重重的書包！看到這一切，你可不要笑。這時，連我們平時風度翩翩的班老師也早就沒了“儀態”，迅速躲在教臺下面。
只不過班老師一邊躲一邊還在高喊：“鎮定、鎮定，先確保自己的安全，再等下一次警報”！ 3分鐘后，悅耳的地震警報聲再次響起。只見教臺下的班老師第一時間就沖了出來！他迅速站在教室門口，高聲喊道：還有余震，大家不要慌，有秩序迅速。
2.關于知識的好詞好句
好詞摘抄： 負荊請罪 塞翁失馬 亡羊補牢 狐假虎威 拔苗助長 守株待兔 掩耳盜鈴 刻舟求劍 老馬識途 臥薪嘗膽 破釜沉舟 雞鳴狗盜 毛遂自薦 坐井觀天 杯弓蛇影 百步穿楊 亡羊補牢 坐井觀天 買櫝還珠 東施效顰 邯鄲學步。
好句摘抄： 1、按照我們倆的分工，我擦黑板的左邊，張云鵬擦黑板的右邊。我回到我的座位上搬來了我的椅子。
我踩著椅子從上邊開始擦，然后又下來椅子擦下邊。從上到下擦了一遍，黑板上的字一個都沒了，但是，好像落了一層白茫茫的灰塵，很難看。
2、我晃著滑板，一不留神，重心沒把握住，一下子坐地上了。“哎喲，我的屁屁喲，摔成18瓣兒嘍！”我不停地呻吟著。
媽媽急匆匆地跑了過來，看我也沒傷著什么。心疼地說：“再練滑板可要注意了喲！” 3、我非常高興，也有點得意忘形了起來，看到別人在展示完美的車技，我也有樣學樣地把屁股脫離了鞍座，撅到半空騎，這樣騎車和做車一樣，有種飛翔的感覺，當然，這種感覺也得到了回報——十秒鐘之后，我趴在了地上，真是欲哭無淚，都是不知天高地厚惹得禍呀。
3.關于知識的語句
知識是心靈的眼睛（德雷克斯）
知識是心靈的活動（本·瓊森）
知識的確是天空中偉大的太陽，它那萬道光芒投下了生命，投下了力量（丹·伯斯特）
知識是產生對人類自由的熱愛和原則的唯一源泉（韋伯斯特）
知識能使你增加一雙眼睛（敘利亞）
缺乏知識就無法思考，缺乏思考也就得不到知識（日本）
少量的常識，當得大量的學問（英國）
人們常說，常識是兩點之間最短的直線（愛獻生）
人無常識，百事難成（哈利法克斯）
常識很少會把我們引入歧途（愛·揚格）
常識是人類的守護神（歌德）
常識是我所知道的最高的通情達理（切斯特菲爾德）
常識是本能，有足夠的常識便是天才（肖伯納）
4.關于知識的句子
1、知識真是一件很奇妙的東西。你只是你只是淺嘗輒止，那么只會覺得枯燥乏味，像對待任務似的應付學習。但你如果深入探索，就會發現生活中的奇妙，了解許多所不知道的道理。知識的力量讓你沉醉，甘愿深陷其中并發現寶藏。
2、書是我生活中必不可少的好朋友，我在書的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂，更使我的知識面也寬廣了不少，在生活中，書還幫了我不少的忙呢。
3、“閱讀讓生活充實”，在不同的心境下，可以選擇翻閱情調各異的文章。悠閑時不妨欣賞一些清雅脫俗的小品或散文，剛烈時也可朗讀幾首豪情奔放的詩詞，再不然，在閱讀了一大堆西方的名著之余，也不妨順手拈來一本《張愛玲小說集》，嘗嘗傾城之戀的滋味，又或者找來《余光中詩選》，洗刷一下呆滯的腦袋，甚至是博益的“書仔”也會合胃口的。總而言之，正是“于書無所不讀，凡物皆有可觀”。
5.關于安全演習的優美句子（網上的、抄寫的最好）
1.數學課上，我們坐在位置上埋頭苦干的寫作業，教師里靜的出奇，“嗚”的一聲警報打破了教室的寧靜。
我們開始了地震演練。 同學們都驚慌失措，有的雙手抱頭，卷成一團，往桌子底下躥，好像重物馬上就要塌了一樣；有的嘴巴張大形成了一個“O”字形，雙眼緊閉，埋著腦袋，等著地震的到來；有的將手放在嘴邊，大聲地說：“地震來了！地震來了！快躲好！快躲好！” 黃湘涵迅速把書包舉在頭上，像狗一樣鉆過去有鉆回來，他一手舉著眼鏡，一手抱著書包，生怕自己受這點傷。
看著黃湘涵馬上多了下去，我也望著子底下躲，我將課本舉在頭上當頭盔，黃湘涵焦急的對我說：“快躲，快躲啊！”我嚇得面無神色，連大氣都不敢喘。 “嗚——”警報再次響起。
同學們爭先恐后向操場跑去，課桌與凳子的相互碰撞聲，鋼筆掉到地上的“啪啪”生，還有同學們的尖叫聲，交織在一起，仿佛死神已快將我們吞噬，我一把丟掉課本，向外跑去。 來到樓梯口，人頭攢動，我本想等著黃湘涵一起逃的，可是巨大的人流已將我們擠到了3樓，我十分焦急：算了，算了，人太多了，我還是先走吧！說不定他已經下樓了呢！我立馬撥開人群，向樓下沖去，空氣里彌漫著急促而又緊張的氣息“呀”“啊”“我的手”“我的腳”各種各樣的聲音在樓道想起。
到了樓下，高年級，低年級的同學，以最快的速度向操場沖去。來到操場，同學們雙手抱頭，蹲在地上。
“這次演練非常成功，用了6分鐘，我們要學會自救，真愛生命。”毛校長站在講臺上大聲地說。
-----------------上午第二節課總復習時，一陣警報聲打破了學校的寧靜，我們班的同學慌張地躲在自己的課桌下。早上升旗時校長講了說要進行一場地震演練。
因為這不過是一場演練，看著他們裝的很害怕的表情，我卻有些漫不經心，總覺得他們無病呻吟的樣子很好笑，本想笑出聲來，但“5.12”大地震的悲慘場面不禁一幕幕涌現在腦海，使我笑不出來。 這時，第二聲警報響了，在老師的帶領下，我們所有班級的同學井然有序的下樓，盡管人山人海，真的象發生地震似的，卻沒有推搡的現象出現。
在老師的帶領下，我們來到空曠的操場上并坐下。因為覺得這不過是場演習，我開始和旁邊的同學說起話來了，老師批評說：難道地震來時，你們還有閑心在這里說笑嗎？聽到老師的批評，我們立刻意識到自己不好的行為而安靜了下來。
不一會兒，救護車也來到操場了，下來幾位醫生和護士，對可能受傷的同學進行檢查。幾分鐘后，校長面帶笑容出現在我們面前，說：“這次演練非常不錯，尤其是五、六年級的同學，真正起到了大哥哥大姐姐的帶頭作用。
但有個別同學卻不重視這次的演練，你們想想：平時都不好好練習，真發生地震的時候，又怎么逃生呢？ 通過這次演練，讓我知道了在任何危急時刻，都不應慌亂，否則，可能出現更加嚴重的后果和更大的傷亡。另外我還明白了一個道理：就是任何事情要想作好，都和平時的努力是密不可分的，在有的時候，它關乎的甚至是一個人的生命啊！ “5.12”大地震雖然過去了快3年了，但我們仍然要牢記這慘痛的教訓，希望災區的人們從地震的陰影中走出來，并在地震中站起，去創造一個更美好的明天！ ------------今天下 午，我們學校開展了‘‘ 地震演習’'這一活動。
在演習之前，老師告訴我們說；‘‘等一會兒我們要聽第一 聲警報，這個警報是告訴我們地震來了，拿書擋住頭，蹲在桌子旁；第二聲警報是說我們已經可以逃生了，下樓時要有秩序的往外跑，不要急不要慌，靠右走，給救援人員留出一條通道。切記，如果有什么東西掉了的話，像什么鞋帶開了，不要彎腰去系，因為如果你去系了的話，就會浪費了逃生的時間 。
’'我們都把這句話記在了心里。終于，我們等來了這次演習。
這時，警笛響起，只聽見老師在廣播里頗為緊張的話；‘‘同學們請注意，鄭州市發生了5.5級大地震，請同學們。
’'話還沒說完 ，就沒了音兒。一聽廣播，我們全都趴在桌子旁，雙手抱頭。
大約一分鐘過去了，警笛聲又響了起來，我們迅速出了教室，兩個兩個的下了樓梯，都是靠右走給救援人員讓了一條通道。走的十分有序還讓4年級的弟弟妹妹先走。
下了樓，我們跑向操場，蹲了下來。這次演習很成功，我們只用了一分四十七秒。
-----------一次難忘的防震演習周三下午四時十分，悅耳的地震警報聲劃破了校園的寧靜。“地震警報”，不知誰喊了一聲！剛才還在全神貫注地聽老師講課的同學們在短短的幾秒鐘內就迅速做出了反應：只見同學們不分男、女，早就忘記了什么“小姐儀態、紳士風度”，一個個雙手抱頭，第一時間就蹲到了課桌下邊。
你看，平時的頑皮大王李杰榮更厲害，可能覺得蹲在課桌下邊還不夠安全，頭上還頂了一個重重的書包！看到這一切，你可不要笑。這時，連我們平時風度翩翩的班老師也早就沒了“儀態”，迅速躲在教臺下面。
只不過班老師一邊躲一邊還在高喊：“鎮定、鎮定，先確保自己的安全，再等下一次警報”！ 3分鐘后，悅耳的地震警報聲再次響起。只見教臺下的班老師第一時間就沖了出來！他迅速站在教室門口，高聲喊道：還有余震，大家不。
6.形容“學習知識”的句子有哪些
人生得耐得住寂寞，興致勃勃地學習，也得忍受得住孤獨。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”勤奮與苦學，都將會令你的人生褶褶生輝。
“天才出于勤奮”，“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。”都說明勤奮與苦學的巨大作用，對人生難以比擬的影響。
人生深入地進行創造，甚至創新，開辟人生的豐收景象。人生當自勉，學習需堅持。
從這一刻開始，我依舊是我，只是心境再不同。不論今后的路如何，我都會在心底默默鼓勵自己，堅持不懈，等待那一場破繭的美麗。
人生，有時心如止水，靜靜地感受生活的寧靜，百事順利，日子和美；人生，有時波瀾起伏，大起大落，時而悲傷，時而興奮，時而痛心，時而歡喜，但是，不管怎樣，一生都應該有堅強的信念，執著的目標，使你勇往直前，追求不懈。攀上山峰，見識險峰，你的人生中，也許你就會有蒼松不懼風吹和不懼雨打的大無畏精神，也許就會有臘梅的凌寒獨自開的氣魄，也許就會有春天的百花爭艷的畫卷，也許就會有鋼鐵般的意志。
盡管一路上會有無數的挫折與失敗，只要努力勤奮，將會克服一個個困難，磨平一個個棱角，自己多了一份堅定，多了一份堅持，多了一份耐心，人生的路會越走越遠，越走越寬。我們不要害怕失敗，要有“屢敗屢戰”的精神，把失敗當成通往成功的墊腳石，當你遭受失敗越多時，你就會離成功越來越近。
當然，你必須要有足夠的抵御失敗的能力，并且不斷地去努力進取。為了生命的過程而學習。
其實，學習就是成長過程之關鍵。成長中一定需要學習，人都要在學習中成長。
當國家和你們的家庭為你們提供如此好的學習條件的時候，你們更應該珍惜這個機會。如果將人看作一棵樹，學習力就是樹的根，也就是人的生命之根。
我們評價一個人在本質上是否具有競爭力，不是看這個人在學校時的成績好壞，也不是看他的學歷有多高，而是要看這個人有多強的學習力。這是哈佛大學校長講的樹根理論。
人生是一條射線，以我們的出生為起點，可以無限延伸。理想有多高遠，學習有多勤奮，堅持有多長久，這條射線就有多長，我們的人生軌跡就有多深，價值就有多大，意義就有多遠。
人生到處充滿著無數的道路，事業的路學業的路愛情的路，有崎嶇有平坦有狹窄有寬闊，也許在人生中我們都只是一個過客，跟著千千萬萬的人向前走，不管是特立獨行，或是創造新路，我們都應該為自己的未來走出一條新的路來。健康的才是美麗的，合適的才是最好的，常新的才是迷人的，平凡的才是偉大的，堅韌的才是長久的，真實的才是永恒的。
每一個人都擁有生命，卻并非每個人都能讀懂生命；每一個人都擁有頭腦，卻并非每一個人都能善用頭腦。只有熱愛生命，善于動腦的人，才算得上真正擁有生命。
勤奮學習應體現在我們生活和學習中的每一個環節，按時起床，充分預習，認真聽講，積極思考，踴躍發言，及時復習，獨立作業，敢于質疑，善于合作，勇于創新；摸索并掌握科學的，適合自己的學習方法，重視每一門學科，關注社會和時代的發展，并且堅持不懈，才能給自己的終身發展奠定堅持的基礎，創造成功的機會。
