華閱文章網1.小學四年級上冊語文第一二單元詞語積累分別有什么
第一單元 讀讀寫寫： 洞庭 江南 玩賞 無瑕 擴散 攀登 泰山 駱駝 屏障 浙江 油桐 擁擠 孔隙 仰臥 臀部 稍微 額角 擦傷 蜿蜒 依據 波瀾壯闊 水平如鏡 峰巒雄偉 紅葉似火 拔地而起 奇峰羅列 形態萬千 色彩明麗 危峰兀立 連綿不斷 突兀森郁 敬亭山 讀讀記記： 透射 涼爽 山澗 綿延 馬蹄 細碎 增添 柔嫩 絢爛 錦緞 翡翠 高聳 重重疊疊 斑斑點點 白皚皚 第二單元 讀讀寫寫： 維持 財富 器重 屬于 百貨 情形 道德 橡皮 尊嚴 逃難 號碼 善良 例外 喉結 贊賞 僵硬 捶背 許配 精湛 樸實 款待 悶悶不樂 迷惑不解 面呈菜色 疲憊不堪 狼吞虎咽 骨瘦如柴 緩緩駛過 撥電話 讀讀記記： 拮據 奔馳 饋贈 天津 損傷 晾曬 竹簽 火候 耽誤 賺錢 熟練 教導 講究 受益 沉重 道謝 眼神 抱怨 鼓勵 寬容 夢寐以求 走街串巷 將心比心 第一單元 讀讀寫寫： 洞庭 江南 玩賞 無瑕 擴散 攀登 泰山 駱駝 屏障 浙江 油桐 擁擠 孔隙 仰臥 臀部 稍微 額角 擦傷 蜿蜒 依據 波瀾壯闊 水平如鏡 峰巒雄偉 紅葉似火 拔地而起 奇峰羅列 形態萬千 色彩明麗 危峰兀立 連綿不斷 突兀森郁 敬亭山 讀讀記記： 透射 涼爽 山澗 綿延 馬蹄 細碎 增添 柔嫩 絢爛 錦緞 翡翠 高聳 重重疊疊 斑斑點點 白皚皚 寫了這么多，給分吧。
2.人教版語文四年級上冊第一單元優美的句子是什么
我的家鄉扎住在太行山的腳下，那里風景優美、物產豐富，是個可愛的地方。
我去過很多地方，看過許多的美景。我覺得最美麗的地方就是美麗的云臺山。
春天時，滿山遍野都開滿了野花。花下的蜜蜂嗡嗡地鬧著，好像在為春天這個美麗的節日的到來慶祝。
小草綠了，漫山遍野一片綠色。躺在草地上，曬著太陽，那感覺，簡直是美呆了！夏天時，人們在水里嬉戲，打鬧。
還有壯麗的瀑布。使小河清得如同一面明鏡。
坐在河邊，一陣陣微風吹過，讓人覺得非常舒暢，總感覺我現在就是在天堂上。秋天到了，樹葉黃了，時不時就會有枯葉掉下來。
樹上都結滿了果子。漫山的紅葉讓我不禁想起了一首詩“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”
冬天到了，整座山穿上了雪白的棉襖。壯麗的瀑布變成了冰瀑。
如果你在這個時節來到這里，也會感嘆大自然的神奇吧！那里還有著名的茱萸峰、隨著四季溫度變化的紅石峽、壯觀的蝶彩洞，和清涼的甘泉……我最喜歡的就是紅石峽。哪里簡直是天堂。
湖水清澈見底，瀑布從天而降，似乎是從天上落下來的。媽媽對我說：“云臺山里的水，喝了還能長生不老呢！” 這就是風景秀麗的云臺山。
它的一年四季都會讓你覺得流連忘返，不虛此行。我的家鄉還有許多美景和好玩的地方，歡迎著五湖四海游客們前來參觀，游玩。
3.四年級上你從第一單元學了哪些精彩的詞語和句子呢請拯救一下你的積
四年級孩子可能開始失去對語文的興趣，露出偏科的端倪。
所以保持孩子學習語文的興趣是非常重要的：首先，我們要了解孩子不喜歡語文的原因可能有以下一些：學習中缺乏成就感。一方面孩子的交往范圍和興趣愛好逐漸趨于廣泛，另一方面語文學習的要求提高了，孩子的語文學習能力沒有及時得到發展，再一方面，語文是需要長期積累的，很難在短時間內取得多大的進步。
對語文學習的意義認識不清。語文能力獲得的程度。
孩子聽說讀寫等語文基本能力的高低與語文學習興趣成正比，興趣低，語文課上成功的體驗少，久而久之形成學習障礙，就愈加不喜歡語文；老師的人格魅力與孩子的學習興趣密切相關，這個年齡段的孩子容易把自己對老師的情緒轉移到課程上。學習材料的吸引力和難度。
太難或太易，練習過多，就會讓孩子失去學習的興趣。為讓孩子保持對語文的興趣，家長應該做的是：通過具體事例告訴孩子語文學習的重要意義；幫助孩子發展某種或者全面的語文學習能力；如朗讀、寫作、閱讀等，施展孩子的才華尋找有趣的學習資料，培養學習興趣。
對四年級孩子的閱讀要求：有表情地、流利地朗讀文章；學習快速地游覽和略讀文章，能夠抓住文章的主題，理解作者的語氣，根據上下文理解文章中某個句子的意義； ☆對優美雋永的詩詞能夠熟讀甚至背誦； ☆在讀的過程中要求孩子會思考，最好能夠提出一些問題； ☆在閱讀完一篇文章或一本書之后，能夠按照一定的格式做讀書筆記在孩子學習過程中，不要強制性的要求孩子或者逼迫孩子去做，引導最為重要。
4.四年級語文上冊第一單元生字加組詞
蘇教版還是人教版？
蘇教版的
匯 匯合、匯款 崗 崗位、上崗 戒 戒煙、戒酒 章 文章、樂章 棗 棗子、甜棗 刺 刺猬、刺刀 陳 陳氏、姓陳 毒 毒藥、毒酒 憶 回憶、記憶 橫 橫線、橫行 豎 豎直、豎立 蜘 蜘蛛、蜘蛛網 蛛 蜘蛛、蜘蛛網 窄 窄小、狹窄 喇 喇叭 叭 喇叭 航 航船、航行 浩 浩蕩、浩氣 蕩 動蕩、浩蕩 咸 很咸、咸水 攏 拉攏、合攏 虹 長虹、彩虹 漂 漂亮、漂白 案 圖案、案件 榮 光榮、興榮 稀 稀有、稀罕 罕 稀罕、罕有
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